以学生为本 为学生服务 构建安全、文明、提升的学生管理工作体系【模板】
2023年学校“以学生为本”教育工作计划
2023年学校“以学生为本”教育工作计划一、背景介绍学校作为学生学习和成长的重要场所，必须不断完善教育工作，以学生为本，以满足学生需求为出发点，提供更好的教育服务。
为此，制定2023年学校“以学生为本”教育工作计划。
二、宗旨和目标宗旨：以学生为本，关注学生的全面发展，提供优质的教育服务。
目标：1. 提高学生学习成绩，全面发展学生的智力、体力、品德、美育、劳动等方面。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，培养学生的独立思考和问题解决能力。
3. 建立学生参与管理的机制，激发学生的参与热情和责任意识。
4. 加强学校与家长的沟通与合作，形成家校合力。
三、具体举措1. 优化教学环境（1）改善教室设施，提供良好的学习条件。
（2）完善图书馆和实验室设施，提供多样化的学习资源。
（3）创建良好的校园文化氛围，营造积极向上的学习氛围。
2. 提高教学质量（1）制定科学合理的课程设置，符合学生发展需求。
（2）开展师德师风建设，提高教师教育水平。
（3）引入现代教育技术，提升教学效果。
（4）组织教师进行交流和研讨，共同提高教学水平。
3. 增加学生参与（1）成立学生自治组织，让学生参与学校管理和决策。
（2）建立学生代表制度，让学生的声音得到充分听取。
（3）举办学生活动和社团，培养学生的交流与合作能力。
4. 强化教育评价（1）建立科学合理的评价机制，促进学生全面发展。
（2）鼓励学生自主学习和自我评价，培养学生的学习动力和自信心。
（3）及时反馈学生学习情况，提供个性化的教学指导。
5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长介绍学校教育工作情况。
（2）建立家校沟通平台，及时与家长交流学生学习和成长情况。
（3）开展家庭教育讲座，提供家长教育指导。
四、实施步骤1. 制定“以学生为本”教育工作计划，明确任务和目标。
2. 成立工作小组，负责计划的制定和执行。
3. 搭建平台，组织学生和教师进行交流和研讨。
4. 定期评估工作进展和成果，及时调整措施。
学生管理服务制度汇编模板
学生管理服务制度汇编模板一、总则第一条为了加强和改进学生管理工作，保障学生合法权益，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于全国各级各类学校的学生管理工作。
学校、教师、学生、家长及其他相关人员均应遵守本制度。
第三条学生管理工作应坚持以人为本，注重学生个体差异，尊重学生人格，促进学生身心健康和全面发展。
第四条学生管理工作应遵循教育规律，坚持德育为先，注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
第五条学生管理工作应建立健全制度，明确责任，加强监督，确保各项管理工作依法依规进行。
二、学生管理第六条学校应建立健全学生学籍管理制度，规范学生学籍管理，保障学生受教育权利。
第七条学校应加强学生日常行为教育，培养学生的良好行为习惯，规范学生的言行举止。
第八条学校应加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，提供必要的心理辅导和咨询服务。
第九条学校应加强学生团队建设，引导学生积极参与学校组织的各类活动，培养学生的团队协作能力。
第十条学校应建立健全学生奖惩制度，激励学生争先创优，对违反学校规定的学生进行适当的纪律处分。
第十一条学校应加强学生宿舍管理，确保学生住宿安全，营造良好的生活环境。
第十二条学校应加强学生交通安全教育，保障学生上下学的安全。
三、学生服务第十三条学校应为学生提供优质的教育资源，关注学生的学习进步，提高学生的综合素质。
第十四条学校应加强学生家庭教育指导，促进家校合作，共同关注学生的成长。
第十五条学校应为学生提供丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。
第十六条学校应加强学生社会实践，引导学生参与志愿服务，提高学生的社会责任感和实践能力。
第十七条学校应建立健全学生资助制度，保障家庭经济困难学生顺利完成学业。
第十八条学校应为特殊需求学生提供必要的支持和帮助，保障他们的合法权益。
四、学生权益保障第十九条学校应建立健全学生权益保障机制，听取学生意见和建议，维护学生的合法权益。
2024年学生管理工作总结示范文本(四篇)
2024年学生管理工作总结示范文本学生管理工作是学校教育系统中非常重要的一环，是保障教育教学顺利进行的关键。
我在过去的一年中担任学生管理工作，并取得了一定的成绩。
接下来，我将对自己的工作进行总结和反思。
一、工作内容及成果在学生管理工作中，我主要负责以下几个方面的工作：1. 班级管理我作为班主任，负责管理一个班级的学生。
在班级管理中，我注重班级氛围的营造，维护学生之间的良好关系。
我制定了一套班级管理规范，包括学生纪律、考勤规定等，严格要求学生遵守。
在班级活动中，我积极鼓励学生参与，提高他们的班级归属感。
2. 学生发展指导我在学生发展中起到了指导和引导的作用。
我与学生进行了交流和沟通，了解他们的需求和困惑，帮助他们规划未来的发展方向，并提供相应的支持和资源。
我也组织了一系列的职业生涯规划活动，帮助学生更好地了解和探索自己的兴趣和潜能。
3. 行为管理行为管理是学生管理中重要的一环。
我制定了行为规范，要求学生遵守。
对于学生的不良行为，我及时进行了纠正和教育。
同时，我也与家长进行了有效的沟通，让他们参与到学生行为管理中来，共同培养学生的良好行为习惯。
通过这些工作，我取得了一定的成果。
班级的学生纪律有了明显的改善，学生之间的互动更加融洽，班级凝聚力增强。
学生的学习兴趣和学习能力也有了一定的提升，在期末考试中取得了较好的成绩。
同时，学生的个人发展也得到了关注和支持，他们在职业规划、社团活动等方面有了更多的选择和机会。
二、存在的问题及改进措施在学生管理工作中，我也存在一些问题，需要进行改进。
1. 管理策略不够灵活在班级管理中，我有时过于依赖规章制度，没有充分考虑到不同学生的不同需求，没有灵活运用管理策略。
下一步，我将加强对学生的个体差异的了解和理解，根据学生的特点采取不同的管理方法。
2. 沟通方式有待改进在与学生交流和沟通的过程中，我有时表达不清、态度不够友好，没有充分倾听学生的意见和想法。
下一步，我将提升自身的沟通能力，加强与学生的互动，及时解决学生的困惑和问题。
以学生为中心,构建全方位服务体系
以学生为中心，构建全方位服务体系以学生为中心，构建全方位服务体系随着教育的普及，教育水平的提高，越来越多的人开始将自己的生命之路定位于“学生时代”。
对于学生来说，即使是短暂的学习生涯，也是承载了他们人生的重要历程。
因此，学校应以学生为中心，围绕学生需求构建全方位服务体系，服务学生的学习、生活和未来发展。
一、学生学习方面的服务学习是学生在校期间最重要的任务，为了帮助学生更好的完成学习任务，学校应该针对学生的不同需求，定制化的提供服务。
1.提供多样化的教学方式。
学生在学习中会面对各种各样的问题，例如学习方法不当、理解困难、对教材看不懂等。
为了解决这些问题，学校应该提供多种教学方式，例如线上授课、和教师集体授课、个别补课、特长班等教学方式。
这样能够让学生更容易理解学习内容，帮助学生更好地完成学习任务。
2.提供教学辅助工具。
学校应该为学生提供学习的各种辅助工具，例如图书馆、电子阅读器、多媒体设备等，这些辅助工具有助于帮助学生更好地完成学习任务，提高学习效率。
3.提供学习的优秀案例。
为了让学生更好地掌握学习的方法和技巧，学校应该拼凑优秀的学生学习案例，为学生提供更多鼓励和感悟。
二、学生生活方面的服务学生在学习以外的时间里，需要的是一个良好的生活环境。
为了让学生生活更美好，学校应该从多方位为学生提供服务。
1.提供各种文娱活动。
学生在学习之余，通常会想要参加一些活动来放松身心，消遣时间。
学校应该定期举办各种文娱活动，例如篮球比赛、舞蹈比赛、演唱会等，为学生提供更多的娱乐选择。
2.提供美食餐厅和住宿。
学生在校期间需要有一个舒适的住宿环境，需要有有营养的食品供应。
因此，学校应该为学生提供豪华宿舍和多样化的食品选择，满足学生的生活需求。
此外，学校还可以定期举办食品节目，吸引学生参加。
3.照顾学生身体健康。
学生在学习期间可能会遇到各种疾病，要让学生更容易接受医疗服务，可以在学校内配备医务室，提供必要的医疗服务和日常护理。
学生校园服务工作计划范文
学生校园服务工作计划范文一、前言校园服务是指为学生提供便利、安全、温馨的学习生活环境，为学生的学习和生活提供综合服务。
校园服务工作是学校管理工作的重要组成部分，对学校的整体形象和声誉有着重要的影响。
为了更好地服务好广大学生，提高学校的整体服务水平，我们制定了本校园服务工作计划，以期为学生提供更好的服务。
二、工作目标1. 提高学校服务质量，为学生提供更加便利、安全、舒适的学习和生活环境。
2. 建立健全学生服务体系，推动校园服务工作的常态化、制度化，为学生提供更加规范和有序的服务。
3. 加强服务意识培养，提高服务人员服务水平，增强服务队伍的整体服务能力。
4. 推动学生自治管理，积极参与到学生服务管理中来，提高学生的服务意识和服务能力。
三、具体工作计划1. 完善校园设施，改善学生学习和生活环境。
（1）对学生宿舍设施进行全面检查，及时维修或更换损坏的设备，确保学生宿舍的安全和舒适性。
（2）完善图书馆、食堂、学习区等公共设施，提高学习和休闲场所的舒适度。
（3）改善学生用水、用电环境，确保学生的基本生活需求。
2. 健全学生服务体系，规范学校服务流程。
（1）建立健全学生服务中心，设立服务窗口，提供学生咨询、投诉、申诉等服务。
（2）规范学生服务流程，明确服务责任和服务标准，为学生提供更加规范和有序的服务。
（3）建立学生服务评价机制，定期对学校服务进行评估和反馈，不断完善学校服务体系。
3. 培养服务意识，提高服务人员服务水平。
（1）开展服务意识培训，加强服务人员的礼仪和沟通能力培训，提高服务态度和服务水平。
（2）设立服务人员奖惩制度，对服务态度好、服务质量高的人员进行表彰、奖励；对服务态度差、服务质量低的人员进行处罚、教育。
（3）建立服务人员交流机制，开展服务人员之间的交流和分享，提高服务队伍的整体服务能力。
4. 推动学生自治管理，提高学生的服务意识和服务能力。
（1）开展学生自治管理意识培养活动，引导学生参与到学校服务管理中来，提高学生的服务意识和服务能力。
学生安全管理体系构建
学生安全管理体系构建随着社会的进步和发展，学生的安全问题日益凸显，学校安全管理体系变得至关重要。
建立一个完善的学生安全管理体系，不仅可以保障学生的生命安全和身心健康，还可以提高学生的学习效果和学校的整体形象。
本文将分十二个小节介绍学生安全管理体系的构建。
一、制定学校安全管理制度安全管理制度是学校安全管理的首要任务。
学校应根据学生的实际情况，制定一套科学合理的安全管理制度，并强调制度的可操作性和有效性。
制度涵盖学校内外的安全管理方面，包括校园安保措施、食品安全、交通安全、突发事件应急预案等。
二、建立学校安保队伍学校安保队伍是保障学生安全的重要力量。
学校应招聘经验丰富、具备相关技能的保安人员，进行岗前培训并不断提高其安保意识和技能水平。
同时，学校还应建立安保队伍的管理机制，明确责任分工，建立健全的考核机制。
三、加强校园环境安全建设优化校园环境安全是学校安全管理的基础工作。
学校应制定相应的校园环境安全规划，加强校园巡查，确保校园内部设施设备的正常运作和安全性。
此外，学校还应加强对公共场所的管理和维护，保障学生的出行安全。
四、加强食品安全管理食品安全是学生安全管理的重要环节。
学校应建立严格的食品安全管理制度，加强对餐饮服务的监督和管理，确保学生的饮食安全。
同时，学校还应加强食品安全知识的宣传教育，提高学生的食品安全意识和自我保护能力。
五、加强校车安全管理校车安全是学生交通安全的重要组成部分。
学校应与合格的交通运输公司合作，确保校车的安全性和服务质量。
此外，学校还应制定校车安全管理制度，加强对校车驾驶员的培训和管理，定期检查校车的技术状况和安全设施的完善性。
六、开展安全教育安全教育是培养学生安全意识和自我保护能力的重要途径。
学校应将安全教育纳入课程体系，并根据不同年龄段的学生特点，开展针对性的安全教育活动。
此外，学校还应加强家校合作，鼓励家长参与学生的安全教育。
七、建立突发事件应急预案突发事件应急预案是学校应对突发事件时的指导性文件。
学生工作体系理念模式
大连医科大学学生工作体系
学生工作理念：
学生为本教育先行科学管理优质服务
学生工作思路：
以加强改进学生思想政治教育为中心，
以扎实开展学生教育管理工作为抓手，
以全面推进优良学风建设工作为重点，
以提供优质便捷各种服务工作为补充，
以打造优秀的学生工作者团队为保障，
以全面提高学生综合素质能力为目标。
以加强和改进学生思想政治教育为中心，
以维护保证学生安全稳定工作为前提，
以扎实开展学生教育管理工作为抓手，
以全面推进优良学风建设工作为重点，
以提供优质便捷各种服务工作为补充，
以打造优秀的学生工作者团队为保障，
以全面提高学生综合素质能力为目标。
学生工作模式：
学校党委统一领导，学生工作委员会宏观指导协调，学生工作部具体组织实施，各院系为主体开展工作的学生工作模式
学生工作体制：
实施五级管理体制。
一级管理：学校党委统一领导；二级管理：学生工作委员会；三级管理：党委学生工作部和各院系；四级管理：学生辅导员和班导师；五级管理：辅导员助理和学生各级组织。
学生工作具体做法：
根据不同年级、不同阶段学生特点，确定有针对性的教育管理工作。
对新入学的一年级学生重点开展军训、校史校情、规章制度学习、文明行为养成、心理健康调试和专业思想等方面教育；
对二、三年级学生重点加强学习生涯规划、素质能力拓展、科技创新和实践能力培养等方面教育；
对四、五年级见实习阶段的学生重点加强医德医风教育、就业择业指导、创业教育、考研指导和社会
适应能力培养等。
学生培养目标：
培养信念执着、品德优良、基础扎实、知识宽厚、实践能力突出的高素质应用型和创新型人才。
学生安全教育与管控体系建设方案
学生安全教育与管控体系建设方案学生是国家的未来，他们的安全是社会的责任。
为了确保学生的安全，建立健全的学生安全教育与管控体系至关重要。
本文将从不同角度探讨学生安全教育与管控体系的建设方案。
第一，为学生制定安全教育计划。
学校应制定安全教育计划，包括课堂教育、校园安全、交通安全等方面的内容。
这些计划可以帮助学生了解安全常识，提高安全意识和自我保护能力。
第二，加强学生的心理健康教育。
学生的心理健康对他们的安全至关重要。
学校应该设置心理健康教育课程，帮助学生认识自己的情感和情绪，学会正确处理问题，并提供相关的咨询服务。
第三，建立学校安全管理机制。
学校应该成立安全管理委员会，制定安全管理制度和规范。
学校领导和教师应加强对学生的安全管理，对学生的行为进行观察和指导，及时发现并解决安全问题。
第四，加强家校合作。
学校和家庭是学生成长的两个重要环境，应加强家校之间的沟通和合作。
学校可以定期组织家长会，向家长传达学生安全教育的信息，并与家长一起制定学生安全规范和行为准则。
第五，加强社会资源的整合利用。
学校可以与社会相关部门合作，利用社会资源来支持学生的安全教育与管控工作。
例如，邀请民警来校开展交通安全教育，邀请心理专家来校开展心理健康教育等。
第六，建立安全教育与管控信息平台。
学校可以建立一个安全教育与管控信息平台，用于发布安全教育知识、提供安全教育资源，同时也可以实时发布学生安全事件的处理情况和警示信息，帮助学生和家长了解安全情况。
第七，强化学校和家庭的风险防范意识。
学校和家庭应共同加强对学生的风险防范意识，提高警惕性。
学校可以组织学生参加防灾减灾活动，开展消防演练等，家庭可以与学校一起制定家庭安全预案，定期组织家庭安全教育活动。
第八，完善学校安全设施。
学校应该建立健全的安全设施，包括安全防护设施和紧急救护设备。
学校应定期对设施进行检查和维修，确保学生的安全。
第九，加强学生的安全培训。
学校可以定期组织学生参加安全培训，如防火、自救等方面的培训。
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以学生为本为学生服务构建安全、文明、提升的学生管理工作体系姓名：周俊胜单位：机械学院2012年12月24日以学生为本为学生服务构建安全、文明、提升的学生管理工作体系——2012年度述职报告（周俊胜）2012年，在校党委、校行政的坚强领导和机械学院党委的直接领导下，我认真履行学院党委副书记岗位职责、努力提升学生管理工作水平，秉承传统优势、探索工作模式，开拓创新局面，圆满完成了本年度考核目标和各项任务。
现将本年度工作述职报告如下，请予以审核。
一、抓学习，强化理论水平，开拓工作思路1、真学真信，入脑入心。
认真学习、深刻领会党的十八大精神，积极贯彻科学发展观，全面落实华水党〔2012〕46号文件精神，把思想和行动统一到党的十八大精神上来，把思路和力量凝聚到学生工作中来，机械学院的科学发展尽职尽力、献计献策。
2、学精管用，拓展思路。
按照党的十八大对高等教育提出的新要求和新任务，发扬理论联系实际的学风，紧密结合机械学院学生管理工作实际，牢固确立我院学生工作总体思路：以构建新型和谐师生关系为目标，“以学生全面发展为本”为宗旨，坚持“以工作实效为追求、以解决问题为导向、以服务学生为根本”的原则，一切从实际出发、深入调查研究，集思广益、群策群力，努力工作、扎实推进，打造科学规范工作模式、安全稳定工作平台、新型和谐师生关系，努力构建安全、文明、提升的学生管理工作体系。
3、结合实际，推动工作。
认真学习教育部党组副书记、副部长杜玉波的讲话《全面推动高等教育内涵式发展》和国家教育“十二五”规划纲要，积极开展创先争优活动。
积极参加河南省干部自主选学党建党务专题班和我校“三事大讲堂”的学习活动，运用报告主题内容指导实践、研究工作、创新思路。
参加河南省教育厅就业办主办的河南省第20期就业指导课程师资培训班，为今后在党委副书记岗位上科学规范指导就业工作奠定了坚实基础。
二、抓工作，全面履行职责，开拓创新局面（一）以工作实效为追求，探索科学规范工作模式1、讲学习，扎实搞好辅导员队伍建设。
学习贯彻《辅导员工作条例》，在辅导员队伍建设中，提出“确保不出事、专心办件事、精诚做好事、团结成大事”的工作要求，扎实做好辅导员队伍的教育、管理和建设工作。
2、讲创新，开启大学生党支部堡垒工程。
以党的十八大精神为指导，提出开展“党支部堡垒工程”建设活动，持续提升党支部的公信力、凝聚力和执行力，把党支部构建成为“学习型组织、创新型团队、战斗型堡垒”。
3、讲团结，形成心齐力聚的学生工作团队。
引入系统论、控制论的管理理念，将学生党支部建设、辅导员工作模式与学生自我管理组织三方面统筹考虑，初步建成了信息畅通、经验共享、思路开阔、联动高效的学生工作机制。
（二）以解决问题为导向，打造安全稳定工作平台坚持“稳定压倒一切”、安全是工作之本，“以确保安全为目标、以解决问题为导向”，从讲政治的高度做到警钟长鸣，从讲作为的深度探索有效措施，从讲责任的角度狠抓工作落实，努力打造机械学院安全稳定工作平台。
一年来，我院学生在安全稳定方面实现零事故、零违纪、零通报。
1、重调研，探求安全稳定工作基本规律。
深入工作一线、学生一线，听取学生的意见和建议，了解学生面临的安全隐患和担忧，查找安全问题存在不同原因，分析研究安全问题的内在特点，探求解决安全问题的规律性东西。
2、重制度，形成安全稳定工作工作机制。
一是调研制定《安全稳定管理制度》。
制度分为政治安全、人身安全、财产安全、消防安全等12个方面。
二是建立高效顺畅的工作机制。
成立学生安全工作领导小组，制定工作预案和应急预案，对排查出安全隐患当场曝光、当场解决、当场惩处。
三是强力推进安全隐患排查工作。
每学期开展1-2次定期拉网式排查、每周一次的日常专项排查和节假日安全巡查。
实施交叉排查、互相纠错的按照年级循环式排查工作方法，形成了层次分明、立体防范的安全工作检查监察体系。
3、重长效，统筹拉大安全稳定工作框架。
将政治安全、生产安全、宿舍安全、饮食安全、心理安全和社会安全（延伸）等内容放在一起统一考虑、统筹兼顾，避免单打一；把安全稳定工作融入学生管理和培养人才的过程中推动大学生建立安全红线、树立安全防范意识、提升安全防范技能。
（三）以服务学生为根本，构建新型和谐师生关系1、抓好新生入学。
迎新报到工作安全有序、有条不紊，报到率为96.4%。
军事训练取得了优异的训练成绩，我院女生排在队列会操表演中取得第3名的好成绩，荣获“军训作风纪律模范连”荣誉称号。
大学生适应性训练促使同学们更好、更快地适应大学生活。
2、抓好学风考风。
通过跟踪问效规范建立“学业贫困”动态监控体系。
通过召开考前动员会、签订诚信考试承诺书、开展“诚信考试臂章”行动，实现诚信考试。
今年参加研究生考试和录取人数的比例分别为43%和47.15%，都比去年提高一个百分点。
3、抓好素质拓展。
以“安全、文明、提升”为中心目标，全年共安排思想教育、安全教育、文化艺术、心理教育、志愿服务等共计81项各类特色学生素质拓展活动。
先后获得“成才之路”辩论赛冠军（三连冠），同时获得优秀组织奖4项，一等奖11项、二等奖11项、三等奖16项和优秀奖11项。
4、抓好奖勤贷补。
我院共有724人获得国家奖助学金、卫华奖学金、一帆奖学金，占学生总数的35%；完成学生贷款93笔，占到学生总数的8.7%；临时困难补助学生23人，总金额达到2.66万元；为窦明佳和苟兴林同学的突发疾病事件进行了募捐，共募捐资金2.4万元。
5、抓好心理健康。
召开心理健康教育工作会议，制定心理危机干预预案；提出购买《实用心理咨询与助人技术》等5类20本心理咨询书籍，研究学生心理教育工作；组织成立心理教育与辅导工作领导小组和二级心理辅导站，深入开展心理普查后续约谈工作。
校团委《心理教育工作简报》（2012年第3期）专门刊发我院心理健康教育工作的经验。
6、抓好就业工作。
学院积极落实就业工作“一把手”工程，2012届毕业生410人的就业率下率先实现100%，在今年就业工作考核中以综合得分第一名的好成绩获得一等奖（连续第五年）。
另外，机械学院强化了研究生的管理工作，成立了研究生党员支部和首届研究生会，发展研究生党员3人。
2012届研究生（10人）均满票通过答辩、获得工学硕士学位，毕业率和就业率均为100%。
三、抓创新，提升工作理念，打造工作特色（一）深入调查研究，提炼学生工作指导思想学习《关于构建新型和谐师生关系的指导意见》，认真研究、深入思考，提出了我院学生工作指导思想：学生就是根本，就是目标；管理就是服务，就是培养；工作就是作业，就是作为。
“二本”理念：以学生为本，以服务为本。
“四事”原则：确保不出事，专心办件事，精诚做好事，团结成大事。
“五字”口诀：“爱、管、疏、导、美”。
“六抓”方法：基本点抓住根子，关节点抓主要害；平常事抓好服务，重要事抓好底线；老办法抓出新意，新办法抓出成效。
（二）紧扣工作重点，创新安全教育活动1、全员性安全警示教育。
在全体学生中开展安全警示和校规校级教育，切实提高广大师生的安全防范意识、防灾避险能力和自觉遵守校规校纪的水平。
2、国家安全形势政策报告会。
围绕当前我国面临的重大政治安全事件和周改变安全形势的专题报告，科学引导学生的爱国主义情怀，牢固树立理性爱国、服务人民的人生理念。
3、安全防范专题访谈会。
针对大学校园常见的安全风险，邀请XX市公安局龙子湖派出所民警李莉警官、我校校保卫处刘庆锋老师，围绕校园诈骗、网络诈骗、宿舍防火、校园防盗、交通安全等问题，举办了问答互动的形式的“会客厅”访谈会，形式新、参与广、效果好。
4、消防设施安全演练。
针对大学生消防观念淡漠、消防安全保护技能欠缺等问题，提出成立由“义务消防员”组成的消防协会，与学生处、保卫处、环境与市政工程学院联合开展消防安全演练。
达到实践育人、现场育人的效果。
5网络安全情景剧创作大赛。
响应党委号召，联合信息工程学院、外国语学院举办了“网络安全情景剧影视创作大赛”，共有35个班级制作了网络安全为主题的情景剧的微电影，经过初赛环节，最终9个作品进入决赛环节。
（三）结合工作实际，打造学生管理特色1、探索大学生“三自”管理模式。
完善“三自”（自我管理、自我约束、自我服务）管理模式，促进学生自治、自律、自理、自立能力的培养，我们在学生会管理自主创新，引入企业管理理念，在新生学生干部率先提拔任用、与土木交通学院干事横向挂职锻炼、跨部门活动策划与组织等三个方面实现在创新。
2、构建大学生学业跟踪问效制度。
一是建立“学业动态数据库”。
包括学生学籍登记名单、学生党员发展状况名单、学生重点关注群体名单、学生去向登记名单。
二是探索“学业贫困”监控体系。
体系包括挂科预防教育制度、学业后进预警制度和“两证”干预制度。
三是执行“学生去向登记备案制度”。
中心内容是“三定位”：在校定位、离校定位、活动定位。
通过设立三级信息员，建立学生去向信息管理系统，以“学生去向的备案登记”为主要内容的一项学生日常管理制度。
四、抓廉政，严格遵守党纪校规，切实做到廉洁从政认真贯彻华水党〔2012〕17号文件精神，严格按照2012年度党风廉政建设责任目标，重点抓好在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风方面的自律、自警和自省。
认真落实《关于领导干部报告个人有关事项的规定》，按照组织要求，对个人收入、财产、配偶、子女等情况主动报告。
建立健全科学民主决策制度。
健全完善学生工作重大事项决策的规则、程序和决策执行、反馈纠偏制度，重点抓好重大事项集体讨论决定制度的落实。
深入开展廉政文化进校园、廉洁教育进课堂活动，加强学生廉洁教育、廉政文化和廉政理论研究工作，指导学生廉政社团开展活动。
五、当前工作中存在的问题当前，学校正处在内涵提升、科学发展的重要阶段，面临着构建新型和谐师生关系的重大任务，对主管学生工作的党委副书记提出的要求也必然提高。
我的工作仍然存在着一些不足：一是工作理念和管理思路还不够明晰，需要进一步提升；二是统筹党务和学生管理的工作技能还不够深厚，需要进一步历练；三是开拓意识和创新能力还不够突出，需要进一步强化。
六、2013年的工作思路和目标1、以党建为抓手，站稳大学生思想政治教育阵地。
以党的十八大精神为指导，开展特色鲜明的MMD研讨、主题党日以及“党支部堡垒工程”。
2、以考核为推手，抓好学生管理工作目标的细化落实。
以年度学生管理目标考核为依据，研究提出学生管理工作的指标分解特色创新。
3、以管理为核心，强化安全稳定工作机制的内涵建设。
开展统筹拉大安全稳定工作框架的专题研讨，建设学生安全便民服务平台。
4、以就业为归宿，探索“管理·就业·培养”联动机制。
以促进内涵建设根本，以学生管理为突破，积极探索“管理·就业·培养”三位一体的联动提升机制。