生命在书香中芬芳
让生命浸润在书香的芬芳里经验材料
让生命浸润在书香的芬芳里经验材料篇一：让生命浸润在书香的芬芳里让生命浸润在书香的芬芳里小学语文课外阅读活动是阅读教学的一个重要组成部分。
开展好课外阅读活动，是提高学生语文能力的一个重要途径。
开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的欲望，丰富知识，开阔视野；开展课外阅读还有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识，使学生学得有趣，学得扎实，学得活泼，是启迪智慧、锻炼才能的一条主要途径。
朱熹曾指出：“读书百遍，其义自见”。
杜甫曾提倡：“读书破万卷, 下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。
就连我国著名的语言学家吕淑湘先生在谈到课外阅读的作用时也说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少。
我回想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。
”因此，我们不能不深思：应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分地发掘，下面就如何指导学生进行课外阅读谈谈浅见：一、培养学生课外阅读的兴趣现代心理学研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。
我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。
同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。
因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。
1、巧用故事悬念，诱发阅读兴趣故事人人都爱听，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳竖立，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。
随着教师声情并茂，被渲染了的故事情节早已把孩子们带入了一个或有趣，或惊险，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界里。
正当孩子们听得津津有味、情感交跌，期待大白结局之际，教师嘎然收声无不动容地告之孩子们：故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，如果你想知道更精彩的故事情节，就去看看这本书吧！学生们都被扣人的故事情节激起了浓厚的兴趣，自然而然便会积极主动地去购买、阅读。
在书香的芬芳中自由潜行--读书成长个案
在书香的芬芳中自由潜行——骆亚军老师读书成长个案泰戈尔说，让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。
那颗星就是书藉的光芒。
书香的芬芳中，有我向往的地方。
生活工作的压力，让我有时候茫然无助，这时候，潜入书中，汲取着营养，让单调的日子不再单薄，让平凡的日子不再平淡。
课堂因读书而丰富精彩，教育因读书而巧妙睿智，生活因读书而快乐幸福。
面对精彩的图书世界，往往会陷入了迷茫和彷徨的泥沼。
凭勤奋和毅力可以水滴而石穿，靠规律和方法能够事半而功倍。
那我究竟是怎样读书的呢？一、有的放矢“读”有专攻书香醉人，书痴更醉。
要想获取最佳的读书效果，必须认识自己的优势。
每个人都有自己的学习优势。
如记忆优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年龄优势等等。
寻找自己优势的方法很多，如运用系统的科学方法，可以系统地解剖自己、设计自己；运用哲学的方法，可以从原因和结果、变化和过程、对立和统一的思考中找出自己的宏观优势、时间优势、变化优势等等；运用心理学的方法，可以调节自己的学习心理；运用生理学的方法，可以找出自己最佳的生物钟……书海无涯，只有找准自己的点，才能读有方向，读有收获。
目前，对我一个躬耕在讲台的人来说，重要的是读和教育教学有关的，和提高自身素养有关的书籍报刊，当然，对于丰富自己阅历的书，也可读读。
在阅读教育教学书刊上，我先后读了苏霍姆林斯基的一些论著，杜威的作品，阿姆拉什维利的《无分数教育三部曲》，当代著名班主任李镇西的作品，《班主任兵法》，语文教学方面的《教海漫记》，窦桂梅的教育教学论著等五六十部相关作品。
在人文科学哲学方面，我先后读了《优雅的汉语》，《丑陋的中国人》，心理学分类论著，羊皮卷全书，《让身心安顿》，《智慧日记》，台湾南怀瑾的论著等三四十部作品。
在个人兴趣增长阅历，与社会接轨方面，我读了不少社会畅销书籍，如《狼图腾》，《藏獒》，《狼牙》，《弹痕》，《鬼吹灯》，《宋风》，《明朝那些事儿》等三五十部作品。
书香,伴我成长600字演讲稿
书香,伴我成长600字演讲稿作文一《书香，伴我成长》从懵懂无知的孩童到聪明伶俐的少年，在我的成长历程中，始终有一位无声的挚友陪伴着我，那就是书籍。
它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路；又似一把钥匙，打开了我知识的宝库。
小时候，妈妈每天晚上都会给我讲睡前故事。
《安徒生童话》里的丑小鸭，在历经重重磨难后变成了美丽的白天鹅；《格林童话》中的白雪公主，有着一颗善良的心，最终过上了幸福的生活。
这些精彩的故事，让我对未来充满了幻想和期待。
上了小学，我学会了认字，开始自己阅读书籍。
《十万个为什么》为我解答了生活中的种种疑惑，让我对这个世界充满了好奇；《西游记》中神通广大的孙悟空，保护着唐僧西天取经，他们的勇敢和坚持让我敬佩不已。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，从中国的古典名著到外国的经典文学，从诗歌散文到小说传记，每一本书都像一扇窗户，让我看到了不同的风景。
书，不仅给我带来了知识和快乐，还教会了我许多做人的道理。
在《钢铁是怎样炼成的》中，我明白了生命的意义在于奋斗；在《简·爱》中，我学会了要勇敢追求平等和自由。
在书香的陪伴下，我一天天长大。
我相信，在未来的日子里，书依然会是我最好的朋友，伴我走过人生的每一个阶段。
作文二《书香，伴我成长》在我小小的世界里，有一样东西一直陪伴着我，那就是书。
还记得第一次接触书，是一本彩色的绘本，上面画着可爱的小动物和美丽的花朵。
那时候，我被那鲜艳的画面吸引住了，缠着妈妈一遍又一遍地给我讲。
后来，我上了幼儿园，学会了拼音，开始自己读一些简单的故事书。
《小红帽》的故事让我知道了不能轻易相信陌生人；《三只小猪》让我明白了做事要认真、踏实。
上了小学，我读的书越来越多，也越来越厚。
《三国演义》里的英雄豪杰让我心潮澎湃；《水浒传》中的梁山好汉让我热血沸腾。
我仿佛穿越时空，与他们一起经历着那些惊心动魄的故事。
书就像一位无声的老师，教给我很多知识和道理。
在《鲁滨逊漂流记》中，我学会了坚强和勇敢；在《假如给我三天光明》里，我懂得了珍惜和感恩。
芬芳书香、芬芳人生
芬芳书香、芬芳人生（三等奖）
安林中学陈思静
轻捻书页，一抹书香便在指尖舞动。
静坐桌前，就能与古今中外的先贤促膝而谈。
成长的岁月一直有书香陪伴，幸福的滋味浸润了人生。
最早接触书籍的，不是眼睛，而是耳朵。
没上小学时爸爸一直给我讲睡前小故事。
至今，我还记得《海的女儿》中小人鱼的一段话：“小人鱼看见美丽的太阳，同时她在上面漂浮着无数透明的，美丽的生物。
透过她们，她看到船上的白帆和天空的彩云。
”小人鱼教会我如何做一个心灵美的孩子，让我知道了为人生中最爱的人默默付出，义无反顾。
渐渐她学会识字，学会阅读，我发现了一片更为广阔的天地，《城南旧事》中英子的天真、快乐、美好；《小王子》中小王子的纯真、可爱、诚实，都让我体会到书的美好。
我最喜欢海明威的《老人与海》，它记述了老渔夫与大马林鱼的殊死搏斗，我体会到一种坚贞不屈的精神。
到了初中，我开始读一些名人传记。
《假如给我三天光明》给我的感悟最为深刻。
我从中看到了一个生活在黑暗之中，却给人类带来光明的女性。
我从中体会到了海伦在黑暗中的无助和她的坚定意志。
我学会了如何在逆境中成长，如何在困境中找到战胜挫折的方法。
这本书告诉了我们要珍惜生命中的每一天，每一个美好的瞬间。
芬芳的书香，芬芳了我的人生。
如黑夜的指明灯一般照亮我前进
的方向。
不同的时期读不同的书，感触也有所不同，生活中有书的陪伴便不觉得孤单。
我只想对书说：“感谢你芬芳了我的人生，成长路上有你陪伴，真好！”。
书香，芬芳生命之初
书香，芬芳生命之初作者：蒋峰梅来源：《教育·综合视线》2021年第03期“书本是甜的。
”犹太孩子对书本的第一印象，使犹太民族成为世界上最聪明、最有创造力的民族之一。
“读书是快乐的。
”书香校园的实践，使中国孩子早早地感受到了书本的芬芳，阅读的魅力。
在一个有着一名三周岁幼儿的家庭，亲子阅读、用书香氤氲生命之初，既是一种责任，又是一份乐趣。
妈妈，错了春日的午后，太阳暖暖地照着。
暗红色的沙发上，可爱的小男孩辰儿偎依在妈妈身边。
妈妈手里拿着漂亮的儿童读物《春生物语》，正在讲述着，这画面温馨动人，令人陶醉。
妈妈是位小学教师，此刻正全身心投入，讲得字正腔圆，充满感情。
辰儿仰着头，忽闪着大眼睛，全神贯注地盯着妈妈的脸庞，完全沉醉在妈妈描述的无边春景中。
“大地披上了绿衣，上面还点缀着娇美的花朵。
微风吹来，柳枝轻轻摇动……”“妈妈，错了，是摆动！”正沉浸在故事中的妈妈被辰儿冷不丁的插话打断了，随即明白了，“对，是‘摆动’，妈妈看错了。
”略停顿了一下，妈妈惊奇地问：“小宝，你怎么知道是‘摆动’而不是‘摇动’呢？”“这本书奶奶给我讲过，奶奶告诉我是‘柳枝轻轻摆动’，可是你刚才说是‘摇动’，妈妈你错了！”望着如此可爱机灵的儿子，妈妈一下子把孩子拥入怀中，嘴里不停夸奖：“辰儿，你真棒！”幼儿是如此聪颖，如此可爱，说他过耳不忘或许有些夸张，但他对周围的事情的确有着惊人的吸收能力。
以书为桨，以读为帆，牵着孩子徜徉在生命之海，或许是让孩子的天赋自由舒展的绝佳路徑！古诗接龙上午，爸爸驾车带着妈妈和儿子一起去兜风。
宽阔的马路上，车来车往，川流不息。
雨后的空气格外清新，令人赏心悦目。
刚拐过弯来到枫林路上，清脆葱茏的虞山便映入眼帘。
“虞山！”辰儿清脆的童音里满是兴奋。
“对！是虞山。
你看，山上还有一个亭子，叫辛峰亭！”妈妈指着山腰里影影约约的亭子告诉辰儿。
“小宝，虞山脚下还有一座古寺———兴福寺，唐代大诗人常建曾题过一首诗《题破山此后禅院》。
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[一路书香一生芬芳作文范文800字]那一缕芬芳作文范文800字茶能醉我无需酒，书能香我何需花。
一路走来，伴着书香，浸着芬芳。
书香门第育才女，翰墨雅苑养佳人。
出身名贵的易安，虽为女身，却是学富五车，满腹经纶，时刻以词作排愁遣寞。
易安居士，与书为伴，同词作友，踏出书香道路，走向完美人生。
“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手，露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜划金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
”年少的易安，既不同于普通少女——她饱览群书，学诗作词；又如同普通少女——她思着心头佳人，念着一见钟情。
此刻的易安，豆蔻年华，无忧无虑。
没有身世的羁绊、世俗的纷扰，有的只是闭月羞花的美貌与无尽的才情。
这回首一嗅，占尽了夏日的风情，扣动了少年的心弦，也诞生了心动的瞬间。
笔走龙蛇盛名扬，微风轻拂芳心动——心头萌生的情愫，不会改变。
“卖花担上，买的一枝春欲放。
泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。
怕郎猜道，奴面不如花苗好。
云鬓斜簪，徒要教郎比并看。
”青年的易安，在万花烂漫的花市中，请君鉴赏“奴面”与“花面”。
如花美眷，似水流年。
新婚燕尔的情浓，两情相悦的欣喜，却也无法阻挡他们对书香的渴望——读诗品词，鉴文评画，赏书论史，琴瑟谐鸣。
“自古夫妇擅朋友之胜，从来未有如李易安赵德甫者。
佳人才子，千古绝唱。
”他们，不仅是夫妻，更是知己。
相敬如宾齐赏书，举案齐眉共余生——心中存在的志向，不会泯灭。
“藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。
沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。
笛水三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏风潇潇地，又催下、千行泪。
吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。
一枝摘得，人间天上，没个人堪寄。
”晚年的易安默默承受着丧夫之痛，无子之苦。
细雨潇潇，余烟袅袅；佳人已逝，何寄哀思。
但是，她还有书相伴，还可以词寄哀——书香萦绕，堪得寄愁。
尽管有：天上人间，人间天上，从此，生死永隔，再无音讯；但因词，他在那边，她在这边，从此，心如止水，再无波澜。
物是人非事事休，晓今非昨点点愁——心底坚守的初衷，不会忘记。
雅致的书香为你增添芬芳
雅致的书香为你增添芬芳雅致的书香为你增添芬芳古人告诉我们：“腹有诗书气自华。
”罗曼·罗兰劝导女人：“和书籍生活在一起，永远不会叹息！”书能让女人变得聪慧、变得丰富、变得美丽。
台湾著名作家林清玄在《生命的化妆》一书中说到女人化妆有三个层次。
其中第二层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、保证睡眠充足、注意运动和营养，这样她的皮肤得以改善、精神充足。
第三层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、心地善良。
因为独特的气质与修养才是女人永远美丽好看的根本所在。
所以，你要记住，惟学能提升气质，惟书能提升品位。
有品位的女人时刻不要忘了跟书约会。
书是女人美丽一生最值得信赖的伙伴......读书可以增添女人的智慧，可以使女人更有品位，也就是可以使女人展现一种智慧的美丽。
就像在生活中，爱读书的女人，不管走到哪里都是一道风景。
也许她貌不惊人，但她的美丽却是骨子里透出来的，谈吐不俗，仪态大方。
爱读书的女人，她的美，不是鲜花，不是美酒，她只是一杯散发着幽幽香气的淡淡清茶，透出一个女人的智慧，一个女人的品位。
读书对增添女人品位的效力，不像睡眠，睡眠好的女人，容光焕发，失眠的女人眼圈乌黑。
读书和不读书的女人在一天之内是看不出来的，书对于女人的美丽的功效，也不像美容食品，滋润得好的女人，驻颜有术，失养的女人憔悴不堪。
读书和不读书的人，在两三个月内，也是看不出来的。
日子是一天一天的走，书要一页一页的读。
清风明月，水滴石穿，一年几年一辈子读下去，累积的智慧，才能最终夯实女人的品位，所谓的“秀外慧中”就是指这个。
若在书卷堆里呆的时间长了，浑身自然而然就会有一种翰墨的味道，淡淡的香萦绕在女人的身边，这种香是名贵的香水所无法比拟的。
香水的味道会随着岁月的流逝而渐渐淡化，但是，一个沾满书香味的女人，却会随着年龄的增长而积厚流广，日愈馨香，更见浓郁，足以相伴一生。
读书的女人是敦厚的，也是雅致的。
浸在书香氤氲的气息里，女人会变得脱俗，淡然处世，绝少贪奢，她们有着一种谦逊随和的娴静之气，在芸芸众生中，一眼就能认出那份离尘绝俗的恬淡气质。
读书让生命芬芳作文
读书让生命芬芳作文《读书让生命芬芳》篇一读书，对我来说，就像是一场奇妙的冒险。
有时候，我觉得它是一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门；有时候，又觉得它像个调皮的小精灵，在我脑海里蹦跶，搅得我思绪万千。
我记得小时候，第一次翻开那本带拼音的《安徒生童话》，就像是走进了一个梦幻的国度。
拇指姑娘住在花朵里，那小小的人儿，精致得就像个会动的小瓷娃娃。
我当时就在想，我要是也能变得那么小，住在花朵里，每天和蝴蝶、蜜蜂做朋友，那得多酷啊。
也许有人会说，这不过是小孩子的幻想，但是在我看来，这就是读书最初带给我的美妙之处——让我能够天马行空地想象。
随着年龄的增长，我开始读一些名著。
《骆驼祥子》可把我郁闷坏了。
祥子一开始是那么勤劳、有梦想的一个小伙子，可最后被生活折磨得不成人样。
我当时就想，这生活怎么就这么残酷呢？这社会就像一个巨大的怪兽，一口一口把祥子的希望给吞噬了。
读这本书的时候，我心里就像堵了一块大石头，沉甸甸的。
我问自己，要是我处在祥子的那个时代，我能做些什么呢？也许我也会像他一样被打败吧，我不确定。
可是，读书并不总是这么沉重的。
就像读《简·爱》的时候，简那倔强、独立的性格就像一道光照进了我的心里。
她在面对爱情的时候，不卑不亢，坚持自己的尊严。
我觉得自己要是能有她一半的勇气就好了。
当她说出“你以为我穷、不美，就没有感情吗？如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难以离开我，就像我现在难以离开你”这句话的时候，我简直想为她拍手叫好。
读书就像是一场心灵的旅行，每一本书都是一个新的目的地。
在这个过程中，我的生命就像一朵小花，不断地吸收着书中的养分，慢慢变得芬芳起来。
有时候我会因为书中的一个情节哈哈大笑，有时候又会因为主人公的遭遇默默流泪。
这些情绪的波动，就像花瓣上的露珠，让我的生命之花更加鲜活。
也许有人会说，读书有什么用呢？现在这个社会，赚钱才是王道。
可是我想说，读书就像给生命注入了一股清泉，让它不会干涸。
生活因书香而精彩作文（精选20篇）
生活因书香而精彩作文（精选20篇）生活因书香而精彩作文（精选20篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的生活因书香而精彩作文，希望能够帮助到大家。
生活因书香而精彩作文篇1莎士比亚曾说：“书，是人类进步的阶梯，书是人类灵魂的工程师，是人类的精神食粮。
”人之一世，殊为不易，在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，面对挫折，面对困难，是书给了我坚持下去的力量和勇气，引导我走向成功……惟有绷紧之弦，方能奏生命之强音，是书绷紧了我的生命之弦，奏出了一首首优美的乐曲。
如果说生命是一本书，那么书就是一支笔，书写着人生；如果说生命是一幅画，书就是五彩颜料，描绘着人生；如果说生命是一条长河，那么书就是涌动的波涛，推动着人生。
当我沉迷于游戏中忘乎所以时，是书告诉我“一寸光阴一寸金”；当我考试失误而一蹶不振时，是书告诉我“失败是成功之母”；当我在人生的旅途迷失方向时，书是我的指南针，让我朝目标走去……当我灰心丧气时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，是书教我“海内存知己，天涯若比邻”，于是我檫干了惜别的眼泪；当我想放纵生活时，书告诉我“天下兴亡，匹夫有责”于是我认识到了自己的使命……书，生活因书香而快乐！生活因书香而精彩！书，让我放飞了梦想！书，让我的人生更精彩！生活因书香而精彩作文篇2我爱书，特别是好书。
应该说，每一本出自不同作者的书，都有它独特的风格，或深沉、或轻快、或悲伤、或欢愉。
是书让我慢慢认识这个世界，是书使我懂得了做人的道理，是书让我开阔了视野，也是书教了我无数的知识。
我和书之间的故事随着我看书数量的增加而变多。
自从上了三年级我们学习了作文以后，爸爸妈妈就给我买来了许多作文书。
从中我也学到了许多，从《小学生作文宝典》中我懂得了写作文不能死搬硬套，要灵活应用。
书味芬芳作文结尾
书味芬芳作文结尾
1.书味芬芳，有酸又有甜。
我相信，书，将会像路灯一样，照亮我的人生之路，指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一颗属于我自己的星星！
2.书味芬芳，书就是我们的老师，读一本好书就如交了一位高尚的朋友。
同学们，让我们一起热爱读书吧！
3.人生需体验，书香需品味，品味书味的芬芳，与作者进行更深一层的思想交流。
品味书香，可以感受到春天那风乎舞云的惬意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一丝清凉，可以感受到秋天那落叶纷飞的凄凉，可以感受到冬天那雪花飘零的壮阔。
4.书味芬芳，穿梭于书界的春夏秋冬，四季轮回，有书香相伴，我无论何地，亦怀着一颗书心!书中有着无尽的乐趣，书成就了许许多多的名人，有书香伴我，我永不寂寞！
5.书是我生活中的一大乐趣。
书味芬芳，我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！。
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生命在书香中芬芳
陈艳老师是一位喜欢读书的人，在她的生命中离不开书，读书让她领悟到了人生的真谛，指引她前进的方向，为她排忧解难，增强她的勇气和自信心。
在她办公桌的书架上总放着《小学语文教师》、《班主任之友》、《广东教育》、《名师备课经验》等教育专业上的书。
陈艳老师不仅自己爱读书，她还带领科组的老师一起学习《解读新课程标准》、《外国中小学教育研究》等教育理论书籍。
因为长期坚持读书，她的理论水平不断提高。
她撰写的《激发学生学习的兴趣》发表在《河源晚报》上；《语文课的创造思维训练》一文，在河源市中小学教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖，此文还被写作杂志社评为优秀论文二等奖；《由重讲转为重读》一文，在河源市中小学教师教学论文评比活动中，荣获小学组三等奖；《如何做好小学班主任工作》一文，在河源市中小学教师德育论文评选活动中，荣获优秀奖。
另外，她还参与了校本教材《我的作文》的编写工作。
陈艳老师说作为教师，她觉得更重要的是要带动、指导自己的学生进行课外阅读。
她善于激发学生的阅读兴趣。
在平时教学过程中，她总是着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起阅读课外书籍。
每周四下午的读书课，她总是手拿自己精心挑选的课外读物在教室里跟同学们一起认真阅读，做读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，向学生推荐一些好的书籍，对于好的文章，她还会直接读给同学们听。
这一做法很快收到了很好的效果，有的学生开始向她借书，
有的学生还主动和她探讨书中精彩的章节。
她和学生在读书中交流情感，营造一个读书的快乐空间，学生从“要我读”变成“我要读”，使得阅读显得那么兴趣盎然。
她教给学生正确的阅读方法。
课外阅读也要讲究方法。
行之有效的阅读方法是阅读取得成功的关键。
所以，陈艳老师会叫学生像蜜蜂采蜜那样广读博览，带着休闲的心态去读书，教给他们一些读书方法。
比如：用含义不同的符号画重要内容，摘抄好词好句，在书页的天地头作批注，写读后感等。
她注意培养学生的阅读习惯。
好的习惯成就一生的成功。
陈艳老师通过开展一些活动来指导学生课外阅读习惯的形成。
每周一升旗后，她带领全校同学诵读“每周一诗”、“每周一句名言警句”。
她每天利用课前十分钟开展“我读了……”的读书交流活动。
每天一点时间，让每个学生都用简短的话来说说自己读的书或者文章，既交流了收获，开阔视野，又锻炼说话能力。
她还结合学校开展的书香班级活动，定期开展一些办读书手抄报、读书板报，开展读书竞赛，开展“我知道的名著”、“我知道的名人名言”、“名人趣事话你知”等形式多样的活动来培养学生良好的阅读习惯。
她所担任的班级多次获得“优秀书香班级”的称号。
此外，陈老师的学生也多次在《河源日报》《河源晚报》上发表文章，参加各种与阅读相关的比赛均能获得好的成绩。
她所指导的学生也多次被市、学校评为“阅读之星”。
陈艳老师也是一位母亲，她影响并引导自己的小孩爱读书。
在她女儿还小的时候，就在一起看书了。
从《安徒生童话》《伊索寓言》《十万个为什么》，到少儿版的《西游记》《小王子》《木偶奇遇记》，
小女儿看得不亦乐乎。
读书后，女儿开始自己阅读了，她渐渐地喜欢上了郁雨君、伍美珍等作家的作品。
陈艳老师每天抽出半个小时和孩子一起读书，让孩子养成读书的良好习惯。
假如在孩子做作业时，她就放下电视剧和电脑游戏，静静地在一边读书看报，让孩子浸润在书香中。
孔子曰：“仁者乐山”，“智者乐水”，陈艳老师的快乐在读书中，在为教师的学习服务中！潜心阅读，静心思索，让生命浸润在书香中，开出美丽的花朵。