最新西师版小学语文二年级下册《紫色风铃》精选习题2

合集下载

2022年西师大二年级语文下学期古诗阅读同步专项练习题

2022年西师大二年级语文下学期古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 重点段落品析。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，_____________。

1.把诗句补充完整，写在横线上。

2.根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

诗句：_____________ _____________3.这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？_____________ _____________2. 课内阅读。

田家四季歌（节选）春季里，春风吹花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿______，桑叶儿________。

夏李里，农事忙，_________________________。

早起勤耕作，归来戴月光。

［1］将选文内容补充完整。

［2］这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。

［3］春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出［4］从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）______________________［5］“归来戴月光”的意思是（）。

A.回来的时候带着月光B.回来的很晚3. 阅读下面的两段诗，回答问题。

［甲］老师——绿叶在风里沙沙，那是Ⅰ____________，帮您消除一天的疲倦。

［乙］老师——满树盛开的花儿，那是Ⅱ____________，感谢您时时把我们挂牵。

（1）诗中的横线上应该填什么？请选一选。

（填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌Ⅰ：Ⅱ：（2）选择填空。

（填序号）①花儿②绿叶甲段写了紫丁香的；乙段写了紫丁香的。

（3）甲、乙两段诗的主要内容分别是什么？请连一连。

甲段感谢老师的挂牵乙段帮老师消除疲倦4. 阅读古诗，完成练习。

夜宿山寺危楼高________________，手可摘星辰。

二年级西师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案

二年级西师大版语文下学期阅读理解课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有________句话。

2．作者用______、_______、_______、______、_______、_______这些词语描写了葡萄的颜色。

3．“准”在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

（1）热情好客的维吾尔族老乡准．会摘下最甜的葡萄。

（_____）（2）老师批准．我成为他的小助手了。

（_____）（3）我们家的钟走得特别准．。

（_____）4．仿照文中划线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛的花开放了______________________________，美丽极了。

5．这段话主要告诉我们什么，在（）里用“√”表示。

（1）葡萄种的地方。

（）（2）葡萄沟的老乡热情好客。

（）（3）葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

（）二、阅读短文，完成问题。

风睡着了风奔跑着，吼叫着，来到草原。

它要卷起青草下面的黄沙，吹向田野，吹向城市。

草原对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得呼呼直喘。

别再逞（chěng）强了，我不会让你卷走黄沙的。

”风经过草原，带走的只有草原的清香。

风继续奔跑着，吼叫着，来到树林。

树林对风说：“风啊，瞧你跑得那么急，累得直喘。

别再淘气了，在我这儿休息休息吧。

”风躺在树林的怀抱里，在树叶沙沙的催眠声中，风慢慢地睡着了。

1．风奔跑着，吼叫着，它来到了_______________和_______________。

2．照样子，补充句子，把句子变有趣。

风慢慢地睡着．．了。

小河_______________。

江苏省连云港市第一小学二年级语文上册第三单元8紫色风铃第2课时教案西师大版

第二课时一、复习引入1、出示风铃.孩子们都见过风铃,它会发出怎样的声音呢？我们来听一听，好听吗?有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢？这节课，我们继续学习第七课《紫色的风铃》。

2、这一课的生字，你还认识吗？二、初读课文、巩固生字1、出示生字测读.(抽生读、开火车读、齐读)2、读词，选择你喜欢的词造句.（抽读、齐读)3、愣住照耀皱纹布满舒展寂寞读中体会，品味感情三、精读课文、体会情感1、孩子们对字词的掌握真好，课文读得好不好呢？老师要请孩子们分自然段朗读课文，比一比谁读得最好。

（抽生评，正音)2、刚才同学们读了课文，这篇课文主要讲了什么?-—买来一串-—送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头，可妮妮把紫风铃挂在--，让风铃陪着奶奶，奶奶不再-—孩子们，你读懂了什么？从课文中哪儿知道的?把有关句子读一读（抽学生汇报）还有哪些地方不明白？再读读课文。

在不明白的地方做上记号,在小组内交流。

通过组内交流和感情朗读,你还有哪些不明白的地方吗？①理解词语。

采用换词法、联系生活实际或者上下文、做动作等方法理解词语，重在感悟。

②理解句子.（1）妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里,而要挂在奶奶的床前呢?(因为紫风铃发出“丁冬-—丁冬"的声音很好听，可以陪着奶奶，让奶奶不寂寞。

妮妮很爱她的奶奶。

）(妮妮这种做法可看出她是个尊敬老人的好孩子)⑵同学们，还有什么办法让奶奶不寂寞呢?(利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去公园玩一玩，到处看一看;和奶奶一起玩折纸游戏……)⑶看来，同学们和妮妮一样都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫风铃轻轻地唱起歌儿：“丁冬—丁冬-丁丁冬……”同学们想一想紫风铃在唱什么呢？(妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的好孩子）紫风铃的声音好听吗？我们来听一听。

你听到了怎样的声音？（抽学生回答）课文中也有两句描写风铃声音的句子，我们来对比它们有什么不同。

小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B005

你还认识我吗？
líng
mǎi
dīng
děng
lìng
biàn
铃
买
叮
等
另
便
lèng
huàng
zhòu
shūjì愣Fra bibliotek晃皱
舒
寂
péi
qīng
陪
轻
你还认识我吗？
líng
dīng
lìng
qīng
铃
叮
另
轻
lèng
děng
愣
等
zhòu
shū
皱
舒
词语积累
愣住摇晃舒展陪伴叮叮咚咚轻轻地唱
照耀皱纹微笑寂寞一闪一闪微风拂（fú )来
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的窗前。妮妮说：“妈妈，等一会儿挂，先放桌上，让我玩一玩。”
读到这里，你想到了些什么？
读读想想说说
妈妈一看便愣住了：紫风铃正在奶奶的床头上摇晃着。（因惊讶而发呆的样子）
怕情惊悔
试试用“愣住”说一句话。
读读想想说说
在阳光的照耀下，铃儿一闪一闪的。在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。
小学语文西南师大版二年级上册《紫色风铃》优质课
公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
猜一猜
无风不声张，有风响叮当。
（打一物）
谜底：风铃（líng）
结构：左右结构。部首：“钅”部，表示与金属有关。书写： 1.左窄右宽。 2.右边是“令”，不要少写一点。 3.“令”的一撇一捺要写舒展。扩词：铃声风铃响铃彩铃
读读想想说说
风儿一吹，紫风铃“叮叮——咚咚”，声音真好听。在微风的吹拂下，紫风铃轻轻地唱歌。

西师大二年级下册语文古诗阅读同步专项练习题

西师大二年级下册语文古诗阅读同步专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读课文，回答问题。

望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

________________，________________。

（1）把诗句补充完整，写在横线上。

（2）这首诗是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。

我还知道《》也是他写的。

（3）根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

（4）根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。

”（5）这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？________________________________________________2. 阅读下面的短文，再完成练习。

风（节选）妈妈把洗好的衣服晾在绳子上，蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，白云来看看也走了。

只有风最为神奇了悄悄地试穿着——爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。

［1］填空。

（_______）的衣服（________）的白云（______）的风［2］文中把四个事物当作人来写，请用“”画出来。

［3］请找出文中把风当作人写的句子，抄写在下面横线上。

_____________________________________［4］写蜻蜓、蝴蝶、白云是为了突出风的（）。

（填序号）A. 有趣B. 好奇3. 背一背，填一填，选一选。

赋得古原草送别（节选）离离原□□，□□□□荣。

野□烧口口，□□□□□。

［1］补全古诗［2］这首诗的作者是唐代诗人（）A.李白。

B.白居易。

［3］诗中“岁”的意思是（）A.岁数。

B.年。

［4］这首诗赞美了（）A.春风的温和。

B.小草顽强的生命力。

4. 古诗阅读。

咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

二年级语文上册第三单元8紫色风铃第2课时教案西师大版

第二课时一、复习引入1、出示风铃.孩子们都见过风铃,它会发出怎样的声音呢？我们来听一听,好听吗？有一个叫妮妮的孩子也有一串风铃，她会把它挂在哪里呢？这节课，我们继续学习第七课《紫色的风铃》。

2、这一课的生字，你还认识吗？二、初读课文、巩固生字1、出示生字测读。

(抽生读、开火车读、齐读)2、读词，选择你喜欢的词造句。

（抽读、齐读）3、愣住照耀皱纹布满舒展寂寞读中体会，品味感情三、精读课文、体会情感1、孩子们对字词的掌握真好，课文读得好不好呢？老师要请孩子们分自然段朗读课文,比一比谁读得最好。

（抽生评，正音）2、刚才同学们读了课文，这篇课文主要讲了什么？——买来一串——送给妮妮，要把紫风铃挂在妮妮的床头，可妮妮把紫风铃挂在——，让风铃陪着奶奶，奶奶不再—-孩子们，你读懂了什么？从课文中哪儿知道的？把有关句子读一读（抽学生汇报）还有哪些地方不明白？再读读课文。

在不明白的地方做上记号,在小组内交流。

通过组内交流和感情朗读，你还有哪些不明白的地方吗？①理解词语。

采用换词法、联系生活实际或者上下文、做动作等方法理解词语，重在感悟。

②理解句子。

（1）妮妮为什么不把紫风铃挂在自己的房间里，而要挂在奶奶的床前呢？（因为紫风铃发出“丁冬——丁冬”的声音很好听，可以陪着奶奶，让奶奶不寂寞。

妮妮很爱她的奶奶。

）（妮妮这种做法可看出她是个尊敬老人的好孩子）⑵同学们，还有什么办法让奶奶不寂寞呢？（利用空余时间陪奶奶聊聊天；给奶奶讲故事；暖和的天气里用轮椅推着奶奶去公园玩一玩，到处看一看；和奶奶一起玩折纸游戏……）⑶看来，同学们和妮妮一样都是懂得尊敬老人的孩子，所以最后紫风铃轻轻地唱起歌儿：“丁冬—丁冬—丁丁冬……”同学们想一想紫风铃在唱什么呢？（妮妮真乖；妮妮做得对；妮妮是个懂事的好孩子；妮妮真是个尊敬老人的好孩子）紫风铃的声音好听吗？我们来听一听。

你听到了怎样的声音？（抽学生回答）课文中也有两句描写风铃声音的句子，我们来对比它们有什么不同。

二年级语文上册第8课紫色风铃课件西师大版

考考你
除了送奶奶风铃以外，还有哪些方法能让奶奶不寂寞?
我们如何做一个关心父母的好孩子呢？
主动做家务，生活自理，为父母倒茶、洗脚、倒水，对父母多加体贴……
积累
愣住皱纹摇晃舒展照耀陪伴布满微笑紫色的风铃微风拂来
1.紫风铃正在奶奶的床头上摇晃着。在阳光照耀下，铃儿一闪一闪的。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1
《紫色风铃》同步检测2
一、读一读，填一填。
例：（口）（口）声声
（）（）糊糊风风（）（）唠唠（）（）（）（）楚楚
二、写出四种花的名字。

三、猜谜语
（1）上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。(打一生活用品) ——（）
（2）一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头 (打一物)。 ——（）
四、造句。
照耀：

舒展：
五、快乐读书苑。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡān ɡǎn）上，一双红色的小爪（zhǎo zhuǎ）紧紧地抓
住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的
羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲（línɡ lín）珑，一双透
亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1．划出括号里不正确的读音。
2

2．这一节共有____ 句话，主要写了_____________ 。
3．文中翠鸟眼睛的特点是__________。嘴的特点是_____________ 。这样写
出了翠鸟_____________ 的特点。
六、积累。
叮铃铃”……窗棂上的小风铃在风中摇曳着，这是晶莹剔透的铃儿互相撞击发出的
清脆声音，这清脆的响声是如此的安详，如此宁静，像一曲钢琴音的伴奏，在静静地夜
空中轻轻地拍打着我的孤独，像一只蝴蝶围绕着心空悄悄地飞翔，触动过的地方伤痛慢
慢在消亡。

3
4
答案
一、读一读，填一填。
迷迷火火叨叨清清
二、写出四种花的名字
百合花菊花芍药月季。
三、猜字谜。
锅不倒翁
四、略。
五、快乐阅读苑。
1. ɡān zhuǎ línɡ。
2. 5 翠鸟的外貌。
3. 透亮灵活细长聪明伶俐。
六、略。