部编版六年级上册《口语交际：演讲》微课课件
谢谢大家！
知识总结
什么是演讲 演讲的特点 演讲的基本要求
小作业
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演 讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水 平。
再见
重点讲解
演讲的基本要求 ：
主题明确，内容充实 感情充沛，张弛有度 充满自信，仪表端庄 语言丰富，表达流利
试一试
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定。
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快 乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
方法点拨
1.观点要鲜明。 2.要选择合适的材料说明观点。 （代表性的事例、名言警句、 生动的故事）
演讲提纲
按暂停键观看
遗憾的是，以上食品都是同学们的最爱。大家只知道这些食品美味可口，却不知道许多食品含 有致癌物，有些会破坏维生素，汽水和可乐含有磷酸和碳酸，会带走人体内大量的钙……所以垃圾 食品象毒品一样正侵害着我们的身体健康，它使很多小朋友欲罢不能。 更不用提那些包围在学校周围的“三无”垃圾食品了。下面请事实说话——据报道：这些没有生产 许可证、没有生产厂家，没有生产日期的“三无”食品，生产场所更是环境差、条件简陋：地上乱 七八糟的摆放着一堆堆的半成品，一桶桶的地沟油，一罐罐花花绿绿的色素，一袋袋来历不明的添 加剂，散发出刺鼻难闻的味道，引得一群苍蝇到处乱飞。更让人恶心的是，为了让小食品更有劲道， 工人就直接用脚在辣条上踩来踩去；许多做辣条的工人，由于长时间手与这些化学颜料接触，手都 掉皮、腐烂了。
同学们，垃圾食品会给我们带来多么巨大的伤害啊！你们还敢吃吗？尤其是小学生，正处于生长 发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。为了我们自己的健康，为了 更好地学习、快乐地成长，为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起 来，杜绝垃圾食品，倡导健康的饮食方式！
演讲提纲
按暂停键观看
远离垃圾食品，关注身体健康 亲爱的老师，同学们：
大家好！ 今天我演讲的题目是《远离垃圾食品，关注身体健康》。 新春佳节刚刚过去，压岁钱噼里啪啦地落进了同学们的口袋里，一定装得鼓鼓的吧。 用来买什么呢？相信很多同学会选择买吃的。俗话说，爱“吃”之心人皆有之。可是，让我们感到恐怖 的是，现在大家爱吃的“食品”前面常常有个定语“垃圾”！连起来就是——垃圾食品！ 你一定会说，“我才不吃垃圾呢？” 别急，下面请大家跟我一起回想这个场景：每当学校放学时， 我们总会发现校外的小店里、小摊上中挤满了人。各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都 是同学们的抢手货。 如果你说在放学那一幕里没有你的身影，想想你有没有缠着爸爸去麦当劳、肯德基，有没有要求妈 妈买各种饮料而拒绝白开水，有没有咔嚓咔嚓、香喷喷地啃方便面呢？！请看世界卫生组织公布的垃圾 食品大家庭的十位主要成员：油炸类食品，腌制类食品，肉类加工食品，饼干类食品，汽水可乐食品， 方便类食品，罐头类食品，冷冻甜食类食品，烧烤类食品。怎么样，相信在座的各位同学都中招了吧。
口语交际
演讲
情境导入
想ห้องสมุดไป่ตู้想
1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？
找一找
重点讲解
演讲：
演讲，又称讲演、演说，是指对听 众讲述有关某一事物的知识或对某一问题 阐述见解的口语交际形式。
我知道
政府工作报告
会议发言
总统竞选
竞选班干
重点讲解
演讲的特点 ： 针对性 鼓动性 艺术性
知识总结
什么是演讲 演讲的特点 演讲的基本要求
小作业
演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演 讲更好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水 平。
再见
重点讲解
演讲的基本要求 ：
主题明确，内容充实 感情充沛，张弛有度 充满自信，仪表端庄 语言丰富，表达流利
试一试
让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个话题范围， 也可以自定。
根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快 乐”“远离垃圾食品，关注身体健康”。
方法点拨
1.观点要鲜明。 2.要选择合适的材料说明观点。 （代表性的事例、名言警句、 生动的故事）
演讲提纲
按暂停键观看
遗憾的是，以上食品都是同学们的最爱。大家只知道这些食品美味可口，却不知道许多食品含 有致癌物，有些会破坏维生素，汽水和可乐含有磷酸和碳酸，会带走人体内大量的钙……所以垃圾 食品象毒品一样正侵害着我们的身体健康，它使很多小朋友欲罢不能。 更不用提那些包围在学校周围的“三无”垃圾食品了。下面请事实说话——据报道：这些没有生产 许可证、没有生产厂家，没有生产日期的“三无”食品，生产场所更是环境差、条件简陋：地上乱 七八糟的摆放着一堆堆的半成品，一桶桶的地沟油，一罐罐花花绿绿的色素，一袋袋来历不明的添 加剂，散发出刺鼻难闻的味道，引得一群苍蝇到处乱飞。更让人恶心的是，为了让小食品更有劲道， 工人就直接用脚在辣条上踩来踩去；许多做辣条的工人，由于长时间手与这些化学颜料接触，手都 掉皮、腐烂了。
同学们，垃圾食品会给我们带来多么巨大的伤害啊！你们还敢吃吗？尤其是小学生，正处于生长 发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。为了我们自己的健康，为了 更好地学习、快乐地成长，为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起 来，杜绝垃圾食品，倡导健康的饮食方式！
演讲提纲
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远离垃圾食品，关注身体健康 亲爱的老师，同学们：
大家好！ 今天我演讲的题目是《远离垃圾食品，关注身体健康》。 新春佳节刚刚过去，压岁钱噼里啪啦地落进了同学们的口袋里，一定装得鼓鼓的吧。 用来买什么呢？相信很多同学会选择买吃的。俗话说，爱“吃”之心人皆有之。可是，让我们感到恐怖 的是，现在大家爱吃的“食品”前面常常有个定语“垃圾”！连起来就是——垃圾食品！ 你一定会说，“我才不吃垃圾呢？” 别急，下面请大家跟我一起回想这个场景：每当学校放学时， 我们总会发现校外的小店里、小摊上中挤满了人。各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都 是同学们的抢手货。 如果你说在放学那一幕里没有你的身影，想想你有没有缠着爸爸去麦当劳、肯德基，有没有要求妈 妈买各种饮料而拒绝白开水，有没有咔嚓咔嚓、香喷喷地啃方便面呢？！请看世界卫生组织公布的垃圾 食品大家庭的十位主要成员：油炸类食品，腌制类食品，肉类加工食品，饼干类食品，汽水可乐食品， 方便类食品，罐头类食品，冷冻甜食类食品，烧烤类食品。怎么样，相信在座的各位同学都中招了吧。
口语交际
演讲
情境导入
想ห้องสมุดไป่ตู้想
1.什么是演讲？ 2.演讲的特点是什么？ 3.演讲的基本要求是什么？
找一找
重点讲解
演讲：
演讲，又称讲演、演说，是指对听 众讲述有关某一事物的知识或对某一问题 阐述见解的口语交际形式。
我知道
政府工作报告
会议发言
总统竞选
竞选班干
重点讲解
演讲的特点 ： 针对性 鼓动性 艺术性
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语文六年级上册第二单元口语交际：《演讲》教学课件(共20张PPT)
语文六年级上册第二单元口语交际：《演讲》教学课件(共20张PPT)(共20张PPT)口语交际——《演讲》听到慷慨激昂的演讲时，你的心情怎样？你有当众作过演讲的经历吗？你当时的感受是怎样的？和大家分享分享吧。
新课导入1.什么是演讲？演讲，是指在公开场合，针对某个具体话题，围绕某个目的，发表自己的见解和主张。
类似这样的讲话，就是演讲。
演讲公开场合话题见解主张目的2.写好演讲稿优秀演讲的背后，都需要非常细致的准备，要想做好演讲，首先要写好演讲稿。
第一步，要确定演讲主题科学读书家乡新貌健康饮食教材提供四个话题你也可自定2.写好演讲稿第二步，要拟定一个题目观点鲜明读书的快乐拒食野味，从我做起远离垃圾食品，关注身体健康目的明确一个恰当生动而有吸引力的题目，可以把演讲的内容和意图全面地反映出来，能迅速抓住观众的注意力。
主题突出第三步，编写演讲稿提纲尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！称呼开头正文结束语演讲稿提出观点我是六年级3班的xx ，今天我演讲的题目是xx 阐明观点选材适当巧用修辞总结观点我的演讲完毕，谢谢大家！演讲稿的格式标题顶格写称呼：空两格写问候语正文部分（记得每段开头要空两格）落款时间第四步，按提纲写演讲稿提出观点列举事例阐明观点思路清晰条理清楚收束全文总结观点观点鲜明主次突出引用名言增强表达效果1.注意仪态，姿态大方。
3.演讲小技巧目光要看着大家，与观众有眼神的交流。
2.用恰当的语气、语调来表达。
表达劝诫时，语气语重心长表达倡导时，语气高昂一些表达批评时，语气严肃诚恳表达赞扬时，语气充满肯定3.利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
提出问题稍作停顿突出重点加以重复情绪激昂辅以动作试着写一篇演讲稿1.请同学们从以下方面确定话题范围，也可以自定题目。
（1）科学（2）读书（3）锻炼身体（4）健康饮食2.为自己选择的话题拟一个合适题目。
如，“坚持锻炼好处多”“读书的快乐”“健康饮食伴我行”等。
3.写演讲稿。
统编(部编)版语文六年级上册 第二单元《口语交际：演讲》课件(共23张PPT)
人教部编版 小学语文 六年级上册
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
2.根据选定的演讲内容拟定一个题目。
例示
坚持锻炼好处多
读书的快乐
提示：题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间（正文）：围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚 观点。
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指导
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例 引用名言警句 引用生动的故事
口语交际 演讲
教学课件
第一节
交际内容
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际内容 —— 演讲
你作过演讲吗?记得当时的感受吗?
我没作过演讲，不 过很想试试.......
我竞选班干部的 时候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命，心 扑通扑通地跳.....
交际内容
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
2.根据选定的演讲内容拟定一个题目。
例示
坚持锻炼好处多
读书的快乐
提示：题目要直观、鲜明，能体现演讲的主题。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演
学写演讲稿
1.演讲稿的格式。
开头：明确是对谁演讲，写上适当的称呼。 中间（正文）：围绕一个主题，用具体
的材料，分几个部分表达真实情感，说清楚 观点。
以易说能 讲为前提。
引起听者 的共鸣。
第三节
交际表演
交际内容
交际表演
交际指导
交际表演
课堂小结
确定演讲话题
板书设计
1.确定演讲的内容，可以是课本中给出的话题，也可以自 定。不管讲什么，都要有一个明确的中心。
提示：若感兴趣的话题较多，可先用纸笔记录下来，再列 一列简单的提纲，写一写
交际内容
交际指导
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出 号召。
交际内容
交际指导
交际表演
课堂小结
板书设计
交际表演——2.写好演讲稿的正文。
首先，观点要 鲜明突出 其次，要选择 合适的材料 说明观点。
列举代表性事例 引用名言警句 引用生动的故事
部编版六年级语文上册口语交际《演讲》精美课件(共26张PPT)
2.观点要鲜明
演讲是一种通过口头表达，向听众提出自 己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众 更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必 须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题 目就是演讲者的观点。
3.选择合适的材料说明观点
确定好观点以后，要围绕观点选取合适的 材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言 警句、科学数据等。
我没作过演讲， 不过很想 试……
我竞选班干部的时 候作过演讲。
当众演讲的时候， 我紧张得要命， 心扑通扑通地 跳……
交流内容
让我们在班上开展一次演讲活动。 可以从下面选择一个话题范围，也可 以自定。
科学
家乡新貌
Hale Waihona Puke 读书健康饮食根据演讲的内容，拟定一个题目， 如“读书的快乐”“远离垃圾食品， 关注身体健康”。
演讲小贴士 语气、 语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调 要点，增强表现力。
范例
阅读伴我成长
亲爱的老师、同学们：
大家好!
知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着
我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流
，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人
4.引用故事
可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力 和感染力。
5.做好准备
做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己 的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制 作“备忘卡片”，按演讲的顺序将关键词做一 个记录。
6.注意语气、语调、姿态
演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了 增强语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、 重复或者辅以动作强调要点。
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
人教部编版六年级语文上册口语交际《演讲》精品课件(共31张PPT)
同学们，只要我们树立远大理想，脚踏实地刻苦学习不懈探索，就 一定能用辛勤和汗水铸就美丽人生！让我们努力学习，从我做起，从今 天做起，打造书香校园，走好求学之旅，让文明之火薪火相传，让勤奋 的汗水浇开知识之花！让智慧之光照亮我们的心田！我们用拼搏书写一 个无悔的青春！
点评：此篇关于读书的演讲稿语句优美， 阐述了读书求知的重要性，字字真知灼见， 由此文可以看出作者是一个非常爱好读书的 人，是非常值得大家学习与借鉴的！
2.学写演讲稿。 ③俗话说“编筐编篓，全在收口”，好的结尾，对
于演讲稿非常重要。主要有：号召式结尾；总结 式结尾；自然结尾，留有思索余地的结尾等。
2.学写演讲稿。
④修改演讲稿。 从语言方面修改演讲稿：指出演讲稿的特殊性──主要以听为主的
文字。 要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好， 更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是 不是“上口”“入耳”。如果使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就 失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。
培根说过，精神上的各种缺陷，可以通过求知来改善———正如身 体上的缺陷，可以通过适当的运动来改善一样。在这个万紫千红的世界
里，我们通过观察、倾听、思索还有发问，能让我们学会求知并获取一 个又一个的财富。求知不仅仅是一种生存的本能，谋生的需要，更是一 种人生的态度，还应该是生活的享受。孟德斯鸠说过，喜爱读书，就等 于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。唯有求知，可以染绿 内心的荒漠，唯有求知，才有望改变世界的荒凉！知识改变命运，真知 影响人生，这是早已被无数成功事例、无数伟人证明了的道理。校园， 本就是求知者的乐园。在这里，有思想的火炬穿行在漫漫长夜亘古荒原， 穿越坎坷穿越低谷，照亮你前行的长路；在这里，我们乘着书的翅膀， 掠过千山万水，走近自然，走近科学，走近成功的彼岸！
六年级上册语文课件口语交际：演讲人教(部编版)-(共12张PPT)
• 1.观点要鲜明。
2.选择合适的材料说明观点。 如列举有代表性的事例，引用
名言警句。
3.要有感染力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 可以引用生动的故事。
• 演讲稿写好后，可以自己先练习一下，试试怎样演讲更 好。演讲后，听听大家的建议，提高自己的演讲水平。
小提示
• 1.语气、语调适当，姿态大方。 • 2.演讲是利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表
口语交际 演讲
语文·人教版·六年级上
• 你作过演讲吗？记得当时的感受吗？
• 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从下面选择一个 话题范围，也可以自定。
• 科学
• 读书
•
锻炼身体
•
健康饮食
• 根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“ 远离垃圾食品，关注身体健康”。
• 要作好演讲，首先要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有 说服力呢？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
现力。
• 谢谢观看
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2023年11月12日星期日2023/11/122023/11/122023/11/12 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2023年11月2023/11/122023/11/122023/11/1211/12/2023 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2023/11/122023/11/12November 12, 2023 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
口语交际：演讲ppt课件
1.确定话题。
当我们思考本次演讲的主题时，可以在几个 有趣且富有意义的领域中做出选择。比如，我们 可以探讨科学的奥秘，分享读书的感悟，描绘家 乡的新面貌，或者讨论健康饮食的重要性。当然， 我们也可以结合自身的经历和兴趣，确定一个独 特而引人入胜的话题。
交际目标
本次的口语交际将聚焦于演讲技巧的学习与 实践。我们将围绕生活中的一些熟悉话题，组织 一场班级演讲活动。通过这次活动，同学们不仅 能够学习到演讲的基本方法，还能在实际演讲中 锻炼自己的表达能力，从而进一步提升自己的演 讲水平。这将是一个锻炼口才、展示自我、与同 学们交流学习的宝贵机会。
演讲
小组交流，说说选这个话题的原因。
拟定题目
确定好了范围，该怎么拟定演讲题目呢？
演讲题目：（一）主题突出 目标明确
哪一个题目会更吸引听者？（ A ）
A.节约用水，保护地球水资源
B.环保是我们每个人职责
C.我们要爱环境
行为 + 目的/方法/……
D.环保
表达的内容或主题要具体
演讲技巧
你知道表达不同的意思， 分别要用哪些语气吗？
请评委宣布最佳小组
评分表1
演讲词的质量
评分项目
得分（每项满分5分）
1.贴近现实，针对性强
2.思路清晰，观点明确
3.内容充实，言之有物
4.态度诚恳，情感真实
5.用词恰当，贴合内容
评分表2
演讲现场表现
评分项目
得分（每项满分5分）
1.仪态端庄，注意礼貌
2.表情自然，落落大方
3.目光交流，动作自然
4.口齿清晰，音量语速恰当
材料搜集
列举代表性事例 引用名言警句 讲述生动的故事
演讲技巧
部编版六年级上册语文ppt课件口语交际演讲
乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经 洒向山前。 熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥， 再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！
思考
1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的 顺序？从哪些词可以看出？
2. 天气情况是怎样的？
3. 这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
11
口语交际：演
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我 的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不 已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽， 却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始 人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人 把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静 的美。
4. 没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”
？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情
？ ▪ 联想、 拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜
悦之情
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南山村的 盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收 在望的喜悦和怡然自得的心态。
思考
1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的 顺序？从哪些词可以看出？
2. 天气情况是怎样的？
3. 这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受 到了一种怎样的氛围？
到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新 的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时， 我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑 娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅 读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。
11
口语交际：演
读书让我更加充实，让我懂得了如何做人处事，更陶冶了我 的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不 已”的进取精神美;“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 的尊老爱幼的善良美;有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的忧国忧民的伟大抱负美;有“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的视死如归的爱国主义之美;“路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽， 却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始 人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……
这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人 把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静 的美。
4. 没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”
？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情
？ ▪ 联想、 拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜
悦之情
这首词表达了作者怎样的情怀？
这首词勾画了一幅江南山村的 盛夏月夜图，抒发了词人眼见丰收 在望的喜悦和怡然自得的心态。
统编版六年级语文上册口语交际《演讲》优秀课件
（1）演讲稿的含义：一般是在较为隆重的仪式上或某些公 众场合发表的讲话文稿。
（2）演讲稿的作用：它可以把演讲者的观点、主张与思想 感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有 宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。
（3）要使演讲稿具有说服力，要做到：①观点要鲜明。② 选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言 警句。③要有感染力，可以引用生动的故事。
交际范例二
读书的快乐 大家好，我今天演讲的题目是《读书的快乐》。 书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我 们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加成熟起来。 俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感 受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚 加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临 其境；读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟
人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就
爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而 且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要 我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉”的意思，也还没达到“三更有梦书作伴” 和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活 中不可缺少的重要部分。我一直手不释卷地读着，完全沉浸在
语气语调恰当 姿态大方 利用停顿、重复强调
演讲
要点，增强表现力。
我的 建议
共得（ ）个赞
部编小学语文六年级上册
交际导入
你作过演讲吗？
竞选班干部时
和同学辩论时
上台领奖时
求职时
交际内容 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从
（2）演讲稿的作用：它可以把演讲者的观点、主张与思想 感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有 宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。
（3）要使演讲稿具有说服力，要做到：①观点要鲜明。② 选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言 警句。③要有感染力，可以引用生动的故事。
交际范例二
读书的快乐 大家好，我今天演讲的题目是《读书的快乐》。 书是人类智慧的结晶，书是人类思想的宝库。读书可以让我 们无知的领域不断缩小，读书可以让我们更加成熟起来。 俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以使我们感 受到茫茫宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂和瑰丽文化，尼亚 加拉大瀑布的壮观和震撼，海洋世界的浩瀚和富饶，而不必亲临 其境；读书使我们可以超越时空的局限与人类历史上一些先贤伟
人进行无声的交流和探讨，而不必回到过去，回到从前。 我也曾切身感受到了读书的乐趣。受家庭的熏染，我从小就
爱读书，因为父亲和母亲都是书迷，一天到晚都在看书写作。而 且我家的书比较多，父母亲单位图书馆更有数不清的好书，只要 我想读都能读得到。虽然我还不太明白古人说的“书中自有黄金 屋，书中自有颜如玉”的意思，也还没达到“三更有梦书作伴” 和“为书消得人憔悴”的程度，但现在读书的的确确成了我生活 中不可缺少的重要部分。我一直手不释卷地读着，完全沉浸在
语气语调恰当 姿态大方 利用停顿、重复强调
演讲
要点，增强表现力。
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部编小学语文六年级上册
交际导入
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交际内容 让我们在班上开展一次演讲活动。可以从