四年级数学下册课件-2.4认识含有亿级和万级的数44-苏教版
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：
因为有“万”字，说明这个数 含有两级，二十三万，那么23 就在万级上，184就在个级。
二、探究新知
我写万们个级写级上得上的对的23吗数？时 怎要怎么注么检意写查什？？么？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：
2 3 0 184
千位上一个单位 也 位读 题没 上一 目有 写遍 对， 0， 照。就与 。在千
Байду номын сангаас
与在再个写级一上遍写，23 一样两，遍就对写照2。3。
二、探究新知 五这万几零个三数，怎只么有一 个写零？，试为一什试么。却写 出了三个0？
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
二十三万零一百八十四 写作：
地球赤道周长四千 零七万五千七百米。
写作：40075700
有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作：125000
二、探究新知
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸
了二十三万零一百八十四个字。
自你己是试怎一么试写。的？ 按级写数，先写万 级，再写个级，哪
先写出数位顺序表， 一位上一个单位也 对准数位一位一位地 没有，就在那一位 往下写，如果哪一位 上写0。 上一个单位也没有就 写0占位。
二、探究新知
为什么把23写 在万级，而把 184写在个级？
六千三百九十七
写作：6397
七千零六十二
写作：7062
四千零一十
写作：4010
七千
写作：7000
从高位写起，哪一位是几就在那 一位上写几，哪一位上一个单位 也没有就在哪一位上写0。
一、复习导入，揭示课题 （二）点明课题
北京大钟寺的永乐大钟的内外共铸 了二十三万零一百八十四个字。
二十三万零一百八十四怎么 写呢？
亿以内数的写法
一、复习导入，揭示课题 （一）复习万以内数的写法
长江是亚洲第一大河，全长约六千三百九十七米。 蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 世界现有哺乳动物20个，四千零一十种。 用肉眼能看到的星星大约有七千颗。
你能写出信息中的这些数据吗？
一、复习导入，揭示课题
（一）复习万以内数的写法 怎样写万以内的数？
2 3 0 184
十万二千三百四十五 写作：
1 0 2 345
三百零二万六千 写作： 3 0 2 6 0 0 0
二千零四十万零七百 写作：2 0 4 0 0 7 0 0
五万零三 写作：
5 0 003
二、探究新知 含有两级的数怎么写？
⒈ 先写＿万＿＿级，再写＿＿个＿； ⒉ 哪个数为上一个单位也没有，就在那个数位 上写＿＿＿0 。
三、知识运用
⒈ 做一做
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
三百二十六万七千五百 写作： 3 2 6 7 5 0 0
四万零九十 写作：
4 0 090
九千零二十万零三百 写作：9 0 2 0 0 3 0 0
一百万 写作： 1 0 0 0 0 0 0
三、知识运用
⒉ 写出下面横线上的数。 正常人的心脏一年大 约要跳四千二百万次。 写作：42000000
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苏教版 四年级下册认识含有亿级和万级的数课件(配套)
数要按照个级数的读法来读，再在后面读出一个“亿”
或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有
一个0或连续几个0，都只读一个0。
02
写数时，也要从高位到低位一级一级的写；
如果哪个数位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
作业布置
1、读出下面各数。
2、预习第20、21页的有关内容。
四年级下册
2.4认识含有亿级和万级的数
情境导入
我国钢材和原煤的总产量如下：
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生联系现实的情境，认识亿级和万级的数的计算单位和数位，理解 亿数和万数的组成，能正确地读、写亿数和万数。 2、使学生经历自主构建亿级和万级的数的计算单位和数位、理解亿数和万 数意义的过程，能利用已有的知识和认数经验进行有条理的思考；能联系 现实的情境，体验亿数和万数的实际大小，获得良好的数感。 3、使学生通过一些具体的活动，感受大数目在生活中的广泛应用，激发学 生认识大数目的兴趣。
课堂探究
探究一： 我国钢材和原煤的总产量如下：
8个亿和9000个万组合起来是八亿九千万。 35个亿和2000个万组合起来是三十五亿二千万。 读数时，要从高位起一级一级往下读，亿级或万级的数要按照个级数的 读法来读，再在后面读出一个“亿”或“万”字。每级末尾的“0”都不读， 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
九亿八千万写作：980000000 一亿四千九百六十万写作：149600000
随堂检测
一枚1元的硬币大约重6克。照这样推算，1000枚1元硬币大约重这6 千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？ 在合适的答案下面画“√”
√
本课小结
认识亿级和万级的数
或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其他数位有
一个0或连续几个0，都只读一个0。
02
写数时，也要从高位到低位一级一级的写；
如果哪个数位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
作业布置
1、读出下面各数。
2、预习第20、21页的有关内容。
四年级下册
2.4认识含有亿级和万级的数
情境导入
我国钢材和原煤的总产量如下：
你从中能读出哪些数学信息？
本节目标
1、使学生联系现实的情境，认识亿级和万级的数的计算单位和数位，理解 亿数和万数的组成，能正确地读、写亿数和万数。 2、使学生经历自主构建亿级和万级的数的计算单位和数位、理解亿数和万 数意义的过程，能利用已有的知识和认数经验进行有条理的思考；能联系 现实的情境，体验亿数和万数的实际大小，获得良好的数感。 3、使学生通过一些具体的活动，感受大数目在生活中的广泛应用，激发学 生认识大数目的兴趣。
课堂探究
探究一： 我国钢材和原煤的总产量如下：
8个亿和9000个万组合起来是八亿九千万。 35个亿和2000个万组合起来是三十五亿二千万。 读数时，要从高位起一级一级往下读，亿级或万级的数要按照个级数的 读法来读，再在后面读出一个“亿”或“万”字。每级末尾的“0”都不读， 其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。
九亿八千万写作：980000000 一亿四千九百六十万写作：149600000
随堂检测
一枚1元的硬币大约重6克。照这样推算，1000枚1元硬币大约重这6 千克，100万枚1元的硬币大约重6吨，1亿枚1元的硬币大约重多少吨？ 在合适的答案下面画“√”
√
本课小结
认识亿级和万级的数
四年级数学下册认识含有亿级和万级的数苏教版ppt课件共PPT1
●
● 读课本第17页例4，完成以下思考。
● 1、从这两幅图中，你了解了哪些信息？
● 2、八亿九千万、三十五亿二千万各是多少？怎样写呢？
● 八亿九千万由（ ）个亿和（
（
）。
）个万组成，写作:
● 三十五亿二千万 由（ ）个亿和（
（
）。
）个万组成，写作:
千 百 十 亿 千百十 万 亿 亿 亿 万万万 位 位 位 位 位位位 位
千百十 个 位 位位
位
读作：八亿九千万
8 90 0 0 0 0 0 0 读作： 3 5 2 0 0 0 0 0 0 0 三十五亿二千万
读作：
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 四千零三亿零五 百万
比亿大的数该怎样读？
多位数的读法法则 1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上“亿”字或“万”字．
作十进制计数法。 1、三亿、四十亿八千万、七千零三亿零二十万
分别怎样写？ 2、讨论：多位数的写法法则是什么？
试写出下面各数
千百十亿 千百十万 千百十个 亿亿亿位 万万万位 位位位位 位位位 位位位
三亿写作：
3
四十亿八千万写作：
40
七千零三亿零二十万写作： 7 0 0 3
0 000 8 000
0 020
3、每级末尾的0都不读．其他数位有一个0或连续 有几个0都只读一个“零”．
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在 那个数位上写0．
达标检测
壮志与毅力是事业的双翼。
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
男子千年志，吾生未有涯。
苏教版数学四年级下册2.4、认识含有亿级和万级的数 课件
c、130000800 d、138000000
写出你生活中最喜欢 的数（要求是9至12位数）， 为什么喜欢？
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
天才就是百分之九十九 的汗水加百分之一的灵感
——爱迪生
你知道吗？
纳米是一个很小的长度单位，用 来表示微小的长度。1米的长度等 于10 0000 0000纳米，1毫米的长 度等于100 0000纳米。
含有三级的数读法： 先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读；
每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一个0。
你知道哪些有关我国人口情况的数据？
我国约有13 0632 0000 人 按年龄结构划分：
0-14岁：（男性1.4813.4928;女性1.3104.5415） 15-64岁:（男性4.7718.2072;女性4.5066.4933） 64岁以上（男性 4740.0282;女性 5188.6182）
2.2003年我国电子信息产业销售收入达到了 一亿八千八百万元。（ 188000000 ）
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c）
a、500070000 b、500700000
c、570000000 d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、13800
b、100003800
你想了解更多的有关纳米技术 的问题或微观世界中的有趣问题， 课后去查一查相关资料吧！
课后去查资料或上网等办法， 了解太阳系中八大行星分别离太 阳大约有多少千米远？
苏教版四年级数学上册
猜谜语 白 天 出 现 ，晚 上 不 见 。 又 红 又 圆 ，照 亮 地 面 。
谜底：太阳
太阳离地球有多远？
新苏教版2015四年级数学下册_认识含有亿级和万级的数
练一练
先说说下面各数是由多少个亿和多少个 万组成的，再写一写、读一读
亿 万 个 亿 万 个
一百零五个亿和和三 千个万组成
一百五十个亿和三百 个万组成
在这两个数中，亿级上的数有什么不同？万级呢？
含有亿级和万级数的读法： 先读亿级，再读万级；每级末尾的0不读； 每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一 个0。 含有亿级和万级数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位 上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
写作:9 8000 0000
写作:1 4960 0000
缝缝补补
1.一个数由18个亿和3个千万组成，这个数 1830000000 写作__________ 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 6090003000 读作 是0，这个数写作 __________ 六亿零九百万三千 ______________ 20 个亿和__ 600 个万组成。 3.2006000000由___ 4.4个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
试着写出下面各数后，说说自己写数的写法：
90150060008 1.九百零一亿五千零六万零八 写作———————
2.七十亿三千万八千
含有三级的数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位上一个单位也没 有，就在哪一位上写0。
7030008000 写作———————
试着读出下面各数，说说自己写数的写法： 二千亿四千万六千 1.200040006000读作_________________________ 六千零七十八亿二千零五万零九 2.607820050009读作_________________________
像这样每相邻两个计数单位之间的进率 都是10的计数方法，叫做十进制计数法。
2016苏教版四下《认识含有亿级和万级的数》ppt
2.七十亿三千万八千
含有三级的数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位上一个单位也没 有，就在哪一位上写0。
7030008000 写作———————
试着读出下面各数，说说自己写数的写法： 二千亿四千万六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.200040006000读作_________________________ 六千零七十八亿二千零五万零九 2.607820050009读作_________________________
缝缝补补
1.一个数由79个亿和80个万组成，这个数 7900800000 写作__________ 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 6090003000 读作 是0，这个数写作 __________ 六亿零九百万三千 ______________ 34 个亿和__ 3.3460000000由___ 6 千万组成。 4.4个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c ） a、500070000 b、500700000
c、570000000
d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、13800
c、130000800
b、100003800
d、138000000
写出你生活中最喜欢 的数（要求是9至12位数）， 为什么喜欢？
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
你知道吗？
纳米是一个很小的长度单位，用 来表示微小的长度。1米的长度等 于10 0000 0000纳米，1毫米的长 度等于100 0000纳米。
你想了解更多的有关纳米技术 的问题或微观世界中的有趣问题， 课后去查一查相关资料吧！
含有三级的数的写法： 先写亿级，再依次写万级和个级；哪一位上一个单位也没 有，就在哪一位上写0。
7030008000 写作———————
试着读出下面各数，说说自己写数的写法： 二千亿四千万六ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1.200040006000读作_________________________ 六千零七十八亿二千零五万零九 2.607820050009读作_________________________
缝缝补补
1.一个数由79个亿和80个万组成，这个数 7900800000 写作__________ 2.一个九位数，最高位上是6，百万位上是 最大的一位数，千位上是3，其它各位上都 6090003000 读作 是0，这个数写作 __________ 六亿零九百万三千 ______________ 34 个亿和__ 3.3460000000由___ 6 千万组成。 4.4个十亿、5个亿、9个千万和2个百万组
精挑细选
1.一个数由5个亿和7个千万组成，这个 数是（ c ） a、500070000 b、500700000
c、570000000
d、507000000
2.一亿三千八百万写作：（ d ）
a、13800
c、130000800
b、100003800
d、138000000
写出你生活中最喜欢 的数（要求是9至12位数）， 为什么喜欢？
这节课的学习，你觉得快 乐吗？有哪些收获？
你知道吗？
纳米是一个很小的长度单位，用 来表示微小的长度。1米的长度等 于10 0000 0000纳米，1毫米的长 度等于100 0000纳米。
你想了解更多的有关纳米技术 的问题或微观世界中的有趣问题， 课后去查一查相关资料吧！
小学数学苏教版四年级下册《二、1认识整亿数及含有亿级和万级的数》PPT课件(示范文本)
2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．
多位数的写法法则
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1
2
3
0
0
0
0
0
0
写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二百零六亿零五百八十万 写作：206 0580 0000四百八十亿 写作：480 0000 0000十二亿七千六百万 写作：12 7600 0000三十亿零六十万 写作：30 0060 0000一千零四十亿零五百万 写作：1040 0500 0000
万
千
百
个
十
十万
百万
千万
亿
百亿
十亿
千亿
1
0
0
0
0
0
0
0
0
2
水泥
二十一亿吨
二十一亿是21个亿
布三百五十四亿米
是多少?怎么写？
万
千
百
个
十
十万
百万
千万
亿
百亿
十亿
千亿
三百五十四亿是354个亿
4
0
0
0
0
0
0
0
0
5
3
十亿
百亿
千亿
百亿
十亿
千亿
亿
数 位 表 顺 序
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
3、填 空
十亿
百亿
五个亿
七个千亿
十亿
千亿
99999999
100000000
1
A、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？B、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。
多位数的写法法则
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1
2
3
0
0
0
0
0
0
写出下面各数。（先自己写，再小组间互相说说）二百零六亿零五百八十万 写作：206 0580 0000四百八十亿 写作：480 0000 0000十二亿七千六百万 写作：12 7600 0000三十亿零六十万 写作：30 0060 0000一千零四十亿零五百万 写作：1040 0500 0000
万
千
百
个
十
十万
百万
千万
亿
百亿
十亿
千亿
1
0
0
0
0
0
0
0
0
2
水泥
二十一亿吨
二十一亿是21个亿
布三百五十四亿米
是多少?怎么写？
万
千
百
个
十
十万
百万
千万
亿
百亿
十亿
千亿
三百五十四亿是354个亿
4
0
0
0
0
0
0
0
0
5
3
十亿
百亿
千亿
百亿
十亿
千亿
亿
数 位 表 顺 序
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
3、填 空
十亿
百亿
五个亿
七个千亿
十亿
千亿
99999999
100000000
1
A、从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？B、万位的右边一位是什么位？左边一位呢？C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。
四年级下册数学课件- 第4课时 认识含有亿级的数(二) 苏教版(共11张PPT)
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
再在后面加上一个“亿”字； （3）万级的数，要按照个级的数的读法来读
再在后面加上一个“万”字； （4）每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位
有1个0或连续几个0，都只读一个“零”。
写数： （1）先写亿级上的数，再依次写万级和个级的数； （2）哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。
随堂演练
先说出下面各数是由多少个亿和多少个万组成的， 再写一写、读一读。
（ 10530000000 ） 由105个亿和3000个万组成 读作：一百零五亿三千万
（ 15003000000 ） 由150个亿和300个万组成 读作：一百五十亿零三百万
（ 10530000000 ）
（ 15003000000 ）
在这两个数中， 亿级上的 数有什么不同？ 万级呢？
课堂小结
通过这节课的学习活动，你 有什么收获？
亲爱的同学们，再见！
推进新课
2011 年， 我国钢材和原煤的总产量如下：