苏教版数学二下第一单元《有余数的除法》ppt课件1
可以分 给２个 小朋友
10枝铅笔分给 几个小朋友， 每人分得同样 多，可以怎样 分？
每人分4枝、5枝、 6枝呢？
写成除法算式是：10÷3=3（个）……1（枝） 读作“10除以3等于3余1” 可以分给3个小朋友（商） 3
每人分3枝铅 笔（除数） 也可以用竖式计算. 返回
3 )1 0 9 1
要分的铅笔总数（被除数） 3乘3的积，分走的铅笔数
22 ÷ 3 = 7 (朵) …… 1 (朵)
7
3 )2 2 21 1
除以6没有余数的
除以5有余数的
火眼金睛
先找出错在哪里，再改正过来。
4 5 )2 6 20 6
6 3 )1 4 18 4
谢 谢
有32个茶杯,每6个装1盒,可 以装( 5 )盒,还剩( 2 )个.
32 ÷ 6 =
5 (盒) …… 2 (个)
有30人，每8个人坐一组，可以坐 ( 3 )组,还剩( 6 )人.
30 ÷ 8 = 3 (组) …… 6 (人)
3
8 )3 0 24 6
把22枝花插在3个花瓶里，平均每瓶 插( 7 )朵,还剩( 1 )朵.
余数比除数小
被除数
除数
26 44
8 9
28ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
21
5
12
7
32
6
27
4
商
余数
3
2
4
8
4
4
4
1
1
5
5
2
6
3
2)
2 4 4 0
2)
2 5 4 1
4 8 )3 2 32 0
4 8 )3 4 32 2
7 3 )2 3 21 2
5 5 )2 8 25 3
努 力 吧 ！
5 2 )1 1 10 1
7 4 )2 9 28 1
分铅笔 了……
10枝铅笔分给 几个小朋友， 每人分得同样 多，可以怎样 分？
10枝铅笔， 每人分2枝 铅笔,可以分 给几个人?
可以分 给 5个 小朋友
10枝铅笔，每 人分3枝，可 以分给几个小 朋友,还剩几枝?
可以分3个小朋友， 还剩1枝。
10枝铅笔， 每人分5枝 铅笔,可以分 给几个人?
表示剩下的（余数）。
每篮放3个桃子,7 个桃子可以放几篮?
7÷3=（ 2 ）（篮）……（ 1 ）（个）
2 3)7
6 1
余数
答:可以放2篮,还剩1个。
18个气球分给5个小朋友,平均 每人分几个,还剩几个?
写成除法算式是：18÷5=3（个）……3（个）
3 5 )1 8 15
除数
3
余数
余数比除数小。 返回
合集下载
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数的除法(一) (共17张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学二年级数学下册
有余数除法
例题1
例题分析
例题分析
5
——
3
1
2
2
2
——
你能把以上分法分类吗？
表格1
每人分几支
2 5
分给几人
5 2
还剩几支 —— ——
表格2
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
还剩几支
1 2
分两类：一类是正好分完， 另一类是分后还有剩余。
想一想：10支铅笔每人分2支，可以分给几人？ 怎样列式计算？
列式： 10 各部分名称： 10 ÷ 2 = 5
被除数 除数 商
每人分几支
5
分给几人
2
还剩几支 ——
想一想：10支铅笔每人分3支，可以分给几人？ 怎样列式计算？
列式： 10÷3=3（人）••••••1（支）
读作： 10除以3等于3余1 各部分名称： 10 ÷ 3 = 3••••••1
被除数 除数 商 余数
每人分几支 分给几人
4
2
还剩几支
2
例题2
例题2
3
3
1
3
2
3
3
3
3 3 3 33 —1 2 3—
比较余数和除数，你有什么发现？ 余数都比除数小。
想想做做：
2 2 22
5
1 51
想想做做：
4
3
2
43
2
想想做做：
3
4
2
34
2
想想做做：
63
1
36
1
You made my day!
我们，还在路上……
苏教版小学二年级数学下册
有余数除法
例题1
例题分析
例题分析
5
——
3
1
2
2
2
——
你能把以上分法分类吗？
表格1
每人分几支
2 5
分给几人
5 2
还剩几支 —— ——
表格2
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
还剩几支
1 2
分两类：一类是正好分完， 另一类是分后还有剩余。
想一想：10支铅笔每人分2支，可以分给几人？ 怎样列式计算？
列式： 10 各部分名称： 10 ÷ 2 = 5
被除数 除数 商
每人分几支
5
分给几人
2
还剩几支 ——
想一想：10支铅笔每人分3支，可以分给几人？ 怎样列式计算？
列式： 10÷3=3（人）••••••1（支）
读作： 10除以3等于3余1 各部分名称： 10 ÷ 3 = 3••••••1
被除数 除数 商 余数
每人分几支 分给几人
4
2
还剩几支
2
例题2
例题2
3
3
1
3
2
3
3
3
3 3 3 33 —1 2 3—
比较余数和除数，你有什么发现？ 余数都比除数小。
想想做做：
2 2 22
5
1 51
想想做做：
4
3
2
43
2
想想做做：
3
4
2
34
2
想想做做：
63
1
36
1
苏教版二年级下册数学《除法竖式》有余数的除法研讨说课复习课件
【参考答案】 ☆ 讲评：这些五角星是按4个☆和1个★为一组依次排列的， 42颗五角星里面有这样的8组，还余下2颗，按照五角星的排列规律可知这 两颗五角星都是☆。
除 法 竖 式
课件
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆
几组呢？
15÷5 = 3 (组)
你真棒!
列除法竖式
课堂练习
3. 试一试：用竖式计算。
(1) 5 3 3
(2) 6 4 4
【参考答案】
6
(1) 5 3 3
30
3
7
(2) 6 4 4
42
2
课堂练习
4. 括号里最大能填几？ （ 4）×8＜33 46＞（ 5 ）×8 （ 8）×5＜43 26＞（ 6 ）×4
（ 6）×7＜43 （ 3）×9＜35
5. 算一算，比一比。
课堂练习
8. 一个文具盒8元，王老师带了45元，能买多少个？还剩多 少元？
【参考答案】5个 5元 列式： 45÷8＝5（个）……5（元）。
9. 兔妈妈采回来38个蘑菇，平均分给6只小兔，每只小兔能 分到多少个？还剩下多少个蘑菇？
【参考答案】6个 2个 列式：38÷6＝6（个）……2（个）。
课后习题
观察余数和除 数，你发现了
什么？
余数和除数
除数是5， 余数总是1、2、3、4。
余数和除数之 间有什么关系
呢？
余数 ＜ 除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
3 一定要细心！
粗 心 马 大 哈
除 法 竖 式
课件
根据下图，谁能说 出一个故事吗？
先搬15盆，每组 摆5盆，可以摆
几组呢？
15÷5 = 3 (组)
你真棒!
列除法竖式
课堂练习
3. 试一试：用竖式计算。
(1) 5 3 3
(2) 6 4 4
【参考答案】
6
(1) 5 3 3
30
3
7
(2) 6 4 4
42
2
课堂练习
4. 括号里最大能填几？ （ 4）×8＜33 46＞（ 5 ）×8 （ 8）×5＜43 26＞（ 6 ）×4
（ 6）×7＜43 （ 3）×9＜35
5. 算一算，比一比。
课堂练习
8. 一个文具盒8元，王老师带了45元，能买多少个？还剩多 少元？
【参考答案】5个 5元 列式： 45÷8＝5（个）……5（元）。
9. 兔妈妈采回来38个蘑菇，平均分给6只小兔，每只小兔能 分到多少个？还剩下多少个蘑菇？
【参考答案】6个 2个 列式：38÷6＝6（个）……2（个）。
课后习题
观察余数和除 数，你发现了
什么？
余数和除数
除数是5， 余数总是1、2、3、4。
余数和除数之 间有什么关系
呢？
余数 ＜ 除数
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
粗心马大哈
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
3 一定要细心！
粗 心 马 大 哈
二年级下册数学课件-1.1 有余数的除法的认识丨苏教版 (共14张PPT)
分给几人 5 3 2
还剩几支
1 2
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分5支，可以分给2人。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
还
2
5
有
3
3
剩
4
2
余
5
2
正
1
好
2
分
完
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3
分给几人 5 3
还剩几支 1
有余数的除法的认识
10支铅笔分给小朋友，每人3支，可以分给几 人？ 4支、5支呢？
10支铅笔，每人分4支，可以分给2人，还剩2 支。
有余数的除法的认识
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 2 3 4
读作： 10除以4等于2余2.
有余数的除法的认识
（1）8支小棒， 每3根一份，分了（ 2）份，还剩 （ 2）根。
8 ÷ 3 = 2 …… 2
（2）11支小棒， 平均分成2份，每份（ 5）根，还剩 （ 1）根。 1 1 ÷ 2 = 5 …… 1
10÷3= 3（人）…… 1（支）
余 数
……
有余数的除法的认识
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3 ）人， 还剩（ 1 ）支。
10÷3 = 3 …… 1
读作： 10除支铅笔，每人分4支，可以分给（ 2 ）人， 还剩（ 2 ）支。
10÷4= 2（人）…… 2（支）
苏教版小学二年级下册数学课件 《有余数的除法》PPT优质课件
（2）7个小圆片，平均分成了2份3，每份（）1个， 还剩（）个。
7÷2＝3□∙∙1∙∙∙∙□
课堂练 习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，4分了（）份。
16÷4＝4 □
（2）16个○，每5个一份，3分了（）份，1 还剩（）个。 16÷5＝□……□3 1
课堂练 习
5.
（1）18只南瓜，每5堆（）只，放3 了（）堆，3还
知识梳 理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分
后不够再分而余下的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳 理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？
【参考答案】1.242.4支。
知识梳 理
知识点2：余数和除数的关系：在有余数的除法 算式中，余数要比除数小。
例1：14个苹果，平均分给4个小朋友，每人分到几个
【讲解】把一些物品平均分，一般要分到不够 分时才能结束，14个苹果，平均分给4个小朋 友，每人分到3个，还剩2个，因此14÷4＝3 （个）……2（个），余数是2比除数3小，表 示不够再分下去。
（1）33÷6＝5……3；（2）38÷9＝ 4……2； （【3参）考27答÷案7＝】3（…1…）63。3÷6＝5……3；（2）38÷9＝4…
商余 数
（3） 27÷7＝3……6。
商余 数
商余 数
课堂练 习
8. 妈妈买来10个苹果，平均分给一家3口人， 每人分得几个苹果？还剩下几个?
10÷3＝3 □（个）1……□（个）
【小练习】 1. 说一说算式中的商和余数各是多少，再读一读。
7÷2＝3□∙∙1∙∙∙∙□
课堂练 习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，4分了（）份。
16÷4＝4 □
（2）16个○，每5个一份，3分了（）份，1 还剩（）个。 16÷5＝□……□3 1
课堂练 习
5.
（1）18只南瓜，每5堆（）只，放3 了（）堆，3还
知识梳 理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分
后不够再分而余下的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳 理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？
【参考答案】1.242.4支。
知识梳 理
知识点2：余数和除数的关系：在有余数的除法 算式中，余数要比除数小。
例1：14个苹果，平均分给4个小朋友，每人分到几个
【讲解】把一些物品平均分，一般要分到不够 分时才能结束，14个苹果，平均分给4个小朋 友，每人分到3个，还剩2个，因此14÷4＝3 （个）……2（个），余数是2比除数3小，表 示不够再分下去。
（1）33÷6＝5……3；（2）38÷9＝ 4……2； （【3参）考27答÷案7＝】3（…1…）63。3÷6＝5……3；（2）38÷9＝4…
商余 数
（3） 27÷7＝3……6。
商余 数
商余 数
课堂练 习
8. 妈妈买来10个苹果，平均分给一家3口人， 每人分得几个苹果？还剩下几个?
10÷3＝3 □（个）1……□（个）
【小练习】 1. 说一说算式中的商和余数各是多少，再读一读。
新苏教版二年级下册数学课件-第一单元 有余数的除法 第1课时 (共13张PPT).ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 2:35:01 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1
3
2
3
3
4
余数都比除数小
精当练习
2 2
2
2
5
1
5
1
4
3
2
43
3
3
4
2
34
2
63
1
36
1
这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
1
3
2
3
3
4
余数都比除数小
精当练习
2 2
2
2
5
1
5
1
4
3
2
43
3
3
4
2
34
2
63
1
36
1
这节课你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数的除法(一) (共14张PPT)
•
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
9÷4=12（盒）……51（个）
猴弟弟
想一想：剩
下的小棒根数会不会 正好4根？
会不会比4根多？
余数比除数小
想想做做
板书设计
有余数的除法
平均分：每份分得同样多 余数：平均分之后剩余的数量 余数<除数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=ຫໍສະໝຸດ （人）6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
9÷4=12（盒）……51（个）
猴弟弟
想一想：剩
下的小棒根数会不会 正好4根？
会不会比4根多？
余数比除数小
想想做做
板书设计
有余数的除法
平均分：每份分得同样多 余数：平均分之后剩余的数量 余数<除数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=ຫໍສະໝຸດ （人）6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
苏教版二年级下 数学一 有余数的除法ppt（23张）
思考：余数表示什么？
剩下不能再分的数叫做 余数。
被除数 除数=商…… 余数 被除数=商×除数+余数
算一算，并读一读。
17÷4= 4……1
读作：17除以4等于4余1。
28÷6= 4……4
读作：28除以6等于4余4.
余数和除数
除数是4， 余数总是1、2、3。
余数 ＜ 除数
余数和除数之间 有什么关系呢？
考考你！
1、在下面的除法算式中，余数可能是几？
2、在下面的除法算式中，除数最小是几？ ÷ ( ) = ……5 ÷ ( ) = ……8
在一道有余数的除法算式里，除数是一 个两位数，商是89，余数是98，除数是几？
÷9= 5 …… , 被除数最大是几？
因为余数最大是8，所以被除数 最大是 5×9＋8＝53。
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
生活中的余数
有19个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁 来圈一圈？
19÷3＝6（袋）‥‥‥1（个） 答：能装6袋，还剩1个。
把20个苹果分给小朋友，每人分3个， 可以分给几个小朋友？还剩几个苹果？
20÷3=6（个）……2（个） 答：可以分给6个小朋友，还剩2个苹果。
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
聪 明 小 博 士
直接写出下题中的商和余数。
请你继续仿照编题，相信你能行！
（1）33÷8＝＿4＿‥‥‥＿＿1
（2）34÷5＝＿6＿‥‥‥＿＿4
（3）64÷9＝＿7＿‥‥‥＿＿ 1
（4）28÷3＝＿9＿‥‥‥＿＿ 1
（5）45÷7＝＿6＿‥‥‥＿＿ 3
余数最大是（B ） C8 D1
除了最大的余数7，还有哪些数可以 做余数。
剩下不能再分的数叫做 余数。
被除数 除数=商…… 余数 被除数=商×除数+余数
算一算，并读一读。
17÷4= 4……1
读作：17除以4等于4余1。
28÷6= 4……4
读作：28除以6等于4余4.
余数和除数
除数是4， 余数总是1、2、3。
余数 ＜ 除数
余数和除数之间 有什么关系呢？
考考你！
1、在下面的除法算式中，余数可能是几？
2、在下面的除法算式中，除数最小是几？ ÷ ( ) = ……5 ÷ ( ) = ……8
在一道有余数的除法算式里，除数是一 个两位数，商是89，余数是98，除数是几？
÷9= 5 …… , 被除数最大是几？
因为余数最大是8，所以被除数 最大是 5×9＋8＝53。
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
生活中的余数
有19个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁 来圈一圈？
19÷3＝6（袋）‥‥‥1（个） 答：能装6袋，还剩1个。
把20个苹果分给小朋友，每人分3个， 可以分给几个小朋友？还剩几个苹果？
20÷3=6（个）……2（个） 答：可以分给6个小朋友，还剩2个苹果。
①剩下不能再分的数叫做余数。
②计算有余数的除法，余数要比 除数小。
聪 明 小 博 士
直接写出下题中的商和余数。
请你继续仿照编题，相信你能行！
（1）33÷8＝＿4＿‥‥‥＿＿1
（2）34÷5＝＿6＿‥‥‥＿＿4
（3）64÷9＝＿7＿‥‥‥＿＿ 1
（4）28÷3＝＿9＿‥‥‥＿＿ 1
（5）45÷7＝＿6＿‥‥‥＿＿ 3
余数最大是（B ） C8 D1
除了最大的余数7，还有哪些数可以 做余数。
二年级下册数学课件-《2、有余数的除法》 苏教版 (共19张PPT)
16 0
4
4) 1 8
16 2
8
3)2 4
24 0
7
3)2 3
21 2
2
2) 4
4 0
2
2) 5
4 1
4
4) 16
16 0
4
4) 1 8
16 2
8
3) 2 4
24 0
7
3) 2 3
21 2
6
5) 3 0
30 0
5
5) 2 8
25 3
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
5 5)2 5
25 0√
请你来做小老师。
3 4)1 6
12 4?
注：余数 一定要比 除数小。
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
4 4)1 6
16 0
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
9÷4=2 ?
2 4) 9
8 1
请你来做小老师。
9÷4=2 1
2 4) 9
8 1
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
7
5)3 5
35 0
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
12÷5= □2（盘） □2（个）
先圈一圈，再把算式填写完整。
用竖式怎 么计算呢？
12÷5= 2••••••2
2
5) 1 2
10 2
···余数
读作： 12除以5等于2余2
12里最多有2 个5，商2。
小学数学PPT课件
3
4) 1 2
12 0
一商
二乘
2
5)1 2
10 2
三减
算一算 比一比
4
4)1 6
4
4) 1 8
16 2
8
3)2 4
24 0
7
3)2 3
21 2
2
2) 4
4 0
2
2) 5
4 1
4
4) 16
16 0
4
4) 1 8
16 2
8
3) 2 4
24 0
7
3) 2 3
21 2
6
5) 3 0
30 0
5
5) 2 8
25 3
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
5 5)2 5
25 0√
请你来做小老师。
3 4)1 6
12 4?
注：余数 一定要比 除数小。
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
4 4)1 6
16 0
小学数学PPT课件
请你来做小老师。
9÷4=2 ?
2 4) 9
8 1
请你来做小老师。
9÷4=2 1
2 4) 9
8 1
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
7
5)3 5
35 0
快速抢答：五角星的后面藏着什么数？
12÷5= □2（盘） □2（个）
先圈一圈，再把算式填写完整。
用竖式怎 么计算呢？
12÷5= 2••••••2
2
5) 1 2
10 2
···余数
读作： 12除以5等于2余2
12里最多有2 个5，商2。
小学数学PPT课件
3
4) 1 2
12 0
一商
二乘
2
5)1 2
10 2
三减
算一算 比一比
4
4)1 6
苏教版二年下第一单元有余数的除法复习课件PPT资料16页
62÷8 = 7(天）∙∙∙∙∙∙6（页） ７＋１=８（天）
芳芳的暑假作业有52页,她每天做7
页,小芳7天能不能做完?
√ 52÷7 = 7(天)∙∙∙∙∙∙3(页)
能
不能
7×7 = 49（页）
49 < 52
商店里的铅笔每枝4角,小白 兔带了3元钱, 它能够买到几枝铅笔呢?
30÷4=7（枝）∙∙∙∙∙∙2（角）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
超级“猜！猜！猜！”
看谁算得快：
3×6 10÷5 9×7
24÷6 9×0 81÷9
27÷3 7÷7 32÷4
45÷5+2
3×6÷9
□里最大能填几？
□×6﹤27 □×8﹤65 □×3﹤26 □×5﹤34 □×9﹤74 □×7﹤55
我是小医生：下面的计算对吗？
不对的请改正．
２
８
７ １７ ７ ５５
１７
５６
０
１
７
８ ６４ ５６ ８
４
４ ２１ １６ ５
列竖式计算：
33÷4 56÷7
29÷9 60÷7
连线：
29÷5 35÷6 39÷7 49÷5 77÷9 45÷6
余数是4
余数是5
一堆小棒，要摆成如右下图形，尽可能多地 摆，摆后余下的小棒可能会有多少根？
÷ 5 = ……
小棒
5
小于5
图形
÷6= ······
你知道余数可能是哪些数吗？ 最大是几？
÷ = 5······3
你能写出几个不同的算式？
芳芳的暑假作业有52页,她每天做7
页,小芳7天能不能做完?
√ 52÷7 = 7(天)∙∙∙∙∙∙3(页)
能
不能
7×7 = 49（页）
49 < 52
商店里的铅笔每枝4角,小白 兔带了3元钱, 它能够买到几枝铅笔呢?
30÷4=7（枝）∙∙∙∙∙∙2（角）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
超级“猜！猜！猜！”
看谁算得快：
3×6 10÷5 9×7
24÷6 9×0 81÷9
27÷3 7÷7 32÷4
45÷5+2
3×6÷9
□里最大能填几？
□×6﹤27 □×8﹤65 □×3﹤26 □×5﹤34 □×9﹤74 □×7﹤55
我是小医生：下面的计算对吗？
不对的请改正．
２
８
７ １７ ７ ５５
１７
５６
０
１
７
８ ６４ ５６ ８
４
４ ２１ １６ ５
列竖式计算：
33÷4 56÷7
29÷9 60÷7
连线：
29÷5 35÷6 39÷7 49÷5 77÷9 45÷6
余数是4
余数是5
一堆小棒，要摆成如右下图形，尽可能多地 摆，摆后余下的小棒可能会有多少根？
÷ 5 = ……
小棒
5
小于5
图形
÷6= ······
你知道余数可能是哪些数吗？ 最大是几？
÷ = 5······3
你能写出几个不同的算式？
第一单元 第2课时 用竖式计算有余数的除法(教学课件)-二年级数学下册(苏教版)
18÷5＝ 3 (筐)…… 3
（ 除数 ）…… 5）1 8
15
3 (棵) …… （ 商 ） ……（ 被除数）
3
……（ 余数）
达标练习
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想想
2.先填空，再计算。
11里最多有（ 5）个2。 14里最多有（ 4 ）个3。 29里最多有（ 7 ）个4。 34里最多有（ 6 ）个5。
5
2 11
10
1
7
4 29
4 5 ）22
20
2
（2） 23里最多有（ 5 ）个4 。
5 4 ）23
20
3
小试牛刀
4.
想想做做
这盒钮扣可以钉 多少件衣服，还 剩多少个？
33÷ 5 ＝ 6（件）······· 3（个） 答：可以钉6件衣服，还剩3个。
小试牛刀
想想做做
5. 25个气球，平均分给6个同学，每人分得几个，还剩几个？
28
1
4
3 14
12
2
6
5 34
30
4
达标练习
3.用竖式计算。
16÷3＝ 5······1
5 3 16
15 1
做做想想
25÷4＝ 6······1 6
4 25 24 1
达标练习
37÷5 ＝ 7······2
7 5 37
35 2
做做想想
17÷2＝ 8······1
8 2 17
16 1
达标练习
4.
3 妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5＝ 2 （盘）······ 2（个）
10表示什么？ 余数2又表 示什么呢？