浅谈家庭教育对孩子身心发展的影响

浅谈家庭教育对孩子身心发展的影响

家庭是社会的基本单位，是人一生最早的生活环境，每个人从出生开始，就与家庭有着密不可分的联系，家庭是个体身心发展的重要场所。我们一生都在受到家庭的影响，家庭教育环境如何，直接决定和影响着孩子是否健康成长。随着时代的发展，人们的素质越来越高，也越来越重视对子女的教育，家庭教育也就显得尤为重要。那么家庭教育对孩子到底有什么样的影响呢?明阳天下国际教育培训就着重对家庭教育对孩子身心发展的影响来作一个探讨。

1.家庭教育及其存在的问题

1.1家庭教育的概念

家庭教育是人类的一种教育实践活动，主要表现为父母对子女的教育影响活动，也包括家庭中各成员间发生的各种互动。家庭教育有广义和狭义之分。广义的家庭教育既包括家长对子女的教育，又包括子女对家长的教育，甚至包括双亲之间、子女与祖辈之间相互产生的教育影响。狭义的家庭教育主要指父母对子女所形成的影响。[1]在家庭中，父母对孩子、孩子对父母、年长者对年少者以及年少者对年长者，不论是有意识的还是无意识的，凡是能够促进人的知识、智力、体力的发展，影响人的思想品德形成和发展，促进人的身体和心理发生变化的因素，都可视为家庭教育。当然，一般而言，年长者对年少者进行的教育是家庭教育最主要的方面。本文中的家庭教育主要指狭义的家庭教育。

1.2现代家庭教育存在的问题

当今社会，家长们对孩子的教育越来越重视，期望值也越来越高，

但是很多家长在教育观念和教育方法上还存在误区，有些家长只关注孩子的学习，一味要求考高分，其他的方面却完全忽视。现实社会中也涌现了“狼爸”“虎妈”等一系列引起大家强烈关注的例子。当然也有些孩子由于家庭教育缺失或不当，导致坠入罪恶的深渊，新闻上时常有青少年犯罪的报道。纵观这些案例，都与家庭教育有着密切的关系。现代社会所需要人才，不仅仅是拥有优秀的学习能力的学习者，更应该是一个人格健全和身心健康的人。许多家长对家庭教育的认识也不够全面，家庭教养方式是影响孩子成长的一个非常重要的方面，而家庭的物质条件、家庭成员的素养等因素的影响往往被人们忽视，但其实这些都在潜移默化地影响着孩子的身心发展。

2.影响孩子身心发展的家庭因素

家庭是组成社会的细胞，家庭教育对孩子身心发展的影响历来受到人们的重视。人们普遍认为，家庭对儿童的发展影响最大，因为儿童最深刻的经历往往发生在家庭中。随着年龄的增长，他们进入学校或工作单位和社会机构之后，受到家庭影响的因素逐渐减少，但总的而言,在一个人的发展过程中，家庭教育无时无刻不发挥着重要作用。影响学生身心发展的家庭因素在一定程度上可以分为家庭物质因素、家庭教养方式和家庭精神文化因素等方面的内容。[2]

2.1家庭物质因素

家庭物质因素主要指家庭经济生活条件、收入、住房以及家庭生活方式等，是家庭成员赖以生存的物质基础。家庭的物质因素对学生的身心发展有重要的影响，如工人、农民、干部、军人、商人等不同类型的家庭收入和物质文化上的差异，有可能造成学生身心发展方面的差异。试管婴儿技术自成功以来，已经帮助了不计其数的不能正常生育孩子的家庭。法国就对400名居住不同地区的6—13岁试管孩子进行智力测试，发现他们的智商高出普通孩子一倍多，有一半的试管

孩子在班上成绩排名在20%。专家的解释是，这并不能说明试管孩子真的就比普通孩子聪明。试管孩子大多生活在高收入家庭，双亲的受教育程度也比普通家庭高，从小父母对他们无微不至的关爱，这些条件创造了他们的高智商。一般孩子在这样的条件下长大也会智商高的。这个例子也说明家庭物质因素对孩子的成长有相当大的影响。父母的能力和素质越高，就更可能给孩子创造更好的物质生活条件以及学习条件，并给予孩子正确的引导，孩子的起点相对而言就比常人高了许多，因而今后就更有可能有更好的发展。同时，很多小孩可能会由于家庭贫困而产生自卑感，在面对其他同学时显得羞怯、沉默寡言，相反，这种情况在富足家庭的孩子身上较少发生。

2.2家庭教养方式

家庭教养方式是指父母对子女抚养教育过程中所使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定的行为风格。家庭成员间的人际关系，父母在家庭中的威信及对子女的教育态度和方式，以及家庭成员间待人接物的方式，都是影响儿童青少年身心发展的重要因素。国内教育学家和心理学家对家庭教养方式的研究最常见的是参照Baumrind和Steinberg的分类，将父母的家庭教养方式分为民主型、专制型、溺爱型和漠不关心型四种类型。[3]一般而言，民主型的教养方式有助于形成孩子情绪稳定、积极主动、态度友好等个性特征，其他三种教育方式都各有其不利的方面。儿童对父母的行为，首先是模仿，其次是内化，最终形成自己的一种自觉行为。所以“父母的一举一动都会成为儿童模仿那个的对象，在儿童的人格

发展中留下了不可磨灭的烙印”。从而影响和决定孩子今后一生的发展。[4]

2.3家庭的精神文化因素

家庭的精神文化因素主要指家庭成员的思想文化素质和修养，包括家庭成员的思想境界、观点、信仰、价值观和文化修养。家庭精神文化因素具有不随意性和潜移默化的作用，也具有全方位性、稳定性和长期性，一直伴随着儿童的成长，影响持久。近年来，国内外教育科学“最终研究”证明，从出生到7岁，是儿童一生身心发展，尤其是大脑发展最旺盛的时期。这一时期，儿童主要生活在家庭及周围环境中，外界的刺激会在他们大脑里留下痕迹。刺激反复呈现，就会转化为内在信息，促进儿童大脑潜力的发展，促进儿童感觉、直觉、记忆、思维、想象等心理过程和情感意志过程的发展；而且，这对儿童潜力的发展，对未来学业、理想和人格的形成都具有深远影响。

本文转自明阳天下国际拓展官网