学校教师创先争优心得体会范文(两篇)
教师创先争优学习心得(3篇)

教师创先争优学习心得作为一名教师,参加创先争优活动是我非常重视的一项任务。
通过这次活动,我不仅能够加深对教学的理解和认识,也能对自身的教育教学能力进行提升。
在这次活动中,我总结了一些学习心得,希望能够与大家分享。
首先,我意识到创先争优不仅是一种任务,更是一种态度。
作为一名教师,要时刻保持积极向上的态度,用心去做好每一件事情。
无论是备课、教学还是评价,都要以全面发展为目标,注重学生的个体差异,因材施教。
其次,我认识到教师要不断提高自己的教学能力。
在备课时,我会参考各种教材、教辅资料以及相关教学研究论文,并与同事进行交流讨论,不断完善教案。
在教学中,我会根据学生的反馈和表现进行及时调整,采用多种教学方法和手段,使学生更好地理解知识。
在评价方面,我会结合学生的实际表现,制定科学的评价标准,并及时给予学生反馈和指导。
另外,我还发现创先争优活动是一个很好的沟通平台。
通过参加各种培训、座谈会、研讨班等活动,我能够了解到其他学校的经验和做法,与其他教师进行交流与分享。
这样不仅能够拓宽我的教学思路,还能够借鉴他人的好方法和好教材,提高自己的教学水平。
此外,我还发现创先争优活动是一个很好的提升自身综合素质的机会。
在这个活动中,我不仅仅关注教育教学的方面,还会关注自身的发展和素质的提升。
例如,我会积极参加各种培训课程,提高自己的教育教学理论水平;我会参加各种讲座和读书活动,提高自己的知识储备和思维能力;我会积极参加社会公益活动,培养自己的社会责任感和团队合作能力。
最后,创先争优活动是一次自我反思和成长的机会。
通过这次活动,我不仅能够看到我的优点和长处,也能够发现自己的不足和问题。
我会认真对待每一次评审和反馈,积极改进自己的不足,提升自己的能力。
同时,我也会将自己的经验和教训分享给其他教师,共同进步。
总之,参加创先争优活动是一次宝贵的学习和成长机会。
通过这次活动,我不仅能够提高自己的教学能力,还能够提升自身的综合素质。
2024年教师关于创先争优心得体会范文

2024年教师关于创先争优心得体会范文创先争优是指在工作中不断创新、追求卓越,争取先进、优秀的工作表现。
作为一名教师,我们要在教育教学工作中不断寻求突破,不断提升自我,努力成为一名优秀的教师。
在2024年,我有幸能够参与创先争优活动,并在此过程中有所体会。
下面就是我个人的心得体会:首先,我意识到创先争优是一种持续的努力。
要想在工作中创新、取得优异的成绩,不能止步于过去的成绩和经验。
只有不断学习新知识,掌握新技能,才能不断提高自己的水平。
因此,不仅要进行常规的专业学习,还要关注前沿的教育理论和教学方法。
通过学习和思考,我意识到只有与时俱进,才能提供更好的教育服务。
其次,创先争优是一种积极主动的态度。
在教学中遇到问题,我们不能等待上级的指示或者同事的帮助,而是应该主动寻找解决办法。
在面对困难的时候,我会尝试理解问题的根源,主动查找解决办法,并及时与同事交流讨论。
我发现,只有积极主动地为问题找解决办法,才能更快地解决问题,并更好地完成工作。
再次,创先争优需要团队合作。
在工作中,我深深感受到一个人的力量是有限的,只有与同事一起协作,才能取得更大的成效。
因此,我积极参与教研活动,与同事进行交流和合作,共同探讨教学问题,相互借鉴经验。
通过团队的力量,我在教学中不断突破自我,提高工作效率。
此外,创先争优也需要坚持不懈的努力。
在工作中,我们常常会遇到挫折和困难,但关键是要保持积极的心态,勇于面对困难并寻找解决办法。
在我个人的经历中,我曾经遇到过授课计划被打乱的情况,但我努力调整心态,重新制定计划,并通过努力争取到了更好的成绩。
创先争优需要坚持不懈的努力,并相信自己的能力。
最后,创先争优也需要反思和总结。
在工作过程中,我时常会反思自己的不足和问题,并总结经验教训,以便在今后的工作中不再重蹈覆辙。
通过反思和总结,我发现自己在部分教学环节上存在不足,如布置作业不科学、评价方式单一等。
因此,我会及时调整自己的教学方式,以提供更好的教育服务。
教师开展创先争优自我总结范文8篇

教师开展创先争优自我总结范文8篇第1篇示例:教师开展创先争优自我总结范文在教育教学工作方面,我在教学中注重培养学生的创新精神和实践能力。
我结合实际情况,设计了一系列具有创新性和实践性的教学活动,让学生在实践中学习,提高了他们的学习兴趣和动手能力。
我也注重教学方法的创新和改进,积极尝试各种教学方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习,取得了一定的效果。
在教育管理工作方面,我积极参加各项管理培训和学习,提高了自己的管理水平和能力。
我注重学校的班级管理和学生工作,加强了和学生的沟通和交流,关心学生的成长和发展,解决了一些学生的问题和困惑,得到了家长和学生的好评。
我也注重学校的教研工作和教师培训,促进了学校教师的专业成长和发展,提高了学校的教育质量和水平。
在自身素质和能力方面,我注重提升自己的专业素养和综合能力。
我积极参加各种培训和学习,不断丰富自己的知识和提升自己的能力,取得了一些专业证书和荣誉称号。
我也注重锻炼自己的身体和心理,保持良好的工作状态和心态,健康地开展工作,取得了一些成果和进步。
我在教师开展创先争优活动中,不断努力和进步,取得了一些成绩和收获,也遇到了一些困难和挑战。
但我相信,在以后的工作中,我会更加努力和坚持,不断提升自己的专业水平和能力,为学生的成长和发展贡献自己的力量,实现自己的人生价值和教育理想。
【此为机器翻译内容,仅供参考】。
第2篇示例:教师是社会的中坚力量,他们肩负着培育未来的责任,培养学生成为对社会有益的人才。
为了更好地发挥教师的作用,提高教师的综合素质和专业水平,让教师在教书育人的道路上更加出色,各级学校纷纷积极开展“创先争优”活动,鼓励教师发挥个人优势,提高教学水平,在实践中不断总结经验,提高自身素养。
我在教学方面不断努力提高自己的教学水平。
我深入学习教育教学理论,积极参加各种教育培训,提高了教学技能。
我注重教学方法的创新,采用多种教学手段,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
教师创先争优个人总结5篇

教师创先争优个人总结5篇篇1一、引言作为一名教师,我深知创先争优活动对于个人成长和学校发展的重要性。
在过去的一年中,我积极参与创先争优活动,努力提高教育教学水平,致力于培养德智体美全面发展的学生。
本篇文章旨在对我在这一活动中的表现进行总结,并反思自己的成长过程,明确未来的发展方向。
二、教育教学工作的成绩在创先争优活动中,我始终以提高教育教学水平为核心目标。
首先,我认真备课,注重课程内容的更新和教学方法的创新。
其次,我关注学生的个体差异,因材施教,努力让每个学生都能得到发展。
此外,我还积极参与学校组织的教研活动,与同事们交流教学经验,共同提高教学水平。
通过一年的努力,我所任教的科目成绩有了显著提高,学生的综合素质也得到了提升。
三、师德师风的展现在创先争优活动中,我始终坚守师德师风,以身作则,为人师表。
我注重言传身教,用自己的行为感染学生,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我关心学生的成长,关注学生的心理健康,努力成为学生的良师益友。
在师德师风方面,我始终遵循教师的职业道德规范,严格要求自己,为学生的成长营造良好的氛围。
四、个人成长的经历与反思在创先争优活动中,我深刻认识到个人成长的重要性。
首先,我认识到自己在教学理念、教学方法等方面还有很大的提升空间。
其次,我需要加强自身的专业素养,不断提高自己的教育教学水平。
此外,我还需要注重与学生、家长的沟通,建立良好的家校合作关系。
通过反思,我意识到自己的成长需要不断地学习和实践,需要不断地总结经验教训。
五、未来的发展方向与目标基于以上总结和个人反思,我明确了自己未来的发展方向与目标。
首先,我将继续提高教育教学水平,注重课程内容的更新和教学方法的创新。
其次,我将加强自身的专业素养,不断提高自己的教育教学能力。
同时,我将关注学生的个体差异,因材施教,让每个学生都能得到发展。
最后,我将注重与学生、家长的沟通,建立良好的家校合作关系。
为了实现这些目标,我将积极参加各类培训、研讨会等活动,与同行交流学习,不断提高自己的综合素质。
教师心得体会争先创优(3篇)

教师心得体会争先创优争先创优是教师在工作中应当具备的一种态度和追求。
作为教师,我们肩负着培养学生的使命和责任,为了提高教育教学质量,我们必须具备争先创优的精神,不断自我超越,追求卓越。
首先,争先创优需要教师具备积极向上的心态。
作为教师,我们每一天都面临着许多琐事和挑战,但是我们不能因为这些困难而放弃追求卓越的目标。
我们要以积极的心态面对工作中的困难和挑战,坚持不懈地努力,持之以恒地追求卓越。
只有具备积极向上的心态,才能在工作中充满激情,不断提高自己的专业能力和教育教学水平。
其次,争先创优需要教师具备自我反思的能力。
教师在工作中应该经常对自己的教育教学实践进行反思和总结,及时发现自己存在的不足和不足之处,并及时进行改进和提高。
只有不断地对自己进行反思和总结,才能不断地提高自己的教育教学水平和专业能力,实现自我超越和卓越。
再次,争先创优需要教师具备科学的教育教学理念和方法。
教育是一门科学,只有具备科学的教育教学理念和方法,才能有效地提高教育教学质量。
教师应该关注教育教学理论的研究与应用,不断学习和掌握新的教育教学理念和方法,不断改进和创新自己的教育教学实践。
只有具备科学的教育教学理念和方法,才能更好地引导学生学习,提高学生的综合素质,实现教育育人的目标。
最后,争先创优需要教师具备团队合作的意识。
教育教学工作是一个团队合作的过程,教师应该善于与同事进行沟通和合作,共同努力提高教育教学质量。
只有具备团队合作的意识,才能形成合力,实现教育教学的卓越。
教师应该与同事密切配合,共同探讨教育教学问题,共同研究教育教学方法,共同改进和提高教育教学实践。
只有通过团队合作,才能实现教育教学工作的卓越。
综上所述,争先创优是教师应当具备的一种态度和追求。
作为教师,我们应该具备积极向上的心态,不断追求卓越;具备自我反思的能力,及时改进和提高;具备科学的教育教学理念和方法,不断创新和提高自己的教育教学水平;具备团队合作的意识,共同努力提高教育教学质量。
教师开展创先争优自我总结7篇

教师开展创先争优自我总结7篇篇1在过去的一段时间里,我作为一名教师,积极参与了创先争优活动,并取得了显著的成果。
通过这次活动,我不仅提升了自己的教学水平,还为学生们的全面发展做出了积极贡献。
现将我的自我总结如下:一、背景与目标创先争优活动是一项旨在提升教师素质、促进教学质量提高的重要举措。
我参与这次活动的主要目标是提高自身的教学水平,为学生提供更优质的教育服务。
在活动中,我积极响应学校号召,认真制定活动计划,并严格按照计划执行。
二、主要做法1. 加强学习,提高素质。
我深知知识的重要性,因此不断加强学习,提高自身素质。
我不仅学习了专业知识,还学习了教育理论、教学方法等方面的知识。
通过学习,我不断拓宽视野,增强了自己的教学能力。
2. 注重实践,勇于创新。
我认为实践是检验真理的唯一标准。
因此,我注重将理论知识与实践相结合,勇于尝试新的教学方法和手段。
通过实践,我不断总结经验教训,逐步形成了自己独特的教学风格。
3. 团结协作,共同进步。
我深知团结协作的重要性。
因此,我积极与同事们沟通交流,共同探讨教学问题。
在团结协作中,我不仅获得了宝贵的经验,还结识了许多志同道合的朋友。
4. 关爱学生,注重德育。
我认为教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的品德。
因此,我注重关心学生的成长和发展,注重培养学生的德育素质。
通过言传身教,我引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、取得的成效1. 教学水平显著提高。
通过创先争优活动的学习和实践,我的教学水平得到了显著提高。
我的课堂更加生动有趣,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,我也能够更好地引导学生进行思考和探究,培养学生的创新能力。
2. 学生成绩稳步提升。
在我的努力下,学生们的成绩也取得了稳步提升。
这不仅体现了我的教学效果得到了学生的认可和肯定,也证明了我的教学方法和手段是行之有效的。
3. 德育工作取得显著成果。
通过关注学生的成长和发展,注重培养学生的德育素质,我在德育工作方面也取得了显著成果。
教师创先争优心得体会

作为一名教师,我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在教育教学工作中,我始终坚持“以学生为本,以质量为魂”的原则,积极参与创先争优活动,努力提高自己的教育教学水平。
以下是我在创先争优活动中的心得体会。
一、坚定信念,树立正确的教育观创先争优活动要求我们教师坚定信念,树立正确的教育观。
作为一名教师,我始终认为,教育的目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此,在教育教学工作中,我始终把德育放在首位,注重培养学生的道德品质、文明素养和公民意识。
同时,我注重培养学生的创新精神和实践能力,让他们在学习中学会思考、学会探究、学会合作。
二、勤奋学习,提高自身素质创先争优活动要求我们教师勤奋学习,提高自身素质。
在活动中,我积极参加各类培训,不断更新教育理念和教学方法。
通过学习,我深刻认识到,作为一名教师,要具备扎实的专业知识、丰富的教育经验和较高的教育教学能力。
因此,我努力提高自己的教育教学水平,关注教育教学改革动态,不断探索适合学生的教学方法。
三、关爱学生,做学生的良师益友创先争优活动要求我们教师关爱学生,做学生的良师益友。
在活动中,我时刻关注学生的成长,关心学生的生活,尊重学生的个性,努力营造一个和谐、温馨的班级氛围。
我经常与学生谈心,了解他们的思想动态,帮助他们解决学习和生活中的困难。
在学生遇到挫折时,我鼓励他们勇敢面对,激发他们的自信心。
同时,我还注重培养学生的团队精神,让他们学会合作、学会分享。
四、勇于创新,探索教育教学新方法创先争优活动要求我们教师勇于创新,探索教育教学新方法。
在活动中,我不断尝试新的教育教学方法,如翻转课堂、小组合作学习等。
通过实践,我发现这些方法能够激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效率。
同时,我还注重运用现代教育技术,如多媒体、网络等,丰富教育教学手段,提高教育教学质量。
五、团结协作,共同进步创先争优活动要求我们教师团结协作,共同进步。
在活动中,我积极与同事交流教育教学经验,共同探讨教育教学难题。
教师开展创先争优自我总结5篇

教师开展创先争优自我总结5篇第1篇示例:教师开展“创先争优”活动是对自己工作的一种总结。
在教育教学过程中,我始终坚持“以学生为中心”的原则,努力提高自己的教学水平,不断加强自身的专业素养。
在课堂教学中,我注重激发学生的学习兴趣,帮助他们树立正确的学习态度,培养终身学习的习惯。
我积极采用多种教学手段,注重培养学生的创新意识和实践能力,努力打造一个积极、活跃的课堂氛围。
在学生管理方面,我注重全面发展学生,注重德智体美劳全面素质的培养,帮助每个学生发现自己的优势和潜能,并在各个方面得到充分的发展。
教师开展“创先争优”活动是对自己未来发展的一种规划。
通过这次活动,我发现了自己在教育教学方面的一些不足之处,例如在课堂教学中缺乏多样性,学生参与度不高;在学生管理方面存在着不够细致、不够耐心的问题等。
为了提高自己的教育教学水平,我制定了以下几点未来发展规划:一是不断提升专业素养。
通过不断的学习和研究,不断提升自己的教学水平和研究能力,使自己始终保持在专业知识和教育教学理论的前沿。
二是加强课堂教学改革。
注重引入多元化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,培养学生的综合素质。
三是加强学生管理工作。
注重个性化教育,及时发现和解决学生在学习和生活中的问题,积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
四是不断提高自身的综合素质。
注重培养自己的创新意识,提高自己的综合素质和实践能力,不断拓展自己的知识面,使自己能够胜任更多的工作任务。
教师开展“创先争优”活动不仅是对自己工作的一种总结,也是对自己未来发展的一种规划。
通过这次活动,我不仅认识到了自己的不足之处,也找到了提升自己的方向。
我将秉承教育事业的初心,不断提高自己的教育教学水平,为学生成长成才尽一份绵薄之力,努力实现自己的教育梦想。
【本文共计1080字】感谢阅读!第2篇示例:教师开展创先争优自我总结在参与创先争优活动的过程中,我经历了很多挑战和困难,也从中学到了很多宝贵的经验和教训。
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学校教师创先争优心得体会范文(两篇)
学校教师创先争优心得体会范文
创先争优作为一种调动劳动者积极性的有效手腕,是十分具有理想意义的,由于创先争优可以充沛调动社会主义现代化建立者的精气神,从某种角度上来讲,创先争优争创的就是一种工作中所表现的肉体,整个过程中表现的就是一个范畴、一个群体的工作激情和干劲。
争先创优是以工作争先、效劳争先、业绩争先为目的,以培育学习优、作风优、素质优的人事干部队伍为重点的活动。
要展开好争先创优活动,我们首先要立足本身的实践,真抓实干的工作。
为人民大众及时的排忧解难,危机时刻要挺身而出,坚持立党为公、执政为民的基本请求,一切以国度利益、人民大众的利益为首要。
其次,要不时的增强本身的素质,坚持两个务必。
务必盲目抵抗歪风邪气,清正廉明、廉政为官,务必求真务实、正派公允、不骄不燥。
要筑起结实的思想防线拒堕落拒敛财,每日自重、自省、自警、自励,坚持共产党员的先进性、纯真性,以实践行动实在加强共产党员先锋模范作用和带头示范作用,为完成全面建立小康社会的雄伟目的而不懈斗争。
再次,要不时学习,据守党的纪律。
不时的学习新的理论学问,培育良好的学习习气和好的学习才能。
不时增强理论学问的同时要树立刚强的党性准绳,服从纪律,服从组织召唤,保全大局;坚持严厉请求本人,从严请求家眷子女和身边工作人员,决不应用手中权利为本
人和别人谋取私利;在工作中,坚持准绳,作风民主,心胸豁达、擅长团结同志维护党的团结。
争先创优活动要不搞方式,不走过场,把先进性教育分离起来,真抓实干。
同时树立鼓励机制,加强争创的动力,保证活动的有效展开。
我们在创先争优的过程中还要了解:创先争优靠的绝对不是哪一个人的力气,而是要大家一同团结协作,表现团膂力量和价值才干够发明出先进和优秀。
因而,在创先争优活动中只想经过突出个人业绩来完成争创先进和优秀的目的是不理想的,也是行不通的。
我们要明白这样一个道理,在创先争优活动中涌现出来的先进和优秀固然值得我们学习,由于先进和优秀的确是在实践工作中做得比较好的,但是,在相关活动中暂时没有取得荣誉称号的个人和群体也并不意味着本身工作做得就不好,只是还需求愈加努力。
创先争优其实争创的就是对工作的一份激情和干劲,只需在平凡的岗位上真正做到塌实肯干,就一定会出成果! 学校教师创先争优心得体会范文
开展创先争优活动,是党的十七大和十七届四中全会提出的重要任务,是学习实践科学发展观活动的拓展和深化,对于推动学习实践科学发展观向深度和广度发展、推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用、推动科学发展、促进社会和谐、激发广大党员干部的生机活力、提高-党的执政能力-、保持和发展党的先进性、推动学校党的建设、更好的服务教育工作大局、全面完成各项税收工作任务,都具有十分重要的意义。
作为基层党组织、普通党员,要将履行工作职责,与开展创先争优活动结合起来,把开展创先争优活动作为新形势下加强党的建设、推动教育事业科学发展的强大动力。
一、加强教师队伍建设,打造一流的教师队伍。
1、思想是行动的先导,坚持不懈地抓好教师思想作风建设是当前乃至今后一个时期的一项重要工作,必须抓实抓出成效。
一是注重加强教师理论培训,坚定正确-的理想信念。
中层干部要带头受教育,党员干部要发挥先锋模范作用,教育培养教师勤奋学习,务实工作,不计得失,开拓进取。
教师思想作风建设的好坏,关键在于执行,首先在予中层干部,中层干部要做学习的模范、团结的模范、廉洁的模范。
二是广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育,大力弘扬以敬业、奉献精神,倡导忠诚、诚信、责任的核心价值。
使教师树立新理念,创造新业绩,展示新形象。
三是正确-处理好师生关系。
2、坚持不懈地抓好教师能力-建设。
要在教师能力-培训上下功夫。
要适应建设学习型学校、做学习型教师的要求。
在培训内容上,要坚持以能力-培训为主,让教师能满怀激情地投入到教学工作中间去。
二、在教育观念方面争先创优。
教育观念是教师对教育的职能及如何进行教育的认识问题,往往对教师组织教学活动以至整个教育过程的成败起到一种先入的决定作用。
树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力-和发展学生良好的个性品质,树立科学的学生发展观。
课堂教学以学生为中心,以发展能力-为主要目标,要鼓励创新性学习,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创
新精神和能力-,树立符合创新教育要求的教学观。
积极参加学校的各级课题实验研究,敢于研究,争取出研究成果,每学期争取上两节教研课。
作为一个共产党员必须严守党的纪律,树立良好作风,带头抵制歪风邪气。
党员必须严守党的政治纪律,坚决贯彻民主集中制原则,坚决反对本位主义、分散主义,自觉与党中央在思想上、政治上保持高度一致;必须严守党的组织纪律,服从组织决定,坚持党性原则,反对自由主义、宗派主义和小团体主义,维护党的团结和统一;必须严守党的群众纪律,增强相信群众、依靠群众的观念,保持清正廉洁、艰苦奋斗的作风;必须严格遵守国家的各项法律法规,加强思想道德修养,带头发扬社会主义道德风尚,坚决抵制资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀,坚决同各种不正之风和腐败现象作斗争。
同时,要认真分析和处理好个人利益与集体利益、局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益、这部分人的利益与那部分人的利益、少数人的利益与多数人的利益的关系,把各种利益统一和结合起来。
坚持维护全局和根本利益,同时又照顾和尊重个人和局部利益。
我们要把实践科学发展观当作义不容辞的职责,主动自觉地想,认真深入地想,经常不断地想;想想自己为党做了什么,为人民群众做了什么?想想自己在工作中奉献了什么,取得了什么成绩?只有这样经常地反思,才能使自己始终保持一个党员的活力。
二是应实事求是。
要用辩证的方法::分析评估自己,既不夸大,也不缩小;既纵向比,也横向看。
尤其应注意以联系、发展的观点,来审视自己,以宽阔的视野来谋划工作,并付诸于行动。
回顾自己几年来所作的工作,有时想自己也努力奉献着,也做出了一些成绩,但与一些优秀教师比,自己的成绩就显得微小,因此我要更加努力去工作,以争取新的突破。
三、在知识结构方面争先创优,不再局限于学科知识+教育学知识的传统模式。
中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。
坚持党的根本宗旨永远不能变,党员必须牢固树立马克思主义的群众观点,倾听群众的呼声,反映群众的意愿,维护群众的利益,始终把人民群众的利益放在第一位。
要想群众之所想,急群众之所急,实实在在地替群众办实事、办好事,这样更有利于集思广益。
平时我们要加强深入实际,听一听他们的呼声、意见和要求,了解一下他们的思想。
在当今知识更新日新月异的时代背景下,我必须具有终身学习的意识,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力-,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。
在新知识、新问题层出不穷的当今时代,保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。
四、在教学艺术方面争先创优。
在教学中,必须根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境,鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。
本学期学校教导处在教师的常态课方面作了许多指导,我想,教师最重要的还是上好每一天的每一节课,我在常态课中,要精心准备,带头上好每一节常态课,提高-自己的教学水平。
每堂课后
要认真思考和总结,一定要坚持写好课后记,这是老师很重要的一笔教学财富,争取形成自己独到的观点,写两到三篇论文。
用实际行动践行一个党员的科学发展观,争先创优,勇往直前!。