人教版(PEP)三年级英语上册 unit 2《Colours》A Let's learn
小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA Let's learn》教案
4.展示生活中的绿色，加深巩固单词green，导出句子，Show me green.
3.能完成do部分的小诗，并能大胆展示。通过游戏点兵点将巩固单词和句型。
重点
能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
难点
能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
5.类似方法讲解其他单词red，blue，yellow等，注意发音要清楚。
6.游戏：射门，选择号码，提出足球射门。快速读出出现的单词，
7.游戏，中英互译，你能快速说出他们的英文并拼读出单词吗？
8.播放learn部分动画，学生跟读
9.呈现learn部分局部文本，听音频补充对话内容
10.Ask and answer：Pair work
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's learn课时教案
课题
PA let's learn
单元
Unit2
学科
英语
年级
三上
学习
目标
1.能够听说读写单词green，red，blue，yellow等颜色单词
2.能够运用句型I see_______.说说自己看到的颜色，并能用Show me______.让他人展示所学颜色。
Warm-up
小学英语人教版三年级上册《Unit 2 Colours PA PA Let's talk》教案
人教PEP英语三年级上册Unit 2 Colours PA Let's talk课时教案语音语调，进一步理解课文6.解决提出的问题。
通过对话再现，帮助学生理解问题解决问题。
nguage point：Mr Jones, this is MissGreen.this is+ 人名。
该句型主要用在与人交谈时，我们要介绍新朋友给对方认识，这时就可以用“This is …”并举例说明8.Listen and fill ：挖空，听音频对重要知识点进行补充，加强记忆。
9.再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 2人一组合作朗读。
2. 分角色表演对话。
3.情景展示表演10.Practice：Introduce your classmates!介绍你的同学吧！呈现一个示例，互相介绍自己的同学。
This is ...，同桌之间进行创编对话11.Play a game：击鼓传花。
一人拿花，音乐响起传花，音乐停止，花在谁手中谁就站起来选择一个字母。
点击字母介绍人物。
完成回答正确加一分。
12.Let's watch：播放draw and say部分的动画，学生先跟读模仿13.展示draw and say部分文本，音频跟读，补充对话，熟悉对话14.Draw and say：1. 画画你的老师或同学。
2. 同桌互相介绍自己画的是谁。
15.Show time：呈现一些动画人物，想同学们介绍动画人物。
然后拿出你准备好的动画人物的照片或画像，把它介绍给你的同桌或朋友吧！没有带图片或照片的可以说说老师PPT提供的图片16.游戏：开火车：分小组开火车介绍前面的同学。
17.Tips:This is 还可以介绍物品哦！呈现一只蜡笔，This is a crayon. 依次呈现更多的物品，引导学生说出This is...18.Choose the right answers1. 在早晨，你想跟别人打招呼时，说：___________A. Good afternoon.B. Bye!C. Good morning.2. 你想介绍Mike给你的朋友认识。
pep人教版三年级英语上册Unit 2 Colours Part A 第二课时Let's learn—Let's do课件
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
Let's learn
green
Let's learn What colour do you see?
I see green
Let's learn This is a rainbow. What colour do you see? 你看到了什么颜色？
像在桃这花醉一人样芬美芳丽的，季感节谢，你愿的你阅生读活。像春天一样阳光，心情 762、 莫02纸 愁07上 前/1得 路2/2来 无02终 知0觉 已浅 ，， 天绝 下知 谁此 人事 不要识躬君行。。9时250分.7.91时2250分.71.122-2Ju0l.-72.0172.。122.022002年0 7月12日星期日二〇二〇年七月十二 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 日 76、人 生生 命贵 太相 过知 短， 暂何 ，用 今金 天与 放钱 弃。 了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.7。.192时。52分0290时年57分月1122-J日ul星-2期07日.12二.2〇02二0〇年七月十二日
欧美姓氏喜欢用颜色来命名
我们刚刚认识的 Miss White，Miss Green，我们以后还要 陆续认识的 Mr Black 和 Miss Brown, Mr Red，我们可以翻译 成：白小姐，绿小姐，黑先生，棕小姐,红先生吗？
显然不行，我们可以音译或者直接不翻译人名和称谓。英 美西方姓氏很有趣，有的以颜色来命名，我们不可断章取义来翻 译噢。
Unit 2 Colours!
Part A 第二课时 Let's learn—Let's do
人教(PEP)小学英语三年级上册 Unit 2 Colours A Let's learn教案
PEP三年级上册Unit 2 Colours (Part A,Let’s learn)教学设计Warm-upLet a student help make a dialogue like this:A: Hello, I’m A. This is B. B: Hi, I’m A. This is B . A: Good bye. B: Bye.Work in pairs. Then report.在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
Introduction1.PPT 出示Please watch the picture. 2、Show topic and read: color 3、Show the learning aims.1、Say new word ： color2、Read the learning aims.通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Presentation1. Learn “red” (1)Show a red apple and learn ”red”(2) Let’s Ss find red things in the classroom 2. le arn “green”(1)Learn the new words in various forms. (2)Chant : Green ↗ green↘,Isee green. Green ↗ green↘,It’sgreen.(3) Listen and do Show me your …在自然地情境中采用有节奏的小chant ，能避免单纯枯燥Look, this is a tree. What color is? It’s___(2)强调发音：e e →[e] [e]ow ow →[əu] [əu]4. learn “blue”Show word card“blue”b lu e ↓ [u:]5. Listen and repeatPractice 1、Play a game: 火眼金睛 whatcolor do you see?2、Play game “find and say”（1）Ss find the colors in theclassroom and practice it.Use these sentences: Isee……. It’s .…….1、Watch and say.2、Find the colors inthe classroom andpractice it.将游戏与单词、句型操练融为一体，真正实现了在玩中用，在学中玩，在做事中运用英语的思想。
人教版PEP三年级英语上册《Unit2 Colours A.Let's talk》优课件
1.琼斯先生， 这是格林小姐
2.早上好， 格林小姐
3.早上好
Guess! This is ….
Mr Jones
Guess! This is ….
Miss Green
Guess! This is ….
Miss Zhao
Game: Guess who is he/she?
❖Tips: Good morning, I’m… ,this is….
Draw and Say
改编歌曲: Good morning
Good morning, Miss Green , do oh do. Good morning, Miss White, do oh do. Good morning, Mr. Jones , do oh do. Good morning, Good morning, Good morning!
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
广文博见
❖ 熟人见面问候语：Hello！你好！ ❖ 上午见面问候语：Good morning!早上好！ ❖ 下午见面问候语：Good afternoon!下午好！ ❖ 晚上见面问候语：Good evening!晚上好！
人教版(PEP)三年级英语上册PEP三年级上册Unit 2 Colors PA Let's talk课件课件
Draw and say
下一页
Let’s sing
Good morning Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you. Good morning to you.
Homework
1.背诵对话。
2.操练重点句型。
3.完成配套练习册
三年级上册英语
Unit2 Colours PA Let’s talk
第一课时
Let’s sing
下一页
Hello, I am Wang Jie.
Today I will introduce my teachers to you.
今天我将要把我的老师介绍给你你们
这是怀特老师。
This is Miss White.
Good morning, Miss Green.
Good morning.
Letபைடு நூலகம்s play
请八位学生戴上人物头饰，站在讲台上，台下 的学生上台选出喜欢的人物给大家介绍。
miss white
Zoom
Zip
Mike
This is……
John
Sarah
Amy
Chen Jie
Let’s play
请一位学生上台，之后请她下台与自己同姓的 学生互相说声Good morning.
This is……, 这是……
这是格林老师
This is Miss Green
Mr. 先生，放在男士姓氏前面
This is Mr. Jones.
这是琼斯先生
Miss White meets Miss Green. 怀特老师遇见了格林老师。 Good morning， Miss Green. Good morning
Unit 2Colours.Part A,Let’s learn(教学设计)-三年级上册
Unit 2Colours----------教学设计一、教材分析本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元Part A，Let’s learn的内容。
本单元主要围绕颜色展开的，穿插着简单的交际用语，配上色彩丰富的图画，给人耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。
本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red, yellow, green, blue为下一阶段的颜色学习做好铺垫。
二、学情分析三年级的学生刚接触英语时间不长，对英语还充满了好奇心，颜色也是学生很感兴趣的一个话题，这些都有利于新知识的教学。
同时，学生在第一单元就已经掌握了“I have…”的句型，为学习本课的I see... . 打下了一定的知识基础。
三、教学目标1.能听、说、认读red, yellow, green, blue四个颜色单词。
2.掌握句型I see … .并能在实际情境中运用。
3.让学生辨色彩，感受生活，提高学生热爱生活，热爱祖国的意识。
四、教学方法为了顺利完成教学目标，按照学生的认知规律，我采用情景假设法、直观演示法、游戏法等教学方法。
兴趣是学生最好的老师，在课堂上适当运用肢体语言、游戏法，激发学生学习英语的兴趣。
教师通过直观演示法，引导学生用英语表达自己的思想和感受。
五、教学重点、难点重点：1. 词汇: red, yellow, green, blue2. 句型: I see… . … .并能在实际情境中运用。
难点：1.将单词及短语运用在实际语境中。
2.单词green gr-→/gr/的发音。
六、课前准备教材配套课件七、教学过程1.Warm up教师创设情境并播放<Colours>，师生互动。
T: Hello!Boys and girls,do you like music? Let’s sing a song ,ok?Ss:Yes.T:Now let’s sing together!【设计意图】师生亲切的问候，拉近师生间的距离，也创设了说英语的氛围，引导学生仿佛置身于颜色的情景中，同时可以激发学生浓厚的学习兴趣。
2019-2020年人教版(PEP)三年级英语上册Unit2 Colours! PartA Let's learn教案
Let a student help make a dialogue like this:
A:Hello, I’m A.This is B.
B: Hi, I’mA.This is B.
A: Good bye.
B: Bye.
Work in pairs. Then report.
在复习旧知的同时培养了孩子会听、会说的能力，为下面的学习做好了语言铺垫。
学生兴趣的展开不是自然而然产生的，而是依靠教学设计的气氛来渲染的。帮单词宝宝找家，把音形与义相结合，锻炼了孩子对色彩的反馈及认读能力。找寻颜色活动把词句学习展开走进学生身边与生活实际。培养了孩子热爱生活、热爱自然的情感。
通过这堂课我更深的体会到做一个好老师不仅要钻研教材，更应关注学生的每一个收获，每一点变化，站在学生的角度去思考和设计各教学环节，教学相长与孩子一起成长。
Introduction
1.PPT出示
Please watch the picture.
2、Show topic and read: color
3、Showthe learning aims.
1、Say new word：color
2、Read the learning aims.
通过采用多媒体将学习内容巧妙引出，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
Ss: red、yellow、……
1、Review the words again
2、Check each group harvest flowers.
有效的评价既能充分调动学生学习的积极性，又是对团队合作精神的鼓舞。
Assignment
1.Say colours to your dad and mom.
Unit2《Colours》Part A Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语三年级上册
Unit2《Colours》Part A Let’s learn一、背景知识本课是人教版小学英语三年级上册的第二单元《Colours》第一部分“Let’s learn”部分。
本单元主要教授颜色的单词、用法，旨在帮助学生通过简单有趣的方式掌握基础词汇和表达方式，为后续学习打下良好的基础。
二、教学目标1.掌握颜色的英文表达，如红色、黄色、蓝色等；2.能够使用所学单词进行简单的颜色描述，如“This is a red pencil.”；3.通过小组活动等形式增强语言运用和沟通能力。
三、教学内容及步骤1. 教学内容1.Let’s learn课文的朗读和发音；2.教授颜色单词的拼写、含义及用法；3.听、说和读的综合训练；4.小组活动。
2. 教学步骤步骤一：引入教师通过图片、文字、实物等多种形式向学生展示几种颜色, 引导学生用自己的语言描述这些颜色，温习学生曾经学过的颜色。
步骤二：Let’s learn朗读教师播放Let’s learn的录音，让学生仔细听并跟读，重复多次并检查学生发音的准确性。
步骤三：词汇讲解教师通过PPT、黑板、图片等多种方式展示单词，引导学生认识颜色单词的拼音及含义，同时对单词的用法进行简单讲解。
步骤四：口语训练1.教师展示一些颜色的图片，通过用英语描述图片来引导学生学会使用单词进行颜色描述；2.教师以问答的形式与学生互动，让学生进行颜色的语言表达。
步骤五：小组活动教师把学生分为若干小组，让小组成员分别选取一个颜色，然后进行描述，为增强孩子们的交流能力和语言表达能力，教师需要引导孩子们说出尽量多的描述。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.颜色单词的拼写、含义、用法；2.用英语进行简单颜色描述。
2. 教学难点学生在口语表达时可能出现不自信、发音不准的问题，需要教师多次对学生进行口语训练。
五、教学方法与手段在教学中我们将采用多种教学方法和手段，如：1.PPT展示；2.图片和实物展示；3.视频和录音播放；4.小组活动等。
英语人教PEP版三年级(上册)Unit2ColoursALet’slearn(课件)
Red red red Stop stop stop停
Green green green Go go go 行
Yellow yellow yellow Wait wait wait等
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_n
• What color do you see？ • 你看到了什么颜色？
• I see • I see • I see • I see
red . 红色
yellow . 黄色
een . 绿色
blue . 蓝色
• What’s missing?谁丢了？
• Who is she ? 她是谁？ • What is she doing?她在干什么？ • The world is colorful, the life is colorful.生活多姿多彩，美好的
世界要靠我们自己去发现去描绘去创造。
2.Draw a picture . (主要使用今天所学的颜色.)
•Thank you！
（小学英语人教版三年级Unit2 colors）
A bag
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box
bag
pe_ n_ cil
boo_k
rul_e_ r_
era_s_e_r
cra_y_o_ n
Guess: 猜猜
里面有什么呢？
penc_ _il_
pe_ n_ box