主题班会教案之学会合作主题班会

主题班会教案之学会合作主题班会
主题班会教案之学会合作主题班会

主题班会教案之学会合作主题班会

“人”的学问——学会合作

活动目标 :

以“合作精神”为主线,通过游戏、手工、朗读等同一主题不同内容的活动,让学生充分体验合作的乐趣,认识合作的重要性。

活动过程 :

一、导入:

小游戏:一个玻璃瓶里装几颗……

(通过这个游戏,让学生认识到团结与合作能够使他们脱险,而每个人只顾自己逃脱,结果只能乱成一团糟,谁也逃不掉,从而引出班会的主题。)

二、听关于合作的小故事《天堂与地狱》

1、展开议论

2、小结,让学生得到结论:在同样的条件下,懂得合作可以使地狱变成天堂,从而染到认识到团结与合作的重要性。

三、动手实践。

各组组员选择一个主题如奥运项目,海底世界等做一个大贴报。

(通过这样的形式,使学生能亲身体会到合作的乐趣。一份大贴报通过同学的合作,几分钟便完成了。学生也亲身体会到团结协助的作用。)

四、朗读一首自作的小诗,深化学生的认识,说说哪些方面做得好,哪些方面需要改进,以后打算怎样做等等。

活动小结:

通过这个班会,目的在于使学生认识团结与合作的重要性,亲身体验团结与合作带给我们的方便与快乐。反省自己过去哪些行为不合乎这个方式,思考自己以后打算怎样更好地与他人合作。这节课的整体效果不错,内容较充实,形式较生动。学生对团结与合作有一定的认识,并能列举出大量的身边实例,对自己过去的不良行为进行反省。

学会与父母沟通主题班会教案

中学生心理健康教育课教案 学会与父母沟通 教学目标: 培养学生正确的情感态度和价值观。体会父母为自己的成长所付出的艰辛,主动与父母沟通,能以实际行动孝敬父母和长辈。 能力: 学会克服自己的“逆反心理”,提高自己与父母平等沟通的能力知识: 了解影响与父母沟通的原因,掌握与父母沟通的方法、技巧 重难点:引导学生学会与父母沟通 教学课时:1课时 讲授时间:班会时间。 方法:案例教学法;小组合作交流法;情景教学法。 教具:投影教材,多媒体电脑、视频投影仪。 教学过程: 1、导入新课 (1)爱的冲突: 生活中你认为有哪些问题你经常同父母产生分歧并难以沟通?你持什么观点?父母的观点又是什么? (2)畅所欲言 “当我7岁时,我感到父亲是天底下最聪明的人;当我14岁时,我感到我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时,我

忽然发现我父亲还是很聪明的。” —马克·吐温 2、我们与父母的差异 3、影响与父母沟通的原因 (1)自我心理因素。青少年的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段,我们一方面会以成人自居,另 一方面却又受到自身经验和能力的限制。 (2)青春期的青少年内心充满矛盾和不安,容易产生逆反心理。(3)子女与父母在思想、行为方式上存在着一定的差距,容易产

生误解和矛盾,影响与父母的沟通。 4、你了解自己的父母吗? 你知道父母的生日吗? 你知道父母最大的优点和长处吗? 你知道父母最大的爱好吗? 你知道父母现在最大的愿望吗? 你知道父母现在最大的苦恼吗? 5、走进生活 当你处于下列情景中时,你会怎样做? 情景一: 上学前,父母又不厌其烦的交代:路上注意安全,上课一定好好听讲。 情景二: 星期天自己想出去找同学玩,但父母却要求自己在家学习。 情景三:放学回家见到父母心烦意乱,情绪不佳。 6、想一想 怎样搭建与父母沟通的桥梁? 1、学会与父母沟通要理解自己的父母。 理解父母的唠叨,要理解父母对自己的殷切希望,体谅他们在关爱方式上的不当,理解父母烦恼,希望得到子女的安慰。2、学会与父母沟通要尊重自己的父母。 尊重父母的意见和建议,尊重父母的个性和欣赏父母的优

《学会合作》主题班会教案

《学会合作》主题班会教案 现在的学生大多数都是独生子女,家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会,学生容易产生“处处以我为中心”的思想,缺少互帮互助、以大局为重的意识,这对学生良好的行为品质的形成和发展是极为不利的。 在班集体里,同学之间时常出现因为互不相让而引起争执的情况,更不用说团结互助了。而要想使班集体具备凝聚力,就必须培养学生之间相互理解、相互支持、团结协作的能力,这是班级教育工作的一项重要任务。面对这种现状,我们班开展了学会合作的主题班会。 班会过程: 一、班会程序 1、宣布《学会合作》主题教育活动开始。 2、实验:《二指抬人》。 3、短剧:《字母拼词》。 4、竞赛:《快速粘贴画》。 5、情景剧:一家人或其他内容的舞台剧。 6、观看学农录像。 7、主持人做结束语。 二、班会纪实

主持人A:俗话说“二人同心,其利断金。”一个人的力量太小,只有拥有合作,才能拥抱成功。 主持人B:一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,需要风浪的推动。 主持人C:一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,需要朝霞的映衬。 主持人D:一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿,需要母体的滋养。 主持人A:合作是通向成功的指向标。丹麦天文学家第谷用30 年时间精密观察行星的位置,积累了大量精确可靠的资料,但不善于理论思维和科学整理,未能有重大发现。临终前第谷将资料交给助手开普勒,并告诫他按这些资料编制星表。第谷的精确观察和开普勒的深刻研究相结合,终于引出行星运动三大定律的发现,揭开天体运动的秘密。没有合作,哪来行星运动三大定律? 主持人B:合作是铺向成功的基石。战国时期的蔺相如多次立功,并使完璧归赵,被赵王重用,担任赵国宰相时,廉颇老将军居功自傲,十分不服气,并处处刁难。蔺相如为了国家的利益,对廉颇老将军处处相让。在廉颇老将军明白了蔺相如的初衷后,非常惭愧,亲自到宰相府负荆请罪。他们在处理国家事务中精诚合作,使赵国日渐兴旺,“将相和”被传为历史佳话。没有合作,哪来国家兴旺? 主持人C:合作是开往成功的列车。1935 年遵义会议前,毛泽东不主持中央工作。受“左”倾机会主义的影响,红军的处境非常

学会与他人交往之主题班会教案

“学会与他人交往”主题班会教案 时间:2014 11 10 地点: 八(3)教室 活动目的: 随着学生身体日益走向成熟,个体意识也逐步增强。当学生过多的关注自我时,往往有意无意的忽视他人,忽视他人的感受甚至忽视他人的存在。本次班会旨在通过一种温馨的话题探讨的方式引导学生意识到尊重他人就是在传递温暖,尊重他人就是尊重自己。 活动过程: 一、游戏导入: 师:同学们,这节课我们先来玩个游戏轻松一下,大家都来展示一下自己的创作能力吧。这是一个好些年前发生在日本的故事,在一个除夕之夜…… 投影: 故事接龙 对于面馆来说,最忙的时候,要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天,也是从早就忙得不亦乐乎。 平时直到深夜十二点还很热闹的大街,大年夜晚上一过十点,就很宁静了。北海亭面馆的顾客,此时也像是突然都失踪了似的。 就在最后一位顾客出了门,店门要关门打烊的时候,店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子,一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。 “欢迎光临,”老板娘迎上前去招呼着。 “……唔……阳春面……一碗……可以吗?”那女人怯生生地问。 那两个小男孩躲在妈妈的身后,也怯生生地望着老板娘。 师:大年三十,母子三个人就吃一碗阳春面!接下来,故事会怎么发展呢?老板娘会怎么说呢?老板会怎么做呢?大家想想看…… 一石激起千层浪,学生们马上叽叽喳喳议论开了。 (设计说明:班会课最忌讳空洞的说教,尤其是关涉道德素质的主题。教师采用故事接龙的形式进入班会意在引起学生探究的欲望,利用学生的好奇心和表现欲来激发学生参与话题探讨的热情。事实上,也只有在寓教于乐、春风化雨式的教育方式中,师生才能真正搭建起沟通交流的平台。)

团结的主题班会教案设计

“用团结铸我辉煌”主题班会教案设计设计理念:本次班会以活动为主要开展形式,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到一系列的活动中去,在活动中发现和解决问题,体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。 班会目标:通过我们开展的一些活动,让学生有所感悟,使学生明白团结力量大,了解相互间团结友爱的重要意义。并且在生活,学习中发扬团结合作的精神,促进个人的健康成长,也更好的维护集体的荣誉。只有这样,我们的班级才会越来越好。 主题班会的过程 一.开场白 男:有缘千里来相会,无缘相逢不相识 女:我们十分有缘地相识在初一四班这个大家庭里,我们盼望着在这个集体中学有所成。 男:流沙不能凝聚成塔 女:团结却能建起大厦 合:这种力量就叫凝聚力。 男:现在我宣布初一四班“用团结铸我辉煌”主体班会正式开始,我是主持人A。女:我是主持人B。 二.感受团结的气氛(视屏环节)(在歌声中体会团结的气氛) 大屏幕上播放《和谐新疆》的歌曲,让同学们在欣赏音乐时,感受到新疆和谐。 歌词:我的生活现在如此的好,因为有你们陪伴,我希望能够永远这样。我的亲爱的各族朋友,我们从小到大都在弘

扬着团结就是力量…… A:听完刚才的这首《和谐新疆》艾尼瓦尔江的歌曲,你感受到了什么? 同学们的答案:感受到了新疆的和谐,新疆各族人民的团结一致;感受到了新疆的美丽;感受到了新疆人民对新疆的热爱之情; B:刚才听完同学们的回答,我也想和大家分享一下我听完这首歌的感受:团结的中华民族,团结的新疆各族人民,这不由得让我对我们新疆的和谐团结也充满了一份期待,一份憧憬,期待新疆的明天安定!期待巴州二中的明天更美好!期待我们初一四班越来越团结! A:《和谐新疆》中的团结的精神带给我一份感动,团结的力量指引着我们新疆各族迈进一个又一个新的台阶,创造了一个又一个辉煌。同学们,这种团结的力量你们想不想亲自来感受一下?同学们齐声回答:想。 三.体验团结的力量 (一)(游戏环节)2个 B. 下面进行一个游戏看看哪个组能够更好的通力合作, 团结一致,最好最快完成任务。 活动目的:通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动名称:“报纸上叠罗汉” 活动准备:提前准备报纸 活动过程: 游戏规则:活动开始,计时员开始计时。在地上摆四张报纸,4个组各派5名同学出来参赛,首先,打开报纸,让5名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。

【最新】《学会合作》主题班会教案

《学会合作》主题班会教案 【活动主题】学会合作 【活动目的】 1.体验“我”是集体的一份子,使学生明白合作力量大,确立“我为人人,人人为我”的生活准则,发扬合作的精神。 2.培养学生的集体荣誉感,增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全大局,从点滴小事做起,学会与他人合作,养成良好的习惯。 【活动时间】班会活动日 【活动地点】班级教室 【活动准备】 1.多媒体课件。 2.黑白棋子。 3.篮球。 【活动过程】 一、创设情境,导入新课 1.最近交通部门想了解下交通状况,想请我们帮忙,你们同意吗? (课件出示:公路交通状况视频,表格) 名称 汽 车 自 行车 电 动车 三 轮车 数 量 2.学生看视频,完成表格。 3.全班交流车辆数量。 4.怎么只数了一两种车辆的数量呢,答案不一致是怎么回事呢? 5.大家想办法怎样才能把数量数清楚呢? 6.全班交流。学生们知道了应小组合作来数车辆,才能把表格填正确。 二、亲身感受,明白道理 1.合作数车辆,小组内先商量商量,该怎么做呢? 2.交流小组内是怎样商量的?指名回答。 3.(课件出示:公路交通状况视频,表格)学生合作数车辆。 4.小组汇报合作结果。

5.小结。 答案比较像呀,正确答案是……数对的同学请举手。这样几个人分工完成一件事就叫作合作。(板书:合作) 三、游戏体验,感受合作 1.玩过拔河比赛吗?先分工一二组为A组,三四组为B组,每组6人上来参加比赛,那应怎样选队员呢? 指名回答(谁选?推荐什么样同学呢?) 2.参赛同学该怎样做呢?商量商量。下边的同学也商量商量该做些什么? 3.比赛就要开始了,想拿冠军吗?这是大家的共同目标。(板书:目标) 4.冠军队留下,比赛前是怎样商量的?(板书:分工协作)有什么诀窍吗?(板书:齐心合力) 下面的同学在做什么?所以你们也是冠军队的员。 5.教师小结。 四、联系实际,指导行为 1.生活中有哪些事要齐心合力做的事吗?指名全班交流。 2.小结。 3.大人们是怎样合作的呢?(课件出示:千手观音视频,神七、地震救援等图片)教师解说千手观音视频,猜测神七有多少人参与了研究呢? 4.小结。合作不仅是人多力量大,更是齐心合力、分工协作。 五、模拟合作,体验快乐 1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏,我们先来做第一个游戏:巧分棋子。 我们安排三个组上场,每组2人,要求在五分钟的时间内,把黑白棋子分开,以速度最快者为胜方。开始: (1)三个组上台分棋。 (2)计时员记时。 (3)成果展示。 (4)胜方谈合作过程或感受。 2.刚才我们胜者的智慧让我们打开了眼界。下面我们再来欣赏第二个游戏

学会做人主题班会教案

学会做人主题班会教案 学会做人主题班会教案 一、引入主持人:感谢父母,给予我们生命,抚养我们成长;感谢老师,教给我们知识,引领我们前行; 感谢朋友,让我们感受到世界的温暖;感谢大自然,给我们生存的资源和空间。 感恩,是一种心态,是一种品质。 有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助别人。 感恩就是知恩图报。学会感恩,生活将变得无比精彩。可对于我们三年级小学生来说,懂得的更多的是索取,不知道父母恩,不知道同学情,不理解老师的爱。3月30日,我们共同收看了,由东方名家于丹老师主讲的感恩教育讲座。我们的心灵受到了振撼,受益匪浅。为了促进同学们的感恩之心,使大家从小学会感恩。今天,我们召开:学会感恩主题班会。 下面我宣布三年三班学会感恩题班会现在开始!二、畅谈体会。

主持人:首先,请同学们谈一谈听了于丹老师的讲座,自己受到了哪些教育。 (施宇航、崔家铜、郑胜楠、潘禹彤、康家新。) 三、感恩父母主持人:有一种爱,它让你肆意索取,享用,却不要你任何回报。这就是母爱与父爱。 父爱如山,母爱似水。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱吧!请听故事。 (孙宏博、李新雪、于泽源)主持人:父母之爱高于天。更有无数儿女,用实际行动,回报着父母的爱。让我们听一听几个平凡人的大孝的故事吧!(张悦、陈飞宇) 主持人:谁言寸草心,报得三春晖。同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们用一两句话,回顾一下父母的爱。 (自由发言)主持人:父母如此的爱我们,我们却不懂得父母的爱,经常会惹父母生气。下面咱们就说说自己做得不好的地方。 (自由发言)主持人:是的,父母对我们在家有哪些对父母不孝的地方呢?(自由发言。)主持人:是的,我们受父母宠爱,却在很多时候,不懂父母的爱,那么今

学会感恩学会做人主题班会

“学会感恩,学会做人”主题班会 一、活动背景 在日常生活中,学生中顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦,情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人,怨天尤人,颓废消极,对社会、对人生充满抱怨,总觉得人生不如意,命运太不公平。为此,我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩”的教育。 二、班会目的 通过此次班会: 1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性,能把感恩转变为自己发的思想和行动。 2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。 3.使学生增强明辨是非的能力,珍惜来之不易的校园生活。 三.班会设计 1.欣赏中央电视台广告(首先从视觉的角度,引入班会主题) 2.一位辛酸父亲的来信(使同学从另一方面感受父母的辛苦) 4.诗朗诵(感父母的艰辛) 5.游戏:模仿老师(检察同学对老师的理解程度,为下面的节目引入做铺垫) 6.汇报老师的批作业量(从直观的数据来了解老师的辛苦) 7.感恩与做人超级大奖赛(看时间定,可有可无,使同学提高兴趣,更能达到半会目的,检测自己) 四、主题班会过程 女1:草木为了感激春的到来而吐露新芽; 女2:鲜花为了感激夏的到来竞相开放 女3:硕果为了感激秋的到来挂满枝头; 男:雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。 男:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。 女:今天我们聚集在这里举行“学会感恩,学会做人”主题班会 女:其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。 男:我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源,都应在我们的感恩之列。 男:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。 女:同学们都应该看过“妈妈,洗脚”这个公益广告,广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。

学会合作主题班会

一、班会课目的: 1.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生认识到合作的重要性,懂得只有学会合作,才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。 2.让学生体验如何进行合作,培养合作能力。在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感。 二、班会课准备: 1、安排甲乙两位主持人,布置活动步骤。 2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员,准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。 3、提前将桌椅拉向两边,中间留出一大空地。

一、班会课过程: 甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。 甲:同学们,班级是我家,我们都爱它。基于这份爱,两年来,我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家; 乙:两年来,我们亲如一家,我们情同兄妹,我们同学习,共玩耍; 甲:默契的配合,愉快的相处,不经意间,我们已度过了两个春秋; 乙:我们同风雨,我们共欢乐, 合:我们有着同样的目标与追求,那就是为创建一个优秀的班集体而努力! 甲:你们知道要想创建一个优秀的班集体,最重要的是靠什么吗? 生1: 齐心协力,团结合作..就是老师要求我们的心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。 乙:说得太好了。 合:就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。 (一)、欣赏录像,感知合作 1.多媒体播放《千手观音》片段 甲:刚才这精美的画面,是由21位聋哑演员表演的,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了

主题班会-学会“做人”

主题班会-学会“做人” 引导学生进一步认识自我,明确目标,增强自我完善、全方位提初自己的意识,发展良好的个性,为以后步入社会、更好立足打好基础;并借此加强班风建设,增强集体的凝聚力. 1、问卷调查; 2、统计结果,列出有关数据; 3、制作投影胶片; 4、准备一个小故事《最后拼什么》. 一、导入: 1、展示几个真实个案: 个案一:某校97届初中毕业生小李,以732分考取华师附中.他认为初中三年来的收获,主要不是在学习成绩上,而是在做人处世方面.同学对他的评价,也认为他进步很大,从刚入学时只懂读书变成有威望的好班长. 个案二:开学前的军训,某校的初一新生,在吃午饭时不守秩序,争先恐后,吃完后也不主动洗刷自己小组的公共用具. 个案三:某校接受工作检查,检查组找了一些初中学生开座谈会.男生主动让女生先坐,自己再去搬所需的椅子.这一举动给检查组成员留下良好印象.

2、教师再讲一个小故事《最后拼什么》 教师归纳:上述几个例子都告诉我们应注意一个很重要的问题――待人接物.语言学家王力先生曾说过:“做人第一,做学问第二”.这名句言很值得我们深思.事实上,调查结果表明,我们的同学在许多问题上是存在着疑惑和焦虑的,有的甚至连如何“做人”的基本问题还未解决好.例如:与父母的沟通存在障碍;怕与平时不相熟的同学谈话,觉得很难找到话题;对自己信心不足,总感到自己不如别人,甚至有的连自己的优点也没能列出几条来;对某些同学有意见,但不知怎样提出……“学做人”正是本课要讨论的问题. 二、学习做人──学习自我完善的五个方面 1、吾日三省吾身──认识自我 人应该了解自己.对自己的优缺点、长短处、兴趣爱好、情绪变化规律、处事原则等等,了解得越细致越好.正如比赛前我们需要了解对手一样,了解得越多,我们制定的计划就可以越周密,针对性就越强,获胜的成功率就越初.我们常说:“人,最大的敌人是自己”,不正是说明了这点吗?了解自己越细致,便越懂得扬长避短,取长补短,做事的成功率便越初. 对自己的优点应大胆肯定,对自己的缺点则需真实地“直面”.我读初中时很任性,经常做错事,我的班主任送我《论语》里的一句话──吾日三省吾身.说的是“剖析”自己的自我认识,对每天的大小事情加以反省,吸取教训,总结经验.初中毕业时,我发现自己正是在常常的自省中成长的;做了老师后,看着学生的成长,我对这句话的体会

学会合作+心理健康团辅教案

学会合作

体验合作四年级上册第五单元【设计理念】 心理学认为,合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习,学会创造,学会合作,学会生存”已成为二十一世纪教育的主题,合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。美国合作教学理论派认为:合作是人类相互作用的基本形式之一,是人类社会赖以生存和发展的重要动力合作的特点是大家通过努力实现共同目标,属于解决问题的协作性行为,在此过程中,人际关系和睦,集体能够一起成功。在小学阶段,合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质,也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的;是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女,在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群,不善于与人合作的弱点。因此,培养小学生的合作精神和合作能力非常必要。 【辅导目的】(1)知识与技能:创设情境,领悟信任、配合、分工等合作的要求。(2)过程与方法:通过游戏,了解合作一般应有的正确态度和方法(3)情感态度与价值观:在活动中领悟到学会合作的重要性,增强合作意识。 【辅导重点】 了解合作一般应有的正确态度和方法,并尝试合作。 2、在创设的情境、游戏中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 【辅导难点】 1、在活动中领悟到学会合作的重要性。 2、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。 【辅导准备】多媒体设备、图片、电脑课件、情景剧等。 【辅导步骤】 一、导入引题 1.播放《三个和尚》视频 2.谈感受视频中三个和尚起火前后有什么变化?他们接下来会怎么呢? 3.揭示主题:从这个故事中,我们感受到了合作的重要性。 二、了解合作 1.谈谈你对合作的理解。 2.理解合作判断辨析,下面的情况适合合作吗? (1、)有同学考试或者写作业时不会做,叫你给他抄袭或者替写,并答应付好处费,你能与他合作吗?

学会感恩珍惜生活主题班会教案

学会感恩珍惜生活主题班 会教案 It was last revised on January 2, 2021

“学会感恩,珍惜生活”主题班会教案 【班会背景】: 如今的孩子很多都是独生子女,一家人围着,疼都疼不过来,在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的,大多“以自我为中心”,忘记对父母的付出说一声:“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心,世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题,需要加强对学生进行亲情教育。 【班会目的】: 1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出,更重要的是引导学生学会做人做事,懂得学会感恩的良好品质是青少年学会做人的一个重要方面; 2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长,良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际,说说学会感恩,拥有良好道德的意义。 3、学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢,学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础。 【班会过程】: 一、引入: 1、放一曲有关母爱的歌曲,创设气氛,进入班会主题。 主持人: 自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的爱,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!所以我们要感恩父母。 2、出示“感恩父母”图片视频集 通过充满真情,充满温馨的图片,回忆以前跟父母一起的快乐时光,了解父母之爱,感受父母之情。 二、讨论:提出问题: ①我在家里最经常对父母说的话是什么? ②父母经常对我说的话是什么? 三、小测试:你了解你的父母吗( 10*10) 1、你爸爸妈妈的生日是哪一天? 2、爸爸妈妈的工作是什么辛苦吗 3、爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么? 4、爸爸妈妈最喜欢去的地方是哪儿? 5、爸爸妈妈的结婚纪念日是哪一天? 6、你与父母在一起讨论最多的是什么? 7、你给父母送过什么礼物什么时候 8、你知道父母最近的心情如何吗?

“团结,尊重,合作”主题班会教案

“团结,尊重,合作”主题班会教案 下文是关于“团结,尊重,合作”主题班会教案相关内容,希望对你有一定的帮助: 第一篇:《“团结,尊重,合作”主题班会教案》 “团结,尊重,合作”主题班会教案 一、班会教育目标: 1、让学生了解团结协作的重要性。在一个团

队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实现团队目标。一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力 2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。 3、向同学们提出倡议,实现我尽我力为班级添光彩,共同进步。 二、班会流程:

1、音乐欣赏《众人划桨开大船》 2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。 3、总结:团结就是力量,团结才能胜利。 4、活动:每个小组派5名同学参加活动。每组参赛同学前面的桌子上放着一个饮料瓶子,装有绑着5根绳子的粉笔头。5名同学需要在5秒时间内取出粉笔头。取出最多的粉笔头的组为胜利组。“团结,尊重,合作”主题班会教案。 1)在一个团队里,如果成员没有团队意识,各行其是,那么,团队的目标将永远无法实现。 2)团队成员之间只有真诚合作,才能顺利实

现团队目标。“团结,尊重,合作”主题班会教案。 3)一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通,在沟通的基础上明确各自己的职责,才能搞好协作,形成合力。 马克思: “只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的一切人

以礼待人,学会尊重主题班会教案[1]

以礼待人,学会尊重主 题班会教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《以礼待人,学会尊重》主题班会教案一、学习目标 知识与能力: 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德,要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。 情感态度价值观: 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德,是社会交往的需要,是尊重他人的表现。 2、以礼待人,学会尊重,愿意做一个有礼貌的人,对不讲礼貌的行为感到羞耻。 二、学习重点 能够在日常行为中做到以礼待人,学会尊重别人。 三、学习难点 通过本课的学习本节班会课的学习交流,使学生懂得礼貌待人的意义,提高学生的道德认识。 四、前期准备 1.全班同学准备,搜集资料。 2.诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》 3.游戏《照镜子》 4.搜集日常生活中不文明的例子 5.制定班级文明公约

6,。环境布置:多媒体PPT课件 五.活动形式 地点:九年四班 参与人员:校领导、老师、九四全体同学 六.学习过程 (一)活动开始(伴着音乐入场) 尊敬的各位老师!亲爱的同学们! 大家下午好! 首先让我们以热烈的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。 (掌声) 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统, 是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! 下面我宣布, 九年四班《以礼待人,学会尊重》主题班会现在开始!首先,以热烈的掌声有请我们的班主任白艳老师。 师:孩子们,你们知道什么以礼待人吗(生回答) 师:是的,就像你们所说,尊敬师长,友爱伙伴,宽容礼让,诚信待人等等都是是尊重他人,以礼待人的良好表现。 (二)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

2020友爱主题班会教案内容

2020友爱主题班会教案内容 团结友爱乃中华民族的传统美德,我们的生活时时刻刻都在变化,但是团结友爱却是一个永恒不变的主题,无论是在我们的日常生活中,还是在班级活动以及以后的工作中,团结友爱都是必不可少的。下面是我为大家整理的关于友爱班会,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持 友爱班会1 一、活动背景: 学生很有必要了解团结友爱在我们的生活学习中的重要性。 二、活动主题:“团结友爱,共建和谐班集体” 三、活动目的: 通过这次的活动,希望同学们深切了解到团结的重要性,并从活动中给同学们带来一定的收获。让同学们体验“我”是集体的一份子,使学生明白团结合作力量大,在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人,发扬团结合作的精神。 四、课型:主题班会课 五、活动过程:

(1)、导入: 同学们都见过蚂蚁,你们喜欢蚂蚁么?但是你们知道世界上最厉害的大历史是什么么?就是蚂蚁。蚂蚁很小,一只蚂蚁的力量是微不足道的,但是100万只甚至更多只蚂蚁组成的军团可以横扫整片树木或一幢幢高楼,可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头,这就是蚂蚁团结合作的力量,蚂蚁团结合作的精神值得我们学习。 (2)、游戏环节: 首先,将班上的同学依据人数来分出若干个小组,如全班就分为五个小组。 游戏一:“语言接力赛” 游戏规则:从每组第一个同学开始,一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。比一比,看哪一组说得最好,时间花的最少,时间花最多的一组要接受惩罚。接力的语言是:一只青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只青蛙,三张嘴,六只眼睛,十二条腿…… 惩罚:全小组一起唱一首最近学过的歌曲 游戏二:“众志成城” 游戏规则:在地上摆几张报纸,各个组各派4名同学出来比赛。首先,打开报纸,让4名同学站在上面,坚持1分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折,4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮,再将报纸第二次对折,4个同学要想尽一切办法一齐在一块小小的报纸上,并坚持1分钟。 游戏三:“解手链”

【最新】《学会宽容》主题班会教案

《学会宽容》主题班会教案 【活动主题】学会宽容 【活动目的】 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质之一;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。 【活动准备】 1.以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的习作。 2.搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。 3.准备与“宽容”有关的小品。 【活动过程】 一、激情导入 主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德,这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐、亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。 二、感悟宽容 介绍小组,请出评委,评委介绍规则。 学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号) ………… 学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。

(班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”……希望大家努力为小组争光!加油!) 环节(1)——宽容在缺失…… 学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说…” 环节(2)——“宽容,善待他人”需要吗? 学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧? 学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。 学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容? 学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,带着这个问题,我们一起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?” 学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。 (同学发言,评委计分) (主持人小结,亮出第一轮积分) 环节(3)——需要“宽容,善待他人” 学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还未达成共识。 (小品表演) 学生:感谢这几位同学的精彩演出! 学生:从大家贴近生活的小品演出中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界! 学生:宽容必不可少,但过度的宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。

《在合作中成长 在竞争中进步》主题班会课教案

《在合作中成长,在竞争中进步》主题班会课教案 一、活动设计理念: 意在让学生通过一系列的活动,在心理上对竞争形成正确的认识,理解竞争与合作的关系,让学生懂得在当今社会竞争合作的重要性,能正确对待生活中的竞争与合作,提高竞争意识,培养合作品质,树团队精神,通过竞争合作可以取得更大成功,学会在竞争合作过程中享受成功的喜悦,共创理想。 二、活动背景及学生情况分析: 学生进入初中生活后,感觉学习竞争压力越来越大,许多学生为了能在考场上击败其他同学,取得更好的名次,在同学向自己求助时,或推诿或敷衍,学生之间,无形中就产生了隔阂。让原来纯正充满斗志的“竞争”发生了扭曲。 初一的学生,刚刚进入了青春期,心理自控能力还远远不足以调节由竞争带来的压力,他们的不正确认识很容易为他们的学习生活带来阴影,引发他们的困惑、苦闷,甚至于使用不正当的竞争手段来伤害他人,并伤害自己。因此,他们需要我们正确而及时的指导。 三、活动目标: 1、知道成功不但来自于个人的不懈努力,更需要一个团队的精诚合作。知道正确的竞争可以激发自己的潜能,可以克服自己的不良个性,可以增强学习兴趣。理解“双赢”的实际意义。 2、在活动中,充分体验合作的快乐心情,培养并提高学生之间的合作能力。 3、通过亲身体验,明白竞争与合作是共存的,是不可分割的一个整体的中的两个部分。 确立目标的依据: 学生压力日益增大,竞争在不断扭曲,带来的是同学之间的冷漠、猜忌,甚至于隐瞒、欺骗。 四、重点、难点: 通过一系列的活动让学生在心理上接受单纯的竞争是不存在的,明白竞争与合作的亲密关系,并培养在合作中竞争的意识,在竞争中合作的能力。 重点、难点确立的依据: 面对升学压力,许多学生为了击败他人,恶性竞争,自己弄得疲惫不堪,并没有提高自己的成绩。 五、活动的总体结构设计: 在情境中发现问题——呈现生活中出现的实质问题——分析问题——体验、解决问题——提高认识——指导实践。 六、活动形式:情境式、小组活动、游戏竞技。 七、活动过程: 1、实践导入感知合作: 师:同学们,马上就要上课了,咱们赶快动手把这些桌椅围成一个圈,好吗?时间有限,搬的速度可要快一些,不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌椅。)

学会合作主题班会 (1)

《学会合作,体验成功》主题班会方案 一、班会课目的: 1.通过听故事、做游戏等多种形式,让学生认识到合作的重要性,懂得只有学会合作,才能取得成功进而成为一个愿意合作、会合作的好学生。 2.让学生体验如何进行合作,培养合作能力。在合作的过程中,让学生享受合作成功的喜悦,体验合作带来的快乐情感。 二、班会课准备: 1、安排甲乙两位主持人,布置活动步骤。 2、提前安排好讲故事、做游戏的同学和计时员,准备好多媒体、棋子、帽子和歌曲《众人划桨开大船》。 3、提前将桌椅拉向两边,中间留出一大空地。 《学会合作,体验成功》主题班会过程 一、班会课过程: 甲乙两位主持人在《众人划桨开大船》的歌曲中登场。 甲:同学们,班级是我家,我们都爱它。基于这份爱,两年来,我们初三、三班全体同学共同营造了一个温馨、和谐、文明、上进的家; 乙:两年来,我们亲如一家,我们情同兄妹,我们同学习,共玩耍; 甲:默契的配合,愉快的相处,不经意间,我们已度过了两个春秋; 乙:我们同风雨,我们共欢乐, 合:我们有着同样的目标与追求,那就是为创建一个优秀的班集体而努力! 甲:你们知道要想创建一个优秀的班集体,最重要的是靠什么吗? 生1: 齐心协力,团结合作..就是老师要求我们的心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。 乙:说得太好了。 合:就让我们为创建一个优秀的班集体而努力,为我们共同的进步而精诚合作吧!初三、三班“学会合作体验成功”主题班会现在开始。

(一)、欣赏录像,感知合作 1.多媒体播放《千手观音》片段 甲:刚才这精美的画面,是由21位聋哑演员表演的,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相配合,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。也与他们的精诚合作分不开。 乙:是啊!合作的力量是巨大的。我们每个人的智慧和力量毕竟是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何孤军奋战,单打独斗的行为,在这个竞争激烈的社会,将寸步难行。下面隆重推出我们班的故事大王给我们讲一个故事。 生2:很有感情的讲起《老鼠偷油》的故事: 有一群老鼠一块去偷油喝。可是油缸非常深,油在缸底。它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油。愈闻愈垂涎,喝不到油的痛苦令它们十分焦急。但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油。它们最终达成共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头。第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾。今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.。夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋。 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴。它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。 甲:听完了这个小故事,大家一定有很多感想,谁愿意与大家分享一下? (学生自由谈感想。)

学会生活主题班会教案

学会生活主题班会教案 引导语:学会生活是每个人必备的技能,那么怎样才是会生活呢?如何去学会生活呢?接下来是小编为你带来收集整理的学会生活主题班会教案模板,欢迎阅读! 1、知道自然界中动植的生长生活是有规律的。 2、使学生初步养成良好的生活习惯。 3、使学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。 学生分组调查几种动物的生长、生活变化规律。 学生排演课本剧《小胖的烦恼》。 教师准备图片。 一、创设情境,导入新课。 1、谈话交流:同学们,现在咱们这里已经到了什么季节?天气有什么变化? 2、交流资料、呈现主题:小组推荐代表在班内交流获取的动物或植物的生活、生长规律。 3、教师有上述活动导入活动主题:自然界中万物的生长变化都有规律,我们的生活也有规律。 【设计意图:交流资料激发兴趣,自然导入课题。】 二、正确辨别哪是有规律的生活,哪是无规律的生活。 探究讨论 1、课件演示班内同学:早上有的正常到校,有的迟到;

课间有的同学记者上厕所,有的玩到上课才想起;有的同学课前做好上课准备, 有的没有做好课前准备。 2、议一议:这些小朋友谁的有规律?谁的没有规律? 探究讨论 1、现场采访:有一名同学担任小记者,随机采访班内几名同学一天的生活情况。 2、集体讨论:哪些是有规律的好习惯?哪些是不好的习惯?好习惯给自己带来什么好处?不好的习惯有哪些坏处呢? 【设计意图:再现同学们的生活场景,辨析同学们的行为让学生知道什么是有规律的生活和无规律的生活。】 三、创设情景,研究讨论:没有规律害处多。 1、课本剧表演《小胖的烦恼》。 2、议一议:小胖为什么烦恼? 3、小组汇报展示: 教师总结,课件演示: 4、小组讨论:怎样帮小胖解除烦恼? 5、集体交流,同时课件演示: 【设计意图:通过课本剧的形式让学生身临其境的感受小胖的烦恼,从而知道没有规律害处多。】 四、创设情景,研究讨论:有规律好处多。

高中主题班会——学会做人

主题班会设计方案 一、活动主题:学会做人 二、活动目的: (1)、明白人与人之间发生矛盾,产生分歧是在所难免的,要正确对待和解决矛盾。 (2)、全面地看问题,善于站在别人的立场看问题,不能自私片面。 (3)、严格要求自己,宽容对待他人,生活中多一些互相理解,做一个心胸宽广的人。 三、学生分析: 由于学生之间往往因为一些小事发生冲突,甚至是因为一句刺耳的话,引起同学间不必要的争端;平时有些学生抱怨作业多,抱怨和别人的关系不好……本次活动通过学生亲身实践,认真观察等,以游戏、短剧、诗朗诵的形式进行活动,符合小学生的思维特点,学生较易接受。从而使学生能站在别人的立场看问题,严格要求自己,宽容对待他人,做一个心胸宽广的人。 四、设计思想: 我们设计《学会做人》的主题班会课是针对学生之间往往因为一些小事发生冲突,甚至是因为一句刺耳的话,引起同学间不必要争端;平时学生抱怨作业多,抱怨和别人的关系不好……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊,甚至会影响我们以后的事业发展,所以我们要正确地看待矛盾,学会理解,消除误会,不斤斤计较,学会宽容待人。 五、活动准备: (1)、认真做好整个程序的准备工作。 (2)、准备小游戏的材料(白纸、水笔、布带、椅子若干)。 (3)、准备自己身边的做人故事以及自己对做人的理解。 六、时间安排: 利用班队会一课时进行 七、活动过程: (1)、主持人:同学们,在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾:一句刺耳的话,引起同学间不必要争端;学生抱怨作业多,老师抱怨学生不好好

学习;家长为子女操碎了心,换来的却是一句“别管我!”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊,亲情,甚至以后的事业发展,所以我们要正确地看待矛盾,学会理解,消除误会,不斤斤计较,学会宽容待人。 (2)、游戏:《带路》 过程:公示规则:四人分两组比赛。一人蒙眼,一人明眼带路穿越路障。在蒙眼人不知情的状态下,其中一组带路人也被蒙上眼睛。 穿越路障后,主持人采访“盲人”的感想。 (蒙眼)问题:你觉得这个带路人带得好不好? (揭开)问题:现在你有什么感想? (对观众)问题:误会产生了,为什么?误会解决了,又为什么? 主持人:明显的,参与者不知道带路者也蒙上眼睛的情况,因而产生了误会。**同学对**同学不能好好带路有所不满,但知道了原因后,他谅解对方。误会的事,往往是人在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方,反省自己,感情极为冲动的情况之下所发生。不理解,不会考虑到对方的难处,只会想到对方的千错万错;因此,误会只会越陷越深,弄到不可收拾的地步。学会宽容,就要学会理解。 接下来,我来考考大家的视力。 (3)、心理小游戏:白纸上的黑点。 学生讨论回答(黑点、白纸上有黑点/有黑点的白纸张) 几种回答的区别:侧重点有所不同 从这个游戏中大家领悟到了什么? 主持人:日常生活中我们往往留意的是别人的缺点,而忽视了他人的优点。就如看这块板一样,大家只注意了上面的黑点,却没注意到背景是白色的。当你死死盯住一个人的缺点的时候,他的优点就如白色的背景一样,视而不见。我们不能因为有污点就认为白纸无用,同样的,我们也不能因为一个人有缺点而忽视整体的优秀。全面看问题才能做到宽容。 (4)、短剧:(善解人意) 主持人:下面我们来看几个短剧,让我们一起来讨论遇到这样的情况我们该怎么办。 短剧大意:第一幕,学生在校被老师批评。第二幕,母亲在单位被老板训斥。第三幕,学生与母亲在家起冲突。

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