(部编)人教版初中八年级历史上册《 第2课 第二次鸦片战争》 优质课导学案_0
第2课第二次鸦片战争
●学情分析、教材分析
●教学目标
（一）知识与能力
1．了解英法再次发动侵华战争、英法联军火烧圆明园、签订的不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是外国列强入侵和国内封建统治的腐朽黑暗造成的。
使学生初步形成分析历史问题的能力。
2．思考第二次鸦片战争爆发的原因是什么，为什么说它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
1．通过运用历史地图、学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
（三）情感态度与价值观
1．认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度。
●教学重点：
第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。
通过观看影像资料与阅读课文相结合，以及复述、设疑、讨论等方式来加深印象，加强理解。
●教学难点：两次鸦片战争中国战败的根源。
●教法、学法：分层教学，谈话法、多媒体辅助教学。
●教具准备：相关的视频、文字、图片资料。
科大讯飞智慧课堂教师机、学生机。
●课型：新授课
●课时安排：1课时
●教学过程
导入：视频《战狼二》
PPT 吴京
PPT 拍卖文物
T：我们同学平时喜不喜欢看电影？老师也很喜欢看电影，今天先给大家播放一段暑期热播电影的片段。
有多少同学看过《战狼2》
这部电影？老师想问问大家，当看到影片结尾冷锋高举五星红旗
通过战区的时候，身为中国人你的心情如何？
S:骄傲、自豪，为我们有一个强大的国家而骄傲。
在我们身后有一个强大的祖国，真好。
T：可是，就在三天前，9月26日法国拍卖行以965万人民币的价格，拍卖了乾隆皇帝的一枚印章。
这条新闻又把我们的记忆带回到150
多年前那场空前的浩劫。
今天这节课我们就来学习《第二次鸦片
战争》。
板书：第二次鸦片战争
PPT：战争的起因
T：提问：1.英国发动第一次鸦片战争的根本目的是什么？（为了
掠夺殖民地，开辟海外市场）
2.第一次鸦片战争的结果？（中国战败，开放了五个通商口岸，
开始沦为半殖民地半封建社会）一想到要和四万万中国人做生意，
英国的资产阶级欣喜若狂，但是，他们“在中国赚的盆满钵满”
的愿望实现了吗？（没有，英国的工业品出现滞销现象）
英国人认为是中国开放的口岸太少，为了进一步打开中国市场，
英法联军在1856年10月发动进攻，因为这场战争的目的与第一次鸦片战争一脉相承，因此，历史上把这场战争称做“第二次鸦片战争”。
板书：第二次鸦片战争
1.战争的爆发
PPT：第二次鸦片战争路线示意图（第二次鸦片战争爆发第一阶段第二阶段）
T：请同学们注意看学生机上的示意图，观察英法联军的进攻路线，逼近了那座城市？（天津）为了避免事态扩大，清政府与列强签订了《天津条约》。
请同学们观察《天津条约》增开的通商口岸，在地图上分布的位置，与《南京条约》五口通商相比出现了什么新变化？（分布位置更广泛，深入到长江中下游地区），而且，各国的军舰可以在长江各口岸自由航行，使清政府的军事防线形同虚设。
那么，《天津条约》签订后，这场战争就此结束了吗？（没有）
众所周知的圆明园被洗劫就发生在英法联军进攻的第二阶段。
1860年英法两国不满足《天津条约》的既得利益，再次发动进攻，终点来到了北京？
T：北京是清政府的首都，政治、经济、文化中心，闯入北京城的英法联军扬武扬威、无恶不作，并且焚毁了北京西郊的圆明园。
一个法国士兵在回忆录里写道“中国皇帝的夏宫在欧洲很有名，我一直在想象他的美丽，但是当我真的置身其中，他的豪华仍然令我震惊，再也找不到可以与之媲美的花园了，到处都是宫殿、绫罗绸缎、古玩、珠宝、这是一千零一夜里才有的场景，但是我
们用最野蛮的方式摧毁了它”（动态图圆明园）
视频《十二生肖》
板书：第二次鸦片战争
1.战争的爆发
2.列强的罪行
PPT：3D复原图 VS 大水法
T：曾经的万园之园，现在只剩下残垣断壁了。
150年的心血，无数能工巧匠的智慧和创造，被大火付之一炬。
保守估计有150多万件文物被掠走，精确的数字已经无法统计了。
T：圆明园被焚毁的时候，我们的皇帝去哪了？（逃往承德避暑山庄）皇帝的出逃让清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的气焰更加嚣张，一直扮演帮凶角色的沙俄趁火打劫，割占了中国大片领土。
flash:蚕食领土的动态图+表格
S：回答我的问题：1858年中俄《瑷珲条约》割占领土的范围？
1860年《北京条约》割占领土的范围？
1860年《北京条约》和1864年《勘分西北界约
记》割占领土的范围？
19世纪80年代《改订条约》割占领土的范围？T：沙俄通过一系列不平等条约蚕食了我国西北和东北150多万平方公里的领土，相当于8个吉林省面积。
T：1860年，英法联军扬言闯入皇宫，清政府被迫与列强签订了《北京条约》，同学们看自己手中的学生机，小组合作讨论，写导学案。
PPT：《北京条约》内容、地图、问题
结合《北京条约》的内容，老师提三个问题：
1.《北京条约》我们又失去了哪一块领土？九龙司（中国的领土主权
遭到进一步破坏）
2.新增加了哪些通商口岸？汉口、南京、天津等。
（西方资本主义势力在中国扎下了根基，中国的自然经济遭到严重破坏）
3.与《南京条约》相比，这些新增通商口岸在地理分布上的特点？（分布更广泛，深入到长江中下游地区，进入到中国的腹地。
）
T：随着《北京条约》的签订，第二次鸦片战争告一段落。
板书：第二次鸦片战争
1.战争的爆发
2.列强的罪行
3.战争的结果
T：两次鸦片战争的惨败，清政府的腐朽无能，让我们丧失了更多的领土和主权，被迫开放了更多的通商口岸，外国的侵略势力由东南沿海深入到内地，中国半殖民地化的程度进一步加深。
这些血淋淋的事实，留给中国人一个深刻的教训：落后就要挨打！弱国无外交！只有国家强大，才能在外交舞台拥有更多的话语权；只有国家强大，才能在任何时候、任何地点保护中国公民的安全；只有国家强大，才能更有尊严的屹立在世界民族之林。
百年近代史，自强不息的中国人为了寻求民族解放，国家富强，抛头颅洒热血，从辛亥革命到新中国成立，从改革开放到伟大复兴的中国梦，繁荣富强的新中国，正以崭新的姿态，迈向新的辉煌！。
部编版八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》导学案
部编版八年级上册历史第2课《第二次鸦片战争》导学案第二次鸦片战争导学案【教学目标】1. 了解第二次鸦片战争的起因与经过；2. 掌握第二次鸦片战争的重大意义；3. 培养学生分析问题和思考问题的能力。
【教学重点】1. 第二次鸦片战争的起因和经过；2. 第二次鸦片战争的地点和战争双方；3. 第二次鸦片战争对中国的影响。
【教学难点】学生分析第二次鸦片战争的重大意义。
【预习导学】一、引入新课，激发学生之前对鸦片战争的了解。
请学生复述一下上节课学到的鸦片战争的内容。
二、让学生阅读教材第23页的内容，然后回答一下问题。
1. 第二次鸦片战争的起因是什么？2. 第二次鸦片战争发生在哪里？3. 第二次鸦片战争发生在哪一年？【课堂导学】一、让学生回答预习问题，然后简要讲解第二次鸦片战争的起因、地点和时间。
二、放映教学片《第二次鸦片战争》，并让学生回答以下问题。
1. 第二次鸦片战争是这样一场战争？2. 第二次鸦片战争的战争双方是谁？3. 第二次鸦片战争是如何结束的？三、组织学生分组讨论，回答以下问题。
1. 第二次鸦片战争对中国有哪些影响？2. 第二次鸦片战争的结束意味着什么？四、让每个小组派一名代表分享自己的讨论结果。
【达标检测】一、选择题1. 第二次鸦片战争发生在（）。
A. 1842年B. 1856年C. 1860年D. 1884年2. 第二次鸦片战争的重要意义是（）。
A. 中国又一次战胜了英国B. 中国完全失败了C. 中国开始反侵略战争D. 中国更加尊重外国3. 以下哪个不是第二次鸦片战争的直接原因（）。
A. 英国没收三艘中国商船B. 英法联军占领天津C. 英国女王给湖南嘉峪关解封D. 洋务派人士被杀害二、问答题1. 请简要叙述第二次鸦片战争的起因。
2. 第二次鸦片战争对中国的影响有哪些？【课后拓展】了解一下第二次鸦片战争的战争结果以及李鸿章在第二次鸦片战争中的作用，并做一个简单的汇报。
【课堂导学】一、让学生回答选择题的答案，然后讲解正确答案和解析。
《第2课 第二次鸦片战争》优质课教学设计(辽宁省县级优课)
作业
1、、历史能力培养第2课做完
2、预习第3课内容
将学的知识，进行实际应用，给学生课下以更广阔的探究天地，丰富学生的情感世界。
板书设计
第2课第二次鸦片战争
1、原因：（1）根本原因：
（2）借口：英国：“亚罗号”事件
法国：“马神甫”事件
2、经过：（1）（2）（3）
3、结果：1858年《天津条约》
（三）情感态度价值观目标：
通过英法联军火烧圆明园这一史实，让学生认识到落后就要挨打，若不想挨打就要使自身强大起来。
教学重难点
重点
《天津条约》《北京条约》的主要内容；火烧圆明园
难点
第二次鸦片战争的影响
教学资源与教学手段
白板，PPT课件，“英法联军火烧圆明园”视频。
利用讲解法、小组交流合作讨论法进行授课
检查学生对所学知识的掌握程度
培养学生研读及分析史料的能力
让学生理清直接原因与根本原因的区别
阅读教材，培养学生概括的能力
培养学生合作学习的能力
培养学生记忆历史知识的方法
培养学生搜集资料及语言表达能力
培养学生的情感态度价值观
培养学生读图识图的能力。
熟练操作白板，提高信息素养。
及时巩固所。
课堂小结
教师对本课内容作简单总结，将零散的知识系统化
对于《天津条约》、《北京条约》的内容，教同学们两句口诀记忆
1858《天津条约》：
“公、开、航行”
1860《北京条约》：
“天 天 陪 酒”
四、列强侵华罪行
1、火烧圆明园
（1）根据课前收集的资料，简单介绍圆明园，比如它有几部分组成、为什么叫圆明园？
（2）有没有哪位同学能带领我们畅游一下昔日的圆明园？
(人教部编)八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争导学案-文档资料
班级_______ 小组______ 姓名________第2课第二次鸦片战争（导学案）一、学习目标(心中有目标，你就会走向成功)1、了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实；2、认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的。
二、学习重难点教学重点：第二次鸦片战争；列强的侵华罪行教学难点：为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大三、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）知识点一、第二次鸦片战争1.根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益直接原因/借口：英——亚罗号事件；法——马神甫事件/西林教案2.参与国：（主凶）；（帮凶）3.时间：1856-1860（在位）4.经过：1856.10，英舰袭击广州，战争爆发；1857.12，英法联军攻陷广州；1858.4，英法联军北攻大沽，侵入天津城郊；1858.6，签《天津条约》，撤军；1859.6，英法借口换约，第二次攻打大沽；1860.8，英法联军第三次攻陷大沽；1860.10，洗劫和焚毁圆明园；1860.10，攻陷北京和签订《北京条约》5.结果：（1）1856《天津条约》清VS俄美英法内容：①外国公使进驻②增开汉口、南京等十处为通商口岸③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行【可以看出侵略势力已经由东南沿海深入到长江中下游一带】（2）《通商章程善后条约》清VS英法美内容：被迫承认合法化（3）1860《北京条约》清VS英法内容：①清政府承认《天津条约》继续有效②增开为商埠③割地方一区给英国④赔款额也大幅增加6.影响：中国的半殖民地化程度。
知识点二、二鸦期间列强的罪行1.英法联军——18602.沙俄——侵占我国北方150多万平方千米的领土【趁火打劫】中俄——割占领土最多注：1861，清政府设“总理衙门”——中国外交被迫走向近代化第 3 页注：慈禧——咸丰帝的贵妃，同治帝的生母。
与恭亲王奕䜣发动政变（“辛酉政变”/“祺祥政变”/“北京政变”）夺得清朝最高权利。
部编版初中历史八年级上册《第2课 第二次鸦片战争》优质课公开课课件、教案
部编版初中历史八年级上册《第2课第二次鸦片战争》优质课公开课课件、教案第2课第二次鸦片战争教学目标一、知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。
二、过程与方法阅读本课相关材料，运用材料分析历史问题；识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。
三、情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。
教学重难点一、重点第二次鸦片战争爆发的原因；第二次鸦片战争中列强的侵略罪行二、难点第二次鸦片战争的影响教学过程导入新课：2019年初观众能在国博正在举办的“虎鎣：新时代新命运”展览上一睹西周青铜器虎鎣的真容，得感谢一位“神秘买家”——2018年4月11日，英国坎特伯雷拍卖行不顾我国政府抗议而于伦敦时间上午10时如期拍卖圆明园流失文物虎鎣；10:23，一位神秘买家通过场外电话竞价方式，以41万英镑购得虎鎣；4月28日，拍卖行联系中国国家文物局，表示买家希望将虎鎣无条件捐赠中国政府；12月11日，158年前被劫掠的虎鎣正式入藏中国国家博物馆……——《文汇报》2019年3月25日教师：你们知道这件文物是在什么时候被列强抢走的么？学生：第二次鸦片战争中教师：是的，今天就让我们共同来学习这一段屈辱的历史！（板书）第2课第二次鸦片战争一、英法再次发动侵华战争1、战争爆发的原因教师：老师我最近在准备这一课时找到了一个历史剧小剧本，我想请同学们演一演，带领我们去找到一些相关知识。
（教师展示一段列强之间的对话并让学生上台表演）甲：哈哈，我们前些年和清政府签了《南京条约》，我们的商品就可以通过那五个通商口岸卖到世界最大的市场啦！一想到能和四万万人开放贸易，我就好兴奋呢！乙：是的啊！只要中国人每年需用一顶棉帽，不必更多，那英格兰现有的工厂就已经供给不上了！丙：（挥舞着表格）朋友，看看这张表格吧！！瞧瞧，我的上帝啊！这么些年来，我们的贸易额根本没有实质性的变化！！这可怎么办啊？我们怎么才能赚到更多的钱啊？年代英国输华货物总值1837——1839年年均不到100万英磅1845年约239万英磅1846年约179万英磅1854年约100万英磅甲：这可不行！我们的棉纺织品在中国滞销看来是中国开放的口岸太少，我们在中国享受的特权太少！！乙：我们要修约我们要更多的口岸和特权！丙：他们要是不愿意，我们就像当年一样，打的他们不得不同意。
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案 _ 图文
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案_ 图文【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深教学过程一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
这一目的同鸦片战争是一脉相承的。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。
清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。
1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第2课 第二次鸦片战争》 公开课导学案_0
第2课圆明园的劫难
——第二次鸦片战争
【教学目标】
知识目标：
1、让学生铭记第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行致使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬。
2、掌握第二次鸦片战争期间列强强迫清政府签订的条约及其内容。
情感目标：
使学生认识到一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。
技能目标：
通过学生阅读插图、文字等材料，归纳或描述材料内容等，培养学生观察、想象和描述的能力。
【教学重点和难点】
重点：列强侵华的罪行
难点：第二次鸦片战争的背景、原因
【教学设计思路】
1．教材分析
《第二次鸦片战争》是人教版初中历史八年级上册第2课，本课主要讲述了英、法两国在美、俄两国的帮助下阴谋发动第二鸦片战争，通过战争和中国签订了《天津条约》《北京条约》，火烧圆明园，同时沙俄侵占了中国北方大片领土。
以往教材对于第二次鸦片战争签约的内容和影响并未提及，新版教材增加这方面的内容，让中国沦为半殖民地半封建社会的过程更加完整。
课文过于简约，所以必须补充一定材料，便于激发学生的情感，深层次理解史实的内在关系。
2．学情分析
初二的学生已经接触了一年的历史，有了一定的学习基础，但对历史事件背后的原因、影响、历史事件之间的联系缺乏认识，在课堂上顺应学生的特点，激发学生的情感，培养。
另外，从学生的心理角度出发，他们仍然对新鲜有趣、直观形象的事物有强烈的好奇心，因此，本课的教学我会大量采用图片来吸引学生。
【教学环节与活动】。
人教版八年级上第2课《第二次鸦片战争》导学案(无答案)
2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是西方列强企图（ ）
A.增加通商口岸的数量 B.进一步打开中国市场，扩大侵略权益
C.占领北京城，控制清王朝 D.割占更多的土地
3.第二次鸦片战争中，一伙殖民强盗攻陷北京，抢劫并烧毁了这座著名的皇家园林——圆明园。这伙殖民强盗是 （ ）
A．英国军队 B．法国军队 C．英法联军 D．八国联军
4.下列哪些条约是在第二次鸦片战争时期签订的（ ）
A.《南京条约》、《天津条约》 B.《南京条约》、《北京条约》
C.《天津条约》、《北京条约》 D.《天津条约》、《瑷珲条约》
5.割九龙司地方一区给英国的条约是（ ）
A. 《南京条约》B．《天津条约》 C.《黄浦条约》D．《北京条约》
材料二 “一场绅士的洗劫,一把文明的大火,早夺去你的美丽,也在我的脸上,烙下了耻辱的印记。”
(2)材料三中的“绅士”指谁?这一事件发生于哪一战争中?
材料三 恩格斯说:“不费一枪一弹,从中国夺取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。”
(3)恩格斯所说的是哪一国家?它从中国夺走了多少土地?
(4)通过上述史实的学习,给你的启示是什么?
二、签订条约
1.《天津条约》：①西方列强获得了进驻_____；②增开_______、______等十处为通商口岸；可以在_______各口岸自由航行等特权。
2.《通商章程后条约》 ：中国被迫承认了_______________________。
3.《北京条约》：清政府承认《____________》继续有效，增开________为商埠，割__________地方一区给英国，___________也大幅增加。
【部编人教版】八年级历史上册《第二次鸦片战争》优质课教学设计
【部编人教版】八年级历史上册《第二次鸦片战争》优质课教学设计一. 教材分析《第二次鸦片战争》是部编人教版八年级历史上册的一课。
本课主要讲述了第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
通过本课的学习，学生可以了解第二次鸦片战争对中国历史的影响，以及中国在这一时期所面临的困境和挑战。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了第一次鸦片战争的历史背景和过程，对鸦片战争的历史意义也有一定的认识。
但学生对第二次鸦片战争的细节和影响可能了解不多，需要通过本课的学习来加深理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握第二次鸦片战争的起因、过程和结果，了解中国在这一时期所面临的困境和挑战。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对国家历史的认同感，激发学生爱国情怀，使学生认识到中国在这一时期所遭受的屈辱，增强学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：第二次鸦片战争的起因、过程和结果。
2.难点：第二次鸦片战争对中国历史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示历史图片、播放音乐等手段，营造氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究第二次鸦片战争的历史背景、过程和结果。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分享学习心得，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含历史图片、地图、音乐等多媒体元素的课件。
2.教学资料：收集第二次鸦片战争的相关资料，如历史书籍、论文等。
3.教学设备：投影仪、音响设备等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示第二次鸦片战争的图片，引导学生关注本课主题。
教师简要介绍第二次鸦片战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师引导学生回顾第一次鸦片战争的历史，分析第二次鸦片战争的起因。
通过课件展示第二次鸦片战争的过程，使学生了解中国在这一时期的困境。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析第二次鸦片战争对中国历史的影响。
人教部编教材初二历史上册第2课第二次鸦片战争导学案
C.甲午战争D.八国联军侵华
3.“有一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火。能够说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起完全毁灭了圆明园……”材料中的强盗是指（ ）
A.英国入侵者 B.英俄入侵者 C.英法入侵者 D.法俄入侵者
4.占据中国北方大片领土的列强是（）
A.英国B．美国C.沙俄D．法国
（2）“夏宫”指的是什么地点？
______________________________________________________________
（3）雨果揭露了西方入侵者的什么暴行？
______________________________________________________________
(2)通过上述史实的学习,给你的启发是什么?
[总结提升]
1.通过今天的学习，我明白了……
2.通过今天的学习，我明白采纳…方法学习本课知识更加有效英雄是谁？
2.简述《南京条约》的内容、性质。
3.说一说鸦片战争的阻碍。
[自主学习一]英法再次发动侵华战争（8－9页）
（第二次鸦片战争第一时期）
1.西方列强发动第二次鸦片战争的缘故？
2.第二次鸦片战争开始的时刻？挑起战争的是哪一列强？列举英法联军的入侵行为。
3.说出《天津条约》的内容。
（4）那个事件发生在哪一次战争中？
______________________________________________________________
材料二：恩格斯说:“不费一枪一弹,从中国夺取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。”
(1)恩格斯所说的是哪一国家?它从中国夺走了多少土地?
(部编)人教版初中八年级历史上册《 第2课 第二次鸦片战争》 赛课导学案_0
两次鸦片战争教学设计课标要求】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
【三维目标】（1）知识与能力：①鸦片走私；虎门销烟；鸦片战争；中英《南京条约》；第二次鸦片战争；火烧圆明园；《天津条约》；《北京条约》。
②中国近代既是资本主义、帝国主义列强侵略奴役中国人民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史。
③通过对“鸦片战争的失败能否避免”等问题的探究，结合同时代世界历史的发展进程，培养学生运用联系的观点、发展的观点和辩证的观点观察、评价历史问题的能力，培养学生独立地、理性地思考问题的能力，促进其历史思维的发育和成长。
（2）过程与方法：研读和阐释史料；问题探究；历史比较。
（3）情感态度价值观：面对强敌，中国人民进行了不屈不挠、艰苦卓绝的斗争。
中国近代史上涌现出了一大批可歌可泣的民族英雄，他们悲壮的事迹永远激励中国人民继续前进。
【重点难点】教学重点：两次鸦片战争爆发的原因，鸦片战争对中国近代社会的影响。
教学难点：如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化。
【教学过程】创设新情景：导入：用中国近代史的分期性质等导入。
中国近代史时限：1840年鸦片战争～1949年新中国成立社会性质：半殖民地半封建社会两对主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾(最主要)；封建主义与人民大众矛盾两个阶段：旧民主主义革命时期(1840～1919年)；新民主主义革命时期(1919～1949年)四条线索：屈辱史、抗争史、探索史、发展史讲述：一、预学检测：（一）学法大视野（二）基础知识（必做）1、英国向中国走私鸦片的目的是什么？给中国带来了什么影响？清政府采取了哪些措施？原因：扭转贸易逆差影响：掠走中国大量白银，摧残中国人的身心健康。
措施：查禁鸦片、虎门销烟2、鸦片战争经历了哪两个阶段？英军的进军路线是什么？战争爆发和结束的标志分别是什么？阶段：第一阶段：1840年6月，鸦片战争开始第二阶段：1841年初，战争的扩大，至1842年8月，英军舰抵达南京，清政府屈服求和。