苏教版数学六年级上册《解决问题的策略--假设》PPT课件
例：小明有2元和5元的人民币共20张，总 价值79元，两种面值的人民币各几张？ ⑴把这20张都当成5元算： 20×5＝100（元） ⑵这样比实际多多少元： ⑶每张5元比每张2元多： ⑷面值2元的有多少张： ⑸面值5元的有多少张： 100－79＝21（元） 5－2＝3（元） 21÷3＝7（张） 20－7＝13（张）
2.小明的储蓄罐里1元和5角的 硬币一共40枚，有33元。1元和 5角的硬币各有多少枚？
3.某次数学测验共20道 题,做对一题得5分,做错 或不做一题倒扣1分.小 华得了76分.问小华做对 了几道题？
5.明代大数学家程大位著的 《算法统宗》中有这样一题： 一百馒头一百僧， 大僧三个更无增； 小僧三人分一个， 大小和尚各几丁？
1.一共坐多少人？多了多少人？ 5×10＝50(人) 50-42＝8(人) 2.每只小船应该坐3人,几只小船多 坐了8人? 8÷(5-3) ＝4(只)
假设10只船都是小船呢?
练习:
1.六年级同学制作了176件蝴蝶标 本，分别在13块展板上展出。每 块小展板贴8件。每块大展板贴20 件。两种展板各有多少块？
复习: 1.○＋△＝36 ○＝△＋△＋△
○＝（ 27 ） △＝（ 9 ）
2.一头牛的重量相当于2头猪的重 量，一头猪的重量相当于3只羊的重 量，2头牛的重量相当于（12 ）只 羊的重量。
例1 鸡和兔一共有8只，数一数腿有 22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？
1.画8个圆表示8只动物。
2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一 共有多少条腿？ 2×8＝16（条） 3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？
从1只兔开始,一个一个地 试,把试的结果填在表里.
一共只数 8 8 8 8
兔/只 1
2 3
鸡/只 7
6 5
腿/条 18
20 22ຫໍສະໝຸດ 例2 全班42人去公园划船， 一共租了10只船。每只大船 坐5人，每只小船坐3人。大、 小船各租了几只？
你能用刚学过的假设的方法 来解决这个问题吗？
假设10只船都是大船:
22-16＝6（条）
说明兔有多少只？ 6÷2＝3（只） 4.鸡有多少只？ 8-3＝5（只）
1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？ 4×8＝32（条） 2.比实际多出多少条腿？ 32-22＝10 3.每只鸡要少2条腿？多少只鸡正好少 了10条腿？ 10÷2＝5（只） 4.兔有多少只？ 8-5＝3（只）
答：2元的有7张，5元的有13张。
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六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略——假设丨苏教版 (共20张PPT)
杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
假设把720毫升果汁全部倒入小杯 假设把720毫升果汁全部倒入大杯
+
= 720毫升
+
= 720毫升
小杯: 720 ÷ ( 6 ＋ 3 ) =720 ÷ 9 =80(毫升)
大杯:80 × 3 ＝ 240(毫升)
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 ) =720 ÷ 3 =240(毫升)
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
=
小杯 大杯
χ …… 3χ
探索策略
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大
杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
假设把720毫升果汁=全部倒入小杯
小杯: 720 ÷ ( 6 ＋ 3 )
解:设小杯的容量是χ毫升。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 ) =720 ÷ 3 =240(毫升)
小杯: 240 ÷ 3 ＝ 80（毫升） 答:小杯的容量是80毫升，
大杯的容量是240毫升。
回顾反思
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大
=720 ÷ 9
6χ ＋ 3χ = 720
=80(毫升)
9χ = 720
大检杯且验::88080÷0×2×64＋03＝2＝402＝13407(2毫0(升毫)升)大杯:8χ0χ=×=8370＝202÷409(毫升)
探索策略
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
假设把720毫升果汁全部倒入小杯 假设把720毫升果汁全部倒入大杯
+
= 720毫升
+
= 720毫升
小杯: 720 ÷ ( 6 ＋ 3 ) =720 ÷ 9 =80(毫升)
大杯:80 × 3 ＝ 240(毫升)
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 ) =720 ÷ 3 =240(毫升)
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
=
小杯 大杯
χ …… 3χ
探索策略
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大
杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
假设把720毫升果汁=全部倒入小杯
小杯: 720 ÷ ( 6 ＋ 3 )
解:设小杯的容量是χ毫升。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 ) =720 ÷ 3 =240(毫升)
小杯: 240 ÷ 3 ＝ 80（毫升） 答:小杯的容量是80毫升，
大杯的容量是240毫升。
回顾反思
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大
=720 ÷ 9
6χ ＋ 3χ = 720
=80(毫升)
9χ = 720
大检杯且验::88080÷0×2×64＋03＝2＝402＝13407(2毫0(升毫)升)大杯:8χ0χ=×=8370＝202÷409(毫升)
探索策略
【苏教版】数学六上：4.1《用“假设”法解决问题》ppt课件
2700÷（5＋4） =2700÷9
=300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8 千克，共卖了48元，每千克香 蕉钱是苹果的2倍。每千克香蕉 和苹果各多少元？
6÷2= 3（千克） 48÷（3＋8) =48÷11 ≈4.36（元） 4.36×2=8.72（元） 答：每千克苹果4.36元，每千克香 蕉8.72元。
=48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果4.36元， 答：每千克苹果2.4元，
每千克香蕉8.72元。
每千克香蕉4.8元。
课件PPT
学以致用
1. 3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大 货车的载重量是小货车的2倍。两种货车 的载重量各是多少吨？（先完成下面的 填空，再解答）
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.109:41:1 509:41 Apr-211 -Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:1509 :41:150 9:41Thursday, Apr拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 109:41: 1509:4 1:15Apr il 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41 分15秒 上午9 时41分0 9:41:15 21.4.1
课件PPT
谢谢大家
课件PPT
学以致用
（1）1辆大货车运的货，需要（2 ）辆小货车才能运完。
（2）假设全部用小货车运，需要（ 10 ）辆。 3×2=6（辆） 30÷（6＋4） =30÷10 =3（吨）……小货车 3×2=6（吨）……大货车
=300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8 千克，共卖了48元，每千克香 蕉钱是苹果的2倍。每千克香蕉 和苹果各多少元？
6÷2= 3（千克） 48÷（3＋8) =48÷11 ≈4.36（元） 4.36×2=8.72（元） 答：每千克苹果4.36元，每千克香 蕉8.72元。
=48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果4.36元， 答：每千克苹果2.4元，
每千克香蕉8.72元。
每千克香蕉4.8元。
课件PPT
学以致用
1. 3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大 货车的载重量是小货车的2倍。两种货车 的载重量各是多少吨？（先完成下面的 填空，再解答）
•
11、人总是珍惜为得到。21.4.109:41:1 509:41 Apr-211 -Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。09:41:1509 :41:150 9:41Thursday, Apr拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 4.121.4. 109:41: 1509:4 1:15Apr il 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时41 分15秒 上午9 时41分0 9:41:15 21.4.1
课件PPT
谢谢大家
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学以致用
（1）1辆大货车运的货，需要（2 ）辆小货车才能运完。
（2）假设全部用小货车运，需要（ 10 ）辆。 3×2=6（辆） 30÷（6＋4） =30÷10 =3（吨）……小货车 3×2=6（吨）……大货车
(苏教版)六年级数学上册《解决问题的策略-假设策略》课件
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯 中，正好都倒满。 每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
怎样理解题中的数量关系？
6个小杯的容量＋1个大杯的容量=720毫升
1 小杯的容量等于大杯的 3 ,或大杯容量是小杯的3倍。
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯 中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
……
练一练
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是 桌子的 1。桌子和椅子的单价各是多少？ 5 椅子），可以买 桌子 想：可以假设2700元全部用来买（ 4 9 （ ）。 1 把 张
5
今天这节课，你学到了什么？ 还有哪些疑问?
“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学命题之一。它出 自唐代的《孙子算经》。书中的题目是这样的：今有 鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各 几何？
鸡和兔共35只，94个脚，鸡兔各有几只？
鸡和兔共35只，94个脚，鸡兔各有几只？
假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，总的脚数还 有94÷2=47只脚。 兔：47-35=12（只）
想象力比知识重要。 ——爱因斯坦
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
， 中，正好都倒满。 大杯比小杯多装 160毫升
1 80÷240 ＝ 3
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
把 小 杯 子 假 设 成 大 杯 子
1 中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 ， 3
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升
大杯：720÷(6÷3+1)＝240(毫升)
小杯：240÷3＝80(毫升)
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
怎样理解题中的数量关系？
6个小杯的容量＋1个大杯的容量=720毫升
1 小杯的容量等于大杯的 3 ,或大杯容量是小杯的3倍。
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯 中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
……
练一练
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是 桌子的 1。桌子和椅子的单价各是多少？ 5 椅子），可以买 桌子 想：可以假设2700元全部用来买（ 4 9 （ ）。 1 把 张
5
今天这节课，你学到了什么？ 还有哪些疑问?
“鸡兔同笼”问题是我国古代的数学命题之一。它出 自唐代的《孙子算经》。书中的题目是这样的：今有 鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各 几何？
鸡和兔共35只，94个脚，鸡兔各有几只？
鸡和兔共35只，94个脚，鸡兔各有几只？
假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起两只脚，总的脚数还 有94÷2=47只脚。 兔：47-35=12（只）
想象力比知识重要。 ——爱因斯坦
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
， 中，正好都倒满。 大杯比小杯多装 160毫升
1 80÷240 ＝ 3
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
把 小 杯 子 假 设 成 大 杯 子
1 中，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 ， 3
每个小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升
大杯：720÷(6÷3+1)＝240(毫升)
小杯：240÷3＝80(毫升)
小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯
新苏教版六年级上册解决问题的策略假设ppt课件
有什么意见？ （4）通过这节课的学习，你有哪些收获？
还有哪些遗憾？以后在课堂上应该怎样 才能提高学习效率？
可编辑课件PPT
22
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720÷3=240（毫升）
答：每个大杯的容量是240毫升。
可编辑课件PPT
3
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和
1个大杯中，正好倒满。小杯的容量是
大杯的
1 3
，小杯和大杯的容量各是
多少毫升？
720毫升
怎样理解题可编中辑课数件PP量T 之间的关系？ 4
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和
1个大杯中，正好倒满。小杯的容量是
假设全部用大货车运，4辆小货车可以换成（2）辆 大货车，一共需要（ 5 ）辆。
4 ÷2 = 2（辆） 2 + 3 = 5（辆）
30 ÷5=6（吨） 6 ÷2 = 3（吨）
答：大货车的载重量是6吨，
小货车的载重量是3吨。
可编辑课件PPT
21
三言两语
（1）这节课中，你最佩服谁哪位同学？ （2）这节课，你对哪个环节记忆最深刻？ （3）学了这节课，你想对老师说点什么？
300 ×5=1500（元
）
答：桌子的单价是1500元，
椅子的单价是300元。
可编辑课件PPT
18
巩固练习
(1)
1个菠萝与（ 6 ）个桃一样重。 (2) 笔记本的单价是练习本的5倍。买4本笔
记本的钱可以（ 20 ）本练习本。
可编辑课件PPT
19
巩固练习
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的 载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各 是多少吨？
还有哪些遗憾？以后在课堂上应该怎样 才能提高学习效率？
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22
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720÷3=240（毫升）
答：每个大杯的容量是240毫升。
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3
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和
1个大杯中，正好倒满。小杯的容量是
大杯的
1 3
，小杯和大杯的容量各是
多少毫升？
720毫升
怎样理解题可编中辑课数件PP量T 之间的关系？ 4
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和
1个大杯中，正好倒满。小杯的容量是
假设全部用大货车运，4辆小货车可以换成（2）辆 大货车，一共需要（ 5 ）辆。
4 ÷2 = 2（辆） 2 + 3 = 5（辆）
30 ÷5=6（吨） 6 ÷2 = 3（吨）
答：大货车的载重量是6吨，
小货车的载重量是3吨。
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21
三言两语
（1）这节课中，你最佩服谁哪位同学？ （2）这节课，你对哪个环节记忆最深刻？ （3）学了这节课，你想对老师说点什么？
300 ×5=1500（元
）
答：桌子的单价是1500元，
椅子的单价是300元。
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18
巩固练习
(1)
1个菠萝与（ 6 ）个桃一样重。 (2) 笔记本的单价是练习本的5倍。买4本笔
记本的钱可以（ 20 ）本练习本。
可编辑课件PPT
19
巩固练习
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的 载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各 是多少吨？
新苏教版小学数学六年级上册《假设》解决问题的策略赛课课件.ppt
想：可以假设全部用（ （ ）辆。
）车运，需要
2021/1/14
说一说可以怎样假设。
运用策略
1．3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大 货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
想：可以假设全部用（大小货 ）车运，需要 （ 510）辆。
2021/1/14
说一说可以怎样假设。
运用策略
一共用去180元
共90元
2021/1/14
我们用过的假设策略
32 ）864 30 估算 298 × 5
300 ……
2021/1/14
运用策略
2021/1/14
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
240(毫升)
探索策略 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大
杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的 1 。
3
小杯和大杯的容量各是多少毫升?
+
= 720毫升
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 )
=720 ÷ 3
=240(毫升)
小杯: 240 ÷ 3 ＝ 80（毫升）
大杯:80 × 3 ＝ 240(毫升)
大杯: 720 ÷ ( 6 ÷ 3 ＋1 ) =720 ÷ 3 =240(毫升)
小杯:240 ÷ 3 ＝ 80（毫升）
2021/1/14
说一说可以怎样假设。
运用策略
1．3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大 货车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
苏教版六年级数学上册《解决问题的策略——假设》PPT
比一比，看谁反应快
苏教版六年级数学上册
1.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好倒 满。每个小杯的容量是多少毫升？
720÷9＝80（毫升）
2.小明把720毫升果汁倒入3个相同的大杯中，正好倒 满。每个大杯的容量是多少毫升？
720÷3＝240（毫升）
果汁总量÷杯子个数=每个杯子的容量
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯中，
下面各题可以用假设的策略解决吗？
2．
运用策略
练一练 一张桌子和4把椅子的总价是2700
元，椅子的单价是桌子的 1 。桌子和 椅子的单价各是多少？ 5
假设全部买椅子
大胆的假设， 小心的求证。
胡适
原北京大学校长
1
正好倒满。小杯的容量是大杯的 3 ，小杯和大杯 的容量各是多少毫升？
6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升
可以把1个大杯看作3
假
个小杯……
设
全
部
倒
入
小
杯
可以把3个小杯看作
1个大杯……
假 设 全 部 倒Байду номын сангаас入 大 杯
小结
我们运用假设的策略来解决问题，不管是 把大杯换成小杯，还是把小杯换成大杯，在运 用假设的策略时，我们就是要把两种未知量转 化成一种未知量，使题目中的数量关系变得简 单。
苏教版六年级数学上册
1.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯中，正好倒 满。每个小杯的容量是多少毫升？
720÷9＝80（毫升）
2.小明把720毫升果汁倒入3个相同的大杯中，正好倒 满。每个大杯的容量是多少毫升？
720÷3＝240（毫升）
果汁总量÷杯子个数=每个杯子的容量
例1:小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯中，
下面各题可以用假设的策略解决吗？
2．
运用策略
练一练 一张桌子和4把椅子的总价是2700
元，椅子的单价是桌子的 1 。桌子和 椅子的单价各是多少？ 5
假设全部买椅子
大胆的假设， 小心的求证。
胡适
原北京大学校长
1
正好倒满。小杯的容量是大杯的 3 ，小杯和大杯 的容量各是多少毫升？
6个小杯的容量+1个大杯的容量=720毫升
可以把1个大杯看作3
假
个小杯……
设
全
部
倒
入
小
杯
可以把3个小杯看作
1个大杯……
假 设 全 部 倒Байду номын сангаас入 大 杯
小结
我们运用假设的策略来解决问题，不管是 把大杯换成小杯，还是把小杯换成大杯，在运 用假设的策略时，我们就是要把两种未知量转 化成一种未知量，使题目中的数量关系变得简 单。
202X新版苏教版小学数学六年级上册《解决问题策略假设》赛课课件.ppt
假设全部倒入大杯。 大杯：720÷（2＋1）
＝720÷3 ＝240ml 小杯：240÷3＝80ml
解决问题
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅
子的单价是桌子的 1 。桌子和椅子的单价各
是多少？
5
选择策略 在这些例子中,哪些用到了假设策略?（用到的打“√”）
试商
？
59 378
（）
（）
估算 一件衣服278元，2800
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯
里，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
720毫升
要求： ①独立解决问题，并检验。（可以先画一画） ②在组内交流想法。 ③组内推荐一两种做法，准备全班交流。
方法回顾
假设全部倒入小杯。 小杯：720÷（3＋6）
＝720÷9 ＝80ml 大杯：80×3＝240ml
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家
结论二
把两个球看做 一个整体，就 有11磅重，落 下的速度应当 比10磅重的铁 球快。
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家
结论一
结论二
大胆的假设， 小心的求证。
胡适
原北京大学校长
考考你
孙悟空摘了50个仙桃，想分给10个小 猴，要让每个小猴分得的个数各不相 同，并且每个小猴都分得到桃。他能 做到吗？
（√ ）
长方形的长/米 8 7 6 5 长方形的宽/米 1 2 3 4
运用策略
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的 载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多 少吨？（先完成下面的填空，再解答）
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（10）辆。
＝720÷3 ＝240ml 小杯：240÷3＝80ml
解决问题
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅
子的单价是桌子的 1 。桌子和椅子的单价各
是多少？
5
选择策略 在这些例子中,哪些用到了假设策略?（用到的打“√”）
试商
？
59 378
（）
（）
估算 一件衣服278元，2800
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯
里，正好都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，
小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
720毫升
要求： ①独立解决问题，并检验。（可以先画一画） ②在组内交流想法。 ③组内推荐一两种做法，准备全班交流。
方法回顾
假设全部倒入小杯。 小杯：720÷（3＋6）
＝720÷9 ＝80ml 大杯：80×3＝240ml
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家
结论二
把两个球看做 一个整体，就 有11磅重，落 下的速度应当 比10磅重的铁 球快。
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家
结论一
结论二
大胆的假设， 小心的求证。
胡适
原北京大学校长
考考你
孙悟空摘了50个仙桃，想分给10个小 猴，要让每个小猴分得的个数各不相 同，并且每个小猴都分得到桃。他能 做到吗？
（√ ）
长方形的长/米 8 7 6 5 长方形的宽/米 1 2 3 4
运用策略
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货车的 载重量是小货车的2倍。两种货车的载重量各是多 少吨？（先完成下面的填空，再解答）
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（10）辆。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
球的总数=80-8
例题精讲
根据假设后的数量关系列式解答 80-8=72（个） 72÷（5+1） =72÷6 =12（个） 12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个， 每个小盒装了12个
例题精讲
列方程解答
设:每个小盒可装x个
(x+8)+5x=80 6x=72 x=12
12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个， 每个小盒装了12个
课堂小结
假设可以转化问题，使数量关系变得简单 要弄清楚数量之间的关系，注意假设前后总量有没有变化 在不同的假设方法中选择简单方法进行计算
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
+8个 +8个+8个 +8个 +8个共？个 把小盒换成大盒，全部装满球一，共可以装 多少个球？你怎样算每个小盒装多少个球呢？
情境导入
在1个大盒和5个小盒里装 满球。正好是80个，每个 大盒比小盒多装8个，大 盒里装了多少球？每个小 盒呢？
探究新知 怎么理解题中的数量关系？
一共装了80个球
探究新知 分析题中的数量关系？
每个大盒比小盒多装8个
+8
相等
探究新知
假设6个全是小盒，球的总 数发生什么变化？
每个大 盒比小 盒多装 8个
大盒和小盒里装满球每。个每大个盒大比盒小比盒小多盒装多 装8个8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
共？个 把大盒换成小盒，一共可以装多少个球？ 你怎样计算每个大盒装多少个球呢？
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略(1)假设｜苏教版(共24张PPT) 课件
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已 知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
1、720毫升果汁倒入了6个小杯和1个大杯。
2、小杯的容量是大杯的
1 3
。
检验： 80×6+240 ＝720（毫升）
80÷240
＝
1 3
回顾过程，谈谈体会……
为什么要 用假设？
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
新苏教版小学数学六年级上册《解决问题策略假设》赛课课件.ppt
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家 2021/1/14
结论一
结论二
2021/1/14
大胆的假设， 小心的求证。
2021/1/14
胡适
原北京大学校长
考考你
孙悟空摘了50个仙桃，想分给10个小 猴，要让每个小猴分得的个数各不相 同，并且每个小猴都分得到桃。他能 做到吗？
假设第1只小猴分得1个。 1＋2＋3＋……＋10＝55（个）
是多少？520211/14选择策略 在这些例子中,哪些用到了假设策略?（用到的打“√”）
试商
？
59 378
（）
（）
估算 一件衣服278元，2800
元够买9件这样的衣服吗？ （）
2021/1/14
（）
选择策略 在这几个例子中，哪些用到了假设策略？
试商 60 ？ 59 378
2021/1/14
（√ ）
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
2021/1/14
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家 2021/1/14
结论一
落得慢的1磅球 会拖住落得快 的10磅球，落 下的速度应当 比10磅重的铁 球慢。
假设这句话是正确的
伽利略
意大利伟大 的科学家 2021/1/14
结论二
把两个球看做 一个整体，就 有11磅重，落 下的速度应当 比10磅重的铁 球快。