“学会合作”主题班会
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作在学习和生活中的意义。
1.2 讲解合作的基本概念，解释合作的定义和特点。
1.3 分享合作的重要性和价值，如团队合作、互相帮助、共同进步等。
1.4 进行小组讨论，让学生分享自己对合作的重要性的看法和经验。
第二章：合作的技巧和方法2.1 讲解合作的基本技巧，如沟通能力、协调能力、团队协作等。
2.2 介绍一些实用的合作方法，如分组合作、团队合作、合作伙伴等。
2.3 进行小组活动，让学生亲身体验和练习合作的技巧和方法。
2.4 引导学生总结合作过程中的困难和问题，并一起寻找解决办法。
第三章：合作的实践和应用3.1 讲解合作在学习和生活中的实际应用，如小组讨论、团队合作项目等。
3.2 分享一些成功的合作案例，让学生了解合作带来的成果和收获。
3.3 进行小组合作活动，让学生自主选择主题并进行合作实践。
3.4 让学生总结合作实践中的经验和教训，并分享自己的合作心得。
第四章：合作的挑战和解决办法4.1 讲解合作过程中可能遇到的挑战和困难，如沟通不畅、团队合作不协调等。
4.2 介绍一些解决合作问题的方法和技巧，如积极沟通、冲突解决、团队合作训练等。
4.3 进行小组讨论，让学生分享自己在合作中遇到的问题和解决办法。
4.4 引导学生思考如何提高合作的效率和质量，并提出具体的建议和策略。
第五章：合作精神的培养和传承5.1 讲解合作精神的培养方法和途径，如培养团队意识、培养沟通能力等。
5.2 分享一些培养合作精神的活动和游戏，让学生在实践中培养合作意识。
5.3 强调合作精神的传承和延续，鼓励学生在日常生活中积极合作。
5.4 进行小组总结，让学生分享自己对合作精神的理解和体会，并共同制定合作精神的行动准则。
第六章：合作与团队建设6.1 引入团队建设的重要性，讨论团队合作与个人成长的关系。
6.2 讲解团队建设的概念，包括团队成员的角色分配、团队目标和团队动力等。
学会合作,关于合作精神的主题班会教案
学会合作——关于合作精神的主题班会教案第一章：合作的重要性1.1 引入话题：讨论合作与个人成就的关系。
1.2 讲解合作在学习和生活中的重要性。
1.3 分享成功合作的案例，引导学生认识到合作的力量。
1.4 小组讨论：合作对个人发展的影响。
第二章：合作技巧2.1 讲解有效的沟通和倾听在合作中的作用。
2.2 分享提高团队合作效率的方法。
2.3 角色扮演：模拟合作场景，培养学生的合作能力。
2.4 小组活动：通过团队游戏，让学生体验合作带来的成果。
第三章：团队建设3.1 讲解团队角色和团队成员的职责。
3.2 分享成功团队建设的经验。
3.3 小组讨论：如何打造高效团队。
3.4 团队实践：学生分组进行团队建设活动。
第四章：合作与冲突解决4.1 讲解合作中可能遇到的冲突和问题。
4.2 分享冲突解决的方法和技巧。
4.3 小组讨论：如何应对合作中的冲突。
4.4 角色扮演：模拟冲突解决场景，提高学生解决问题的能力。
第五章：合作与创新5.1 讲解合作对创新的促进作用。
5.2 分享合作创新的成功案例。
5.3 小组讨论：如何在合作中培养创新能力。
5.4 创意实践：学生分组进行创新项目合作。
第六章：合作的多样性6.1 引入话题：讨论在不同的文化和社会背景下的合作。
6.2 讲解跨文化合作的重要性。
6.3 分享跨国合作的成功经验。
6.4 小组讨论：如何在不同文化背景下有效合作。
第七章：网络合作7.1 讲解互联网时代合作的新形式。
7.2 分享远程合作的工具和技巧。
7.3 小组讨论：网络合作的好处和挑战。
7.4 实践活动：学生利用网络工具进行合作项目。
第八章：合作与领导力8.1 讲解合作中领导的角色和责任。
8.2 分享如何在合作中展现领导力。
8.3 小组讨论：领导者与团队成员之间的合作。
8.4 角色扮演：模拟领导与合作场景，提升学生的领导能力。
第九章：合作的评估与反思9.1 讲解合作项目评估的重要性。
9.2 分享合作评估的方法和指标。
学会合作共赢主题班会教案
学会合作共赢主题班会教案
一、教学目标
1. 让学生了解什么是合作共赢的概念，以及为什么合作共赢是重要的。
2. 帮助学生掌握合作的技巧和策略，培养团队意识和团队合作能力。
3. 激发学生参与团队活动的积极性，增强他们的集体荣誉感和成就感。
二、教学内容
1. 合作共赢的定义和重要性
2. 合作的技巧和策略
3. 团队合作的案例分析
4. 合作共赢的实践活动安排
三、教学步骤
1. 导入环节：通过一个小故事或视频引入合作共赢的主题，引发学
生思考和讨论。
2. 知识讲解：介绍合作共赢的概念，讲解为什么合作共赢是重要的，以及合作的技巧和策略。
3. 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解合作的好处和影响，激发他们的合作意识。
4. 实践活动：组织学生分组进行团队合作活动，如完成一项任务或解决一个问题，培养他们的团队合作能力。
5. 总结反思：让学生分享合作中遇到的困难和挑战，总结出合作共赢的重要性和实践经验。
四、教学方式
1. 多媒体展示：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示合作共赢的概念和案例。
2. 分组讨论：让学生分组进行讨论和合作活动，促进他们的互动和交流。
3. 实践操作：通过实际的团队合作活动，让学生身临其境地体会合作共赢的乐趣和收获。
五、总结
本节班会以“学会合作共赢”为主题，旨在引导学生了解合作的重要性，掌握合作的技巧和策略，培养团队合作能力。
通过讲解、案例分析和实践活动，帮助学生认识到合作共赢的意义和价值，激发他们的合作热情，提高团队协作能力，实现共赢局面。
希望同学们在今后的学习和生活中，能够注重合作，共同进步，共创美好未来。
《学会合作》主题班会教案
学会合作：主题班会教案主题背景与目的随着社会的发展，社会对团队合作能力的要求越来越高，学生合作能力的培养变得尤为重要。
因此，本次班会的主题为“学会合作”，旨在通过班会活动，使学生增强自己的合作意识、合作技能和团队合作精神，培养对于成员间的信任和理解，提高学生团队合作能力并为今后良好的学习、生活以及工作做好准备。
活动步骤1.介绍合作的重要性：在班会之前，老师可以准备一些课件或者视频来向学生介绍合作的重要性，以及合作在学习生活中的作用及影响。
这样可以引发学生对于该话题的关注和思考，也可以为下一步活动做好铺垫。
2.分组合作：根据班级人数的多少，将学生分为若干个小组，每个小组不超过五个人。
老师可以自由安排组队方式，也可以让学生自主组队。
每个小组应该有一名组长，组长需要负责协调组内成员的差异和统筹整个活动。
3.活动主题：可以选择几个与合作相关的主题，例如：如何合作完成一项任务、如何应对合作过程中的矛盾等。
老师可以自由选择合适的主题。
每个主题需要配合具体的任务，以此使学生可以亲身体验到合作过程中不同的情况和问题。
在活动中，学生需要结合实际情况展示团队合作的能力。
其中重要的是，要加强对于团队协作的沟通能力和信任感。
4.结果总结：活动结束后，每个小组需要进行自我评估，对于合作过程中的收获与问题进行讨论，总结该活动的体验，给出对于未来展开更好合作的想法。
老师也可以加入自己的观点与建议，详情见下一章节。
探讨：班会结束后老师应该做什么作为老师，不仅需要组织学生完成班会的活动，还需要对于活动结果进行总结，并给出一定的提示和建议。
1.总结并反馈活动的结果：首先老师需要对于班会活动进行总结，介绍因为课堂活动而发生的变化，包括学生的表现和活动的过程中的收获。
同时，需要进行正反馈，提出学生在合作中的亮点，鼓励学生继续努力。
2.提供反思的机会：在总结以后，老师可以鼓励学生写下他们在活动中深刻体会到的感悟或者思考，阐述他们在合作中遇到的困难以及解决的办法，他们为什么要信任其他人，同样也应该感受到被信任的重要性。
2024年学会合作优秀主题班会教案范文
一、教案背景班会主题：学会合作班会目标：通过本次活动，让学生理解合作的意义，培养学生团结协作的能力，使学生在今后的学习和生活中更好地与他人合作，共同成长。
二、活动准备1. 准备相关视频材料，如团队合作案例、团队合作失败案例等。
2. 准备团队合作游戏，如“信任背摔”、“接力赛”等。
3. 准备小组讨论话题，如“合作的重要性”、“如何提高团队合作能力”等。
三、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题——学会合作，强调合作在学习和生活中的重要性。
2. 观看视频：播放团队合作案例视频，引导学生思考合作的力量和价值。
3. 分享感受：让学生谈谈观看视频后的感受，引导学生认识到合作的重要性。
4. 团队合作游戏：组织学生进行“信任背摔”游戏，让学生在游戏中体验合作的意义。
5. 小组讨论：分组讨论合作的重要性以及如何在实际生活中运用合作，每组选取一名代表分享讨论成果。
6. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调合作在学习和生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用合作精神。
四、课后作业1. 思考自己在学习和生活中如何更好地与他人合作，列出具体措施。
2. 寻找一个合作失败的案例，分析失败原因，并提出改进意见。
五、教学评价1. 学生对合作意义的理解程度。
2. 学生在团队合作游戏中的表现。
3. 学生课后作业的完成情况。
六、活动延伸1. 开展“合作之星”评选活动，鼓励学生在学习和生活中展现合作精神，每月评选出一名“合作之星”。
2. 组织学生参加校内外团队合作比赛，提高学生的团队合作能力。
3. 邀请专家开展合作主题讲座，让学生更深入地理解合作的重要性。
七、合作技巧训练1. 沟通技巧：学习如何有效地与他人沟通，提高信息传递的准确性。
2. 协调技巧：学习如何协调团队成员之间的关系，使团队更加和谐。
3. 决策技巧：学习如何集体决策，让团队成员共同参与决策过程。
八、班级合作制度建设1. 制定班级合作准则，明确学生在学习和生活中应遵守的合作原则。
《学会合作》主题班会教案
《学会合作》主题班会教案《学会合作》主题班会教案一、引言在当今社会，合作已经成为了一种必不可少的能力。
为了帮助学生更好地适应社会的发展，提高他们的团队合作能力，我们特别策划了一场以“学会合作”为主题的班会。
二、教学目标1. 知识目标：了解合作的重要性，掌握合作的基本技巧。
2. 技能目标：通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3. 态度目标：培养学生积极参与合作，乐于与他人分享、交流的态度。
三、教学过程1. 开场演讲（5分钟）：由班长进行开场白，介绍班会主题，引导大家思考合作的意义。
2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于团队合作的视频，让学生感受合作的力量。
3. 分组讨论（15分钟）：学生分成若干小组，讨论在日常生活和学习中如何运用合作技巧，分享成功的合作经验。
4. 互动环节（15分钟）：通过一些团队合作的游戏，让学生在轻松的氛围中实践合作技巧。
5. 总结分享（10分钟）：每个小组选派代表上台分享讨论成果，总结合作的重要性。
6. 讲座环节（20分钟）：邀请一位资深企业家进行讲座，分享实际工作中的合作案例，引导学生将理论知识应用于实际。
四、教学资源1. 合作技巧书籍推荐：《学会合作》、《团队合作的艺术》等。
2. 视频资源：团队合作相关视频，如企业团队建设案例等。
3. 教具：黑板、投影仪等。
五、评估方法1. 小组报告：评估学生在分组讨论环节的参与度及合作成果。
2. 观察评估：观察学生在互动环节的合作表现，评估他们的团队合作技巧。
3. 试卷测试：设置关于合作理论的试题，评估学生对理论知识的掌握程度。
六、注意事项1. 在教学过程中，要保持课堂秩序，引导学生积极参与。
2. 注意学生的安全，避免在互动环节中发生意外。
3. 在讲座环节，要提前与企业家沟通好讲座内容，确保讲座质量。
七、总结本次《学会合作》主题班会旨在帮助学生认识合作的重要性，掌握合作的技巧，并培养他们的团队合作能力和沟通协调能力。
学会合作主题班会教案
学会合作主题班会教案一、教学目标1.让学生明白合作的重要性，培养团队精神。
3.增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到合作的价值，学会与他人合作。
三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.小组活动道具四、教学过程一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，引导学生思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”，引导学生分析：为什么拔河比赛需要队员之间的合作？四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟。
3.教师提出建议：在今后的学习和生活中，要学会与他人合作，共同成长。
六、作业布置1.让学生写一篇关于合作的感悟文章，题目自拟。
2.家长参与评价，了解孩子在家中的合作表现。
七、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
一、导入1.教师播放一段关于合作的视频素材，如《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧共同战胜妖精的片段。
2.学生观看视频，思考：视频中的人们为什么要合作？合作给他们带来了什么？二、课堂讨论1.教师提出问题：你们在学习和生活中有哪些需要合作的例子？2.学生分享自己的经历，如学习小组、课间活动等。
三、案例分析1.教师呈现一个关于合作的案例，如“拔河比赛”。
2.学生讨论并分享观点，如拔河比赛需要队员之间的默契配合，共同努力才能取得胜利。
四、小组活动1.教师将学生分成若干小组，每组分配一个任务，如“设计一个环保公益活动”。
2.学生在小组内展开讨论，共同完成任务。
3.各小组汇报成果，教师评价并给予建议。
2.学生分享自己在合作过程中的收获和感悟，如学会了倾听他人意见，提高了沟通能力等。
合作共赢主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体同学一、班会背景随着社会的不断发展，合作共赢的理念日益深入人心。
为了培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力，本次班会以“合作共赢”为主题，旨在引导学生树立正确的合作观念，增强团队意识，共同为实现班级目标而努力。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，合作共赢是现代社会的重要理念，希望大家在班会中积极参与，共同探讨。
2. 观看合作共赢主题视频为了让大家更直观地了解合作共赢的意义，张老师播放了一段关于团队合作的视频。
视频中，展示了不同行业、不同领域的人们如何通过合作实现共同目标，同学们观看后深受启发。
3. 分组讨论为了激发同学们的参与热情，张老师将同学们分成若干小组，每组选出一名组长。
随后，各组围绕以下问题展开讨论：（1）什么是合作共赢？（2）合作共赢对我们个人和班级有什么意义？（3）如何在班级中实现合作共赢？讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。
以下为部分讨论内容：小组一：组长：李明成员：王丽、张强、刘婷讨论内容：（1）合作共赢是指在共同目标下，各方通过合作实现共同利益，达到共赢的局面。
（2）合作共赢对我们个人来说，可以提高团队协作能力，培养沟通能力，增强自信心；对班级来说，可以增强班级凝聚力，提高班级整体实力。
（3）在班级中实现合作共赢，首先要树立团队意识，互相尊重、信任、支持；其次，要明确目标，分工合作，共同为实现目标而努力。
小组二：组长：陈雪成员：李华、赵敏、吴磊讨论内容：（1）合作共赢是指在竞争中寻求共同利益，实现双方或多方的共同发展。
（2）合作共赢对我们个人和班级都有很大意义，可以促进个人成长，提高班级竞争力。
（3）在班级中实现合作共赢，需要大家树立共同目标，发挥各自优势，互相学习，共同进步。
4. 分享讨论成果讨论结束后，各小组派代表分享讨论成果。
学会合作教案8篇
学会合作教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学会合作体验成功(教案)-小学生主题班会通用版
学会合作体验成功（教案）-小学生主题班会通用版一、教学内容本次主题班会以“学会合作，体验成功”为主题，旨在培养学生良好的合作意识，提高合作能力，让学生在合作中体验到成功的喜悦。
教学内容包括：1. 合作的重要性：让学生认识到合作对于个人成长和团队发展的重要性。
2. 合作技巧：教会学生如何在团队中有效沟通、分工合作、解决问题。
3. 合作成果分享：让学生学会分享合作成果，增强团队凝聚力。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性，培养良好的合作意识。
2. 提高学生的合作能力，学会在团队中有效沟通、分工合作、解决问题。
3. 培养学生分享合作成果的习惯，增强团队凝聚力。
4. 让学生体验到合作带来的成功和喜悦，激发学生积极参与合作的热情。
三、教学难点1. 如何让学生认识到合作的重要性。
2. 如何教授学生合作技巧，提高合作能力。
3. 如何引导学生分享合作成果，增强团队凝聚力。
四、教具学具准备1. PPT课件：展示合作的重要性、合作技巧和合作成果分享等内容。
2. 小组讨论表格：用于学生分组讨论和记录合作过程。
3. 彩色笔：用于学生绘制合作过程中的思维导图。
五、教学过程1. 导入：通过一个合作小游戏，让学生初步体验到合作的重要性。
2. 新课导入：讲解合作的重要性，让学生认识到合作对于个人成长和团队发展的意义。
3. 合作技巧教授：讲解并演示有效沟通、分工合作、解决问题等合作技巧。
4. 小组讨论：学生分组讨论，运用合作技巧，完成一个团队任务。
5. 合作成果分享：学生展示合作成果，分享合作过程中的心得体会。
6. 总结与反思：教师总结本次课程的重点内容，引导学生反思自己在合作过程中的表现。
六、板书设计1. 合作的重要性2. 合作技巧3. 合作成果分享七、作业设计1. 结合本次课程内容，写一篇关于合作的感悟。
2. 与家长分享合作的重要性，探讨如何在家庭中培养孩子的合作意识。
八、课后反思1. 学生对合作的认识是否有所提高？2. 学生是否掌握了合作技巧，提高了合作能力？3. 学生是否学会了分享合作成果，增强了团队凝聚力？4. 教学过程中是否存在不足，如何改进？通过本次主题班会，希望学生能够认识到合作的重要性，学会合作技巧，体验到合作带来的成功和喜悦，为今后的学习和生活打下良好的基础。
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结果与解释：
每题选a记1分，选b记2分，选c记3分。你的得分：____________ 总分若超过20分说明你的合作意识强，若低于20分，说明你的合作意识有待加 强。
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话题讨论
❖我该怎么办?
❖ 小华和妈妈约好周六去参观科技宫，这是他 梦寐以求的愿望，心中异常高兴，走路来不 是跳就是唱，今天，学校通知周六组织美化 校园活动，要求各班学生无故不得请假，活 动之后评选先进班级，小华听到通知后，心 中七上八下，放弃参观不甘心，不参加学校 活动又怕受到老师和同学们批评，一时不知 如何是好，心里烦躁不安。
大家好
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学会合作
初162班主题班会
[故事园]
天堂和地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来
吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群
人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。
他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比
他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到
肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一
个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、
一群人、一样的长柄汤勺，但大家都心宽体胖，正在快乐
地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不
到肉汤，而天堂的人却能喝到？”
上帝微笑着。聪明的你肯定知道答案。
效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员 的个性与能力等
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合作的公式：
（坚持原则）
合作
（共同目标）+（理解沟通 ） +（ 团结 ）
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合作意识小测试 你具有合作意识吗？请根据自己的实际情况，对下面的测 试做出选择。
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认识合作： 合作就是两个或两个
以上的个人或群体，为了 实现共同的目标而共同完 成某项任务。
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团结的影子：
ห้องสมุดไป่ตู้
许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大 的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌 成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在 一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力 量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就 能排山倒海，战胜一切！新中国的成立靠的 是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险 的胜利靠的是什么？靠的是军民齐心协力； 成功战胜“非典”靠的是什么？是所有同胞 众志成城！优秀的名校、班级靠的是什么？ 靠的是全体师生的团结努力。
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倡议
（1）首先要消除歧视，学会尊重、互助、 合作，共同进步，打好团结的基础；
（2）尊重别人，承认差异，看到别人的长 处，认识到自己的缺点，客观评价自己； （3）相信“我们能行”，并努力争取达到 “我们能行"；
（4）强调全面发展，并且敢于创造，善于创造。
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希望初一六六班的全体同学 我尽我力 为班添光彩！
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Thank You !
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共同的目标是合作的基础。 合作要坚持原则。
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活动小结
❖只有团队成功，个人才能成功 ❖要学会关注别人，为他人着想、为团队着想 ❖影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、
自私等）和能力、计划与策略、领导组织等。 ❖总结良好合作的条件：团队目标放首位、有
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当你用欣赏的眼光去看别 人的时候，你离人群就近了； 当你用挑剔的眼光去对待别人 的时候，你离人群就远了。
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对于青少年个人而言，学 会与人和谐共处是人生的必修课。 假如把人生比作船，要达到成功 的彼岸，离不开以下的四个要素： 与人相处是大海，良性竞争是原 动力，成功合作是加速器，有效 沟通是润滑剂。