学生会的官僚化 行政化

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高校学生干部“官僚化”问题及其治理研究

高校学生干部“官僚化”问题及其治理研究

高校学生干部“官僚化”问题及其治理研究高校学生干部在学校管理中起着重要作用,他们是学生与学校之间的桥梁和纽带,负责组织开展各项校内活动,并参与决策制定。

由于各种原因,高校学生干部中存在官僚化问题,影响了学生自治和民主管理的实施,也阻碍了学生干部队伍的建设和发展。

对高校学生干部官僚化问题进行系统治理研究是十分必要的。

高校学生干部官僚化问题主要表现为权力过于集中、决策缺乏民主、行政手续繁琐等。

权力过于集中导致部分学生干部滥用职权,凌驾于学生之上,不顾学生利益。

决策缺乏民主则使得学生无法参与到决策过程中,不能发表自己的意见和建议,导致决策偏离了学生的实际需求。

行政手续繁琐则使得学生干部耗费大量时间和精力在繁琐的办事手续上,无法更好地为学生服务。

针对这些问题,可以采取以下措施进行治理。

要加强对高校学生干部的培训和教育,提高他们的素质和能力。

只有具备一定的专业知识和管理能力,学生干部才能更好地履行职责,对问题进行善后和应对。

也要加强对学生的宣传教育,培养他们的民主意识和自治能力,让他们主动参与到学校管理中,推动学生自治的实施。

要推进学校管理体制和运行机制的改革,打破传统的官僚化管理模式,实现学校内部权力的分散和民主决策的实施。

组织建设应建立在学生的实际需求之上,充分听取学生的意见和建议,让学生参与到决策过程中。

要简化行政手续,减少繁琐的办事流程,提高工作效率,更好地为学生服务。

还要加强对学生干部的监督和考核,建立健全相关制度和机制。

明确学生干部的职责和权责定位,明确权力的行使边界,将权力监督机制与权力运行机制有效结合起来,确保干部行使权力的合法性和规范性,防止权力滥用和腐败现象的发生。

高校学生干部官僚化问题是阻碍学生自治和民主管理的发展的重要因素,需要进行有效的治理。

通过加强对学生干部的培训和教育、推进学校管理体制和运行机制的改革、加强对学生干部的监督和考核等措施,可以有效地解决学生干部官僚化问题,推动学生干部队伍的建设和发展,实现高校内部管理的民主化和科学化。

浅析高校学生干部官僚化倾向问题及其引导

浅析高校学生干部官僚化倾向问题及其引导

浅析高校学生干部官僚化倾向问题及其引导高校学生干部在校园中担任着重要的组织和管理工作,他们不仅需要具备一定的管理能力和组织能力,同时也应具有良好的学习和思考能力。

在实际工作中,一些高校学生干部出现了官僚化倾向,即在工作中表现出过于官僚主义与行政化的特点,这不仅影响了学生干部工作的效率和质量,也不利于学生干部自身的成长和发展。

本文将从官僚化倾向问题的原因分析、影响及引导措施等方面进行浅析,以期引发对高校学生干部官僚化倾向问题的关注和反思。

一、官僚化倾向问题的原因分析1. 角色认知不清在校园中,学生干部的地位较高,担负着管理和组织工作的责任。

一些学生干部可能会产生一种权利意识,以为自己有了某种特殊权力和身份,因此在工作中会出现一些官僚化的行为。

他们过于注重自己的权利和地位,忽略了自身的责任与使命,从而导致了官僚化倾向的产生。

2. 工作缺乏灵活性一些学生干部可能过于注重规章制度,对于工作中出现的具体问题缺乏灵活性,只知道按部就班、墨守成规,不愿意接受新的观念和方法,这也是导致官僚化倾向的重要原因之一。

3. 社会环境因素当前社会风气逐渐转变成为功利化、注重结果的社会,这也影响了一些学生干部的思维和行为方式。

在这种社会环境的影响下,一些学生干部可能会过于追求结果,而忽视了在过程中的思考和反思,导致了官僚化倾向问题的产生。

1. 工作效率低下官僚化倾向的学生干部,往往会过于注重规章制度,对工作中的具体问题处理不够灵活,导致了工作效率的低下。

2. 不利于团队合作官僚化倾向的学生干部在工作中注重个人权利和地位,不愿意与他人进行有效的沟通和合作,造成了团队的分裂与不和谐,不利于团队合作和共同进步。

3. 不利于学生干部个人成长官僚化倾向的学生干部过于追求结果,忽视了在工作中的思考和反思,这不仅影响了学生干部的个人成长,还可能给他们的未来发展造成不利影响。

三、引导措施1. 加强角色认知教育学校和相关部门应加强对学生干部的角色认知教育,让他们清晰地认识到自己担负的责任与使命,避免过分追求自身的权利和地位。

大学学生会官僚化

大学学生会官僚化
ห้องสมุดไป่ตู้
大学学生会作为学校党委领导、校团委指导的学生 自治组织,在当今社会竞争日趋激烈的大环境下,对大 学人才培养、校园文化活跃、安全稳定维护方面,起到 的积极作用,应当给予充分肯定。 但是,前不久,有报道称,国内某高校学生会的财 务预算里面竟然包含了“吃饭”的字眼。 中国人民大学副教授陈伟在博文中写道,“学生会 本应是学生自治组织,现在却成了‘被治’组织,完全 接受团委的领导或指导,从财政、学生干部任免各个方 面被完全控制,由此产生了诸多问题:学生干部的产生 不透明、官僚作风盛行、不为学生谋利、学生干部可以 享受如保送研究生、评奖学金、参加对外交流活动等各 方面优惠。
中国教育学会副会长、新教育改革发起人朱永 新说:什么样的大学造就什么样的大学学生会。 大学本来应该是一个相对民主、自由、宽松、 自治的机构,这样一个机构才能保证大学成为一 个自由思想的发源地,应该淡化大学的行政色彩。 现在我们很多学生会组织是一个类似于等级森严 的半官僚机构,这个方向是不对的。 复旦大学校长杨玉良日前在开学典礼上直斥 “学生官场怪状”,并批评现在部分学生“跑官 要官”,功利心重。
在各学院每年的奖学金评比中,学生会成员的身份都是一 个可以加分的因素。 以中山大学传播与设计学院的加分细则为例:“学校学生 会主席3分,学校学生会副主席、常委、校区学生会主席2分, 学院团委委员、学校学生会委员、院团委副书记、学院学生会主 席1.5分,学生会部长1分……学院团委、学生会干事、校学生 会干事0.2分”
学生会官僚化现象的影响反思: • 关于学生会会官僚化现象的日益严重。 • 一方面,把学生会干部变成官僚,把学生 会官僚化,在学生中形成一个管理阶层, 有利于提高管理效率,把上级的意志不打 折扣地传达贯彻下去。 • 另一方面,这样的治理模式在学生会中间 形成遭人诟病的官僚习气,更易让学生会 干部醉心名利,在政治上“早熟”。

大学学生会官僚化

大学学生会官僚化
官僚化是指组织或个人在权力结构、行为方式、思维模式等方面呈现出官僚主义的特征,如形式主义、层级森严、不重视实际效果等。
官僚化
大学学生会
主题背景
大学学生会的官僚化不仅影响了学生会的正常运转,还可能对校园文化和学生价值观产生负面影响。因此,对于大学学生会官僚化的探讨和研究具有重要的现实意义和理论价值。
对未来的展望
此外,学校和社会也应该对学生会的发展给予更多的关注和支持,为学生会提供更多的资源和平台,促使其更好地发挥应有的作用。
学生会应该回归其初衷,更加注重代表学生利益和维护学生权益,增强与学生的互动和沟通,提高服务学生的质量和效率。
为了解决学生会官僚化的问题,需要从多个方面入手,包括加强学生会的组织建设、完善内部管理机制、提高成员的素质和能力等。
学生参与意愿下降
学生会官僚化可能导致学生参与度降低,因为学生可能不愿意参与一个官僚化的组织,或者因为对官僚化的学生会失去信任而不再参与学生活动。
学生参与度降低
学生会官僚化可能使得学生会失去活力,因为学生的参与度降低可能导致学生会的运作变得僵化、缺乏创新和活力建议
鼓励反馈和建议
建立畅通的反馈渠道,鼓励学生对学生会的工作提出意见和建议,及时了解学生需求和问题。
提高学生会成员的素质和责任感
加强对学生会成员的责任感教育,使其明确自身职责和使命,增强服务学生的意识。
定期对学生会成员进行培训和教育,提高其组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。
加强成员培训
强调责任意识
章节三
学生会官僚化的原因
CHAPTER ONE
资源分配不均
03
学生会成员在争取资源时,可能因个人利益而产生不正当竞争,进一步加剧资源分配的不均衡。
利益驱动

高校学生会组织官僚化倾向特征

高校学生会组织官僚化倾向特征

高校学生会组织官僚化倾向特征大一新生在入学之初,几乎人人都会试着去参加学生会组织。

在他们眼里,学生会是一个很神圣的地方,加入学生会是一件很光荣的事。

诚然,学生会在一定意义上可以起到锻炼的作用,为大学生以后的工作会打下一定的基础。

然而,近来的现象表明,菜鸟们抱着锻炼自己的目的递交入会申请,之后能够混出名堂的来却寥寥无几,期中有多方面原因,越来越突出的的高校学生会组织官僚化倾向是原因之一,其特征也越来越来越明显。

主要包括以下几个方面:(一)谋职动机存在功利化倾向功利化,即为对现实利益的追求。

目前流行给党团干部、学生会干部在保研、评奖学金等事情上实行特惠加分政策。

这无疑成为大学生竞争学生会干部的一大动力。

院学生会干部可与辅导员近距离接触,“打成一片”,期间不乏出现那种阿谀奉承之人,当今社会形势似乎又给此类人提供了很好的条件。

校学生会干部可以与校领导亲近,拉关系、套近乎不可避免。

与辅导员、校领导的近距离,会为自己赚得更多福利。

这种功利化目的是许多谋职大学生的主要动机。

(二)脱离群众,服务意识淡薄大学学生会,其本质是为学生服务的。

普通高校学生作为大众群体却并没有享受到多少福利。

举行活动像为达到业绩而在例行公事。

如今的学生会似乎已经忘记了为同学解决问题,为学校更好发展的初衷了,已经成为证明比别人高一等的部门,站在路中央,带着学生会的标志,是一件很了不起的事,对于服务二字从没在大脑中储存过。

(三)热衷权利,以权谋私拿破仑那句不“想当将军的士兵不是好士兵”在学生会里得到了很好的“推广”,人往高处走没错,但过分地热衷权利却是一件很不值得提倡的事。

学生会里主席压部长,部长压干事,努力地写策划,拉赞助,组织活动。

干事伤痛脑筋,咬笔杆、找百度,写出一个个让部长、主席满意的策划案,举行所谓的让群众受益的活动,究其根本,是部长为其下一步竞选打地基。

一个让校领导满意的活动,会更有利于部长的升迁。

本人曾听过一部长对其部门的干事们说:努力去拉赞助,咱才有机会去KTV。

高校学生会组织的政治分析——自治组织走向官僚化

高校学生会组织的政治分析——自治组织走向官僚化

现代商贸工业2019年第34期137㊀作者简介:别李妍(1994-),女,陕西延安人,西北工业大学人文与经法学院公共管理硕士,研究方向:公共危机管理㊁公共部门人力资源管理等.高校学生会组织的政治分析自治组织走向官僚化别李妍(西北工业大学人文与经法学院,陕西西安710129)摘㊀要:高校学生会实属半非正式组织,是在党委领导㊁团委指导下的学生自治组织,宗旨在于全心全意为同学的成长㊁成才和成功服务.随着社会的复杂化,在校大学生心智的不健全性得以突显,受不良习气影响,部分学生会成员出现官僚化倾向. 官僚 本身并无褒贬,但在使用中多做贬义,通过剖析学生会组织官僚化表现及原因,提出针对性解决对策.关键词:学生会组织;自治组织;官僚化中图分类号:D 9㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀㊀㊀㊀d o i :10.19311/j.c n k i .1672G3198.2019.34.0651㊀高校学生会组织官僚化表现1.1㊀组织机构庞大臃肿中国高校学生会与高校组织结构的同构性使其实行自上而下的集权式组织模式,参照高校组织模式,学院不论大小普遍必备的组织有:办公室㊁组织部㊁宣传部等多个部门.针对某大学学生随机提问,有效收集400个答案,为了保证统计信度,对数据进行卡方检验.原假设H 0:不同的学生类型对学生会组织是否臃肿的认识上不存在显著差异.卡方值对应的双侧渐进显著性水平为0.656,远大于设定的显著性水平ɑ=0.05,接受原假设H 0,即表示对学生会组织机构臃肿的认识不因学生类型而有所不同.统计显示,总人数以5:3认可学生会组织存在显著问题.1.2㊀逐渐背离服务初衷当一名学生初入学生会,是其离同学最近㊁最能发挥服务作用的时候,随着从部委到部长的不断提升,职位越高越有能力服务同学时,反而离同学越远,越发代表不了普通学生,这样的干部反而成了学生中的另类, 为权力操纵以拥有权力 是部分学生会成员的工作写照.部分学生会成员在实际工作中不想参与服务,又无法找到恰当理由,同时担心得罪其他学生会干部或老师,不得已的参与使其在活动中敷衍了事,甚至对学生会组织产生厌烦心理,难以做到 全心全意为同学服务 .1.3㊀组织成员动机偏离期望价值理论认为,个体完成任务的动机取决于其对任务成功可能性的期待以及任务所赋予的价值,若两者均呈正向则个体完成任务的动机就越强.当代大学生多追求务实,追求付出与回报的正比关系,部分学生会成员在实际工作中认为服务同学难以获得实质回报,索性扭曲角色定位,混同个人利益与工作.部分同学对学生工作本无兴趣,但想到评奖优先㊁保研加分等诱人条件便争取入会.作为学生干部力争扩大交际圈㊁积极争取有利而规避无利因素,不具备成为学生会成员的服务意识.1.4㊀组织缺乏自治意识一方面,组织经费缺乏独立性.组织的独立程度最为重要的是取决于其经费是否独立.国内高校学生会组织经费的主要来源是学校资金,其次来自社会㊁企业的赞助.资金上的依赖性使得学生会的责任主体首先是校方㊁社会,其次才是学生.另一方面,管理模式有待优化.现行的管理模式强调以职能为基础的部门分工,各司其职,注重非人格化管理.将一个组织人为划分为多个板块,当需要联合时,缺乏沟通合作,出现问题相互推诿.同样严格的划分使得部门间职能重叠,无法人尽其用.2㊀学生会组织官僚化原因学生会组织名义上是群众自治组织,实际上却成了高校里 不拿工资的行政部门 ,学生的利益不受保障,主体权力不被重视.一个自治组织何以走向官僚化,本文在基本行政管理理论阐述的基础上加以简要论述.2.1㊀入会标准的嫌贫爱富 亚当 斯密(A d a mS m i t h)认同个人行为以经济利益为出发点,人都是争取个人利益最大化,参与工作以获取报酬为前提的 经济人.眼下社会中普遍存在的金钱游戏已弥漫嵌入高校,影响了在校学生.不少学生会因个人财力的不足而感到不自信,更有甚者视一定的经济基础为加入强势学生会组织的必要条件.不少成员认同在财力支撑下有利于社会交际,有利于开展工作,更能彰显个人领导气质.本着 嫌贫爱富 的观念开展学生会组织工作只会进一步巩固官僚化思想并弱化学生组织的主体地位.2.2㊀成员热衷于权力游戏 同时拥有行政权力及学术权力的高校广泛存在行政权力泛化现象.管理的科层化导致纵向校院系到专业的行政控制关系,横向掌管资源配比的行政部门直接导致本应独立的学术权力受制于行政权力,研究者为了争取学术资源㊁拓展研究领域等目的而屈从于法理型权威.高校学生会中本应实行自主管理的学生会成员却在现实中沦为被动地位,好比腐败盛行之时行受贿被视为官场生存守则,潜规则掌控社会的运转,人们已经难辨是非对错.观念上的麻木使得普通学生无法理性辨别何为常态,对自身角色的模糊界定,使得学生会成员错误地把职能当权力.2.3㊀法规约束及管理机制的不完善学生在中国历史上一直以被管理者自居,个体权利和自由始终无法得到重视.1930年南京国民政府发布的«学生团体组织原则»«学生自治会组织大纲»规定学生自治会的职权 以在学校以内组织为限 以不侵犯学校行政为限.后续少有的几部法规即便涉及组织管理但多停留于理论层面,难以在实践操作.不仅宏观上存在高校学生会管理法规上的缺位,其内部管理机制同样滞后于现实所需.学生会内部管理机制的政策与商法研究现代商贸工业2019年第34期138㊀㊀不完善主要体现在:干部的选拔任用机制以及权力制约机制.首先理论上应当由民选产生的学生会干部,实践中却难以提供公平公正的竞选平台;其次由于中国高校学生会接受党团组织指导,拨付经费㊁分配荣誉奖励等 事权 也部分掌握在党团组织手中,为腐化提供温床.2.4㊀成员参与管理的渠道有限任何组织都处在一定环境中,只有与之适应才能发展,因此对组织的分析应当关注其所处环境.在此借助种群生态模型来理解管理环境对高校学生会的影响,一言堂盛行㊁管理层级叠加及过度干预的组织管理现状限制了学生会成员的民主参与.涉及常规例行活动开展策划时先由成员提出个人想法,再通过会议具体讨论抉择;而涉及上层或其余非常规事项时多由干部决策而多半成员毫不知情,运行中的不透明性使得管理上强调的 金鱼缸 原则缺乏生存土壤.层层递增的管理层级限制成员活动范围,眼界的局限导致思维的禁锢,导致成员认可 不值得做的事情,就不值得做好 的 不值得 定律,敷衍的态度使其丧失参与积极性,即便参与也无法获得应有的满足感.3㊀减弱学生会组织官僚化的对策建议3.1㊀以自治自理㊁自由民主 为核心道格拉斯 麦格雷戈(D o u g l a sM c G r e go r )提出 X 理论和Y 理论 ,前者意味着胁迫与强制,后者则意味着信任与授权.在高校学生会的实践中,高校管理者应当相信学生会能够做出正确的事,并对其采用授权导向型管理,主张在实践中以 自治自理㊁自由民主 为核心开展高校学生会工作,赋予学生会在实践过程中更大的自主权,自主式的管理有利于调动成员参与组织活动的积极性,在活动中锻炼个人思辨能力㊁培养创新意识㊁增强交际技能,为学生会工作注入持久活力,最重要的是 自治自理 能够唤醒学生会管理并服务于普通学生的意识.3.2㊀组织管理的改进在日寇侵华,一 二九运动时期,偌大的中国摆不下一张安静的书桌.在21世纪的高校校园,是否有一张干净的书桌?高校学生会的官僚化问题,根源不在于大学生自身,更多影响因素来源于社会.大学生所秉持的错误主流价值观并非着力于大学生群体即可得以解决,主流价值的认同危机只可能在社会转型及社会钟摆似的自我调节平衡中逐步化解.想要彻底解决高校学生会组织的官僚化问题,不仅要着力于高校,更要放眼整个社会的改良.3.2.1㊀促进相关法律法规的完善在美国,学生权利首先得到宪法上的维护,随后各高校的规章制度又根据宪法制定,因此国外学生拥有更强的维权意识,更完备的维权渠道.截至目前我国还没有出台适用于学生会管理和自身建设的专门法律规范,现行的法律中有关条款不够详尽,特别是对普通学生通过学生会参与学校管理决策的权力等内容还未涉及.在对比中美㊁中澳组织管理现状的基础上,本文认为我国有必要制定相关法律法规完善学生会管理机制,明确国内高校学生会性质㊁权力来源㊁经费运转等核心要素,确保学生会组织在实践中规范化运行,形成完备的管理体系.3.2.2㊀加强宏观发展的外部指导社会各组织应注重与高校学生会间的平等交流,尽可能提供资金帮助或物质支撑,使得学生会经费来源多样化,摆脱依靠校级分配的单一途径,确保学生会在经济上的独立地位.从学校㊁社会角度重视学生自治组织的发展,减少不必要的外部干预,学生作为多数事件的直接利益相关人具有直接发言权,在实际运作过程中学校及社会有责任维护自治组织的正当权益,积极引导自治组织发展建设,并对其提供必要的支持与帮助.3.2.3㊀转变固有的组织形态打破原有学生会垂直一体化的管理格局,建立新式学习型组织.党的十九大报告指出 要加快建设学习型社会,大力提高国民素质 这一发展理念.学习型学生会有利于培养高校人才,在优质土壤上为人才输送更充沛的养料.同时在组织内部建立代表普通学生的服务模式,真正并重管理与服务;加强内部民主建设,针对干部选拔建立完整程序,包括产生㊁执行㊁监督㊁激励等,体现高校管理的公平公正与合理;此外要加强职能监督,不局限于学校行政系统,还应接受来自全校学生群体和社会的监督,同时有必要加强内部的自我监督,建立必要的监察部门.3.2.4㊀树立参与高校管理的观念首先从学生角度,不论是学生个体还是自治组织,都应树立正确参与高校管理的观念,从根本上认识到自身是高校管理的重要参与者,发挥主体积极作用.其次从高校管理者的角度而言,要重新认识学生权力.随着时代的发展,大学生民主参与管理的意识被唤醒,迫切需要享有参与权㊁知情权,管理者要转变固有观点,解放思想,树立学生权力的新理念,从根本上接纳学生权力并将学生力量恰当引入校园管理,重视对大学生人文精神的培养,发挥学生的创造力和个人才能,净化校园风气,促进高校管理民主化并改善官僚化现状.3.3㊀民主参与模式的建立传统的学生会组织服从于党委领导㊁团委指导,以指导老师为管理主体开展工作,在实际中偏离为学生服务初衷,行政色彩较重.首先建立民主参与模式的第一步即要求减少行政层面的干预,给予组织更大自主权,保障运行的公开透明,使得学生会成员在切身参与中实现个人价值,培养实践能力.其次重在学生会组织内部的民主化建立,充分调动成员参与积极性㊁培养创新意识,积极宣传推广的同时吸引企业赞助支持,丰富组织经费来源渠道,进一步确保自身的民主独立.最后形成开放式参与,扩大公共参与影响力,充分调动普通学生参与学生会工作的热情,增强学生主体的主人翁意识,在校方和同学之间形成利益表达的传递渠道,保障普通学生知情权㊁建议权的落实,进一步增强其参与积极性.参考文献[1]徐晓蕾.高校学生干部 官僚化 倾向的剖析 基于南通大学的个案研究[D ].上海:华东师范大学,2008.[2]韩志玢.新形势下高校学生会建设研究[D ].包头:内蒙古科技大学,2011.[3]吴琼.美中大学学生自治组织比较研究[J ].和田师范专科学校学报,2009,(1):43G44.[4]张业琴.澳大利亚高校学生会组织研究[D ].武汉:华中师范大学,2010.[5]营立成,汤国永.大学生主流价值认同危机的社会心理分析[J ].当代青年研究,2016,(1):18.。

高校学生干部官僚化倾向的原因及对策分析

高校学生干部官僚化倾向的原因及对策分析

高校学生干部官僚化倾向的原因及对策分析随着中国高等教育的不断发展,学生干部在大学生活中扮演着重要的角色,他们在组织学生活动、服务同学等方面起到了关键作用。

一些高校学生干部存在官僚化倾向,主要原因有以下几点。

高校学生干部选拔机制的不完善是一个重要原因。

目前,很多高校仍然采用“先分配后选拔”的方式,即通过成绩排名等指标来确定学生干部身份,而不是通过综合素质评价和面试等方式来选拔,这使得有些学生干部在选拔过程中缺乏竞争意识和积极性。

一些高校学生干部权力过大,监督机制不健全。

在某些情况下,学生干部可以自行决策,这容易使得他们习惯于单方面决策和掌权,忽视了团队合作和集体决策的重要性。

而且,由于监督机制不健全,一些学生干部滥用权力、懒政贪赃的现象也时有发生。

一些学生干部缺乏公民意识和社会责任感。

由于学生干部的特殊身份和特权,一些人容易产生优越感和脱离群众的倾向。

他们对学生的需求和问题缺乏真正的关心和认真的处理,只顾自己的利益而忽视了集体和个体的利益。

针对高校学生干部官僚化倾向,我们可以采取以下几项对策。

改进高校学生干部选拔机制。

应该注重选拔学生干部的素质和能力,建立科学公正的评价机制。

通过面试、综合素质评价等方法来选拔学生干部,增加他们的竞争意识和积极性,提高他们的质量和能力。

加强学生干部的培训和教育。

学生干部应该接受一定的岗位培训和基本技能培训,提高他们的组织管理能力和团队合作意识。

加强对他们的思想教育,培养他们的公民意识和社会责任感,使他们真正关心同学的需求和问题。

建立健全的监督机制也是关键。

应该加强对学生干部的监督和管理,及时发现和纠正他们的不当行为。

要鼓励同学们参与学生会和其他学生组织,增加他们对学生干部的监督力度,形成对权力的制约和平衡。

加强学生干部与同学的沟通和联系。

学生干部应该经常组织各类活动和座谈会,深入了解同学的需求和问题,及时处理解决。

他们要始终保持与同学们的密切联系,加强与基层的沟通,形成真正的群众观念和服务意识。

高校学生会官僚化问题的生成逻辑、个体应对与解决路径

高校学生会官僚化问题的生成逻辑、个体应对与解决路径

高校学生会官僚化问题的生成逻辑、个体应对与解决路径高校学生会官僚化问题的生成逻辑:
1. 学生会权力过于集中,少数人掌握决策权:学生会干部在一定程度上形成了权力三角,即主席团、副主席团和秘书处,导致决策过程中存在权力过度集中的问题。

2. 常委会制度导致运作效率低下:学生会的组织形式中,常委会制度是一种常见模式,但由于委员数量较多,集体讨论决策效率低下,容易出现决策难以达成一致的情况。

3. 社团活动项目单一化:学生会的主要职能是组织校内各类大型活动,但由于预算、场地等因素的限制,学生会经常选择开展单一性强的项目。

个体应对:
1. 积极参与:学生要积极参与学生会的学习、讨论,关注自己所在的社团组织的活动和管理,如有问题提出意见。

2. 承担责任:担任社团负责人或者学生会干部,要具备一定的管理能力和理解能力,不要仅仅依靠自己的意志力完成事情。

3. 掌握机会:尽可能争取参加各类培训,学习实践相关知识,从而成为优秀的学生会干部。

解决路径:
1. 多元化管理模式:校园学生自治机构应建立多元化管理模式,允许代表委员之间的互动和平等竞争,加强多方的决策协调,增强管理的透明度,避免管理的官僚化。

2. 学生意见反馈机制:建立学生意见反馈机制,允许学生对学校管理机构、学生会等权力型组织提出批评和意见,增强学生的鸠等舒缓机制,使学生对权利更加敏感。

3. 加强培训力度:加大学生会干部、社团负责人的培训力度,学习各类管理知识,提高管理档案,有效解决高校学生会官僚化问题。

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学生会的半官僚化方向错误鼓励以活动为导向的学生组织
而针对学生会的半官僚化问题,朱永新说,学生会这一块有几个问题,现在我们很多学生会组织是一个类似于等级森严的半官僚机构,这个方向是不对的。

学生会应该是学生自治的组织,应该是服务学生的机构,应该是各种学生社团自发的,充满着活力的机构,而不是一个官僚性的机构。

同时我觉得大学生在学校里不应该仅仅有学生会这一个组织,应该有各种社团,有以兴趣为导向,以活动为导向的各种组织,这个是非常重要的。

应淡化大学的行政色彩把大学职务做成服务型的职务
谈及当前部分大学里的官员治校问题,朱永新说,大学本来应该是一个相对民主、自由、宽松、自治的机构,这样一个机构才能保证大学成为一个自由思想的发源地,应该淡化大学的行政色彩。

前些年对大学的行政化问题的议论很多,事实上倒并不在于大学有多少官员在这里,副部级、正厅级等等,而在于这些官员懂不懂教育,能不能真正地为学生服务。

过去是行政资源控制了学术资源,行政的权力瓜分了学术的权利。

评奖都是官员去评,要晋升教授,官员优先;要拿课题,官员先得利,那就不行了。

所以我是提出来要去行政化,首先要去大学官员的学术化,做了校长院长,就不应该再瓜分学术性资源,就不得再去评奖和评职称。

应该把大学行政职务做成一个荣誉性、服务性的职务,这样就能够比较好的去全身心的做行政工作。

这些官员也不是上级任命的,应该是由教授选举出来的,有服务期的,几年以后可以再回来做教授。

学生会的半官僚化方向错误鼓励以活动为导向的学生组织
目前中国大学体制中党团组织控制下的学生会,徒具其名,而无其实,如此
事实,是明摆着的。

学生会组织一个活动,要经过多个程序,每个程序都要经过
团委领导的同意首肯,借场地、贴海报,每个环节都要盖章。

对学生组织来说,
大学里面如果没有团委的盖章而在某块空地上集会,便是“非法”行为,不用老
师出马,几个保安即可将其强行驱散。

而学生会的经费之拨付、干部之任免、荣
誉奖励之分配,大权也在党团组织那里,这便为腐化提供温床。

它不仅不发挥积
极作用,反而起到毒化大学校园氛围的恶劣影响。

此种组织,所作所为无日不在
损害国民教育事业。

而学生会中大面积存在阴暗丑陋现象,不过是当下高等教育管理既有体制痼疾之冰山一角,也是当今中国吏治腐败的一个折射。

高等学校教育管理体制改革走到今天,需要有实质性的突破。

时代呼唤大改革家、大教育家的出现!目前我国高校实行的是党委领导下的校长负责制,这种体制本质上是后全能主义体制的残余物,它是我国高等教育从改革开放前政治挂帅、党化教育向现代大学制度转变的中间状态、过渡形式。

对照上世纪六七十年代的政治挂帅、党化教育,改革开放以来,中国高等教育发展的大方向便是去政治化,尊重人才培养的规律,按照世界大学发展的通则,走务实发展的道路。

现代大学不是政治团体,它是一个社会中括出来的空间,用于孕育未来民族的栋梁之才。

现代社会的基本特点是功能的分殊。

大学不承担宣传某种宗教信条、培养某种教派教义信徒的功能。

但是,目前中国高校体制演进中出现了一种走回头路的浪潮,其承担的政治功能,日益强化,大学的政治化、官僚化、行政化愈演愈烈。

可以毫不夸张地说,最近若干年,乃是改革开放以来中国大学中党团组织及其附属组织权力最为强大的时期,也是大学堕落最快的时期(可参照世界大学排名中中国大学的急剧滑坡,亦可看看层出不穷的高校丑闻)。

如今的大学中,潜心学术者反而沦为边缘人,致力于科学探研、追求真理的学生凤毛麟角。

讲究学术标准的教师往往被看作不明事理。

学术项目研究中充斥着“豆腐渣”工程。

不少论文和著作,除了砍树,没有任何意义。

有些所谓学术著作,除了他本人和编辑,看过一遍的,都不超过三五人。

水平低劣的博士论文,通过幕后运作,能够安然无恙地通过匿名评审关;比如,你如果被评为“不通过”,那么可以通过“运
作”重新找下手轻的老师评阅,直到通过为止;而选择评阅人,往往是选那些放水的教授;博士硕士论文评阅季,对学术标准把关严格的教师不过评阅一两篇,反而那些放水的教授,桌前一堆就是数十篇博士论文。

在如今高校中,许多时候运作更重要,为争夺资源控制权而产生的派系纷争,亦时有发生,大学的精神,气若游丝;期望在这种恶劣环境下为国家造就大科学家、大学者,无异于梦呓。

党团组织及其附属组织在高校中的恶性权力膨胀现象,亟需得到根本性的处理。

党团组织是否通过直接占有大量本已有限的高校资源来体现其对教育的领导,亟需认真反思。

往前跨一步,海阔天空;任其发展,等待我们的必定是中国大学的大面积坍塌,其社会后果更是不可收拾。

最后伤害的,不是那些党团领导,而是广大教师和学生,是一个民族的教育事业。

面对只有少数得利者满意、多数学生和教师不满意的现行高校管理方式,我们已经无退路可走。

大学的行政化、官僚化,党团组织权力的肆意膨胀,在恶化校风、人为制造腐败机会,人为制造不公,诱导高校教师和大学生按社会上的潜规则做事方面,不遗余力,堪称弊病丛生,有百害而无一利。

基于如此背景,团委、学生会的问题便十分明晰了。

在当今中国高校,党团组织及其附属组织不会着眼于大学生的培养、科学家的造就、社会栋梁的孕育去做工作。

他们基本不从事教学科研,他们在大学的任务就是做官,为以后的高升赚点资本,他们的才干也就是做官。

走团委这条路,据说是在当今中国做大官、做高官最便捷的途径,与基层官员相比,他们的风险小、进步快、政治上无污点、年龄上有优势。

这些优势来自于他们不接触真正的现实社会经济政治问题之处理,只做花样文章,搞搞文体活动,树典范造英雄,表面无害,实则浪费高校教
育资源,因其权力不受限制,腐败自然不可避免。

这些组织,在毒化高校教风学风方面,堪称居功至伟。

事实上,团委老师也知道,如果他们没有这些特权,除非个人有足够的魅力,谁会跟着他去干活呢。

大学团委,如今几成高校的多余组织。

闲则生非,越是多余,越要搞些活动证明自己的存在,越是要牢牢确立其在国民教育资源中的特权。

具有高度独立性的学生会,才是真正的大学生习得人际交往、共同合作、参与公共事务、培养公民美德的场所,才是未来世代的人习得公民自治的地方。

在目前紧密与保研、评优等各项加分特权及利益相联系的党团组织控制下的学生会体制之下,大学生加入其中,习得的不过是无耻政客钻营之术,是说假话、说空话、说官话的本领,他们不会是未来中国的政治家,反而是危害国家和人民的政客。

高校应当果断取消目前流行的给党团干部、学生会干部在保研、评奖学金等事情上的特惠加分政策,要知道,对每个大学生来说,应当是机会面前公平竞争,一律平等。

对于各学院制定的各种机巧多变的保研加分政策,利害相关的大学生应当敢于为自己的合法权益而发出声音。

这些加分政策,是着眼于提高研究生科研水平而设的吗?是着眼于营造良好大学氛围而设的吗?都不是。

如果此等土政策的制定有广大学生的参与,我想,除了团委学生会的干部那屈指可数的几个人,其他人都会坚决反对。

如今,只受惠于少数人(甚至不是一些人,而是几个人)的糟糕政策,却因出于权力拥有者之手,而在许多高校畅通无阻。

这些政策的制定,乃出于便于管理控制、有利于权力阶层的需要,而非为公为学。

在这种体制下,有权者可以直接获利,富有者通过权钱交易不至于失利,唯有大批普通民众,只有睁着眼睛看看他们胡来的份。

为何惠及广大学生、有助于校园风气净化的做
法不被采纳,反而各种弊政丛生的做法大行其道,此种现象,值得每位有识之士深思。

当今中国,每个大学的学生会主席及干部都应当扪心自问:什么是学生会?党团组织凭什么直接干预、控制学生组织的活动!好的大学环境,不是天上掉下来的,它有赖于大家的共同努力。

缺乏自主性的学生会,乃是政治力量的衍生品,它排斥了其他相对具有相对独立性的大学生兴趣社团的发展空间,是大学行政化、官僚化在学生组织层面的反映。

学生要有自己的尊严,学生会必须是真正意义的学生会。

只有真正的学生干部,他才能体会到服务同学、促进公益的乐趣,他才能得到同学发自内心的赞誉。

大学是什么?大学的理念是什么?大学不是党团组织及其附属组织出政绩的场所,不是政客加官晋爵的跳板,大学是为国为民培养杰出人才的地方,是科学家、思想家的摇篮,是一国之内最后一方净土;百年大计,教育为本。

民族的生机,国家的未来,悉系于此。

大学体制改革,离不开广大校内外有识之士的推动。

只有彻底改变党委领导下的校长负责制,中国的大学才有出路。

与其他学者有所不同,我更看重大学生这个或许尚存有新锐之气的群体,他们是大学利害相关最直接的群体,庶几也是突破旧体制方面的主力军。

我的书桌边长期放着阿伦特与施米特的书。

他们以不同的方式时刻在提醒我:如果你在糟糕的制度、坏的事情面前选择沉默,等待你的就是集中营;在不良的制度环境中,个人要勇于承担起公共责任;体制、世界不是外在于个人的,它就存在于我们之间。

天下兴亡,匹夫有责;吾侪不出,如苍生何!。

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