1植物生物学绪论new31743 ppt课件
合集下载
2024版植物学ppt课件
光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收和分泌作 用
2024/1/25
14
2024/1/25
04
植物的繁殖器官
15
花的结构与功能
花萼
位于花的最外层，由绿 色叶状片构成，起保护
作用。
2024/1/25
花冠
位于花萼内侧，由花瓣 组成，具有吸引传粉者
的作用。
雄蕊
雌蕊
花的雄性生殖器官，由 花丝和花药组成，产生
24
植物界的基本类群与特点
藻类植物
水生或陆生，无根茎叶分化，光合作 用。
02
苔藓植物
陆生，有类似根茎叶的分化，但无维 管束，孢子繁殖。
01
03
蕨类植物
陆生，有根茎叶分化，维管束组织发 达，孢子繁殖。
被子植物
种子有果皮包被，双受精现象，种类 繁多。
05
04
裸子植物
种子裸露，无果皮包被，如松、柏等。
2024/1/25
植物在进化过程中不断适应各种环境条件， 形成丰富多彩的植物世界。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/25
27
脱落酸
抑制细胞分裂和伸 长，促进叶片脱落 和果实成熟。
2024/1/25
生长素
促进细胞伸长和分 裂，影响植物的生 长和发育。
细胞分裂素
促进细胞分裂和扩 大，延缓叶片衰老。
乙烯
促进果实成熟和器 官脱落。
21
环境因子对植物生长发育的影响
光照
光照强度、光质和光周期对植 物的生长和发育有重要影响。
土壤
土壤中的养分、水分、空气和 微生物等因素都会影响植物的 生长和发育。
种皮
种子的最外层，具有保护 作用。
2024/1/25
14
2024/1/25
04
植物的繁殖器官
15
花的结构与功能
花萼
位于花的最外层，由绿 色叶状片构成，起保护
作用。
2024/1/25
花冠
位于花萼内侧，由花瓣 组成，具有吸引传粉者
的作用。
雄蕊
雌蕊
花的雄性生殖器官，由 花丝和花药组成，产生
24
植物界的基本类群与特点
藻类植物
水生或陆生，无根茎叶分化，光合作 用。
02
苔藓植物
陆生，有类似根茎叶的分化，但无维 管束，孢子繁殖。
01
03
蕨类植物
陆生，有根茎叶分化，维管束组织发 达，孢子繁殖。
被子植物
种子有果皮包被，双受精现象，种类 繁多。
05
04
裸子植物
种子裸露，无果皮包被，如松、柏等。
2024/1/25
植物在进化过程中不断适应各种环境条件， 形成丰富多彩的植物世界。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/25
27
脱落酸
抑制细胞分裂和伸 长，促进叶片脱落 和果实成熟。
2024/1/25
生长素
促进细胞伸长和分 裂，影响植物的生 长和发育。
细胞分裂素
促进细胞分裂和扩 大，延缓叶片衰老。
乙烯
促进果实成熟和器 官脱落。
21
环境因子对植物生长发育的影响
光照
光照强度、光质和光周期对植 物的生长和发育有重要影响。
土壤
土壤中的养分、水分、空气和 微生物等因素都会影响植物的 生长和发育。
种皮
种子的最外层，具有保护 作用。
2024植物学ppt免费课件全新
碳氮代谢平衡调节
碳代谢
氮代谢
植物通过光合作用固定大气中的二氧 化碳，并将其转化为有机物质的过程 。碳代谢涉及多种酶和代谢途径，如 卡尔文循环、糖酵解等。
植物吸收土壤中的无机氮（如铵盐、 硝酸盐），并将其同化为有机氮（如 氨基酸、蛋白质）的过程。氮代谢涉 及多种酶和代谢途径，如硝化作用、 反硝化作用等。
未来发展趋势预测
跨学科交叉融合
植物学将与分子生物学、生态学、环境科学等学科交叉融合，共 同推动植物科学的发展。
智能化和数字化技术应用
利用人工智能、大数据等技术手段，实现植物学研究的智能化和数 字化。
应对全球变化挑战
植物学将在应对气候变化、生物多样性保护等全球性问题中发挥重 要作用。
THANKS
感谢观看
呼吸作用的意义
为生物体的各项生命活动提供能量，维持细胞正 常代谢。
光合产物运输和分配机制
光合产物的种类
主要包括葡萄糖、蔗糖、淀粉等有机 物质。
运输方式
分配机制
光合产物在不同器官和组织间的分配 受到植物的生理状态、环境因素以及 遗传特性的影响。例如，源库关系、 激素调节等。
通过韧皮部中的筛管进行长距离运输 ，短距离运输则依靠细胞间的胞间连 丝进行。
解析植物生长发育过程中的蛋白质变化和代谢调控网络。
基因定位和克隆技术
利用分子标记和基因编辑技术，实现目标基因的快速定位和克隆。
基因编辑技术在育种中潜力挖掘
CRISPR/Cas9等基因编辑技术
01
在植物基因组中实现精准编辑，创制优异种质资源。
基因叠加和基因驱动技术
02
实现多个优良性状基因的叠加和快速传播。
植物通过感知逆境信号，经过一系列信号传递和放大过程，最终引发抗逆反应。
《植物生物学》PPT课件
用控制贮藏条件（温度和湿度）的方法保持 种质资源的生活力。
温度30~0℃，每降低5℃，种子的寿命延长1 倍。
种子含水量14-4% ，每减少1%，种子的寿 命延长1倍。
编辑ppt
10
资源库 温度 短期库 4℃ 中期库 -6~-2℃ 长期库 -10~15℃
湿度 50% 40-50% <35%
种子贮藏方式与时间 纸袋中可保存5年 密闭容器内保存20年 真空包装中保存70年
11 植物种质离体保存
编辑ppt
1
11.1 概述
种质资源(germpalsm resources) 基因资源 ( gene resources ) 遗传资源 ( genetic resources ) 指包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状， 并能将其遗传性状传递给后代的植物资源的总和。
编辑ppt
编辑ppt
5
中国特有植物
银杏、水杉 珙(gong)桐
编辑ppt
6
金花茶
毛华菊
编辑ppt
7
种质资源的保存方法
(1)原地保存 指在植物资源丰富的地区,在种质资源原来
所处的生态环境中，不经迁移，建立自然保护区 、原地保存林等,采取措施加以保护。
(2)异地保存（种质圃保存）
将种质材料迁出自然生长地，集中改种在
编辑ppt
21
发展中国家印度也于1976 年成立国家 植物种质资源局(NBPGR) , 下设30 个单位 组成全印植物种质资源保存体系, 已保存 20 万份种质, 每年用于植物种质资源保存 维护费110 万美元, 1997 年建成库容100万 份的国家植物种质资源库, 成为世界植物 种质资源大国。
第一轮筛选
第二轮筛选
植物生物学PPT课件
少数单细胞，多数由菌丝组成菌丝体 低等真菌菌丝无隔，仅受伤或生殖时产生全封闭式隔膜 高等真菌菌丝均有隔膜，隔膜上有各种类型小孔 某些真菌在环境不良或繁殖时，菌丝密结成菌丝组织体 根状菌索：细长如根，尖端可生长延伸,并产生子实体 子座：垫状 菌核：颜色深、质地坚硬的核状体，耐高低温及干旱，
条件适宜时萌发产生子实体
质配后经过一段时间才进行核配：即保持一个相当长的双核期， 随后发生核配和减数分裂，核相变化为：n→n+n → 2n→n
分布
分布极广，水、气、土中无处不有
很多种类寄生于动物、植物和人体中
有些种类与藻类及微管植物共生
真菌的主要分类群
已知约10000属，120000种 分5个亚门： 鞭毛菌亚门——菌丝无隔 接合菌亚门——菌丝无隔 子囊菌亚门——菌丝具隔 担子菌亚门——菌丝具隔 半知菌亚门——菌丝具隔，尚未发现有性阶段
子囊，子囊中产生子囊孢子；有性过程质配与核配有间 隔，有明显的n+n阶段 大多存在子实体：产生和容纳有性孢子的组织结构 子实体也称子囊果，有三种类型—闭囊壳、子囊壳、子 囊盘
分生孢子
节
孢 子
子囊、子囊孢子和子囊果的形成过程
子 囊 孢 子
代表种类
酵母菌属(Saccharomyces):单细胞，不产生子囊果；
过程质配核配相继进行，无n+n阶段
代表种类：
根霉属(Rhizopus)：腐生菌。葡枝根霉能产生 果胶酶，可发酵豆类和谷类食品；米根霉可用 作糖化菌生产酒曲。
子囊菌亚门(Ascomycotina)
主要特征：
营养体：极少单细胞，多由菌丝组成菌丝体 菌丝：有隔，隔膜具孔 细胞壁：几丁质 无性生殖：分生孢子，也有节孢子、厚垣孢子 有性生殖：配子囊接触配合，也有体配；有性过程形成
条件适宜时萌发产生子实体
质配后经过一段时间才进行核配：即保持一个相当长的双核期， 随后发生核配和减数分裂，核相变化为：n→n+n → 2n→n
分布
分布极广，水、气、土中无处不有
很多种类寄生于动物、植物和人体中
有些种类与藻类及微管植物共生
真菌的主要分类群
已知约10000属，120000种 分5个亚门： 鞭毛菌亚门——菌丝无隔 接合菌亚门——菌丝无隔 子囊菌亚门——菌丝具隔 担子菌亚门——菌丝具隔 半知菌亚门——菌丝具隔，尚未发现有性阶段
子囊，子囊中产生子囊孢子；有性过程质配与核配有间 隔，有明显的n+n阶段 大多存在子实体：产生和容纳有性孢子的组织结构 子实体也称子囊果，有三种类型—闭囊壳、子囊壳、子 囊盘
分生孢子
节
孢 子
子囊、子囊孢子和子囊果的形成过程
子 囊 孢 子
代表种类
酵母菌属(Saccharomyces):单细胞，不产生子囊果；
过程质配核配相继进行，无n+n阶段
代表种类：
根霉属(Rhizopus)：腐生菌。葡枝根霉能产生 果胶酶，可发酵豆类和谷类食品；米根霉可用 作糖化菌生产酒曲。
子囊菌亚门(Ascomycotina)
主要特征：
营养体：极少单细胞，多由菌丝组成菌丝体 菌丝：有隔，隔膜具孔 细胞壁：几丁质 无性生殖：分生孢子，也有节孢子、厚垣孢子 有性生殖：配子囊接触配合，也有体配；有性过程形成
(2024年)植物学(完整课件)
叶的类型
03
单叶和复叶，全缘叶和裂叶，羽状叶和掌状叶
14
04
植物的繁殖器官
15
花的结构与功能
花萼
位于花的最外层，由绿色叶状片构成，起 保护作用。
花冠
位于花萼内侧，由花瓣组成，具有吸引昆 虫传粉的作用。
雄蕊
位于花冠内侧，由花丝和花药组成，产生 花粉。
雌蕊
位于花的中心，由柱头、花柱和子房组成 ，接受花粉并发育成果实。
从低级到高级
协同进化
从最初的藻类植物到种子植物，植物的进 化呈现出由低级到高级的趋势，其生理功 能和生态适应性也不断提高。
植物与动物、微生物等其他生物之间存在 协同进化的关系，共同推动着生物多样性 的形成和发展。
26
谢谢您的聆听
THANKS
27
光、温度、水分、土壤等环境因子对植物生长和发育也有重要影响。例
如，光照强度和光周期会影响植物的开花时间和花器官的形成。
03
基因表达调控
植物基因的表达调控在生长和发育过程中也起着关键作用。例如，转录
因子和表观遗传修饰等可以影响基因的表达水平，从而调控植物的生长
发育过程。
22
06
植物的分类与进化
23
植物的分类方法
生活在水中，无根、茎、叶的分化，通过光合 作用制造有机物。
01
地衣植物
由藻类和真菌共生而成，具有独特的 形态和生理特征。
03
蕨类植物
具有真正的根、茎、叶和孢子囊，生活在阴 湿环境中。
05
02
菌类植物
包括细菌、真菌等，无叶绿素，不能进行光 合作用，通过吸收其他生物体或有机物的营 养而生活。
04
苔藓植物
植物与植物生理第一章植物细胞.ppt
第一章植物细胞
一、植物细胞的发现 二、植物细胞的结构和功能 三、植物细胞的繁殖 四、植物细胞的生长与分化、死亡
第一章植物细胞 在20世纪初期，细胞的各主要显微结构均已 查明。 二十世纪的30-40年代以前，细胞学与生物
一植、物细植胞物是细化所本植学了单胞物的解位体的结，。细1植8合认结胞物3发8（（，识学体年构世对到12现说的德纪））和细细的基国细到第英胞胞功要本植胞1一国结是点结物能6构生的世台的：构学的与物发纪复胡。家功体基施现工式克能结本莱是业显 （的构登单和生微R关和指o欧产镜b系功位出e开能洲的的r。细t始的1巨制胞5H有基是作ook
第一章植物细胞
二、植物细原胞生质的体结是指构除和细胞功壁能以外构成生活
细胞的各部分，或者说是指活细胞中
植物细胞的细基胞本壁结以内构各种结构的总称。原生质
体包括了由原生质组成在形态构造上
1、细胞壁进一步分化的细胞质、细细胞胞质核、内质
网、线粒体、质体、核糖体、高尔基
2、原生质体体等各部分
细胞核
质膜结构： 第一章植物细胞
在电子显微镜下观察，质膜呈
二、植物细胞的结构和功能 细现胞明质显膜的的三主层要结功构能，概两括侧如呈下两：
使定个三暗细的质的暗层带胞内带总各膜一的环，厚为内 境： 层中度2外。薄包.间约0环n膜在夹7m境.，，细有5分n中所胞一m隔间，个以原开明其明，又生带中带为称质约两。生侧体细命外胞活面膜动.提供相对稳
在30所同-4有年0在年动，大1代植德发66，物国展5由组动年相于织物首联透都学次系射是家描电由施的述子细旺，了显胞在特微构动植别镜成物物是的中细和研证胞制实 单1、细细胞胞植的物发，现成一功个，细以所细胞电有胞代（磁细是透表透木胞动镜镜了栓来物制代自一体）造替其的个，了与它基个命玻光细本体名璃胞结学，透为构技镜一c。术e，切l的l突生a破发。命了展光 活细2、胞动细完，胞成包学。括说新学提用陈显示，代6微了使0谢年镜细人卵单细术1植着1、代88的胞们和个胞物一33末生99（（比局一能精细遗都定年年直可，长限个直基3L子胞传是的施首接能）e扫性新接发（e都可的这规旺次相有描荷u。的观是分全育些则指提Mw电关细兰ae应研察细裂能有排出出、ln子用究到。胞的ph胞形性机列：了繁io显于领生没学成列ge体在“微植殖细hk生域物组的动细有 诞文i）镜物胞等物，-）织集植胞超显 生虎和问组是学乃均合物学微微 。世克织意有的至由物体说结并培镜机大研细，内”一构被养体究胞就利他。（。个广技。中立不的们并C泛e动，体按于1马应、1、尔 复胞彼3为倍、杂之此用有现了左细的间协许细自检右（胞高有作多胞己查）世H学设小，等了 ，a布，界n计室不的s的并植机 共上并，过J质观发第物能 同生制入a制状，n量察一展物和和和 保，s造如胡6s，到台的应完0形证e一的蜂克年亲了n显结用善在t功态了个显窝发代自血微h构，。1能e微，现结有个，磨细6镜o。人0基r镜称的构机组制胞体4是y随类年本）观为只培透、荷的体由着对发单，“察是技镜池兰现细分的无明位即c栎死术，塘眼代胞e工生数的。l树的→装水镜细化的l。，命细a软细细配滴商胞观研”相活，木胞胞胞了中詹是察究这塞壁互 动全组高的森组仪和是切。能倍原成依 。成器探人片性显生有和讨存，类时:微动机设会，细证第发镜物体备更明一现（、的的加细次其人3结研深胞0发中类0构、
一、植物细胞的发现 二、植物细胞的结构和功能 三、植物细胞的繁殖 四、植物细胞的生长与分化、死亡
第一章植物细胞 在20世纪初期，细胞的各主要显微结构均已 查明。 二十世纪的30-40年代以前，细胞学与生物
一植、物细植胞物是细化所本植学了单胞物的解位体的结，。细1植8合认结胞物3发8（（，识学体年构世对到12现说的德纪））和细细的基国细到第英胞胞功要本植胞1一国结是点结物能6构生的世台的：构学的与物发纪复胡。家功体基施现工式克能结本莱是业显 （的构登单和生微R关和指o欧产镜b系功位出e开能洲的的r。细t始的1巨制胞5H有基是作ook
第一章植物细胞
二、植物细原胞生质的体结是指构除和细胞功壁能以外构成生活
细胞的各部分，或者说是指活细胞中
植物细胞的细基胞本壁结以内构各种结构的总称。原生质
体包括了由原生质组成在形态构造上
1、细胞壁进一步分化的细胞质、细细胞胞质核、内质
网、线粒体、质体、核糖体、高尔基
2、原生质体体等各部分
细胞核
质膜结构： 第一章植物细胞
在电子显微镜下观察，质膜呈
二、植物细胞的结构和功能 细现胞明质显膜的的三主层要结功构能，概两括侧如呈下两：
使定个三暗细的质的暗层带胞内带总各膜一的环，厚为内 境： 层中度2外。薄包.间约0环n膜在夹7m境.，，细有5分n中所胞一m隔间，个以原开明其明，又生带中带为称质约两。生侧体细命外胞活面膜动.提供相对稳
在30所同-4有年0在年动，大1代植德发66，物国展5由组动年相于织物首联透都学次系射是家描电由施的述子细旺，了显胞在特微构动植别镜成物物是的中细和研证胞制实 单1、细细胞胞植的物发，现成一功个，细以所细胞电有胞代（磁细是透表透木胞动镜镜了栓来物制代自一体）造替其的个，了与它基个命玻光细本体名璃胞结学，透为构技镜一c。术e，切l的l突生a破发。命了展光 活细2、胞动细完，胞成包学。括说新学提用陈显示，代6微了使0谢年镜细人卵单细术1植着1、代88的胞们和个胞物一33末生99（（比局一能精细遗都定年年直可，长限个直基3L子胞传是的施首接能）e扫性新接发（e都可的这规旺次相有描荷u。的观是分全育些则指提Mw电关细兰ae应研察细裂能有排出出、ln子用究到。胞的ph胞形性机列：了繁io显于领生没学成列ge体在“微植殖细hk生域物组的动细有 诞文i）镜物胞等物，-）织集植胞超显 生虎和问组是学乃均合物学微微 。世克织意有的至由物体说结并培镜机大研细，内”一构被养体究胞就利他。（。个广技。中立不的们并C泛e动，体按于1马应、1、尔 复胞彼3为倍、杂之此用有现了左细的间协许细自检右（胞高有作多胞己查）世H学设小，等了 ，a布，界n计室不的s的并植机 共上并，过J质观发第物能 同生制入a制状，n量察一展物和和和 保，s造如胡6s，到台的应完0形证e一的蜂克年亲了n显结用善在t功态了个显窝发代自血微h构，。1能e微，现结有个，磨细6镜o。人0基r镜称的构机组制胞体4是y随类年本）观为只培透、荷的体由着对发单，“察是技镜池兰现细分的无明位即c栎死术，塘眼代胞e工生数的。l树的→装水镜细化的l。，命细a软细细配滴商胞观研”相活，木胞胞胞了中詹是察究这塞壁互 动全组高的森组仪和是切。能倍原成依 。成器探人片性显生有和讨存，类时:微动机设会，细证第发镜物体备更明一现（、的的加细次其人3结研深胞0发中类0构、
1 植物学 绪论.ppt
（一）植物种类的多样性和我 国丰富多样的植物资源
1、植物的多样性
❖ 丰富的植物种类（近30万种） ❖生理功能、形态结构大小的多样性 ❖营养方式的多型性（寄生、腐生、自养） ❖遗传的多样性（同一环境、不同环境下同物种的多种表现或
特征） ❖生态系统的多样性（多种类型适应环境）（森林、草原、农
业、湿地、海洋……） ❖多用途性（生存、政治、经济、军事、交通、建筑、旅游、
种子植物的类型
乔木（松） 灌木（黄 杨）
半灌木 （黄芪）
一年生草本 二年生草本 多年生草本
（水稻）
（白菜）
（鸢尾）
高等植物的结构与功能
顶芽
节 间 叶 脉 基本组织 维管组织
根 毛
根 冠
侧芽
茎 节
表 皮 子 叶
主 根
叶
地 上部 分根 系部 分
侧 根
维 管 植 物 的 形 态
（四）植物遗传的多样性及意义
一）思想方法 必须确立辩证唯物主义的观点、 联系与动态发展的观点、 系统与进化的观念， 实事求是、理论联系实际的科学态度。 二）学习方法 预习与复习 提高课堂效率 做好课堂笔记与记录学习心得 有问题及时解决
练习与思考：
• 1.什么是植物的多样性?植物的多样性意义是什么？ • 2.试简述植物与当今世界人口、粮食、能源、环境和 可持续发展的相互关系。 • 3. 植物多样性资源保护和合理利用的意义是什么？ • 4. 植物学的主要研究内容是什么？ • 5. 植物学包含哪些主要的分支学科？各有些什么研 究内容? • 6. 植物学发展史上有过哪些重要的人物和著作？举 例说明。 • 7. 学习植物学的根本目的是什么？怎样才能学好植 物学？
绪论
• 第一节 植物与植物界 • 第二节 植物与当今人类所面临的重大问题的关系 • 第三节 植物学发展的历史 • 第四节 植物学及主要分支学科 • 第五节 学习植物学的目的与方法
植物学pptPPT课件
01
节、节间、叶痕、芽等
茎的主要功能
02
支持叶、花和果实、输导水分和养分、贮藏有机物质
茎的变态类型
03
地上变态茎（如茎卷须、叶状茎等）、地下变态茎（如块茎、
根状茎等）
13
叶的结构与功能
2024/1/26
叶的基本结构
叶片、叶柄、托叶
叶的主要功能
光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用等
叶的变态类型
苞片、鳞叶、叶状柄等
2024/1/26
02 03
植物的进化历程
经历了由水生到陆生、由简单到复杂、由低级到高级的漫长进化过程。 在这个过程中，植物逐渐发展出了多样化的形态结构和生理功能，以适 应不断变化的环境条件。
植物进化的驱动力
包括自然选择、遗传变异、基因重组和生物间的相互作用等多种因素。 这些因素共同作用，推动着植物不断向着更高级、更复杂的方向发展。
2024/1/26
16
植物分类的原则与方法
形态分类原则
根据植物的形态、结构特征 进行分类，如根、茎、叶、 花、果实和种子等器官的特 征。
系统发育原则
根据植物的亲缘关系和演化 历程进行分类，通过比较基 因组、分子生物学等手段揭 示植物间的亲缘关系。
居群分类原则
根据植物的地理分布、生态 环境和适应性进行分类，强 调植物与其生存环境的关系 。
现代植物学
现代植物学在分子生物学、基因组 学等领域取得了重要进展，对植物 生命现象的研究更加深入和全面。
5
植物学的研究意义
揭示生命本质
保护生态环境
植物作为生命世界的重要组成部分，研究 植物有助于揭示生命的本质和演化规律。
植物在维护生态平衡、保护生物多样性等 方面具有重要作用，植物学研究有助于制 定科学合理的生态保护措施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/12/7
绪论—植物与植物科学
现代植物科学（plant science）的分科比传统植物学 （botany）的分科（包括植物形态学、解剖学、分类 学、生理学、细胞学、胚胎学、遗传学、生态学等等） 具有更强的包容性，这是20世纪的科学现状。 在21世纪，这种状况将保持下去，但学科的整合和分 化将更加剧烈；如果出现象“进化论”、“细胞学说” 和发现DNA的作用这样的革命性变化，植物科学的面 貌又将会发生大的变化。 过去的《植物学》与现在的《植物生物学》之间的区 别就在于此。
和T.A.H.Schwann(德，动物学家)1839年—— “细胞学说”
➢ C.Darwin(英)1859年—《物种起源》,自然分类系统学的确立
➢ G.J.Mendel(荷兰教士)1866—植物遗传的基本规律
2020/12/7
植物科学---历史、现状和未来
➢ 三.现代植物学时期（20-21世纪）
特点：
2020/12/7
绪论—植物与植物科学
➢ 三界分类系统—Haeckel,1866
植物界 动物界 原生生物界
➢ 四界、五界分类系统—Whittaker,1959 1969
植物界 动物界 原生生物界 真菌界（菌物界） 植物界 动物界 原生生物界 真菌界 原核生物界➢ 六界、八界来自类系统2020/12/7
绪论—植物与植物科学
三域系统—Whittaker和Margulis,1978提出， 将生物划
分为3个Urkingdom，翻译为三原界系统或三域系统 ：
➢ 古细菌 (Archaebacteria)
➢ 真细菌 (Eubacteria)
➢ 真核生物 (Eubcaryotes)
动物界
植物界
绪论—植物与植物科学
2020/12/7
绪论—植物与植物科学
植物科学的概念
就是研究植物的科学。是生命科学中的一个由基础研究、应用 基础研究和基本资料调查三方面内容组成的综合性二级学科。 研究对象是整个植物界。 基本任务是研究和认识植物界各个层次的生命活动规律：
从分子、细胞、器官、个体、群体到整个生物圈；从现存植物 的结构与功能、生长与发育、生理与代谢、种类与分布、与环 境的相互作用，到系统发育过程中（包括已经灭绝的古植物在 内的）种类、分布、遗传、演化中的所有规律。揭示新原理， 探索新技术，以解决人类面临的重大问题。 内容：既包括传统植物学的各个分支学科，又包括多学科交叉融 合形成的新兴学科，进一步划分为：系统与进化植物学、结构 植物学、代谢植物学、发育植物学、植物遗传学、资源植物学 、植物化学、生态学与环境植物学、植物生物技术等。
《植物解剖学》N.Grew(英)1672
确立现代植物分类基本原理-J.Ray(英)1690
➢ 二.实验植物学时期(18-20世纪)
➢ C.Linnaeus(瑞典)1735-53年-确立了植物分类的科学方法
➢ S.Hills(英)1742年--植物生理学创始人
➢ M.J. Schleiden(德，植物学家)1838年
以传统学科为基础，向深度和广度发展，学科交叉、融合，由
植物学(botany)研究发展到植物科学(plant science)研
究的时代，以植物分子生物学和生物技术研究为主要热点 ➢ DNA双螺旋结构的阐明(J.D.Watson 美,F.H.C.Crick 英，
1953)标志着分子生物学时代的开始—生物学与化学、物理学、 数学、信息科学等的融合 ➢ 电子显微镜 (1939-1945,西门子公司)和扫描探针显微镜 (1985,G.Binnig等 IBM)的出现和信息技术的发展不仅使纳米科 学兴起，还使人们对生物体结构和发育变化的观察深入到分子水 平—生物学与工程科学、材料科学的融合 ➢ 生物多样性(biological diversity)概念的建立和完善，非线性 科学和复杂系统的研究，正在使人们对生存环境和生命本质的认 识产生革命性变化
植物是维持自然平衡的重要力量，一旦平衡被破坏，后 果难以估量。
植物科学---历史、现状和未来
➢ 一.描述植物学时期
Theophrastus(古希腊 公元前371-286) 历史》《植物本原》—植物学的奠基著作
《植物的
➢ 15-16世纪的“本草”著作:李时珍、A.Caesalpino（意）
➢ 17世纪的突破：“CELL”-R.Hooke(英)1665
➢ 30-50万种，其中陆生植物占大多数。 ➢ 生态系统面积：陆地14.9亿平方公里，海洋51亿平方公里。全球有
17类群区（biomes),包括雨林、亚热带常绿林、温带落叶林、草原、 沙漠和半沙漠等等。 ➢ 净初级生产力/年：陆地1.15×1015kg/年，海洋1.70×1015kg/年 是生物圈和整个自然界中的初级生产者，经济效益巨大。 ➢ 维持地球上物质循环的重要角色：转化二氧化碳-氧气；合成与分解， N、P循环，岩石-土壤，等等。 ➢ 为其它生物提供栖息和繁殖地：森林最典型。 ➢ 调节土壤圈、岩石圈、大气圈、水圈。
以自养、固着方式生活的真核生物
植物应包括：真核藻类（包括浮游藻类）
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
考虑到生活方式的某些一致性，生态功能的重要性和生物 多样性，在学习植物生物学时，对自养菌、粘菌、真菌、 地衣植物也应该有比较深入的了解。
绪论—植物与植物科学
植 物 界
维管植物
2020/12/7
蓝藻门
细菌门
隐藻门
甲藻门 金藻门 黄藻门
藻 类 植
硅藻门 物
裸藻门
绿藻门
轮藻门
粘菌门
真
菌
真菌门
界
地衣植物门
孢 子
隐 花
植植
低等植物 无胚植物
物物
原植体植物
红藻门 褐藻门
苔藓植物门
高等植物 有胚植物 茎叶体植物
蕨类植物门 颈卵器植物
裸子植物门 被子植物门
种子植物 有花植物/显花植物
植物的资源状况和功能
绪论—植物与植物科学
从1960年代起，中国的系统学家对分界提出了许多意见， 如：胡先骕 、邓书群、陈世骧等。
我们认为：
分界应该以现存生物的个体发育方式，尤其是 营养方式为依据；更应该依据包括古生物在内 的所有已知信息，即系统演化的特征。 只考虑现存生物的“营养方式”和“进化水平” 是片面的。
2020/12/7
植物的概念应该是：
1植物生物学绪论new31743 ppt课件
绪论
—何谓植物？ —何谓植物科学？
绪论—植物与植物科学
➢ 什么是植物？ ➢ 科学的概念——植物的分界 ➢ 两界分类系统
林奈
Carolus Linnaeus 1707-1778 历史上最伟大的植物分类学家，曾 出版《植物种志》（1753）等180 种著作，创立并正式使用了双名法
绪论—植物与植物科学
现代植物科学（plant science）的分科比传统植物学 （botany）的分科（包括植物形态学、解剖学、分类 学、生理学、细胞学、胚胎学、遗传学、生态学等等） 具有更强的包容性，这是20世纪的科学现状。 在21世纪，这种状况将保持下去，但学科的整合和分 化将更加剧烈；如果出现象“进化论”、“细胞学说” 和发现DNA的作用这样的革命性变化，植物科学的面 貌又将会发生大的变化。 过去的《植物学》与现在的《植物生物学》之间的区 别就在于此。
和T.A.H.Schwann(德，动物学家)1839年—— “细胞学说”
➢ C.Darwin(英)1859年—《物种起源》,自然分类系统学的确立
➢ G.J.Mendel(荷兰教士)1866—植物遗传的基本规律
2020/12/7
植物科学---历史、现状和未来
➢ 三.现代植物学时期（20-21世纪）
特点：
2020/12/7
绪论—植物与植物科学
➢ 三界分类系统—Haeckel,1866
植物界 动物界 原生生物界
➢ 四界、五界分类系统—Whittaker,1959 1969
植物界 动物界 原生生物界 真菌界（菌物界） 植物界 动物界 原生生物界 真菌界 原核生物界➢ 六界、八界来自类系统2020/12/7
绪论—植物与植物科学
三域系统—Whittaker和Margulis,1978提出， 将生物划
分为3个Urkingdom，翻译为三原界系统或三域系统 ：
➢ 古细菌 (Archaebacteria)
➢ 真细菌 (Eubacteria)
➢ 真核生物 (Eubcaryotes)
动物界
植物界
绪论—植物与植物科学
2020/12/7
绪论—植物与植物科学
植物科学的概念
就是研究植物的科学。是生命科学中的一个由基础研究、应用 基础研究和基本资料调查三方面内容组成的综合性二级学科。 研究对象是整个植物界。 基本任务是研究和认识植物界各个层次的生命活动规律：
从分子、细胞、器官、个体、群体到整个生物圈；从现存植物 的结构与功能、生长与发育、生理与代谢、种类与分布、与环 境的相互作用，到系统发育过程中（包括已经灭绝的古植物在 内的）种类、分布、遗传、演化中的所有规律。揭示新原理， 探索新技术，以解决人类面临的重大问题。 内容：既包括传统植物学的各个分支学科，又包括多学科交叉融 合形成的新兴学科，进一步划分为：系统与进化植物学、结构 植物学、代谢植物学、发育植物学、植物遗传学、资源植物学 、植物化学、生态学与环境植物学、植物生物技术等。
《植物解剖学》N.Grew(英)1672
确立现代植物分类基本原理-J.Ray(英)1690
➢ 二.实验植物学时期(18-20世纪)
➢ C.Linnaeus(瑞典)1735-53年-确立了植物分类的科学方法
➢ S.Hills(英)1742年--植物生理学创始人
➢ M.J. Schleiden(德，植物学家)1838年
以传统学科为基础，向深度和广度发展，学科交叉、融合，由
植物学(botany)研究发展到植物科学(plant science)研
究的时代，以植物分子生物学和生物技术研究为主要热点 ➢ DNA双螺旋结构的阐明(J.D.Watson 美,F.H.C.Crick 英，
1953)标志着分子生物学时代的开始—生物学与化学、物理学、 数学、信息科学等的融合 ➢ 电子显微镜 (1939-1945,西门子公司)和扫描探针显微镜 (1985,G.Binnig等 IBM)的出现和信息技术的发展不仅使纳米科 学兴起，还使人们对生物体结构和发育变化的观察深入到分子水 平—生物学与工程科学、材料科学的融合 ➢ 生物多样性(biological diversity)概念的建立和完善，非线性 科学和复杂系统的研究，正在使人们对生存环境和生命本质的认 识产生革命性变化
植物是维持自然平衡的重要力量，一旦平衡被破坏，后 果难以估量。
植物科学---历史、现状和未来
➢ 一.描述植物学时期
Theophrastus(古希腊 公元前371-286) 历史》《植物本原》—植物学的奠基著作
《植物的
➢ 15-16世纪的“本草”著作:李时珍、A.Caesalpino（意）
➢ 17世纪的突破：“CELL”-R.Hooke(英)1665
➢ 30-50万种，其中陆生植物占大多数。 ➢ 生态系统面积：陆地14.9亿平方公里，海洋51亿平方公里。全球有
17类群区（biomes),包括雨林、亚热带常绿林、温带落叶林、草原、 沙漠和半沙漠等等。 ➢ 净初级生产力/年：陆地1.15×1015kg/年，海洋1.70×1015kg/年 是生物圈和整个自然界中的初级生产者，经济效益巨大。 ➢ 维持地球上物质循环的重要角色：转化二氧化碳-氧气；合成与分解， N、P循环，岩石-土壤，等等。 ➢ 为其它生物提供栖息和繁殖地：森林最典型。 ➢ 调节土壤圈、岩石圈、大气圈、水圈。
以自养、固着方式生活的真核生物
植物应包括：真核藻类（包括浮游藻类）
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 被子植物
考虑到生活方式的某些一致性，生态功能的重要性和生物 多样性，在学习植物生物学时，对自养菌、粘菌、真菌、 地衣植物也应该有比较深入的了解。
绪论—植物与植物科学
植 物 界
维管植物
2020/12/7
蓝藻门
细菌门
隐藻门
甲藻门 金藻门 黄藻门
藻 类 植
硅藻门 物
裸藻门
绿藻门
轮藻门
粘菌门
真
菌
真菌门
界
地衣植物门
孢 子
隐 花
植植
低等植物 无胚植物
物物
原植体植物
红藻门 褐藻门
苔藓植物门
高等植物 有胚植物 茎叶体植物
蕨类植物门 颈卵器植物
裸子植物门 被子植物门
种子植物 有花植物/显花植物
植物的资源状况和功能
绪论—植物与植物科学
从1960年代起，中国的系统学家对分界提出了许多意见， 如：胡先骕 、邓书群、陈世骧等。
我们认为：
分界应该以现存生物的个体发育方式，尤其是 营养方式为依据；更应该依据包括古生物在内 的所有已知信息，即系统演化的特征。 只考虑现存生物的“营养方式”和“进化水平” 是片面的。
2020/12/7
植物的概念应该是：
1植物生物学绪论new31743 ppt课件
绪论
—何谓植物？ —何谓植物科学？
绪论—植物与植物科学
➢ 什么是植物？ ➢ 科学的概念——植物的分界 ➢ 两界分类系统
林奈
Carolus Linnaeus 1707-1778 历史上最伟大的植物分类学家，曾 出版《植物种志》（1753）等180 种著作，创立并正式使用了双名法