教案《不能碰的身体部位》
幼儿园大班健康《不能碰的身体部位》教学设计教案【幼教课件】
设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。
”随着社会的日益开放,儿童与社会的接触日益广泛,近年来,儿童性骚扰这个问题已逐渐浮出水面,女孩会遇到,男孩也可能遇到,此类报道也经常见诸媒体。
据专家介绍,虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步,但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身的心灵伤害。
幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。
如何在大班开展相应的活动,让幼儿知道身体的哪些部位是隐私部位,如果遇到有人试图要摸你的隐私部位怎么办,所以设计了这一健康教育活动。
活动目标1.了解身体的隐私部位,知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2.掌握保护隐私部位的方法,增强自我保护意识。
活动准备1.多媒体课件:《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。
2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。
活动过程一、创设情境,激趣导入1.师幼随着音乐律动自然地玩“碰一碰”的游戏。
师:小朋友,我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
2.引导幼儿说一说碰了身体的哪些部位。
师:刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?(头、手、膝盖、脚)(评析:活动开始,在游戏碰一碰、玩一玩中,将幼儿带入情境,并为自然过渡到下一环节做好铺垫。
)二、感知理解,操作体验1.说一说。
(出示、操作卡通人体图片)引导幼儿与旁边的伙伴自由交流,说一说身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。
师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看,看了很难为情,更不能让人随便摸的,你们猜猜看是哪些部位?2.贴一贴。
每组一张人体卡通图片,引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作,将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖起来。
师:小朋友的身体是属于自己的,有些部位是不能露出来,不能让别人随便看、随便摸的,我们用“小花”把这些部位遮盖起来吧。
中班健康《不可触碰的身体部位》教案
中班健康《不可触碰的身体部位》教案
目标
本节课旨在让学生了解并能够识别自己和他人身体上的不可触碰的部位，增强自我保护意识，学会拒绝他人不适当的接触。
教学内容
1. 引导学生讨论身体的不同部位，如头、手、腿等，并与学生一起观察和认知这些部位。
2. 针对每个身体部位，通过图片或实物向学生展示，解释该部位不可随意触碰他人，也不可被他人随意触碰的原因。
3. 培养学生在自我保护方面的能力，教授拒绝他人不适当接触的方法和语言，如说“不可以触碰我的头”等。
4. 结合游戏或角色扮演活动，让学生在实践中学会运用所学的知识和技能。
教学步骤
1. 导入：通过谈论日常生活中常接触的物品，引导学生理解触碰的含义，如碰手机、摸玩具等。
2. 练：将学生分成小组，每个小组负责观察和描述一种身体部位，如头、手等。
鼓励学生积极参与，提出问题并分享观察结果。
3. 探究：采用图片或实物，向学生介绍每个身体部位的名称，并解释其不可触碰的原因。
4. 强化：通过讨论和角色扮演活动，教授学生如何拒绝他人的不适当接触，并强调保护自己的重要性。
5. 温故知新：复所学内容，鼓励学生回答问题和展示所学的拒绝接触的技巧。
6. 结束：总结课程内容，鼓励学生在日常生活中运用所学的知识并保护自己。
课后延伸
1. 家庭作业：要求学生与家人分享今天学到的知识，并讨论在家庭中如何保护自己。
2. 家长互动：通过家长会或在线平台，与家长分享本节课的教案和课程目标，鼓励家长在家庭环境中与孩子一起进行相关讨论和练。
大班健康《不能碰的身体部位》教案
大班健康《不能碰的身体部位》教案一、教学目标1.学生能够了解常见的身体部位，知道哪些身体部位不能被碰触；2.学生能够掌握正确的保护自己身体的方法和注意事项；3.培养学生自我保护意识和责任感。
二、教学重难点1.教学重点：让学生正确认识身体部位，学会保护自己；2.教学难点：如何引导学生认识哪些身体部位不能被碰触，如何正确保护自己的身体。
三、教学准备1.教师准备：教材、PPT、小提琴、工具箱；2.学生准备：纸、笔、橡皮、颜料、大型易拉罐。
四、教学过程1. 导入（10分钟）1.教师播放一份PPT，向学生展示一些图片，让学生猜一猜这是哪些身体部位（如头、眼、耳、鼻、嘴等）；2.教师另一面展示“不能碰的身体部位”图片，让学生看看哪些身体部位不能被碰触，并解释为什么这些身体部位不能被碰触。
2. 知识掌握（20分钟）1.教师引导学生回忆哪些身体部位不能被碰触，并请学生将自己所知道的身体部位列出来；2.教师通过小提琴、工具箱等方式对学生进行指导，教导学生如何保护自己身体；3.教师让学生根据所了解的知识画一张自我保护意识图，并记录下来。
3. 学以致用（30分钟）1.教师向学生展示一些场景图片，让学生分成小组，自己进行角色扮演，让学生带上帽子作为头部保护，注意不要碰触自己的头部；2.教师让学生自由发挥，进行不同的保护身体活动，如瘦腰、耸肩、跳舞等，让学生本着保护自己身体的原则，自由发挥自己的天赋。
4. 总结（10分钟）1.教师指引学生归结总结所学的知识，问学生他们学到了什么；2.教师让学生自由发言，回答所学的知识，并评价每个学生的活动表现。
五、教学后记1.教师应将“不能碰的身体部位”知识点渗透到学生的日常生活中，让学生形成对身体保护的固化习惯；2.教师可以通过家长教育、家庭作业等方式，加强学生对“不能碰的身体部位”知识的深入了解；3.教师应当时刻注意课堂纪律和学生的情绪管理，保证教学效果良好。
幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案
幼儿园大班健康活动《不能碰的身体部位》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识自己的身体，知道有些部位是不能碰的。
2. 培养幼儿保护自己身体的能力，提高他们的自我保护意识。
3. 通过活动，培养幼儿之间的相互关心、相互保护的情感。
二、活动准备：1. 人体模型或挂图，以帮助幼儿认识身体各个部位。
2. 故事课件或图书，用于引导幼儿了解不能碰的身体部位。
3. 画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘制自己保护身体的作品。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识身体部位（5分钟）：教师利用人体模型或挂图，引导幼儿认识身体的各个部位，如头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
3. 讲解不能碰的身体部位（5分钟）：教师通过故事课件或图书，讲解为什么不能碰身体的某些部位，如眼睛、耳朵、鼻子等，让幼儿了解这些部位的脆弱性。
4. 互动游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行互动游戏，如“保护身体部位”游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和巩固不能碰的身体部位。
5. 绘画表达（5分钟）：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己保护身体的作品，鼓励他们用绘画表达保护身体的方法和意识。
1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿确认不能碰的身体部位。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，了解他们对于保护身体部位的认识。
3. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起探讨如何保护身体部位，并将讨论结果分享到班级群。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与活动相关的内容，如海报、绘画作品等，让幼儿在日常生活中不断强化保护身体部位的意识。
3. 后续活动：教师根据幼儿的表现和需求，继续开展与保护身体部位相关的活动，如安全教育主题活动、自我保护技能训练等。
六、活动实施步骤：1. 引入活动：教师以一个有趣的故事开场，讲述一个小朋友在玩耍时不小心受伤的情况，引发幼儿对保护身体部位的兴趣。
教案《不可触碰的身体部位》
教案《不可触碰的身体部位》一、教学目标1. 了解人体的重要部位和其功能。
2. 引导学生正确认识并保护自己的身体。
3. 培养学生正确与他人与自己身体进行互动的意识。
二、教学内容1. 身体部位的名称：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等。
2. 身体部位的重要功能：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动等。
3. 不可触碰的身体部位：、胸部、脸部、眼睛等。
三、教学过程1. 导入介绍人体是我们生活中非常重要的一个方面，各个部位都有自己的功能，我们需要正确了解和保护自己的身体。
2. 研究身体部位的名称和功能通过图片和实物等展示不同部位的名称，然后引导学生说出对应的功能。
例如，头部用来保护大脑，眼睛用来看东西，手用来触摸物体等。
3. 引导学生了解不可触碰的身体部位逐一介绍不可触碰的身体部位，如、胸部、脸部、眼睛等。
重点强调这些部位的重要性和隐私性，提醒学生不应该随意触碰自己或他人的这些部位，并教授拒绝和告知他人的方法。
4. 游戏活动设计游戏活动，让学生通过触摸、摸索等方式辨别和认识不同的身体部位，巩固所学内容。
5. 总结提醒总结教学内容，强调正确保护自己身体的重要性，再次提醒学生不可触碰不应触碰的身体部位。
四、教学评价1. 观察学生在研究过程中是否能准确辨认身体部位的名称。
2. 观察学生在游戏活动中的参与度和理解程度。
3. 针对教学目标进行随堂测试，检验学生对不可触碰的身体部位的理解程度。
五、教学材料1. 身体部位的图片、实物模型等道具。
2. 游戏活动所需的材料或道具。
*请根据具体情况进行适当的调整和补充。
大班健康不能碰的身体部位教案及反思
大班健康不能碰的身体部位教案及反思大班健康不能碰的身体部位教案及反思一、教学目标1.学生能够正确识别自己身体的不同部位并知道哪些部位不能碰。
2.学生能够正确运用语言表达自己对触碰自己身体部位的态度。
3.培养学生健康的生活习惯和自我保护意识。
二、教学重难点重点：让学生明确自己身体的不同部位以及哪些部位不能碰。
难点：培养学生自我保护意识及正确运用语言表达自己的感受。
三、教学方法1.启发式教学方法。
2.竞赛式学习方法。
3.协作式学习方法。
四、教学过程1.导入老师用启发式问答的方法，让学生回忆并说出自己身体的不同部位。
2.讲解让学生明确哪些身体部位不能碰，并解释为什么不能碰这些部位。
如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、胸部等。
3.游戏通过竞赛式学习方法，设计一个小游戏，让学生根据老师的提示，赛跑顺序摸自己身体不同的部位，并说出该部位的名称。
如：先摸耳朵，再摸口鼻等。
4.协作学习以小组为单位，让学生互相帮助，合作完成绘制自己的身体图。
然后小组内相互交流，讨论自己的图中哪些部位不能碰，为什么不能碰。
5.语言表达让学生运用自己的语言表达，说出自己对碰自己身体的态度，强调保护自己的身体是非常重要的。
也让学生学会拒绝他人对自己身体的触碰，保护自己的身体安全。
6.反思通过问答、绘画、故事等多种方式引导学生思考如何更好地保护自己的身体，并让学生记住自己身体的不同部位以及哪些部位不能碰。
五、教学效果反馈在教学结束后，让学生回答教学目标中的问题，检测学生是否掌握了相关知识和技能。
并让学生以图画和文字的方式记录自己的反思，让学生更好地理解教学内容。
六、教学总结通过本次教学，让学生明确自己身体的不同部位并知道哪些部位不能碰，培养学生自我保护意识和正确运用语言表达自己的感受的习惯。
同时本次教学也通过多种教学方式的组合，营造了师生互动的教学氛围，提高了教学效果。
七、教学反思本次教学方法多样，但仍有待改进。
首先，应考虑到学生的学习兴趣和能力，适时地增加游戏环节，提高学生的参与感和积极性。
中班健康《不可碰触的身体部位》教案
中班健康《不可碰触的身体部位》教案目标通过本节课的教学，帮助中班幼儿认识到身体上有一些部位是不可随意碰触的，养成正确的行为惯，保护自己和他人的身体安全。
教学内容1. 谈论身体的重要性：向幼儿普及身体的重要性，让他们了解身体是宝贵的，需要保护和尊重。
2. 引导讨论不可碰触的身体部位：与幼儿交流，询问他们知道哪些身体部位不应该被别人碰触，如眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、私密部位等。
通过互动和示范，让幼儿能正确地认识到这些部位的保护重要性。
3. 角色扮演游戏：组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟不可碰触的情境，让他们切身体验到保护自己身体的重要性。
引导幼儿正确应对不当行为，如拒绝、向成人求助等。
4. 绘画活动：提供幼儿绘画材料，让他们自由绘制身体部位，强化对不可碰触的身体部位的记忆，并巩固相关的知识。
教学目标1. 让幼儿认识到身体的重要性，并掌握保护自己身体的基本知识。
2. 帮助幼儿了解不可碰触的身体部位，养成正确的行为惯。
3. 引导幼儿学会正确应对不当行为，如拒绝、向成人求助等。
教学评估通过观察幼儿的参与程度、态度表现和回答问题的准确度，评估幼儿对不可碰触的身体部位的认识和应对能力。
扩展活动1. 家庭活动：鼓励家长与孩子进行亲子交流，讨论身体的重要性以及如何保护自己的身体安全。
2. 故事时间：选择一些有关身体保护的故事，让幼儿通过听故事来进一步巩固对不可碰触的身体部位的认识。
教学资源1. 绘画材料：颜色笔、纸张等。
2. 故事书：有关身体保护的故事书。
3. 角色扮演道具：如医生服饰等。
教学时长本节课预计时长为30分钟，根据幼儿的实际情况进行适当调整。
参考资料无。
教案《不能触摸的身体部位》
教案《不能触摸的身体部位》
教学目标：
1. 通过本课程，学生将能够认识一些身体部位，了解不能触摸
的身体部位。
2. 学生将能够使用正确的语言来描述不能触摸的身体部位。
3. 学生将能够理解和遵守与他人身体边界的规则。
教学步骤：
1. 热身活动：
- 学生进行简单的身体伸展运动，准备研究新的内容。
- 教师可以播放一段与身体部位相关的歌曲，激发学生的兴趣。
2. 引入新知：
- 教师通过展示图片或使用幻灯片引入新的身体部位词汇。
- 教师提供简短的解释和示范，帮助学生理解不能触摸的身体
部位的概念。
3. 讨论与练：
- 教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享不能触摸的身体
部位。
- 学生可以分角色扮演的方式表演不同场景下如何遵守他人身
体边界的规则。
- 教师提供反馈和指导，帮助学生正确使用相关词汇和表达方式。
4. 温故知新：
- 教师通过游戏或问答方式复之前研究的身体部位词汇和规则。
5. 总结评价：
- 教师与学生一起回顾本课学到的内容，进行总结评价。
- 学生可以用自己的方式总结不能触摸的身体部位，并展示给
全班同学。
教学资源：
- 身体部位图片或幻灯片
- 歌曲或音频文件
- 角色扮演道具（可选）
- 游戏或问答卡片
扩展活动：
- 邀请医生或护士来班级讲解身体部位和相关健康知识。
- 组织观察游戏，引导学生观察身体部位的功能和特点。
注：本教案仅供参考，具体教学内容和资源可根据学生年龄和实际情况进行灵活调整。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动内容：不能碰的身体部位（身心保健）
活动目标：
1.了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。
2.掌握保护隐私部位的方法，懂得保护自己。
活动准备：
物质准备：音乐《碰一碰》，男女孩卡通人体图，笔，课件《不许摸》，图片
活动过程：
1.创设情境，激趣导入。
（1）师幼随音乐律动自由的玩游戏。
师：小朋友，我们来玩一个“碰一碰”的游戏吧。
（2）引导幼儿说碰了身体的那些部位。
师:刚才你和你的好朋友碰了身体的那些部位？
2、.感知理解，操作体验。
（1）说一说。
出示人体卡通图片引导幼儿自由交流，说说身体的哪些部位不能给人随便看随便摸。
（2）圈一圈。
每组一张人体卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让人随便看，随便摸的部位用笔圈一圈。
（3）辨一辨。
提示操作结果，幼儿观察思辨、纠错自我完善结果。
师幼小结：图上圈起来的像胸部、腿、屁股、生殖器等部位都不能随便露出来，不能让人随便看，随便摸，他们都是小朋友身体的隐私部位。
3、拓展经验，丰富认识。
师：小朋友都知道了我们身体的隐私部位，那怎么样保护我们的隐私部位呢？（1）引导幼儿自由大胆的发表自己的看法。
（2）播放课件《不许摸》，了解故事中的人是怎么保护隐私部位的。
师幼小结：我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸，大声的喊大人并赶快离开，及时告诉爸爸妈妈和老师等。
4.幼儿观察图片，分析谁做的对，谁做的不对。
师幼小结：我们要保护好自己的隐私部位，平时要注意穿好衣服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。
同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服，上厕所的时候我们不要故意去看。
四、以游戏的形式，让幼儿知道要保护自己的身体的隐秘部位，不让别人触碰。
玩法：教室逐一指着玩具娃娃的身体的某个部位，幼儿用“能”或“不能”表示能否碰。
如教师指着娃娃的脸，幼儿说“能”。
活动延伸：
请家长在家向幼儿介绍人体的主要器官，对幼儿进行粗浅的性教育，并让幼儿知道保护自己隐秘部位的方法。