小学道德与法治_56个民族是一家教学课件设计
四年级下册思品课件-56个民族是一家｜浙教版4 (共41张PPT) PPT
五十六个民族是一家
导学目标：
1、知道中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各 族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家，共同创造了辉煌灿烂 的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。 2、国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民的平等互助、团 结合作、共同创业，因此搞好民族间的团结、和睦至关重要。
彝海结盟纪念碑
三
中华民族人民在共同开发、
、 缔造和建设统一的多民族国家的
共 历史过程中，创造了灿烂的科技
同 创 造
文化成果，共同为祖国的文化繁 荣作出了重要贡献。
你知道它们是哪些科技 文化成果吗？
《楚辞》有大量少数民 族的仪式歌、民歌。
《诗经》我国古代各民族 民歌总汇。
《红楼梦》 作者曹雪 芹是满族 人。
国务院批准定为有重大价值的62 座 历史文化名城中，至少有12 座是由 或最初由我国少数民族建设的。它们 是承德、遵义、昆明、大理、拉萨、 呼和浩特、镇远、丽江、日喀则、武 威、银川、喀什。还有些名城是由汉 族和少数民族共同建设的，如北京、 广州、桂林、成都、西安、重庆、福 州、榆林、敦煌等。
想一想
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
四年级品德与社会下册 56个民族是一家 2教案 浙教版
第三单元好大一个家1. 56个民族是一家教学目标：了解一些常见的民族知识；知道我国是一个团结统一的多民族国家；培养学生强烈的民族自豪感。
课前准备：1. 多媒体课件；2. 了解少数民族知识（服饰、舞蹈、乐器、节日等）教学过程：一、谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。
1. 谈话导入，创设情境。
（课前谈话）师：同学们，喜欢旅游吗？（喜欢）那你最想去我国哪个地方玩呢？生：我想去北京。
我想去西藏。
……师：我们祖国地大物博，好玩儿的地方实在太多了！你想不想知道老师想去哪儿呢？（想）告诉你，我啊，最想去云南。
因为云南有个民族风情园，可好玩呢！你们要不要跟老师一块儿去啊？（要）。
师：好，今天这节课老师就带大家去云南的民族风情园玩玩。
好，我们出发！离到达目的地还有一段时间，我们一块儿听首歌吧！2. 揭题，了解我国是一个统一的多民族国家。
播放歌曲：《爱我中华》。
课件出示师：仔细听，歌词里唱了些什么？知道这首歌吗？这是宋祖英唱的《爱我中华》，。
歌曲里把我国的56个民族比作什么？（花朵星座兄弟姐妹）是的，我国自古就是一个多民族国家，56个民族56枝花，56个兄弟姐妹是一家。
（课件出示课题：56个民族是一家）你能说出多少兄弟姐妹的名字？课件出示民族名称（真佩服你，知道得真多！朝你竖起大拇指！你们可真厉害，一下子就说了这么多民族的名字！）二、了解一些常见的民族知识，深入了解我国是一个统一的多民族国家，知道各民族是平等的，各民族之间应平等对待。
一）少数民族节日大盘点。
1. 生观看录像：彝族火把节聊着聊着，我们已经来到了目的地“云南民族风情园”，现在（课件出示）就让我们走进“民族大观园”，一起去了解他们的节日，感受他们独特的民俗风情吧！看，彝族人民正载歌载舞欢迎我们呢。
（课件出示民族风情录像）你看到了什么？（手里拿着火把唱歌跳舞？）啊！怪不得叫火把节呢！他们过火把节有什么美好的希望呀？（彝族认为过火把节是要长出的谷穗像火把一样粗壮。
五年级上册道德与法治课件7中华民族一家亲部编版共31张PPT
蒙
苗
古
族
族
维
藏
吾
族
尔
族
活动二：听故事 彝海结盟
1935年5月22日，刘伯承与小叶丹举行了著名的彝海结盟仪式。 1935年5月22日清晨，中央红军先遣部队从大桥出发，向拖乌行进。前卫连到 彝海以北2公里的喇嘛房时，被当地彝民阻拦，不准前进。与此同时，后面的 工兵连在峨瓦垭口被彝民武装围击，所带机械、渡河器材等物资被抢。司令 员刘伯承、政委聂荣臻了解到前面、右面、后面都有彝族武装逼近，红军陷 于包围之中，不时有伤亡发生，情况十分紧急。指挥部当即决定，刘司令员 布置自卫阵地，聂政委带人喊话，向导不断用彝话宣传。 家住羊坪子的小叶丹，通晓汉语，能言善辩。彝海附近的喇嘛房、白沙沟等 村堡是其叔伯弟兄的领地。在听懂了红军的宣传后，他便派精通汉话的管家 沙马尔各，去红军那里探听情况。得报红军平等待人，并请这个地方的管事 人去谈判。小叶丹即前往喇嘛房江家店子，见到红军干部冯文彬，表示希望 大家能握手言和。
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
傣族人民的节日—泼水节
彝族人民的节日 火把节
彝族人民的节日—火把节
“火把节”是彝族最隆重 的传统节日。农历四月 二十四日是小火把节。六月二十四日是大火把节，这天， 村村寨寨都要宰牛，分而食之；家家户户都要包棕子， 打粑粑，待客送礼。节日夜晚，彝族男女老少身穿盛装， 高举火把，犹如一条火龙环寨绕行，然后在田边地头举 行象征性的扑杀农田害虫仪式。同时还燃篝火、开晚会， 举行赛歌.
活动四：说节日
请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍 一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
道德与法治人教版五年级(上册)中华民族一家亲课件(2024版新教材)
中华民族一家亲
部编版五年级上册道德与法治课件
目
01 新课导入 02 新课讲解
录
03 课堂小结
CONTENTS
04 拓展延伸
PART 01
新课导入
学习目标
1.知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的分布特点。 2.了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助 和谐的社会主义新型民族关系。 3.知道各民族共同创造了中华民族的历史和文化，初步形成中华民族 的归属感和自豪感。
在中华民族大家庭中，各民族形成了大杂居、 小聚居、交错居住的分布格局。随着我国经济社会 的发展，各地区、各民族的人口流动更加频繁，促 进了相互间的交往交流交融。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
少数民族分布的范围有什么变化? 小
大
56个民族 的居民都有居 住的省级行政 区域有20个。
2000年 2010年
在省级行政区域均有分布的少数民族
每个省 级行政区域 内都至少有 43个少数民 族的居民。
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员 人民币上有几个民族的文字？
汉语拼音
蒙古文 藏文 壮文 维吾尔文
二、平等团结互助和谐的民族关系
活动二：我是观察员
55个少数民族都 有本民族的代表出席 全国人民代表大会。
中华民族 大家庭
各民族 谁也离不开谁
民族分布的特点
平等团结互助和谐 的民族关系
民族间的 交往交流交融
疆域
各民族
经济
对中华民族的贡献
文化
PART 04
拓展延伸
小调查
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核 桃、葡萄、胡萝卜等瓜果蔬菜在我国历 史上是怎样传播开的。
浙教版小学四年级品德与社会下册《56个民族是一家》教案教学设计
浙教版小学四年级品德与社会下册《56个民族是一家》教案教学设计学科信息•学科：品德与社会•年级：小学四年级•课题名称：《56个民族是一家》•出版社：浙教版•教材：小学四年级品德与社会下册教学目标通过学习本课，让学生了解中国有56个民族，形成认同自己民族、尊重他人民族的意识。
同时，要求学生了解各个民族的风俗习惯、衣着习惯、美食文化等，增进民族间的了解和交流。
具体目标为：1.了解中国各个民族的分布情况，认识并记住各个民族的名称；2.了解不同民族的文化特点，比如风土人情、衣着习惯、美食文化等；3.掌握“56个民族是一家”的含义，形成尊重不同民族的思想意识；4.通过揭示不同民族的相似之处，促进民族间的交流与了解。
教学重点1.认识56个民族，在地图上找出它们所分布的区域；2.了解不同民族的文化特点，强化民族间交流的意识。
教学难点1.如何让学生从心理上认同并尊重不同民族；2.如何让学生对不同民族的文化表现出兴趣，进而加深对各民族的了解。
教学准备•小学四年级品德与社会下册《56个民族是一家》课本；•干净整洁的黑板、彩色粉笔、书写工具等；•大小适中的地图卡片，标明各个民族分布的区域；•有关各民族文化特点的图片或PPT等教具素材。
教学过程第一课时：引入1. 教师引导•向学生抛出问题：“我们的祖国有多少个民族？你们了解哪些民族？”•征求学生的回答，对学生作出正确的引导和澄清。
2. 学生讨论•分组对本课题直接了当的问题进行讨论:“什么是民族？民族需要有哪些基本素养？”•引导学生提出各自的观点，并从不同的角度和经验阐述对待民族问题的态度。
3. 教师布置任务•教师简单介绍“56个民族是一家”的概念，并在黑板上标出各个民族的分布地区。
•布置任务，让学生自己寻找并写出它们的分布区域。
第二课时：学习1. 导入课题•教师的主题演讲：通过对民族故事的阐释、民族歌曲的欣赏等，向学生呈现出各个民族特有的文化象征，让学生了解各民族文化的奥秘。
2023部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》PPT课件
互
相
尊 重
“全面建成小康社会，一个民族都不能少。”正是
守 基于56个民族命运相连、休戚与共的认知与信念，少数
望 民族地区精准扶贫的重要论述逐步形成。
相
助
1
2
3
少数民族特色技
4 能精准扶贫培训班。
5
大学生精准扶贫 调研活动。
检查“扶贫羊” 健康情况并赠送疾 病防治药物。
←
互
相 尊
“天路”颂歌
重
青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。高原空气
五、分析题。 1.下面是一些同学查找到的各民族对中华文化贡献的事例。你还能 举出其他事例吗？ 甲:现在我们用的“胡同”这个名称来源于蒙古族。 乙:相传，元朝时，黄道婆在海南岛学会了黎族人民的棉纺织技术 ，并进行改良、传播。 我: 示例:唐朝诗人王建有诗句“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐” ，这表明当时少数民族音乐对中原影响很大。
部，10世纪时经伊朗传 入欧洲大陆，12世纪经
4 由西域传入中国，所以
伊朗传入中国，于16世
5 称之为“西瓜”。
纪从中国传进日本。
←
各
民
族 谁
在长期实践和不断交往中，各民族相互借鉴、相
也 离 不
互欣赏、相互促进，共同创造了灿烂的中华文化，共 同培育了伟大的民族精神。
开
谁
1 2 3 4 5
←
各
民 族
民 族
日零时，我国总人口已达14.4亿人。
大 家
你都知道哪些少数民族呢？你身
庭
边有少数民族的人吗？
1
我们班里有汉族、回
2
族、蒙古族和藏族的同学。
3
我们小区有傣族、满
4
五年级上道德与法治中华民族一家亲ppt优秀课件
五年级上道德与法治中华民族一家亲p pt优秀 课件
探究新知
茶马司遗址
四川省雅安市名山区地处四川盆
地与青藏高原接合部，是茶马古道起
点之一。这里有古代管理茶马交易的
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机构茶马司的遗址。
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探究新知
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探究新知
各民族在长期的历史发展中，形成了一种相互依存 的密切联系，我国经济今天取得的成就是各民族共同努 力的结果。
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第三单元 我们的国土 我们的家园
7.中华民族一家亲
（第一课时 中华民族大家庭 各民族谁也离不开谁）
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探究新知
中华民族大家庭 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的 多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民 族，组成了中华民族大家庭。根据2010年第六次全国人 口普查数据，我国总人口已达13.7亿。其中，汉族人口 最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为 “少数民族”。
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探究新知
茶马古道 茶马古道是指存在于中国西南地区，以茶叶等生活 用品为主要商品，以马作为主要运输工具的商贸通道。 茶马古道源于古代西南边疆的茶马互市（内地汉族地区 的茶和边疆少数民族地区的马互换）。 历史上，马帮沿着坎坷崎岖的驿道，源源不断地为 藏区驮去茶、糖、盐等生活必需品，再从藏区换回马匹、
五年级道德与法治上册 (中华民族一家亲)教育教学课件
民族成分齐全的省级行政区域
在省级行政区域均有分布的少数民族
小发现
随着我过经济社会的发展，各地区、各民族的人口流动更 加频繁，促进了相互间的交往交流交融。我国各民族汇聚 为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型 民族关系。
《中华人民共和国宪法》第四条规定：“中华 人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数 民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族 的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的 歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分 裂的行为。”
汉朝时，中原的丝绸就 已经沿着丝绸之路传播 到西北边疆地区。
棉花、芝麻、大蒜是由 古代边疆地区的少数民 族传入内地的。
作业
请查阅资料，了解西瓜、黄瓜、核桃、葡萄、 胡萝卜等瓜果、蔬菜在我国历史上是怎样传播 开的。
新知讲解
思考：在大灾面前，各族群众为什么会积极主动参与抗震救灾活 动？体现什么？
中华各族人民团结友爱，互助和谐，发扬一方有难，百方支援的 精神。手握手、心连心、同呼吸、共命运、维护民族团结是刻不容缓 的,这不是一句口号,而是要真正落实到行动中去的。
让我们每个人从身边做起,从一点一滴的小事做起,滴水可以汇成 江河,不传谣,不信谣,不参与违法犯罪活动。
民族平等，除了表现在地位上的平等，还 表现在权利政治上的平等。团结将会是人类的 永恒追求。然而，在这个过程中，人们对于民 族团结的追求也从未停止过。
新知讲解
活动五：
倡议书PK
班级里转入一位少数民族 同学，请写一份倡议向大家说 明在与这名同学交往中应当注 意些什么才能让她感受到平等 与被尊重。
新知讲解
新中国成立后在处理民族关系上我国坚持民族平等，民族 团结和各民族共同繁荣的基本原则。
将民族区域自治制度作为一项基本政治制度 载入宪法和法律各族人民真正成了国家的主人。
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民族知识 小竞赛
根据下列小朋友的描述，
判断他是哪个民族。 我叫马康，瞧我穿的
这身衣服，多帅气呀！
我们族的男人平时都
和我一样，戴白色帽
子，穿白色衣服，女
人爱戴盖头，只露出
两只眼睛，就像阿拉
伯人一样。我们族人
敬猪为神，从来不吃
猪肉。
回族
我叫卓玛，来自雪域 高原，我们那儿有海 拔8848米的世界最高 峰，有一望无垠的大 草原，水草丰美，野 花盛开，如果你去过 那儿，一定也会和我 一样深深爱上那儿的！
56个民族是一家
课前前置作业单：
• 我国有56个民族，请每个小组的成 员至少了解3个民族的民族知识， 包括主要居住地、服饰特点、传统 节日等。
维吾尔族
满族
蒙古族
朝鲜族
藏族
回族 汉族
傣族
壮族 黎族 高山族
传喜
朝
统欢 节素
鲜 族
日白 上色 元服
节装
喜我
欢平
戴时
挑喜
高绣 欢
山族羽冠
穿 腰 裙
套
裙
布置作业：
通过各种途径，了解更多 少数民族的民风民俗，为 下一节课《多彩的民族风 情》作准备。
长
袍
黎族
通常三月三日 纪念祖先的时候 我都会穿上这身 衣服
我
的
旗
满族
袍 漂
亮
吗
傣族
泼
水
节
维吾尔族
我家乡的葡萄、 哈密瓜非 常有名
壮族
人口最多的 少数民族
我
来
藏族
自 美
丽
的
雪
域
高
原
我最喜欢 吃烤羊肉， 喝马奶酒了
生给
日我
汉
当做 天的
族
我唐 都装
ห้องสมุดไป่ตู้
会汉
穿服
上
妈
妈
56个民族：
汉族 、壮族、 满族、 回族 、苗族、 维吾尔族、
彝族、 土家族、 蒙古族 、藏族 、傣（dǎi）族 、 僳僳（lì，sù）族 、朝鲜族 、高山族 、纳西族 、 布朗族 、阿昌族 、怒族 、鄂温克族 、鄂伦春族、
赫哲族 、门巴族 、白族 、保安族 、布依族、 达
斡（wò）尔族、 德昂族、 东乡族、 侗（dòng） 族 、独龙族、 俄罗斯族 、哈尼族 、哈萨克族、
藏族
听录音回答问题，你 是最棒的！
“蒙古包里的盛情” 指的是什么？
巩固练习：
1.我国共有几个少数民族？ 2.我们经常看到的旗袍来源于 哪个少数民族？ 3、我国人口最多的少数民族 是哪个民族？ 4.云南有一个少数民族，每逢 新年互相泼水祝愿，洗去尘埃 ，请问这是哪个民族？
课堂小结：
今天用短短的一节课就认识了 这么多的少数民族朋友，开心吗？ 想认识更多的少数民族朋友，了解 他们的民族风情吗？
基诺族 、京族 、景颇族 、柯尔克孜族、 拉祜（hù） 族 、黎族、 畲（shē）族、 珞（luò）巴族、 毛南 族 、仫佬（mù，lǎo）族、 普米族 、羌（qiāng） 族、 撒拉族 、水族、 塔吉克族、 塔塔尔族、 仡
佬（gē，lǎo）族、 土族 、佤（wǎ）族、 乌孜别 克族 、锡伯族 、瑶族 、裕固族