语文主观题标准答题套路
语文主观题标准答题套路
高考语文多年来的题型一直没变，且以主观题为主，语文主观题具有一定的答题技巧，找准套路，就会取得事半功倍的效果。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;。
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
：
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗为什么
（
动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能。
因为：
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
,
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
~
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置.
表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：
1细读标题和注释;
2分析意象;
"
3品味意境;
4联系作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特点;
2辨析表达技巧;
#
3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：
1概括主旨;
2联系背景;
3分清主次;
"
4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈;
二是要点要齐全，要多角度思考;
三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
；
易混术语区分
(一)"方式、手法"的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(二)"情"、"景"关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
"借景抒情"表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见"情"不见"景";
"寓情于景"、"情景交融".表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见"景"不见"情",但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(三)描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。
"形"、"色"是视觉角度;"声"是听觉角度;"态"分为动态和静态;"味"是触觉角度。
答题举例(06浦东新区模拟)回答1:同意。
文章以"山格"为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中
笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。
回答2:同意。
首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情;其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟;最后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。
语文现代文阅读主观题答题技巧
语文现代文阅读主观题答题技巧现代文阅读主观题有时候真的很让人头疼呢，不过别担心，我有好多小妙招。
1. 读懂文章是关键一定要认真地把文章通读一遍，就像你在听一个朋友讲故事一样，了解大概的情节、人物关系还有作者想要表达的主要思想。
可不能走马观花哦，要是文章都没读懂就去答题，那肯定是不行的。
注意文中的一些关键信息，像是一些转折词啊，像“但是”“可是”（虽然不让用过渡词，但这里是解释文章里的哦），还有一些反复出现的词语或者句子，这些往往都是文章的关键所在。
2. 看清题目要求有些题目会让你概括文章的主要内容，那你就得把故事的起因、经过、结果简单明了地说出来，就像你给别人介绍一部电影一样。
如果是让你分析人物形象，那就要从人物的言行举止、心理活动这些方面入手，想想这个人物是个什么样的人，是善良的、勇敢的，还是狡猾的、懦弱的。
3. 答题要有自己的思考不能只抄文章里的原话，要把文章里的内容转化成自己的话来说。
比如说文章里说“他的眼睛里闪烁着坚定的光芒”，你可以说“他的眼神很坚定”。
但是也不能脱离文章乱发挥，要根据文章的内容来合理地进行推断和分析。
4. 组织好语言要让自己的回答有条理，虽然不能用那些过渡词，但可以用一些简单的连接词，像“而且”“还”。
比如“这个人物很善良，而且他还很勇敢”。
尽量让自己的语言通顺、简洁，不要写得啰里啰嗦的，让人看了半天都不知道你在说什么。
5. 多做练习就像你玩游戏要多练习才能升级一样，做现代文阅读主观题也得多练习。
可以找一些经典的文章来做练习，做完之后对照答案看看自己哪里做得好，哪里还需要改进。
在练习的过程中，不断总结经验，这样下次再遇到类似的题目就知道该怎么答了。
语文主观题答题公式
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• （二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把 要表达的感情通过景物表达出来。
• “借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌 后的感受是见“情”不见“景 ”；
• “寓情于景”、“情景交融”。表达感情时 正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景” 不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的 感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景 语皆情语。
王凤林
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（一）某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文）， 埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念 （小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上 文；
3、文末：点明中心（散文）；深化主题 （记叙类文章文章）；照应开头（议论 文、记叙类文章文、小说）
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易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。 ②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、
正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用 典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交 融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、 以小见大、开门见山。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能 互换。
精选ppt课件6源自（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内 容（特点）
语文主观题答题模板
语文主观题答题模板语文主观题包括古诗赏析、现代文阅读、文言文阅读等题型，不同的题型有不同的答题模板。
以下是一些常见的答题模板：古诗赏析题：（1）分析诗句的意境：描述诗句所描绘的景象，分析景象的特点，以及蕴含的情感。
（2）分析诗句的手法：分析诗句中运用的修辞手法（如拟人、比喻、夸张等）、表现手法（如对比、衬托等）以及抒情手法（如直抒胸臆、借景抒情等）。
（3）分析诗句的作用：分析诗句在结构上、情感上、主题上等方面的作用。
答题模板：诗句通过描绘（景象）+ 特点+ 情感，运用了（修辞手法）+ （表现手法）+ （抒情手法），表达了诗人（主题）+（情感），起到了（结构）/（情感）/（主题）等方面的作用。
现代文阅读题：（1）概括文本内容：概括文本的主要内容和观点，或者概括文本的故事情节和人物性格。
（2）分析文本结构：分析文本的段落结构、层次结构、逻辑结构等。
（3）理解文本含义：理解文本的主题思想、作者的观点和意图、象征意义等。
（4）评析文本：评价文本的写作技巧、语言特色、人物形象、社会意义等。
答题模板：文本通过叙述（故事情节）/（人物性格）+ 表现（主题思想）/（作者观点），运用了（写作技巧）/（语言特色），塑造了（人物形象），反映了（社会意义）/（文化价值）。
文言文阅读题：（1）理解词语含义：解释文言词语的含义，注意词语的古今异义、一词多义等现象。
（2）理解句意：翻译句子，理解句子的意思和意境。
（3）理解文段内容：概括文段的主要内容和观点，或者梳理文段的故事情节和人物性格。
（4）分析文段结构：分析文段的层次结构、论证结构等。
（5）评析文段：评价文段的写作技巧、论证方法、人物形象、社会意义等。
答题模板：文段通过叙述（故事情节）/（人物性格）+ 论述（主题思想）/（观点），运用了（写作技巧）/（论证方法），表现了（人物性格）/（作者态度），反映了（社会意义）/（文化价值）。
作文题：作文题通常要求考生根据给定的材料或者主题，进行写作。
六年级语文主观题答题技巧
六年级语文主观题答题技巧一、阅读理解类。
（一）概括文章主要内容题。
解析：概括文章主要内容，可以按照事情发展的顺序来概括。
先找出文章中的时间、地点、人物，再概括出事件的起因、经过和结果。
在这篇文章中，时间是十六年前，人物是李大钊，地点有家里、法庭等。
起因是局势紧张，父亲坚持革命工作；经过是父亲被捕前烧掉文件等，被捕时镇定自若，法庭上坚贞不屈；结果是父亲英勇就义。
解析：这篇文章主要讲述鲁滨逊初到荒岛时的情况。
要概括它，先确定人物是鲁滨逊，地点是荒岛。
然后概括他到荒岛后的所为，如他在荒岛上克服了没有住所、缺乏食物等困难，开始在岛上建造住所、种植粮食等，努力生存下来。
（二）理解词语在文中含义题。
解析：理解这个词在文中的含义，不能只看它的字典义。
要结合上下文，这里“缥缈”不仅有本义“形容隐隐约约，若有若无”，还表达出“我”在等待过程中，随着光线暗下去，心情变得失落、迷茫，那种希望渐渐远去的感觉。
答案：文中“缥缈”既写出光线暗下去后那种隐隐约约、若有若无的视觉感受，又表达出“我”在等待中的失落、希望渐渐远去的心理感受。
解析：从词语表达效果看，“滴”字把无形的时间比作可感的水滴。
形象地写出了日子在时间的长河里是如此渺小、微不足道，体现出时间消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆流逝的无奈和惋惜之情。
答案：“滴”字将日子比作水滴，形象地表现出日子的渺小和在时间长河里消逝得无声无息，表达了作者对时光匆匆的无奈与惋惜。
（三）理解句子含义题。
解析：从文章主旨来看，这是对共产党领导的队伍性质的阐述。
“完全”表明毫无保留，“彻底”表明贯彻到底。
说明共产党领导的队伍一心一意为人民，只要是对人民有益的事，都会去做，没有任何私利。
答案：这句话深刻地表明共产党领导的队伍一心一意为人民，全心全意为人民利益而工作，毫无保留，贯彻到底。
解析：结合故事背景，孔子是大学问家，两小儿提出的关于太阳的问题他却不能决断。
一方面说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知；另一方面也体现了两小儿善于观察、敢于质疑、积极探索的精神。
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)
初中语文常见主观题答题方法技巧(简化版)初中语文的主观题是考察学生对文本的理解和分析能力的重要部分。
以下是一些简化版的常见答题方法技巧，希望能对你有所帮助。
阅读题1. 仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
仔细阅读题目和文章，理解题目要求和文章内容，确保准确理解问题。
2. 寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
寻找依据，通过细节、事实和例证等来支持答案，确保回答具备合理性和可信性。
3. 注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
注意角度，根据题目要求，选择合适的角度进行回答，如作者意图、故事的主旨等。
4. 扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
扩展思维，运用个人经验和想象力，对文中情节和场景作进一步的推断和评价。
5. 互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
互文关联，注意文中是否存在与其他文本相关的内容，通过对比和联系来推断、解答或评价。
写作题1. 审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
审题准确，仔细阅读题目要求和提示，明确写作任务和要求，确保整理思路。
2. 积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
积累素材，通过阅读和平时的积累，掌握一些丰富的词汇、句型和表达方式，使作文更加生动和有说服力。
语文主观题答题模板
语文主观题答题模板语文主观题答题模板语文主观题是考查学生综合运用语言文字能力和理解能力的重要考试形式，一篇完善的答案不仅要准确回答问题，还要表达清晰、逻辑严密。
为了帮助同学们更好地应对语文主观题，本文将介绍一种语文主观题答题模板，希望能够对同学们有所帮助。
一、立意点拨语文主观题通常要求学生对文章材料进行分析、评价或发表观点。
首先，在写作前要仔细阅读题目，理解要求。
其次，在答题时要从以下几个方面考虑立意：1. 主题把握：通过分析文章材料的中心思想，把握文章的主旨，明确自己的立场。
2. 观点准确：根据题目要求，明确自己的观点，并能给出充分的论据和实例进行支持。
3. 逻辑合理：注意段落结构的衔接和句子之间的连接，使文章结构清晰，逻辑严密。
二、Introduction（引言）引言部分主要是对问题进行概括性陈述，简要点明你的观点和立场。
可以通过引用相关名人名言或者提出一个引人入胜的问题来引入你的文章。
同时，建议你在此提出你的写作意图，并给出总体论述框架。
三、Body（正文）正文部分是你充分展开阐述的重点，可以根据文章材料的要求分为几个段落进行论述。
以下为一种常见的段落分布方式：1. 内容介绍在第一个段落中，简要介绍一下文章材料的主旨和背景，用简洁的文字概括出作者的观点和立场。
2. 立论依据在第二个段落中，对于文章材料要求的问题点进行立论，明确自己的观点。
可以从逻辑、情感、社会方面等提供支持材料。
3. 论证论据在接下来的段落中，提供充分的论据和实例来佐证立论，合理组织论证材料，凸显逻辑性和说服力。
4. 解决方案和对策（如果有的话）如果题目要求解决问题或提出对策，可以在这一部分给出你的建议，并理由支持你的观点。
四、Conclusion（结论）在结论部分，要回顾全文，对自己的观点和立场进行总结。
可以重申一下你的立意，强调你的观点，并简要概括你的论证过程中的重点和亮点。
五、注意事项1. 文章的表述要具有较高的语言水平和表达能力，尽量避免使用口语化的表达方式。
小学语文主观题答题技巧
小学语文主观题答题技巧引言小学语文主观题是考察学生的综合语文素养和理解能力的重要形式。
在答题过程中，学生需要灵活运用语文知识，理解题意并作出准确的回答。
本文将介绍一些小学语文主观题的答题技巧，帮助学生在考试中取得好成绩。
技巧一：审题分析在回答主观题之前，学生首先需要仔细阅读题目，并理解题意。
可以通过以下步骤进行审题分析：1. 读题目：全面阅读题目，了解题目所涉及的内容和要求。
2. 理解题意：弄清题目要求学生回答的具体问题是什么。
3. 解构题目：将题目进行拆解，明确各个部分的含义和关系。
4. 思考思路：根据题目内容和要求，构思合理的回答思路。
技巧二：合理组织答案结构在回答主观题时，学生需要合理组织答案结构，使其逻辑清晰、条理分明。
可以采用以下方法：1. 开头明确：在回答开头明确表明你对问题的理解和回答的角度。
2. 分段论述：根据题目要求和自己的思路，分段叙述回答内容，每段之间要有过渡语句。
3. 重点突出：对于重要观点和关键信息，可以使用加粗、下划线等方式突出。
技巧三：充实回答内容语文主观题要求学生对知识点进行阐述和运用，学生可以通过以下方法来充实回答内容：1. 材料支撑：在回答中引用相关的材料或例子来支持观点，并能够对其进行准确的解读和分析。
2. 语言表达：运用丰富的语言表达能力，例如使用比喻、形容词等，使回答更加生动有趣。
3. 深入思考：对于一些深入的问题，可以进行进一步思考和探讨，提出自己独特的见解和观点。
技巧四：注意书写规范在回答语文主观题时，书写规范也是很重要的。
学生应该注意以下几点：1. 字迹工整：书写清晰、字迹美观，以便老师能够清楚地看到你的答案。
2. 笔划规范：涉及书写字或词语时，注意筆劃的正確。
3. 语法正确：注意句子结构和语法的准确性，避免出现明显的语法错误。
总结通过合理的审题分析、组织答案结构、充实回答内容和注意书写规范，学生可以提高在小学语文主观题上的答题水平。
希望以上技巧能够对同学们有所帮助，取得更好的成绩。
高中语文部分主观题出题类型及答题方法总结
Hale Waihona Puke 台说明• 舞台提示又称舞台说明，是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的 文字。
• 按其内容和作用的不同，可分为四种形式。
• 舞台说明包括：人物说明(剧中人物表)，舞台场面说明（剧情发生的时间、地点、 服装、道具、布景以及人物上下场等，人物语言说明（人物的表情、动作），唱 腔、板式说明（如：二簧）
高中语文主观题
出题类型及答题方法总结（一）
外婆桥
诗化小说的主要特点。
• ①环境描写：多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充 满诗情画意。（意境的诗化，优美的意象，营造......的意境。）
• ②情节结构：淡化情节，无激烈的矛盾冲突，缺少悬念，小说呈现日常生活的自 然形态，展示生活的本色。
绚丽多彩的想象——在形象塑造上，浪漫主义文学常用比喻、象征，联想等手法，
构思奇特。
《梦游
天姥吟留别》李白
直白夸张的表现手法——浪漫主义文学通篇看似脱离现实，因为其塑造的形象极 其夸张，但仔细品读，会发现自己身边就存在相似的人或事。 《窦娥冤》
抒发对理想世界的追求——浪漫主义文学创作目的。“对理想世界的追求”其实 就是希望社会更美好，也蕴含有对人世间美、善和光明的歌颂和追求。 《百合花》
• ④在主旨表现上（抒情性浓郁），更突出情调。不像传统小说一样，不注重对 社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。
• ⑤语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等等（具体问题具体 分析）。
浪漫主义风格的特点
热情奔放的语言——浪漫主义抒发感情的文字特点。浪漫主义文学的字句极其考 究，力求完美，因为此特点，浪漫主义文学许多作品成为“唯美主义”的代表作。 《立在地球边上放号》
语文阅读主观题的答题技巧
语文阅读主观题的答题技巧
1. 哎呀呀，读文章的时候可得仔细呀！比如读小说，你得像侦探一样去捕捉那些细节，不放过任何一个小线索。
就像福尔摩斯找破案线索一样，带着疑问去读，这题问的啥呀？答案藏在哪呢？这样你才能更好地理解和回答主观题嘛！
2. 嘿，一定要紧扣题目要求啊！别答非所问呀。
就像跑步比赛要沿着跑道跑，不能跑偏了。
比如题目让你分析人物形象，你就别去扯无关的情节呀，是不是？
3. 哇哦，答题的时候要有条理呀！你不能东一榔头西一棒子的。
好比盖房子，得先有个框架，然后再慢慢填充。
把你的答案分成几点，清晰地写出来，让老师一下就能看懂你的思路。
4. 诶，可别忽视文章的主旨啊！这就像船航行要有方向。
你得清楚作者到底想表达啥，然后围着这个中心去答题。
不然不就像没头苍蝇一样乱撞啦？
5. 哟，结合自己的生活经验也很重要呢！有时候文章里的东西你可能没亲身经历过，但是你可以联想呀。
把它类比成你熟悉的事情，这样不就能更好地理解和回答啦？比如文中说爬山的艰难，你想想自己爬楼梯累的样子呀！
6. 哈哈，还有啊，写字要工整呀！别让老师费力地去猜你的字。
这就像你去见一个重要的人，总不能邋里邋遢的吧。
字写得好，老师看着心情也好，说不定给分都能高些呢！
总之，语文阅读主观题答题可得多上心呀，掌握这些技巧，你就能在答题时更游刃有余啦！。
高分语文主观题解题模板 (1)
散文主观题答题模板题型一：鉴赏语句设问方式1．请结合文章内容，分析第×段中××的含义。
2．综观全文，简析文中加点词××的内涵。
3．联系上下文，理解文中画线句子的含意。
4．赏析文中画线句子。
5．简要分析本文语言的特点。
考查词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子；2、运用了修辞手法的句子；3、在文中起关键作用的句子。
句子的含意一般有表层含意、深层含意、警策含意。
体会语句的含意，要注意“句内三看”和“句外三看”。
句内三看：①看句中的关键词；②看句子内部结构关系；③看句子本身表达的特点。
句外三看：①看该句的位置特点(或在段首、开头、或在段尾)；②看相邻句，主要是看下文；③看段、章的中心。
解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。
答题模板1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案（结合主旨）赏析语言：表现手法＋表情达意＋艺术效果(或：运用了…技巧＋表达了…内容＋达到了…效果)。
赏析手法：明确手法＋分析手法＋有什么表达效果。
关于句子的表达效果提问方式:1.品味精彩语句的表现力2.分析句子的表达特色3.文章这样写有什么好处4.文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。
5.这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。
此类题型还需从以下角度思考：动静：动静结合、以动衬静（以静衬动）虚实：虚实相生、以虚写实（以实写虚即化抽象为具体）。
此种手法常和想象、联想联系在一起。
顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉（这个角度要注意“通感”手法的运用）答题模板：描写(表现)对象(内容)+手法（修辞格）+分析+表达（艺术）效果（情感、语言等）。
题型二：人称类提问方式：3.这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么核心要点A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。