六年级下册美术《浮雕》人教版
第5课 浮雕(教案)人教版(2012)美术六年级下册
第5课浮雕（教案）人教版（2012）美术六年级下册教学目标：1. 让学生了解浮雕艺术的基本概念、历史背景和发展过程。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作的技能。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
教学重点：1. 浮雕的基本概念和特点。
2. 浮雕的制作方法和步骤。
3. 浮雕作品的主题和表现手法。
教学难点：1. 浮雕的制作技巧和细节处理。
2. 主题的创意和表现。
教学准备：1. 教师准备相关的浮雕作品图片、实物和制作工具。
2. 学生准备画纸、铅笔、橡皮、彩笔等绘画工具。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些浮雕作品，引导学生观察并提问：你们知道这些作品是什么艺术形式吗？它们有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：这些作品是浮雕，它们是在平面上塑造出凸起的形象，具有一定的立体感和空间感。
二、新课内容1. 教师讲解浮雕的基本概念、历史背景和发展过程，让学生了解浮雕艺术的起源和发展。
2. 教师讲解浮雕的制作方法和步骤，引导学生学习如何运用线条、形状、色彩等元素进行浮雕创作。
3. 教师讲解浮雕作品的主题和表现手法，让学生了解如何通过浮雕作品表达自己的思想和情感。
三、实践操作1. 教师发放画纸和绘画工具，让学生根据所学的知识进行浮雕创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生注意制作技巧和细节处理。
3. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和评价，相互学习、交流。
四、总结拓展1. 教师对本节课的内容进行总结，强调浮雕艺术的特点和制作技巧。
2. 教师鼓励学生在课后继续探索浮雕艺术，尝试不同的主题和表现手法。
3. 教师布置课后作业：运用所学的知识，创作一幅浮雕作品，主题自定。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解了浮雕艺术的基本概念、制作方法和表现手法。
在实践操作中，学生能够运用所学的知识进行创作，提高了观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分学生对浮雕的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。
人教版小学美术六年级下册《第5课浮雕》教学设计
人教版小学美术六年级下册《第5课浮雕》教学设计一. 教材分析《第5课浮雕》是人民教育出版社小学美术六年级下册的一课。
本课主要介绍浮雕的艺术特点和制作方法，通过学习使学生了解浮雕的定义、分类和应用，培养学生对浮雕艺术的欣赏能力和创作能力。
教材内容包括浮雕的基本概念、浮雕作品的欣赏和浮雕的制作步骤。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的美术基础，对雕塑艺术有一定的了解。
他们好奇心强，善于观察，善于动手操作。
但同时，他们对于浮雕的认知还不够深入，需要通过实例和实践来进一步感受和理解浮雕的特点和魅力。
三. 教学目标1.让学生了解浮雕的定义、分类和应用，提高学生的美术素养。
2.培养学生对浮雕艺术的欣赏能力和创作能力。
3.通过对浮雕作品的欣赏和制作，提高学生的审美能力和动手能力。
四. 教学重难点1.浮雕的定义和分类。
2.浮雕的制作方法和技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、练习法、讨论法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和创造性。
六. 教学准备1.准备浮雕作品的图片和视频资料。
2.准备浮雕制作的材料和工具，如泥板、雕塑刀、刷子等。
3.准备相关的背景资料，如浮雕的历史、应用场景等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示浮雕作品的图片和视频，引导学生关注浮雕艺术，激发学生的学习兴趣。
教师简要介绍浮雕的定义和分类，让学生对浮雕有一个初步的认识。
2.呈现（10分钟）教师展示浮雕作品，引导学生欣赏和分析浮雕的特点，如空间感、立体感等。
学生分小组讨论，分享自己对浮雕作品的感受和理解。
3.操练（10分钟）教师示范浮雕的制作方法和步骤，学生跟随教师一起动手制作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握浮雕的制作技巧。
4.巩固（5分钟）学生独立完成浮雕作品，教师巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。
学生根据教师的建议，修改和完善自己的作品。
5.拓展（5分钟）学生分小组讨论，探索浮雕在生活中的应用，如建筑、家具等。
人教版美术六年级下册《第5课浮雕》教学设计3
人教版美术六年级下册《第5课浮雕》教学设计3一. 教材分析《第5课浮雕》是人教版美术六年级下册的一节课。
本节课主要让学生了解浮雕的基本概念、特点和制作方法，通过欣赏和分析浮雕作品，提高学生的审美能力和创新意识。
教材内容主要包括浮雕的定义、分类、制作技巧以及创作实践。
二. 学情分析六年级的学生已具有一定的美术基础，对雕塑有一定的了解。
他们在生活中也接触到各种各样的浮雕作品，如城市雕塑、公共场所的装饰等。
因此，学生对浮雕并不陌生。
但如何运用浮雕的表现手法来创作自己的作品，对他们来说还是一个新的挑战。
三. 教学目标1.知识与技能：了解浮雕的基本概念、特点和制作方法，能够独立创作一件浮雕作品。
2.过程与方法：通过欣赏、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：培养学生对浮雕艺术的热爱，激发学生创作热情，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.重点：浮雕的基本概念、特点和制作方法。
2.难点：如何运用浮雕的表现手法创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解浮雕的基本概念、特点和制作方法。
2.示范法：展示优秀浮雕作品，分析其特点和创作手法。
3.实践法：学生动手创作浮雕作品，教师巡回指导。
4.交流法：学生之间相互展示作品，评价、借鉴、改进。
六. 教学准备1.教具：多媒体设备、浮雕作品图片、视频资料、雕塑泥、工具等。
2.学具：雕塑泥、工具、画纸、画笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些浮雕作品图片，引导学生观察、欣赏，并提出问题：“你们知道这些作品是什么吗？它们有什么特点？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解浮雕的基本概念、特点和制作方法，并结合视频资料进行演示。
让学生对浮雕有更直观的认识。
3.操练（10分钟）学生动手实践，创作一件浮雕作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、借鉴、改进。
教师总结学生在创作过程中的优点和不足，并进行点评。
六年级美术下册教学设计-《第5课浮雕》人教版
六年级美术下册教学设计《第5课浮雕》人教版教学目标本节课旨在让学生理解并掌握浮雕艺术的基本概念和制作技巧，培养他们的审美观察能力和艺术创造力。
通过学习，学生应能够：1. 描述浮雕的特点，如立体感、空间感和质感。
2. 认识到浮雕在生活中的应用，如建筑装饰、雕塑等。
3. 运用简单的工具和材料制作浮雕作品。
4. 通过创作表达个人情感和想法，增强自信心和成就感。
教学内容1. 浮雕的基本概念：介绍浮雕的定义、历史背景和艺术特点。
2. 浮雕的制作技巧：讲解制作浮雕的步骤、工具和材料的使用方法。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，制作自己的浮雕作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教学重点与难点重点1. 理解浮雕的基本概念和特点。
2. 学会制作浮雕的步骤和方法。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
难点1. 浮雕的立体感和空间感的把握。
2. 工具和材料的使用技巧。
3. 创作过程中的构思和实施。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品。
2. 学具：雕刻刀、橡皮泥、纸板、颜料等。
教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示不同类型的浮雕作品，引发学生的兴趣。
2. 提问学生对浮雕的了解，引导他们思考浮雕的特点和应用。
第二阶段：知识讲解1. 讲解浮雕的基本概念、历史背景和艺术特点。
2. 展示教学视频，讲解制作浮雕的步骤和方法。
第三阶段：实践操作1. 学生分组，每组分配工具和材料。
2. 指导学生按照讲解的步骤和方法制作浮雕作品。
3. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
2. 老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
板书设计1. 《第5课浮雕》2. 内容：浮雕的基本概念、制作步骤、作品展示与评价。
作业设计1. 制作一幅浮雕作品，要求体现浮雕的特点。
2. 写一篇关于浮雕的短文，内容包括浮雕的定义、历史背景和艺术特点。
课后反思本节课通过讲解、示范、实践和评价的方式，让学生掌握了浮雕的基本概念和制作技巧。
六年级美术下册教学设计-第5课浮雕(5)-人教版
六年级美术下册教学设计第5课浮雕（5）人教版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解浮雕的基本概念、历史背景和艺术特点；掌握浮雕的制作方法和技巧；能够独立创作出具有创意的浮雕作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力；通过小组合作，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美能力；培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
教学内容1. 浮雕的基本概念和历史背景：介绍浮雕的定义、起源和发展历程，以及浮雕在艺术领域的重要地位。
2. 浮雕的艺术特点：分析浮雕与其他艺术形式的区别，强调浮雕的独特魅力和艺术价值。
3. 浮雕的制作方法和技巧：讲解浮雕的制作流程和注意事项，示范制作过程，引导学生动手实践。
4. 创意浮雕的制作：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的浮雕作品。
教学重点与难点1. 重点：浮雕的制作方法和技巧，创意浮雕的制作。
2. 难点：创意浮雕的制作，如何引导学生发挥想象力和创新能力。
教具与学具准备1. 教具：浮雕作品范例、制作工具、多媒体设备。
2. 学具：制作材料（如纸板、泥巴等）、绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示浮雕作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 基本概念和历史背景介绍：讲解浮雕的定义、起源和发展历程。
3. 艺术特点分析：引导学生观察和分析浮雕作品，理解其独特魅力和艺术价值。
4. 制作方法和技巧讲解：示范浮雕的制作过程，讲解制作流程和注意事项。
5. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
6. 创意浮雕制作：鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的浮雕作品。
7. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计1. 浮雕（5）作业设计1. 作业内容：学生根据自己的兴趣和创意，独立完成一幅浮雕作品。
2. 作业要求：作品需具有一定的创意和艺术性，制作过程需符合浮雕的制作方法和技巧。
六年级美术下册教案-《第5课浮雕》教案人教版
-浮雕设计的立体感表现：如何将平面图形转化为具有立体感的浮雕形式，是学生较难掌握的部分。
-雕刻技术的运用：掌握不同雕刻工具的使用方法和雕刻技巧，对于学生来说具有一定的挑战性。
-创作实践中的创新思维：引导学生将所学知识灵活运用到创作中，设计出具有个人特色的浮雕作品。
举例解释：
在解决浮雕设计的立体感表现难点时，教师可以通过实物演示、图示分析等方法，帮助学生理解如何通过高低起伏、前后遮挡等手法表现立体感。在雕刻技术方面，教师可以提供详细的操作指导，让学生通过实际操作逐步掌握雕刻技巧。至于创作实践中的创新思维，教师应鼓励学生自由发挥，结合自己的生活经验和兴趣爱好，尝试不同的设计理念和方法，从而突破思维定势。
三、教学难点与重点
《六年级美术下册教案-第5课浮雕》人教版
1.教学重点
-浮雕的基本概念与特点：明确浮雕的定义，理解其与平面绘画和立体雕塑的区别，掌握浮雕的立体感和画面感。
-浮雕的分类：熟悉高浮雕、浅浮雕和透雕三种类型，以及它们的特点和应用场景。
-浮雕制作的基本步骤：掌握设计、制图、雕刻和修整等环节，了解各步骤的关键技术要点。
四、教学流程
《六年级美术下册教案-第5课浮雕》人教版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《浮雕》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过建筑物或雕塑上的凸起图案？”这些图案就是浮雕艺术的一种体现。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索浮雕艺术的奥秘。
2.浮雕的分类：讲解高浮雕、浅浮雕和透雕三种基本类型，通过实例分析各类浮雕的特点和应用。
3.浮雕的制作方法：学习制作浮雕的基本步骤，包括设计、制图、雕刻和修整等环节。
人教版六年级美术下册 第5课 浮雕 教案
《浮雕》教案教学目标：1、简单了解纸浮雕的成型原理2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境意识教学重点：小组合作完成不同形状的星星制作教学难点：小组合作创造出具有个性的作品教学准备：教师：课本星空图、基本星造型、平面与立体星造型学生：学具带、剪刀、彩色纸、双面胶教学过程：一、欣赏音乐导入，板书课题欣赏《小星星》歌曲导入。
师：同学们，我们来听一首歌（是什么歌曲呢？）师：这节课老师就同大家一起去星星的世界，领略夜空星光灿烂的美，我们今天学习的内容是《浮雕》二、学习新课1.出示两个星星学生回答：引出纸浮雕2.欣赏纸浮雕星星老师收集了几幅纸浮雕作品，我们一起来欣赏课件出示作品，你们想制作出这么美的星星出来吗？这节课我们就来学习用纸做出浮雕效果的星星。
3.怎样用纸做出浮雕效果的星星呢？明确：折叠是制作浮雕最基本也是最常用的方法。
4.介绍折叠方法（教师手工演示，学生共同完成）①师：老师看了一下，同学们做得都很认真，大多数同学都完成了你们自己的作品，在黑白上有一副星空图，每组选一名同学把你们组的作品贴在图上。
②我们一起来欣赏这美丽的星空。
老师也带来了几颗星星，我也想把它贴在上面（展示不同的星星）③你们看到了什么？观察得真仔细，下面我们来学习这几颗星星的折法5.介绍不同的星星的折叠方法（出示示意图）6.创作表现（看了这几种不同造型的星星后，我们是不是想试一试呢？赶快动手吧，欣赏制作教师巡视）7.展示学生作品，老师给每个小组准备了一张心愿图，小组同学互相合作，写出你们的心愿，请把你们折好的星星贴在上面，完成心愿作品。
8.评价作品现在我们来展示，汇报你们的作品，第一小组先来………..学生表达作品愿望，教师点评9.浅谈收获体会，教师小结三、课题延伸欣赏其它材料的浮雕作品星空是美丽的，传说我们每一个人都是天上的星星，希望大家通过努力，让自己变成天空中最闪耀或是最特别的那颗星星。
六年级美术下册说课稿-《第5课 浮雕》 人教版
六年级美术下册说课稿-《第5课浮雕》人教版一、教学目标1.知识目标：本次课程中，我们将学习以下知识点：•了解浮雕的相关概念；•了解浮雕在历史文化中的应用；•掌握浮雕的基本制作技巧；•理解浮雕在艺术作品中的表现形式。
2.能力目标：通过本课程的学习，学生们将能够：•提高创造美的能力，锻炼动手制作的能力；•发扬创新精神，克服困难和挫折；•通过表现自己的意见和思想，培养自己的自信和自尊心。
二、教学重点与难点1.教学重点：1）了解浮雕的相关概念和制作技巧；2）能够熟练掌握浮雕的基本制作技法；3）能够发挥创造力，通过自己的想法制作出具有个性特色的原创作品。
2.教学难点：1）对于学生，手工制作难度较大，需要引导他们逐步掌握制作技巧；2）对于一些学生来说，创新意识不强，需要老师积极引导与激发其创造力。
三、教学内容与方法1.教学内容：1）认识浮雕的相关概念和历史文化应用；2）介绍浮雕的基本制作技法，包括材料准备、铸造、刻画等；3）引导学生探索创新，通过自己的思路和想法制作出独具特色的浮雕作品。
2.教学方法：1）启发式教学：通过调研与实践的方式，引导学生逐步了解浮雕的相关概念和背景知识；2）示范教学：通过老师的示范，让学生们掌握浮雕的基本制作技法；3）视觉教学：通过展示艺术作品，让学生深入了解浮雕在艺术作品中的表现形式。
四、教学过程与安排1.引入环节：通过展示一些具有浮雕元素的艺术作品引入，让学生对浮雕有一个初步的了解。
2.探究浮雕的历史文化应用：介绍浮雕在历史文化应用中的相关知识，并组织学生进行小组讨论，对不同文化中的浮雕做出比较。
3.介绍浮雕的基本制作技法：通过材料准备、铸造、刻画等环节介绍浮雕的基本制作技法，同时通过示范教学，让学生们逐步掌握制作技巧。
4.制作浮雕作品：在制作浮雕作品的过程中，通过启发式教学的方式，让学生自己思考和发挥，创造出独具特色的作品。
5.展示与评价：在学生制作完毕后，通过展示和讲解，让其他学生欣赏和评价，以激发学生更多的创造力和想象力。
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《受伤的母狮》
《昭陵六骏之一》
历史悠久、内容丰富
青龙
白虎
朱雀
玄武
饕餮纹
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
建筑上的浮雕
ห้องสมุดไป่ตู้
生 活 物 品 上 的 浮 雕
城市美化中的浮雕
浮
石
木
雕
的
材
料
金属
泥
学 生 作 品 欣 赏
思考：1这件作品 中运用了哪些美 术元素？ （点、线、面） 2.这件作品运用了 那些雕塑手法？
（压、搓、捏、刻等）
1.揉泥
2.拍泥板
3.割边
4.泥条堆塑
5.雕刻花纹
6.装饰细节
众志成城 战胜疫情
学习要求
以战胜疫情为主题或选择自己 感兴趣的主题进行泥浮雕创作。 先做一块扁平的泥板，用泥条堆 塑或用塑刀刻画的方法尝试创作 一件浅浮雕或高浮雕作品。
戴口罩、勤洗手、 做好自我防护！
六年级美术下册第五课
圆
浮
雕
雕
昭陵六骏
昭陵六骏之一 “特勒骠” （唐）
造型优美，雕刻线条流畅，刀工精细、圆润，是珍 贵的古代石刻艺术珍品。
人民英雄纪念碑
虎门销烟 局部 作品起伏强烈，有厚重的质感和清晰的画面感。
吹小号的人们 孩子们圆润柔软的肌体和飘逸衣裙，赋 予了坚硬的石头以鲜活的生命
在一块底板上，雕塑突起的形象，就是浮雕。 按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两 种。