《田野在召唤》小学音乐课件
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人教版四年级音乐上册：《田野在召唤》课件02.ppt
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:48:29 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
用合唱的形式来演一唱这首歌 曲。请学们先来观察一下二 声部的歌谱，是由哪几个音符 组成的？
用活泼、跳跃的声音在音乐 的伴奏下，分两个声部完整 的演唱歌曲《田野在召唤》。
田野在召唤PPT课件
二声部合唱 声音的和谐与统 一。
2021
25
• 感受音乐 • 趣味练声 • 学唱歌曲，体验情绪，
培养合唱能力； • 展示歌曲
2021
26
《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿
童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去效游、旅 行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。 歌曲采用大调式、4/4拍，由四个乐句构成，曲调规整对称。歌曲在2 小节的伴唱下弱拍进入第一乐句，上下两乐句节奏紧凑，旋律完全相 同，只是在句的尾音上稍作变化。曲调中的同音反复和带切分音的节 奏运用使得音乐欢快跳跃，极富有动感，加上第二声部配以固定节奏 音型及“啦”的伴唱，形象生动地表现了一队效游、旅行的儿童们在 充满着春意盎然的田野中边走边唱、欢声笑语的欢乐神情。第三、第 四乐句在节奏上变得较为宽松，旋律舒展，情绪热烈。两乐句的曲调 运用了变化重复的手法。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是美丽的大自 然在热情地召唤着小伙伴们“快快来吧”之意。曲中的四度跳进及旋 律逐渐向上推进使音乐更为挺拔、嘹亮，形成了高潮，表现了孩子们 无比欢畅愉快的心情，最后2小节在四度跳进中把音乐推向全曲的最 高音“1”，情绪高涨，使全曲始终洋溢着一派欢乐的气氛，尽情地抒 发了对大自然的热爱之情。
hu
hu
hu hu hu
10 5．0 10 5．0 ︱10 5．0 10 5．0 ︱ 7．0 5．0 7．0 5．0 ︱10 5．0 10 5．0 ︱
2021
4
2021
5
• 1、旋律分辨： A: 4 3 | 2 6 - 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4 3 3 4 5 0 | B: 4﹒3 | 2 6 - 5﹒4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4﹒3 3 4 5 0 |
人音版小学音乐五年级下册《田野在召唤》课件
同音重复
休止符
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
生 长， 飞 翔，
30 1 ▬
当那 春天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 （当那） 玫瑰 花上 露珠 闪闪 发 光， 百灵 鸟 儿 展 翅
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
501050 5 ▬ 43 ▬
1=♭E
4 4
意大利民歌 盛 茵译配
5
43
啦啦 啦啦 啦 啦 啦
2
3
4
5
4. 3
34
5 0 4. 3
2
6 ▬ 5. 4 3 5
我将 一路
▬
4 3
在 召 唤 我 快 快 把路 上，梯 里 通 巴 梯里 通 巴 走 我 一 路 放 声 歌 唱，梯 里 通 巴 梯里 通 巴
人音版五年级下册
田野在召唤
田野在召唤
意大利民歌 盛 茵译配
当那春天来到大地充满阳光，当那玫瑰花上露珠闪闪发光， 绿树发芽万物生长， 百灵鸟儿展翅飞翔， 当那小河清清流水正在欢唱，当我肩上扛起小小背包行装， 我将出发到远方。 我将出发到远方。 梯里通巴，梯里通巴， 梯里通巴，梯里通巴， 田园在召唤我快快把路上， 一路走我一路放声歌唱， 梯里通巴，梯里通巴， 梯里通巴，梯里通巴， 我将出发到远方。 一路走我一路唱。
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
30 1 ▬
33 33 33 33
同音重复
12
33 33 33 33
30 5 ▬ 43
20 30 40 50
《田野在召唤》课件-音乐五下
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、音 的和谐与统一。
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教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
“bang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
人教版四年级音乐上册：《田野在召唤》课件03.ppt
歌曲里面的“梯里通巴”的意思就是 “快来吧、快快来吧”的召唤声。
认识顿音几号（▼）、重音记 号（﹥）和换气记号（∨）。
同学们再听一遍，想一想歌曲在演唱中 前两个乐句是怎样的心情，后两个乐句 又发生了怎样的情绪的变化？
学唱乐句 。
在唱的时候，使用顿音记号（▼）、重 音记号（﹥）给前两个乐句标注音乐符 号，使歌曲表现更快乐。从头到尾唱一 遍。注意一段与二段的连接。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
Байду номын сангаас
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 5:48:41 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
四年级音乐《田野在召唤》精品课件
它放射灿烂光芒， 照耀着我们繁荣的村庄， 让美丽的鲜花齐开放。 啦……
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合
我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
笼罩着阳光，
山谷里面鲜花怒放， 彩色缤纷灿烂又辉煌。 你仿佛正在歌唱， 和平的歌声在飞扬， 好像是诉说， 谁要追求幸福生活， 请快来到我们村庄。 啦……
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演 我的创新
［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
童声合唱《美丽的村庄》是一首意大利民 歌。四二拍，大调式，为二段体结构。歌曲采
用欢快跳跃、此起彼伏的旋律，表达了主人公
拥抱自然、赞美家乡的思想情怀。
伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
边听音乐边用手势的高低表示出所听歌 声的强弱变化。能说说你划出的线条有什么 特点吗？
看着同伴的手势唱这首歌，注意表现出
他所期望的力度变化。
范唱 伴奏
［歌谱］［活动 1 2 ］ ［视频］
找出歌曲中的渐强、渐弱和 换气记号。在演唱歌曲时注意力 度变化，体会歌曲的意境。
范唱 伴奏
张文纲
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］ ［五线谱］
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］ ［活动 1 2 ］［歌谱］
简谱
唱一唱这两个小节，注意开始处的休止， 请轻柔地开始。 再找一找，歌谱中还有几处这样的节奏？
范唱
伴奏
［歌曲视频］［舞蹈欣赏］［测试］［活动 1 2 ］ ［歌谱］
完整表演 我的创新
组合一
跑跳步 组合二
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基本组合
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［感受］ ［歌词 ］ ［集体舞 ］［测试］
基本组合 完整表演
你还能创造出什么新的队形变化么？
五年级音乐下册 《田野在召唤》PPT课件
教材分析
• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
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化学课件： ang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
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• 《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的 意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表 现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊 游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童 对美好大自然的无比热爱的情感。
• 歌曲采用4∕4拍，由两个乐段组成，共 四个乐句。
学习目标：
• 知识目标：学唱二声部合唱歌曲《田野 在召唤》，并掌握弱起拍、附点节奏和 八分休止符。
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英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： ang”
乐段分析：
第一乐段与第二乐段
• 能力目标：能用明亮轻快和谐的声音、 有感情地演唱歌曲。
• 情感目标：通过学习歌曲，感受歌曲 活泼、欢快的情绪。
让学生能够用欢 快、活泼的声音演 唱歌曲《田野在召 唤》，并掌握弱起 拍、附点节奏和八 分休止符。
二声部合唱声音 的和谐与统一。
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《田野在召唤》精品课件2023
《田野在召唤》 创设情境，营造轻松愉悦的郊游氛围。通过聆听，找一找歌曲中的哪部 分旋律与首句旋律相似。在演唱中注意弱起的准确进入和八分休止符的轻 盈动感。 第一、二乐句中切分节奏的准确演唱，同音反复、半拍休止的演唱要注 意力度变化，层层推进，更好地感受来到春天的田野时轻松愉悦的心情。 第三、四乐句中的“梯里通巴”在演唱时要避免喊唱，通过有控制的、 带有弹性的演唱，把握四度跳进的音准，进而增强音乐表现力。 在完整演唱歌曲时，可以用简单的肢体动作辅助歌唱，达到声情并茂的 效果。还可以引入二声部合唱，将低声部设计成恒拍的节奏音型以及“啦” 的伴唱，生动形象地表达了边走边唱的欢乐情景，更具童趣。
田野在召唤
找一找与 处相似的 旋律，并运用 合适的力度唱 一唱。
找一找与 处相似的 旋律，并运用 合适的力度唱 一唱。
☞ 按节奏读一读歌词，体会它的韵律，再唱一唱旋律。 ☞ 去歌谱中找一找，还有和它相似的旋律么？
☞ 按节奏读一读歌词，体会它的韵律，再唱一唱旋律。 ☞ 去歌谱中找一找，还有和它相似的旋律么？
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《田野在召唤》（童声合唱）
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1=ｂＥ
音乐的旋律、音高、情绪有什么变化？
创作表现：
1、小组合作选择适合喜欢的方 式(唱歌、跳舞、演奏、朗诵、 绘画、表演、等)来表现春天赞 美春天如： （1）领唱与齐唱,接唱等；（2） 表演唱或加伴奏歌唱。(3)创编 二声部衬词或创编一声部歌词： （4）歌谱试唱。（小组合作展
1= bE 4/4 12︱ 33 33 33 33︱30 5– 43︱
xx︱xx xx xx xx︱xo x -xx︱
拍手 拍手拍腿
20 30 40 50 ︱ 30 1- - ︱︱
xo xo xo xo ︱ xo x- -︱︱
跺脚 拍手拍腿
当那春天来到大地充满阳光
绿树发芽万物生长
当那小河清清流水正在欢唱
我将出发到远方。
弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做 “弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐 曲的第一个小节线之前的部分叫 “弱起小节”。弱起小节属于不完 全小节或不完整小节。由不完全小 节开始的乐曲，其结尾一般也是不 完全小节，这两个不完全小节相加 就等于一个完整的小节。
4Байду номын сангаас4