《学会感恩学会做人》主题班会教案
最新学会做人学会感恩班会课三篇
最新学会做人学会感恩班会课三篇，谁言寸草心，报得三春晖。
最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。
下面是小编带来的三篇学会做人学会感恩班会课，希望对大家有所帮助!#学会做人学会感恩班会课1#一、班会目的1.让同学们更深刻的了解到感恩的重要性，能把感恩转变为自己发的思想和行动。
2.使师生、家人与社会之间的关系更加的和谐、融洽。
3.使学生增强明辨是非的能力，珍惜来之不易的校园生活。
二、班会过程男：草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放女：硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。
男：自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
女：今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩，学会做人”主题班会男：大家都知道吗?在美国，11月的第四个星期四是感恩节，这是一个不折不扣的最地道的国定假日。
在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感，虔诚地祈求上帝继续赐福。
女：其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。
我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源，都应在我们的感恩之列。
男：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。
下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
女：同学们都应该看过“妈妈，洗脚”这个公益广告，广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺.而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。
男：“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作。
像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。
心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）
心存感恩学会做人主题班会教案心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的心存感恩学会做人主题班会教案范文（通用7篇），欢迎大家分享。
心存感恩学会做人主题班会教案1班会目标：1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。
一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。
没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、讨论：自己怎样认识感恩的。
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论：1、为什么要感恩父母2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
四、继续讨论：1、怎样感恩父母2、怎样感恩老师3、怎样感恩自然和身边其他的人学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案第一章：了解感恩的意义1.1 引入话题：讨论感恩在日常生活中的重要性1.2 讲解感恩的定义和内涵1.3 分享感恩的例子和故事，引导学生认识到感恩的力量1.4 总结感恩的意义，强调感恩对于个人成长的重要性第二章：培养感恩的习惯2.1 讲解培养感恩习惯的方法和技巧2.2 引导学生反思自己的日常生活，找出值得感恩的人和事2.3 分享感恩日记的写作方法和步骤，鼓励学生每天记录感恩的事项2.4 总结培养感恩习惯的好处，激励学生坚持感恩第三章：感恩父母3.1 引入话题：讨论感恩父母的重要性3.2 讲解父母为孩子付出的努力和牺牲3.3 引导学生思考如何回报父母的养育之恩3.4 分享孝敬父母的具体行为和方法，鼓励学生表达对父母的感激之情第四章：感恩老师4.1 引入话题：讨论感恩老师的重要性4.2 讲解老师对学生的关心和教育作用4.3 引导学生思考如何回报老师的教导之恩4.4 分享尊敬老师的具体行为和方法，鼓励学生表达对老师的感激之情第五章：感恩朋友5.1 引入话题：讨论感恩朋友的重要性5.2 讲解朋友对个人的支持和帮助作用5.3 引导学生思考如何回报朋友的友谊之恩5.4 分享珍惜友谊的具体行为和方法，鼓励学生表达对朋友的感激之情第六章：感恩身边的陌生人6.1 引入话题：讨论感恩身边陌生人的重要性6.2 讲解陌生人给予的帮助和支持6.3 引导学生思考如何回报陌生人的善意之恩6.4 分享传递善意和帮助他人的具体行为和方法，鼓励学生表达对陌生人的感激之情第七章：感恩自然环境7.1 引入话题：讨论感恩自然环境的重要性7.2 讲解自然环境对人类生活的影响和价值7.3 引导学生思考如何保护自然环境，回报大自然的恩赐7.4 分享环保行动的具体方法，鼓励学生积极参与环保活动第八章：感恩社会资源8.1 引入话题：讨论感恩社会资源的重要性8.2 讲解社会资源对个人成长的支持和帮助8.3 引导学生思考如何合理利用社会资源，回报社会的恩赐8.4 分享积极参与社会活动的具体方法，鼓励学生为社会做出贡献第九章：感恩逆境与挫折9.1 引入话题：讨论感恩逆境与挫折的重要性9.2 讲解逆境与挫折对个人成长的机会和意义9.3 引导学生思考如何在逆境中保持感恩的心态，从中学习和成长9.4 分享应对逆境和挫折的具体策略和方法，鼓励学生在困难中保持积极态度第十章：总结与行动计划10.1 回顾整个主题班会的内容和所学知识点10.2 引导学生制定自己的感恩行动计划，明确如何在日常生活中实践感恩10.3 分享坚持感恩行动的方法和技巧，鼓励学生持续践行感恩10.4 总结班会成果，强调感恩对于个人成长和幸福的重要性，鼓励学生在感恩的道路上继续前行。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 感恩父母的重要性3. 感恩老师的作用4. 感恩同学与社会的意义5. 如何在日常生活中践行感恩三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课导入：介绍感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论感恩父母、老师、同学和社会的具体做法。
4. 分享心得：邀请几名学生分享他们在感恩方面的心得体会。
5. 情景剧：编排一个关于感恩的小品或情景剧，让学生在欢声笑语中感受感恩的力量。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，让学生了解感恩的重要性。
2. 讨论法：分组讨论，让学生分享彼此在感恩方面的经验和感悟。
3. 情景教学法：编排情景剧，让学生在实际情境中感受感恩的力量。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享和观看情景剧时的积极性。
2. 心得体会：收集学生在课后提交的感恩心得体会，评估他们的理解程度。
3. 行为改变：观察学生在日常生活中的感恩行为，评估本次班会的实际效果。
六、教学准备：1. 准备一个关于感恩的校园故事视频或音频材料。
2. 准备相关PPT，内容包括感恩的定义、意义、父母、老师、同学和社会的感恩实例。
3. 准备情景剧剧本，内容要围绕感恩主题，可以是校园生活中的真实案例改编。
七、教学资源：1. 校园故事视频或音频材料。
2. PPT课件。
3. 情景剧剧本。
八、教学步骤：1. 导入新课：播放校园故事视频或音频材料，引导学生思考感恩的意义。
2. 讲授新课：通过PPT讲解感恩的定义、意义，以及感恩父母、老师、同学和社会的具体做法。
《学会做人》主题班会设计方案（新）（精选五篇）
《学会做人》主题班会设计方案（新）（精选五篇）第一篇：《学会做人》主题班会设计方案(新)班会设计方案一、活动主题：学会做人二、活动目的：（1）、明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。
（2）、全面地看问题，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。
（3）、严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相理解，做一个心胸宽广的人。
三、学生分析：由于学生之间往往因为一些小事发生冲突，甚至是因为一句刺耳的话，引起同学间不必要的争端；平时有些学生抱怨作业多，抱怨和别人的关系不好……本次活动通过学生亲身实践，认真观察等，以游戏、短剧、诗朗诵的形式进行活动，符合小学生的思维特点，学生较易接受。
从而使学生能站在别人的立场看问题，严格要求自己，宽容对待他人，做一个心胸宽广的人。
四、设计思想：我们设计《学会做人》的主题班会课是针对学生之间往往因为一些小事发生冲突，甚至是因为一句刺耳的话，引起同学间不必要争端；平时学生抱怨作业多，抱怨和别人的关系不好……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，甚至会影响我们以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
五、活动准备：（1）、认真做好整个程序的准备工作。
（2）、准备小游戏的材料（白纸、水笔、布带、椅子若干）。
（3）、准备自己身边的做人故事以及自己对做人的理解。
六、时间安排：利用班队会一课时进行七、活动过程：（1）、主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾：一句刺耳的话，引起同学间不必要争端；学生抱怨作业多，老师抱怨学生不好好学习；家长为子女操碎了心，换来的却是一句“别管我！”……人与人之间的矛盾不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，学会理解，消除误会，不斤斤计较，学会宽容待人。
（2）、游戏：《带路》过程：公示规则：四人分两组比赛。
一人蒙眼，一人明眼带路穿越路障。
学会感恩主题班会教案5篇
学会感恩主题班会教案5篇学会感恩主题班会教案【篇1】一、活动背景：在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关心他人、珍惜生活。
具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事，虚度青春年华。
二、活动目的：1.让学生懂得感谢生活，学会感恩。
2.让学生懂得珍惜生活，努力学习。
3.展示学生风采，拉近师生间距离。
三、活动准备：1、准备朗诵的材料2、课件四、活动过程：1、主持人上台宣布活动开始主持人：下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。
2、聆听感恩心声感恩是一种文明。
感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关系的建立。
有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲切，更加和谐。
感恩是一种幸福。
人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生的目标，把握人生的命运。
从某种意义上讲，感恩--帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。
（聆听《感恩的心》我来自偶然，像一颗尘土。
有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。
我看遍这人间坎坷辛苦。
我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
）3、讲述感恩故事心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵……（1）学会感恩父母：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
--唐孟郊《游子吟》“母爱如水，父爱似山。
”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成长。
谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！！（讲述父母的恩德，表表你的孝心）--（背景音乐：《爸妈谢谢你》（2）学会感恩老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--晚唐李商隐《无题》“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。
《学会感恩学会做人》主题班会教案
《学会感恩学会做人》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本品质。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心付诸行动，做一个有爱心、有责任感的人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩案例分享3. 学会感恩的方法与技巧4. 感恩行动的实践与反思5. 做一个有感恩之心的人三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事。
3. 引导学生将感恩之心付诸行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从内心产生感恩之情。
2. 如何让学生将感恩之心付诸行动。
五、教学方法：1. 讲座法：讲解感恩的定义与意义，分享感恩案例。
2. 讨论法：引导学生探讨感恩的方法与技巧，分享自己的感恩经历。
3. 实践法：鼓励学生在生活中践行感恩，反思自己的感恩行动。
1. 准备相关PPT，包括感恩的定义与意义、感恩案例、学会感恩的方法与技巧等。
2. 准备一些关于感恩的短文、故事或视频资料。
3. 准备一些关于感恩的行动方案，如志愿者活动、帮助他人等。
七、教学过程：1. 导入：通过一个关于感恩的短文或视频，引起学生的兴趣，导入主题。
2. 讲解感恩的定义与意义，让学生明白感恩的重要性。
3. 分享一些感恩案例，让学生感受到身边人的关爱与付出。
4. 分组讨论：让学生探讨学会感恩的方法与技巧，分享自己的感恩经历。
6. 布置作业：让学生写一篇关于自己感恩行动的计划，并承诺在一个月内践行。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达到，学生是否理解了感恩的重要性。
2. 反思教学方法是否适合学生，是否激发了学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学内容是否丰富且具有启发性，是否引发了学生的思考和讨论。
4. 反思教学过程是否流畅，时间安排是否合理。
九、教学评价：1. 学生作业：通过学生提交的感恩行动计划，评估学生对教学内容的掌握程度和应用能力。
2. 学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和分享的内容，评估学生的学习效果。
主题班会教案三年级“学会感恩与做人”主题队会活动方案
主题班会教案之三年级“学会感恩与做人”主题队会活动方案一、活动目的:通过诗歌朗读、现场调查、讨论、签名等方式, 让少先队员们明白“受人滴水之恩, 当以涌泉相报”的道理, 从小学会感恩, 学会爱与被爱, 刻苦学习, 拼搏进取, 来报答父母、老师和社会, 让心灵更加美丽, 让我们的世界充满爱。
二、活动主题：学会感恩学会做人三、活动时间：2010、10、25、下午第三节四、活动地点：三（3）班教室五、活动方式：主题队会六、主持人：班长七、活动前预备：队员们搜集有关感恩方面的诗歌、故事等, 理解父母、老师的辛苦, 预备感恩卡；《感恩的心》歌曲录音磁带、录音机。
八、活动议程：（一）主持人：各位少先队员, 下午好！三（3）中队“学会感恩学会做人”主题队会现在开始！第一项出旗！少先队员敬队礼。
（全体起立）第二项唱队歌。
（坐下）（二）主持人发言：同学们, 有一种行为叫感恩, 拥有感恩之心的人是美丽的。
有一种行为叫感恩, 做着感恩的事的人是高尚的。
在美国, 把每年11月的最后一个星期四定为感恩节, 在这一天, 具有不同信仰和不同背景的人们, 会按照风俗前往教堂做感恩祈祷, 感谢上苍一年里对本人的恩赐和惠顾。
我们中国也有着“感恩”的传统, 像：“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心, 报得三春晖”都是特别好的写照, 由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会, 希望同学们以此为契机, 学会感恩, 刻苦学习, 拼搏进取, 来报答父母, 老师和社会。
主持人：同学们, 相信你们都还记得我们学过的古诗里有这么几句诗句：“谁言寸草心, 报得三春晖”这些诗句告诉我们的哲理确实是“感恩”, 衔环结草, 以恩报德；我们每天都要像过感恩节一样, 我们要孝敬父母, 爸爸妈妈对本人子女的爱人真是恩重如山呀！我们要尊敬老师, 老师给我们知识, 教会我们做人的道理, 。
最后, 我们要对我们生活中的每一个人都要感恩, 由于只有你怀着一颗感恩的心, 你才会更欢乐！（三）诗歌朗读、现场调查、热烈讨论交错进展。
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主题班会：学会感恩
活动目的：通过活动，教育学生学会对自己享有的一切有感激之情，知道一个懂得感恩、懂得回报、懂得关爱他人的人，长大后才能成为对社会有益的人。
活动准备：录音机、歌曲磁带《妈妈的吻》《感恩的心》《老师窗前有一盆米兰》等，故事、诗朗诵
活动过程：
一、班会仪式
二、请主持人上场。
主持人甲：最近我读到了一个《小女孩和年糕》故事，我很感动，下面讲给大家听。
主持人乙：同学们你们有什么样的感受呢？
同学回答：小女孩很苦；小女孩很坚强；小女孩十分的懂事；妈妈很疼爱自己的女孩……
主持人甲：同学们，你们说得都很不错，那么你们最感恩的是谁，讲出来给大家听听。
（同学讲述自己的亲情故事：）
同学甲：妈妈关爱自己，每天准时接送我，有一次直接从农田来校园接我，然而我却嫌弃
她没有换衣服，担心同学笑话我，我狠狠地责备妈妈，妈妈却很宽容我。
同学乙：父母很关爱，陪我做作业，给我想要的学习用品和生活必须品，却宁可自己省些，我将来要好好学习，将来报答父母。
同学丁：我的妈妈很辛苦，即要关心我的学习，又要帮助爸爸打点生意，岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。
主持人乙：对呀，父母给了我们无限的关爱，无怨无悔，让我们把我们的赞歌送给父母，请欣赏同学表演的歌舞《妈妈的吻》。
主持人甲：队员们，什么是感恩呢？
队员甲：是感谢爱过我们和帮助我们的人。
同学乙：我认为不仅是感谢爱过我们和帮助我们的人，在心存感激的同时，还把自己同样的爱和热情献给别人，回报生活和社会。
同学丙：我认为，我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方。
比如：不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。
还要去感受生活同学丁：对，我还认为，要树立远大的理想。
树立了远大理想，就意味着事业成功了一半，这样来回报我们感激的人。
主持人：同学们，
有一颗感恩的心，不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人，而是在心存感激的同时，以同样的爱意和热情去回报周围的人，回报生活和社会。
请欣赏诗朗诵《我感恩》（两个同学上前表演诗朗诵《我感恩》）
主持人甲：我们如何去学会回报呢？请大家说说自己的见解！
同学：《爱拼才会赢》，我们要拼搏才会取得成功，来回报我们感激的人！我们只有学会生存，学会学习，才有机会去拼搏。
同学：我们感激别人，但是也要学会竞争，同学们，我们所处的时代，机遇与挑战并存，特别是当今社会，竞争更加激烈，竞争更加残酷，如果不做竞争的弄潮儿，就会被淘汰。
同学们从小就要有危机感，方可树立竞争的意识。
同学：我认为这个观点很好！对竞争要正确认识，竞争不是嫉妒别人；竞争不是个人意气上争输赢，而是在全面发展上争高下。
竞争可以产生积极的心理效应，激发自己的进取心。
同学：我们在集体中，要学会生存，战胜困难。
小说《鲁滨逊漂流记》中主人翁鲁滨逊来到孤岛上，面对的是饥饿、寒冷和凶猛野兽的威胁……是他学着垦荒种地、开沟引水、砸石取火，结果从死亡线上重获新生，他在孤岛上生活了28年，所以，我们感恩同学的帮助，但是不时时刻刻依赖别人。
同学：我也觉得，我们能感激别人，同时不断学习他人的经验，掌握本领，学会了生存。
学会生存也是一种能力，一个人要在社会上站稳脚，要想有长足的发展，必须学会生存。
同学：正因为我们心里有一颗感恩的心，才不使光阴虚度，要学会学习！有信心、恒心！回报令我们感恩的人！
同学：回报我们感激的人，学会学习，全面发展德、智、体、美、劳，哪一个方面，我们都不能忽视。
主持人乙：同学们说得太好了！在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。
“人心齐，泰山移”。
我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢！生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人！你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊！让你们的友谊之花伸出你的双手吧！欣赏学生用英语表演的小品《生病》。
主持人甲乙：同学们，真正的回报，不一定是经济上拉拢；真正的感恩，不应该建立在金钱关系上。
同学们你脑海中老师如何？
同学：老师是蜡烛、老师的象春风……
主持人：好，接下来请欣赏歌曲《老师窗前有一盆米兰》
我们还要感谢什么：（听歌曲《感谢》）现在你知道了吗，你还要感谢谁？
（父母解放军清洁工歌唱家学校的环境）
主持人：其实，我们生在这个世界，要感谢的人真的很多，我们的亲人、朋友、老师、同学、同事等等，是因为有了他们的关爱我们才能很好的一步一步走到现在。
主持人：靠近它，令你的温暖。
主持人：拉住它，它会给你勇气，主持人：拥抱它，会赋予你力量，请同学们爱护和珍惜你们之间的友谊！请欣赏学生集体朗诵《同学之间同学就象亲兄弟》主持人：队员们事先都收集整理了关于这个方面的的格言，请大家交流一下
友谊的终结（自私）真正的朋友失败时胜利时
主持人：让我们彼此都拥有一颗感恩的心，接着请欣赏诗朗诵《拥有一颗感恩的心》诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
主持人：从你噙着泪花的眼睛里，读懂了你们和我一样，已经被这深情的音乐和诗朗诵深深地打动了。
你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，请欣赏歌曲舞蹈《感恩的心》（手语舞）
主持人：参加了这次活动，同学们有什么体会和感受呢以及谈打算？（请同学以及现场的嘉宾都说出自己最想说出的一句话。
）真情告白，爱意浓浓
帮助别人用心学习要树立远大的理想生活需要我们付出我们的爱
班长：请班主任讲话！
各位同学，这次"拥有一颗感恩的心"主题中队会开展得非常成功。
下周四是美国的感恩节，然而我们提前度过了，大家都懂得了要从小心中有他人，要关心父母、老师，要关心同学、朋友，更要关心热爱集体、祖国，这样才能营造一个团结、友爱、和睦、温馨的大家庭。
让我们把爱融入生活，把爱奉献他人，用爱让这个世界变得更美好！我就以我的一首小诗来总结吧。
《感谢》：
感谢风把蒲公英的希望带给每一片土地
感谢雨把欢快的歌声带给每一条河流
感谢清晨的小草举起晶莹的梦幻
感谢美妙的彩虹带来太阳的微笑
也请您感谢那默默的水珠是它们托起太阳绚丽的裙幅
主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！
主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我成长的一切！
感谢天地，感谢一切一切，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感激，生活会更美好！。