赏析郑渊洁童话《五个苹果》
赏析郑渊洁童话《五个苹果》
赏析《五个苹果》郑渊洁所著的长篇童话《狗年新闻-----五个苹果折腾地球》，展现出了一个神幻，癫狂，而又光怪陆离的世界。
在这个世界里，人可以由于某种偶遇而得到神奇力量，变为超人，甚至动物也可以变成统治人的神物。
在这个世界里，人们可以变得无比强大而又无比懦弱，动物可以变的无比聪明却又无比愚蠢。
在这个世界里，我们可以看到在面对诱惑和利益时，大部分人的劣处：自私，贪婪，懒惰，无知，愚昧，好胜，傲慢，虚伪。
一、幻想是童话的核心，是童话的灵魂，没有幻想就没有童话阅读这篇童话时，我们会被郑先生的奇特想象力所折服。
首先，他创设“遇仙法”-------外星人的神奇水来构造苹果拥有神奇力量的合理性，使读者愿意相信他的故事并且带着好奇，进入他的童话世界。
其次，浓厚的幻想色彩与批判现实的笔调完美的结合在一起。
作者不单善于塑造拥有神奇力量的幸运儿的形象性格，而且善于描写现实生活的大众人物的反应。
比如，在写到人们得知幸运儿是因为吃了苹果才变为超人的时候，作者挥笔描写人类是如何把整个果园和超人狗吃下的场景，甚至细微的描写到了一个小家庭面对普通苹果的犹豫不决的心理。
可见作者的心思之细腻，构思之独特，他通过离奇夸张的幻想来表现变形丑陋的现实世界，同时又以一种看似荒诞不稽的境界来表现人类对理想世界的追求。
比如，癌症患者曼妮免费为穷人治病，朱力克伸张正义，为民除害，这都是理想化了的超人，是拯救人类真正的超人。
但作者笔锋一转，又描写了国与国为争夺超人而发动战争，强盗打着超人的旗号趁火打劫的丑陋世界。
二、诗意的语言是构造童话城堡的美丽卵石这一篇童话的另外一个闪亮点是它的语言通俗易通，情节曲折奇诞。
读者沉溺于这篇童话中，仿佛在听一位智慧老者在讲故事，总要情不自禁的问道，后来呢。
而且在纯挚的语言中还参杂着许多至理名言，比如不不神狗在竞选市长时说到了这样一句话：办不办人事并不取决于办事的人是不是人，有的人活了一辈子没办过一件人事。
调查结果表明，人办人事的比例比动物办人事的比例低得多。
郑渊洁童话《五个苹果折腾地球》续写之第五个苹果.doc
郑渊洁童话《五个苹果折腾地球》续写之第五个苹果自从外星人把四个吃过苹果的超人超狗带走后，人类开始疯狂的收集苹果，为此，还动用了核武器，经过这几下的折腾，地球已经面目全非，全球只剩下几个大国，终于停止了战争。
有苹果园的农户在一瞬间暴富，苹果一路疯涨，一个小苹果就可以换一座海边别墅，比尔·盖茨已成为贫民户。
人类在疯狂的收集苹果时却都不知道第五个苹果在聂子超家中，聂子超一家人却不知道，他们一家人为了这个苹果很苦恼，他们想买了，却害怕这就是那个苹果；如果吃了，不是那个苹果就亏大了。
再一次家庭会议上，集体决定：是第五个苹果的几率很小，把苹果买了。
于是他把苹果卖给了富翁，自己有了一亿美元。
这个富人吃了苹果后精神一振，拥有了无穷力量：眼睛会放电，口会放火。
总统知道后，立刻召见，这个富人见了总统后用电眼电死了总统，自己坐上了总统宝座。
聂子超知道他卖的苹果是第五个苹果后，把自己骂的体无完肤，然后患上了精神分裂症；各国元首派使者并带贵重礼物，以示友好。
可这个富人并不领情，叫来警察，在一阵手铐交响乐后把各国使者带下监狱，自己带军队侵略各国，经过三年的战争，那个富人从总统升级为地球之首。
当上地球首领后，他开始了无休止的利用人民为他做事，人民过上了水深火热的生活，人民想反抗，可打不过他，只能忍声吞气的过日子。
这还没有满足他的野心，他开始向月球进军——开发月球。
这件事情惊动了外星人，外星人知道有人吃了第五个苹果后，让地球之首和那四位超人超狗团圆了。
地球之首走后，全球欢呼了三天。
从此，人们认真的改善了地球，地球又变成以前的样子，人们开始了和谐的生活！！获嘉县第一初级中学初一：梦飞天涯(王子健）2017-05-03自从外星人把四个吃过苹果的超人超狗带走后，人类开始疯狂的收集苹果，为此，还动用了核武器，经过这几下的折腾，地球已经面目全非，全球只剩下几个大国，终于停止了战争。
有苹果园的农户在一瞬间暴富，苹果一路疯涨，一个小苹果就可以换一座海边别墅，比尔·盖茨已成为贫民户。
阅读推进课教学设计
阅读推进课教学设计阅读推进课教学设计作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的阅读推进课教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阅读推进课教学设计1教学目标1、充分了解前言的内容，体会前言对读书学习的帮助作用。
2、在反复朗读课文的基础上，抓住关键字词句，领悟法布尔的精神。
3、结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情，激发学生阅读名著的兴趣。
教学过程：一、导入新课激发兴趣1、我们来认识一位新朋友(展示法布尔的图片及名字)，大家根据自己课前查阅资料的情况，说一说你对法布尔的了解。
2、同学们对法布尔有了初步的认识，知道他写了的《昆虫记》，那我们就一起来读一读《昆虫记》的前言，一起来了解一下法布尔和他的'作品。
二、走进名著1、法布尔的童年是如何度过的?对他以后的成长有什么重要影响?2、法布尔是如何进行研究与写作的?有何特别之处?3、人们对法布尔的评价如何?为什么会有这样的评价?法布尔童年一直生活在大自然中，环境造就了他的性格，《昆虫记》的诞生离不开作者丰富的知识积累与认真研究，更重要的是法布尔的精神融入其中。
说说法布尔精神具体体现在什么地方?认真研读文本，结合自己所搜集的相关资料进行思考与讨论。
法布尔精神可以包括：坚持不懈地追求真理、探求真相，一丝不苟地观察研究，尊重并热爱自然与生命。
这一环节着重培养学生利用资料的能力，从中能归纳分析出深层次的含义。
教师要注意引导作用，但不能包办，尽量让学生用自己的话归纳分析出来。
三、结合选文加深理解引导学生阅读前言后面的《昆虫记》节选——《蟋蟀的乐器》，加深对法布尔及其《昆虫记》的理解。
可引导学生边读边思考：这篇选文是如何体现法布尔的精神以及《昆虫记》既是一部生物学著作，又是一部文学著作的特点的?默读《蟋蟀的乐器》，边读边划出富有文学性的语句以及能体现法布尔精神的语句。
(完整版)五年级课外阅读指导课教案
五年级课外阅读指导课教案《爱的教育》师生共读阅读指导课教案一、教学目标：1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
3、在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。
二、教学过程：（一）激情导人，感受爱。
师：今天这堂课，我们一起共读《爱的教育》。
（二）共读《爱的教育》1、了解封面。
⑴这本书，在同学们身边已经有些日子了。
大家有没有认真地看过书的封面，从书的封面，你能感受到什么？2、了解大体内容。
⑴内容简介。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。
它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。
书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。
它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。
书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
3、了解作品影响。
过渡：这本书不仅故事感人，充满童趣，而且在世界上的影响也非常大。
⑴出示作品影响。
①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。
100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。
③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。
4、作者介绍5、译者简介4、读后感激趣。
这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。
本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。
”1、下面请同学们来谈谈自己的读后感。
郑渊洁童话全集
郑渊洁童话全集郑渊洁童话全集》第一卷罐头小人卫叛逆者鲍尔历险记猫老鼠叛逃记邮票上的决斗老虎模特狼窝里安了窃听器雪兔马王登基巴斯波和他的飞碟《郑渊洁童话全集》第二卷蛇王淘金闪电闪电三十六万五千天牛魔王新传皮皮鲁分身记鲁西西和豆芽兵蓝耳朵飞船红鼻子火车老鼠打电话明星求药记睡牛喝咖啡上帝有个放大镜《郑渊洁童话全集》第三卷活车活车影帝红汽车历险记皮皮鲁外传猫过鼠年望子成龙鲁西西和奇异的护肤霜地震之谜铅笔盒里的酒巴击落鹞鹰号亚旗饭店亚旗游乐场人类的上帝和老鼠的上帝的对话《郑渊洁童话全集》第四卷幻影号红沙发音乐城鲁西西外传恐怖的西瓜老虎镶牙莫迪达宝塔丸皮皮鲁和水姑娘鲁西西和神奇的圆珠笔面包火车皮皮鲁蒙冤记一个泄露天机的淘气细胞的话《郑渊洁童话全集》第五卷特别邮票炸弹礼花朱塔奇遇记无尾大侠旗旗号巡洋舰世纪末危机教室里的隐身人银靴鼠王偷时间大侠皮皮鲁四只老鼠和一只猫的故事老鼠转笔刀凤凰鸟真假舒克女明星和图钉公主老鼠整容皮皮鲁和金鱼王子变形鸟录音机猫香蕉船河《郑渊洁童话全集》第六卷红塔乐园复活的恐龙驯兔记大侦探乔麦皮第3180号专利上过月球的兔子侠胆雄鸡哦，牛锁象棋里新添了一头牛皮皮鲁奇遇记五星蚂蚁蜗牛过牛年牛王醉酒鲁西西和武打小人偷梁换柱的模特黑耳大夫草垛恩仇记老金牛的故事宇宙鸡蛋《郑渊洁童话全集》第七卷魔方大厦父与子老虎药店阳光幼儿园斑虎和雪兔的故事皮皮鲁遇险记皮皮鲁在颐和园猪王照像富翁乔克鲁西西和鸽子小老虎进城虎皮狼的故事《郑渊洁童话全集》第八卷龙珠风波达不溜博士象鼻子牛的故事兔王卖耳元元和比克放弃兔年兔毛公司推销员水晶兔胡萝卜罐头你可以选择面包博士手绢老鼠九龙壁奇观鲁西西送王昭君出塞皮皮鲁逃往雅典娜牌王西洛虎王逗鼠亚旗进山四季滑梯皮皮鲁和红桃老Ｋ309暗室名画风波飞马牌汽车皮皮鲁的风筝龙画家的权威冰龙争龙年皮皮鲁的绿眼镜鲁西西在密云水库摩托车大赛音乐火车海盗船飞车走壁鲁西西在天坛亚旗开汽车蜘蛛表活衣服外号专家逃命记脏话收购站耳朵王国皮皮鲁魔袜亚旗体育场《郑渊洁童话全集》第十卷五个苹果折腾地球大头托托奇遇记皮皮鲁和童话节金鱼马狮羊别动队天上有一朵云皮皮鲁和小木猴猴王变形奇妙的舞会狗王梦游一只想当猫的狗会说话的门神童王全小骑士皮皮鲁轶事一本不能出版的书《郑渊洁童话全集》第十一卷机器猴传奇皮皮鲁牙膏奇遇记ＴＨＣ行动鸡家族的荣耀鸡王画虎虔诚的鸡博士地球上还剩一个鸡蛋梧桐树黑母鸡白母鸡鸡、野猫和作曲家遥远的地方有一个梦黑黑在诚实岛唐·吉诃德在中国作业调整公司长驴头的小鹿哭鼻子比赛《郑渊洁童话全集》第十二卷舒克和贝塔历险记1-78集《郑渊洁童话全集》第十三卷舒克和贝塔历险记79-154集《郑渊洁童话全集》第十四卷舒克和贝塔历险记155-217集《郑渊洁童话全集》第十五卷舒克和贝塔历险记218-288集《郑渊洁童话全集》第十六卷奔腾验钞机亚旗电视台摩托虎红宝石公寓《郑渊洁童话全集》第十七卷大灰狼罗克1～65集《郑渊洁童话全集》第十八卷舒克和贝塔历险记289～350集大灰狼罗克66～71集《郑渊洁童话全集》第十九卷恐怖易位7801号列车月球监狱PC跨国婚姻杀人蚁小字头系列童话10篇作文风波路边的故事电脑人李翠英鼠彪狗蛋刺猬球紫鸡蛋压缩人生7天大灰狼罗克72～75集《郑渊洁童话全集》第二十卷大灰狼罗克76～146集《郑渊洁童话全集》第二十一卷车鼠李小二冒名顶替异人发财树蝌泥蛙关于不朽因果鳝鱼对话录皮皮鲁城堡大灰狼罗克147～178集《郑渊洁童话全集》第二十二卷网缘植物人鹰恋睡眠冲击波千秋名曲书树子夜灯光碟恋花大灰狼罗克179～202集《郑渊洁童话全集》第二十三卷失踪100天圆露溪夜话暖气华陀特型演员彗星蛋两个爸爸双目失明的射击冠军蓝色牧场爷爷推迟去世舅舅的手表苍蝇功臣奇怪的表哥充气城市黄金梦鱼爷气管树大灰狼罗克203～213《郑渊洁童话全集》第二十四卷一主二犬九鼠复仇记翼展秦薇电药倒退人生皮皮鲁日记牧羊犬鸟儿对话一喷一醒锁定玉米记上帝的一次散步刺猬河的鱼铁树魔鬼垂钓出土光盘望星没有退学的盖茨生命赌注《郑渊洁童话全集》第二十五卷犬人蝌蚪从早到晚思想手白虎流星暴雨人壳郎全世界只有一件事一斤沙跟踪迁怒链练功券有鲠在喉《郑渊洁童话全集》第二十六卷沙漠潜艇（上）鬼怪式感恩鸡小芳皮皮鲁信箱附录：郑渊洁随笔第一次吃自助餐第一次在发廊理发第一次看儿子发表作品第一次看书第一次存款第一次答高考语文试题第一次干缺德事第一次杀人第一次挣稿费第一次滑冰第一次写童话第一次进广播电台播音室第一次参加评职称第一次打人第一次挨打第一次接触将军第一次写歌词第一次与狼共舞第一次向保险公司索赔第一次请书法家题写刊名第一次安装电话第一次钓鱼第一次吃人肉第一次买进口钢笔（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
六年级校本课程教学设计
1、阅读方法指导一、指导目1、让学生在好书推介活动中认识更多有益课外书籍，从而进一步提高课外阅读兴趣，养成良好阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展目。
二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢课外读物，并准备向别人推荐自己好书发言稿，记熟。
四、指导课时：一课时五、指导过程：一、推荐文章引入指导1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样文章。
[因为我们在学习第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]3、过渡：其实读书方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页黄泡泡里分别藏着什么样读书方法。
5、生汇报讨论所得。
[随机板贴]6、小结。
[板贴：课外活用]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐一组有关中华传统文化文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐。
2、享受童年，珍惜纯真（一）——《窗边小豆豆》阅读指导教案一、教学目标：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。
初步掌握课外阅读方法，达到一定文字积累。
二、教学用具：多媒体。
三、教学时间：1课时四、教学过程：一、情趣引路，轻松入话。
导入：同学们，前几天我们学校为了迎接体育节，组织大家进行越野跑，心情怎样？（高兴、刺激、一个字：爽！）播放《童年》，是啊，童年，是多么美好、快乐啊！这样无拘无束，无忧无虑日子，在你们小脑袋中有没有产生过什么奇妙想象呢？（指名说）那么，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成活门，几辆电车就是自己教室，更奇特是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！是啊，看着同学们瞪大眼睛，一定非常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别“巴学园”里去和那个叫小豆豆女孩子做个朋友吧！（出示书封面）二、把握文本，畅谈感受。
六年级阅读方法指导-阅读课教案
六年级阅读方法指导一、指导目的1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。
3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。
二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中三、课前准备：1、有关中国传统文化的文章；2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。
四、指导课时：一课时五、指导过程：一、推荐文章引入指导1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
[因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。
[随机板贴]6、小结。
[板贴：课外活用]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐。
2、享受童年，珍惜纯真（一）——《窗边的小豆豆》阅读指导教案一、教学目标：读懂书中故事，通过语言文字感知人物形象。
初步掌握课外阅读的方法，达到一定的文字积累。
二、教学用具：多媒体。
三、教学时间：1课时四、教学过程：一、情趣引路，轻松入话。
导入：同学们，前几天我们学校为了迎接体育节，组织大家进行越野跑，心情怎样？（高兴、刺激、一个字：爽！）播放《童年》，是啊，童年，是多么美好、快乐啊！这样无拘无束，无忧无虑的日子，在你们的小脑袋中有没有产生过什么奇妙的想象呢？（指名说）那么，你想象过这样一所学校吗，两棵小树长成的活的门，几辆电车就是自己的教室，更奇特的是想上什么课就上什么课，下午还可以去公园散步呢！是啊，看着同学们瞪大的眼睛，一定非常惊讶和羡慕吧！下面就让我们到这所特别的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个朋友吧！（出示书的封面）二、把握文本，畅谈感受。
五个苹果折腾地球
五个苹果折腾地球作者：郑渊洁来源：《小星星·阅读100分（高年级）》2013年第04期编辑推荐：本期给大家推荐的是《五个苹果折腾地球》，这是“郑渊洁七彩童话”之一哦。
故事讲的是一棵被外星球的水浇灌过的苹果树结出了五个超能苹果，有四个苹果被吃掉，超人和超狗出现了，地球饱受考验。
还有最后一个超能苹果。
它在哪儿，一直是个谜。
没准儿它正在哪个水果摊、超市，或者任何一个可能的地方等着你哦！第五个苹果在哪儿？人类再次发疯。
谁都想吃那第五个也是剩下的唯一的一个能把人变成超人的苹果。
苹果的售价直线上升。
短短三天内，已经与黄金等值。
各国纷纷修改宪法，规定禁止苹果出口。
凡将苹果带出境者一律处以极刑。
凡带苹果入境者一律重奖。
一位亿万富翁开价一百亿美元买第五个苹果。
一夜之间有五千家“寻找第五个苹果侦探公司”在地球上成立。
各国情报机构的工作重点一律转为找第五个苹果。
每个国家都成立了“找第五个苹果部”，部长都是副总理级别。
联合国成立了“找第五个苹果协调委员会”，该委员会二十四小时办公。
某国一座酒吧更名为“第五个苹果酒吧”后，生意立刻兴隆，财源滚滚，两个月内就扩建成五星级大酒店。
有两个国家同时将国名改为“第五个苹果共和国”。
官司打到了联合国，双方都控告对方侵权，抄袭他国国名。
联合国仲裁委员会答复说任何国家不能起与“第五个苹果”沾边的国名，因为联合国正考虑改名为“第五个苹果联合国”。
某小国突然声称该国找到了第五个苹果，所有大国立刻改变了以往对该小国的歧视态度，个个笑容可掬点头哈腰地争相邀请小国首脑出访。
于是该小国的国际地位陡增，尽管地处非洲，也居然被破格接纳加入欧共体。
其实该小国根本没有第五个苹果，这不过是它想出的改变国际地位的妙计。
有一个歹徒赤手空拳闯入一家银行，他声称自己刚刚吃了第五个苹果，吓得银行职员乖乖按他的吩咐将巨款装进他的大麻袋。
该歹徒被《吉尼斯世界纪录大全》列为全世界最聪明的智力型非暴力抢劫犯。
某家庭得知苹果与超人的关系时冰箱里尚有十个苹果。
高一诗歌作文：我是第五只苹果_900字
我是第五只苹果_900字你们有没有看过郑渊洁的《五个苹果折腾地球》，你们知道吗？我嘛，就是第五只苹果。
原本，我和兄弟姐妹们一样，都是没生命，没思想的苹果，但是外星人的到来，令我们的生活发生了翻天覆地的变化，大哥、二姐、三姐和四哥，都已经找到“归宿”了，但我还没有，也不想有，为什么？在今天，所有人都发了疯地找我，另兄姐们的主人都逃去外太空了，真不知道，我为什么要令人类遭殃？我是一只会说话的苹果，我从这儿运到那儿，其实一直都在想，我是否是祸害世间的不吉祥物，我真的不想看到人类为了我而打仗，也许我自我了结会更好……不知道过了多久，我被运到了野心最大的M国，要是我此刻滚下车，一定有人发现的，我只想死，不想被人吃，人呐，是最凶残的动物，唉~这天，我来到了一家商场，刚被摆上架，人类一个个蜂拥而至，望着他们一个个现出的狰狞的面孔，我那不能被人类吃到的念头更加坚定了。
这时，一个大汉一把把我握住，转身就逃，这人不是谁，正是发表研究报的那个科学家，只是易了容，根本就逃不出我的金睛火眼。
我被这个人带到一个地方，然后一大口就想把我吃下。
糟啦！我不能被他吃掉，不然他会天下无敌的！于是，我一滚下地，滚了个无影无踪，要知道，我可是姐妹中滚得最快的。
当我筋疲力尽时，一张纯洁得没有一丝瑕疵的小姑娘的脸出现在眼前，哦，她是个中国人，虽然面黄肌瘦，但却十分楚楚动人。
我动心了，我一定要挽救她的生命――她已经命不久已了，这时我第一次有这样的感受，便说出了话来：“你吃我吧，这样你的癌症就会好的。
”“你好，苹果妹妹，我知道，你是第五只苹果。
”她脸上抹过一丝可爱的微笑，“但我不能吃你，因为从大人们口中，我知道你是很珍贵的，我不能吃……”突然，她脸上流下了晶莹的、滴答滴答的泪。
说了一会儿，我才知道她是个孤儿，由立柱哥哥扯大的，但如今，她哥。
幼儿故事：第五个苹果
幼儿故事：第五个苹果幼儿故事：第五个苹果1、一周前，方老师给同学布置作业。
老师问，“你们喜欢苹果吗？”当然了！同学们一起喊着，“喜欢——”嗓门最大的是潘亮，他从座位上站了起，还从书包里掏出一个红红的大苹果，举在头顶，朝着老师晃着。
这个作业很特别，更有趣：方老师让大家以“苹果”为话题，去搞一个调查，调查父母，或身边熟悉的人，收集一个与苹果有关的故事，如能联系到自己，那是最好了。
方老师还进一步启发大家，要尽量把视野放开，甚至放到国外去，可以从历史、社会等方方面面寻找有关苹果的话题。
方老师说，这次作业不一定都要用笔写到作业本上，检查的方法，是开一个班会，让大家讲故事。
只要与苹果有关系的故事，同学们都可以讲，可以自由发挥，看一看谁能把苹果的故事讲得生动感人。
2、一周很快过去了。
关于苹果的班会开始了。
如今的小学生真是聪明又活跃，他们的“视野”可是够开阔的了，一个个七嘴八舌地说了一大堆和苹果有关的故事。
方老师笑着听了发言后，先是表扬了同学们，热情地夸奖大家就苹果的话题，进行了详细认真的调查。
然后方老师把同学们的发言进行评说和分析了一番。
“同学们关于苹果的作业，完成得都很不错，有重复的，不要紧，我归纳一下，大体上有四个苹果的故事。
哪四个苹果呢？谁能总结一下？”“我，我！”同学们纷纷举手，可是嗓门大的潘亮却沉默着。
“我说第一个苹果！”张小颖站了起，她说的是在300多年前的英国，有一个苹果从树上落了下，砸到了一个叫牛顿的科学家的头上。
这个苹果太重要了，它让牛顿发现了万有引力。
张小颖补充说，她要感谢爸爸，是老爸告诉她的这个故事。
“我讲第二个苹果吧！”王明明更有意思，他走到讲台前，用粉笔在黑板上画了一个苹果，是一个带着豁口的苹果，像是被谁咬掉了一边。
“大家看到了吧，这是一个叫乔布斯发明的苹果，世界著名。
我们的许多电脑手机都是苹果牌的。
乔布斯的这个苹果对世界科学带了无比巨大的进步。
虽然他已经死去了，我们仍然要怀念他感谢他！”王明明的舅舅在网络公司工作，这个故事，肯定是他舅舅说的。
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赏析《五个苹果》
文/瘦尽藤花郑渊洁所著的长篇童话《狗年新闻-----五个苹果折腾地球》，展现出了一个神幻，癫狂，而又光怪陆离的世界。
在这个世界里，人可以由于某种偶遇而得到神奇力量，变为超人，甚至动物也可以变成统治人的神物。
在这个世界里，人们可以变得无比强大而又无比懦弱，动物可以变的无比聪明却又无比愚蠢。
在这个世界里，我们可以看到在面对诱惑和利益时，大部分人的劣处：自私，贪婪，懒惰，无知，愚昧，好胜，傲慢，虚伪。
-------------------------------------------------------题记
一、幻想是童话的核心，是童话的灵魂，没有幻想就没有童话
阅读这篇童话时，我们会被郑先生的奇特想象力所折服。
首先，他创设“遇仙法”-------外星人的神奇水来构造苹果拥有神奇力量的合理性，使读者愿意相信他的故事并且带着好奇，进入他的童话世界。
其次，浓厚的幻想色彩与批判现实的笔调完美的结合在一起。
作者不单善于塑造拥有神奇力量的幸运儿的形象性格，而且善于描写现实生活的大众人物的反应。
比如，在写到人们得知幸运儿是因为吃了苹果才变为超人的时候，作者挥笔描写人类是如何把整个果园和超人狗吃下的场景，甚至细微的描写到了一个小家庭面对普通苹果的犹豫不决的心理。
可见作者的心思之细腻，构思之独特，他通过离奇夸张的幻想来表现变形丑陋的现实世界，同时又以一种看似荒诞不稽的境界来表现人类对理想世界的追求。
比如，癌症患者曼妮免费为穷人治病，朱力克伸张正义，为民除害，这都是理想化了的超人，是拯救人类真正的超人。
但作者笔锋一转，又描写了国与国为争夺超人而发动战争，强盗打着超人的旗号趁火打劫的丑陋世界。
二、诗意的语言是构造童话城堡的美丽卵石
这一篇童话的另外一个闪亮点是它的语言通俗易通，情节曲折奇诞。
读者沉溺于这篇童话中，仿佛在听一位智慧老者在讲故事，总要情不自禁的问道，后来呢。
而且在纯挚的语言中还参杂着许多至理名言，比如不不神狗在竞选市长时说到了这样一句话：办不办人事并不取决于办事的人是不是人，有的人活了一辈子没办过一件人事。
调查结果表明，人办人事的比例比动物办人事的比例低得多。
以及在差生何小雨变成超人时的一句话“人们终于意识到，对国家危害最大的，不是外国敌对势力，不是自然灾害，而是打击摧毁国家下一代自尊的人，他们才是危及国家生存的最重要的力量。
”这两句话折射出了人类的某种不足之处。
三、童话世界里的王子公主是与无论比的主角
许多传统童话的主人公都是王子与公主，而在这篇童话中，你可以说那些超人就是王子公主。
但是显然，郑先生的重心并不是放在超人身上，而是大众身上。
我们无论从哪一个故事里都可以发现郑先生用了大量的笔墨来描写旁观者的反映，比如在得知曼丽癌症痊愈时，医生的虚伪和爱慕虚荣的丑恶嘴脸，再比如在描写朱力克练就金刚不坏之身时，法官和龙经
理的做贼心虚的恐惧表情，以及神狗不不想去竞选市长时，主人一家的自私行为；何小雨成为智力天才，老师、同学和父母的心虚心理；麦迪成为歌王前后评委的反应和老槐树成为预言家，儿子儿媳的表现。
这些对于旁人的描写，使我们看到了人类的爱面子，门缝里看人，爱慕虚荣，想成名的种种劣根。
我们不得不佩服郑先生的对比之鲜明，手段之高明。
四、思想的花在童话城堡里散发着迷人的芳香。
由于这篇童话是长篇的，并且分为一个又一个故事，所以它的主题思想不是单一的，但是它似乎又有着一个共同的主题。
而我认为最后一句话隐喻着这篇童话的主题： ----如果你吃了它，你将怎样对待这个世界？也许你会说：“谢天谢地，千万别让我碰上它！”这一句话表现了不劳而获，忽然得到神力的后果不仅不会对自己有益，而且会造成世界混乱，就像张天翼写的童话小说《宝葫芦的秘密》的主人因为得到宝葫芦而拥有的一系列烦恼和误会以及失去了自身活着的意义。
这里，最后那些超人都有些后悔自己成为超人，因为他们的存在有可能会引起世界第三次大战。
最后一句话或者说最后一个故事起到画龙点睛的作用。
它不但给人当头一棒，而且让读者有着无限的思索。
第五个苹果在哪儿呢？这里，作者留给人们一个悬念，就像安东尼·德·圣-埃克苏佩写的《小王子》，他的结尾也留给大家一个悬念，人们朝思暮想的小王子到底有没有回到他的星球。
在这篇童话里，七个超人分别揭示了七个主题。
可以说作者的思想是博大精深的。
他将世界上一时不能解决的问题都在他的作品中表现出来，例如，医疗问题，贿赂问题，虐待动物问题，教育问题，老人赡养等问题，这些人类的矛盾也许在他的童话世界里并扭曲了，被夸大了，但确实是人类所面临的。
曾经有位老师说，中国有三条黑蛇，一条是白蛇，即医生，一条是大蟒蛇，即官和商，还有一条是眼镜蛇，即道貌岸然的知识分子。
这里充分体现现实确实如此。
例如：
很多人在看到不不狗当了市长时，满怀期待的他能解决人类所不能解决的问题，可是，实际上它被人同化了，而且他当上市长后做的种种行为是为了让人类明白以其人之身还置于其人，它要求市民在冬天穿裙子在夏天穿棉袄要
求小孩说大人话大人说小孩话，它今天发布命令规定女性必须剃光头明天又规定女性必须留长发过腰否则判一个月的监禁，这些不正是如今人们对待宠物狗的行为吗？所以人类应该尊重动物。
当然还有许多主题，在此就不一一展开。
郑先生的这篇童话运用了多种表现手法，有拟人，夸张，神化，象征等，人物形象丰富，想象奇特，构思新颖，情节曲折，主题多样化，可以说是一篇集大成之作。
29号。