新部编人教版小学三年级语文下册第六单元习作范文
第六单元习作范文
我的同桌是小书虫
我喜欢看书，但比不上我的同桌，他可是我们班一个货真价实的小书虫。
记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的同桌还待在座位上看书。
只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。
他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，那严肃认真的神情真让我佩服。
我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经不早了，发现他还没走，我就有点耐不住了。
于是，我轻声地对他说：“回家吃饭吧，时间很晚了。
”可谁知，他没有一点反应。
无奈之下，我只得拍拍他的肩膀大声说：“老师来啦！”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。
我被他的反应逗得哈哈大笑，心想：果然还是老师顶用。
这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？
一个书迷
我有一个同学叫陈可，他非常爱读书，是一个真正的书迷。
别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。
他却不一样，课桌里装满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。
一到课间休息时间，你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。
他会一边看书一边摘抄好词好句。
他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。
他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好几次我们大声叫他，他都听不到，直到拍他，他才反应过来。
正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老师当作范文在全班面前朗读。
也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有趣。
我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。
家有虎妈
我的妈妈有着圆圆的脸蛋，胖胖的身材，平时总是笑眯眯的。
但你可别被她和蔼可亲的样子所骗了，因为一旦我做错事，她就会变身成“大老虎”。
有一次，我玩电脑太入迷了，忘了时间，妈妈气呼呼地走过来对我喊道：“你看看时间！”我因为玩得太投入了，没听到妈妈的话。
这下可捅了马蜂窝了。
只见她从阳台上取下一个衣架，走到我身边，用力地把衣架拍到桌子上，怒气冲冲地说：“快把电脑关了！”我吓得赶紧关了电脑，老老实实地低头站好。
妈妈狠狠
地训了我一顿并严肃地把沉迷游戏的危害一遍又一遍地讲给我听，直到确定我记住了才罢休。
我知道，妈妈对我凶都是为了我好，我爱我的虎妈。
小“马虎”
我家有个小“马虎”，他长着一张圆脸，一双乌黑的眼睛格外明亮，看着就很招人喜欢。
可是，当你跟他相处久了，你就会明白，他呀，是一个十足的小“马虎”。
平时不是上学忘记带作业，就是考试忘记写名字。
有一次，他们班进行了数学测试。
放学前，老师把试卷发给他们，让他们改正错题。
小“马虎”到家就开始抱怨：“老师今天点名批评我了，这次我又没忘记写名字，他为什么还说我是小‘马虎’呢？”我赶紧拿过他的试卷看了一下，“呵，你的课本厚一米，来来来，把你一米厚的课本拿来让我看看。
”小“马虎”探头一看，不好意思地挠了挠头，“那个，填序号的时候看差了，呵呵……”
看，这就是我家的小“马虎”——我的弟弟，希望他以后不要再这样马虎了。
部编版三年级下册语文第六单元习作范文
部编版三年级下册语文第六单元习作范文部编版三年级下册语文第六单元习作范文1中等身材，花白的短发，黑黑的脸上一道道深深的皱纹，好像门前的老榆树粗糙的树干。
这张脸上总洋溢着慈祥的笑容，这个人就是最喜欢我、我也最喜欢的人——姥爷。
虽然我喜欢姥爷，可是我发现姥爷很小气，好几次妈妈在给姥爷收拾卫生时发现许多过期的食物，还有快要变质的馒头、煎饼，妈妈前脚把它们都扔了，姥爷后脚就捡起来，一边用手扑打上面的尘土一边唠叨妈妈：“你们这代人啊，得浪费多少东西?好好的东西扔了多可惜啊。
”要是妈妈坚持扔掉，姥爷就会脸往下一拉，额头上的几道皱纹拧巴在一起，嗓门也大了起来：“不用你们管!”如果吃完饭我的碗里有剩菜剩饭，姥爷会叹口气，自言自语似地说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”我就赶紧吃得干干净净，姥爷的一脸皱纹才会舒展开，朝我笑道：“对啦，这样才叫‘光盘’嘛!”我妈给爷爷买了很多新衣服，他叠得整整齐齐，放在柜子里。
他总是来回穿一两件旧衣服。
爷爷也没有再让准妈妈给他买衣服，说旧衣服不脏不旧，穿起来真的很舒服，没必要乱花钱。
虽然他自己不想吃不想穿，但是每次回去都会很大方的给我很多好吃的。
爷爷家里养了三只大母鸡。
他舍不得吃母鸡咯咯叫的鸡蛋，就存起来放在冰箱里，等我们回家的时候拿来给我们吃。
就算我妈跟他吵了半天，他还是会坚持让我们带回家，说多吃营养鸡蛋让我长高了。
我的祖父是这样的。
他一生事业兴旺，但给我们留下了所有美好的东西。
王秀云老师作文点评：外貌描写有层次，先整体说身材，再局部写细节，重点描写皱纹，姥爷的外貌给人深刻印象。
习作选取了姥爷不舍得过期食物、鼓励光盘行动和爱穿旧衣这三件小事，把动作、神态和语言描写相结合，为我们展现了一位在衣、食上非常节俭的老人形象。
姥爷对自己很“小气”，对晚辈却很大方，这不正是我们身边一直用行动代替言语，给与我们绵绵之爱的长辈吗?部编版三年级下册语文第六单元习作范文2你们有姐姐吗?她是怎样的?我的姐姐是一个懒惰大王。
新部编人教版三年级下册语文第六单元习作范文
新部编人教版三年级下册语文第六单元习
作范文
这是一篇关于新部编人教版三年级下册语文第六单元的作范文。
正文
同学们，大家好！今天我要和大家分享一下我在读完第六单元《乌鸦喝水》后的感受。
通过阅读这篇课文，我领悟到了“助人为乐”这个道理。
文章中
的主人公小乌鸦看到大石头里面有水，可是无法喝到。
它一开始想
自己解决问题，但是无论怎样努力，都无法取出里面的水。
最后，
小乌鸦决定把这个问题告诉其他动物，希望它们能够帮助它。
最终，大家齐心协力，找到了解决办法，帮助小乌鸦解决了喝水的难题。
这个故事让我明白了一个真理，那就是在遇到困难的时候，我
们不一定要独自面对，可以寻求他人的帮助。
相互合作、共同进步
才是更好的解决问题的方式。
正如小乌鸦所做的那样，只有站在别
人的角度思考问题，发扬团队精神，才能获得更多的力量。
这篇课文不仅仅教会了我如何解决问题，还教给了我关心他人、帮助他人的道理。
在生活中，我们也可以像小乌鸦一样，帮助别人
解决问题，让大家一起成长。
我相信只要我们愿意付出，愿意去关
心别人，我们就一定能够收获到更多的友谊和幸福。
通过这次的研究，我明白了“助人为乐”的意义。
今后，我会将
这个道理融入到我生活中的方方面面，关心他人，帮助他人，让我
们的世界变得更加美好！
谢谢大家。
部编版小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》(含语文园地六)
“老宽”名叫罗闰腾，小名叫宽宽，还不到四岁。为什么叫他“老宽”
呢？这是因为他刚学说话时，他爸要他叫“老爸”，他妈要他叫“老妈” ，他就觉得名称前面加个“老”字很好玩，于是就叫自己“老宽”了，还 管我叫“老哥”，管我妈叫“老姨妈”。有一次，我叫他:“宽宽，快过来 ！”他噘着嘴说:“不对，我是‘老宽’！”逗得我们捧腹大笑。从此，大 家只有叫他“老宽”，他才满口答应。 (名字的由来)
习作指导:写作手法
要把一个人写得鲜活，不仅要写出人物的外貌，还要抓
住人物的神态、语言、动作、心理活动等，通过对人物的行
动和语言来表现人物的精神面貌和性格，通过心理描写体现 人物的思想动态和性格。此外，还要通过具体、真实的事例 来反映人物的性格。
写好人物的外貌
人物的外貌是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿 态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要 出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点的描写 。 示例:他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却
嘴上的油和肉,便大功告成的开始了下一道工序。
写好人物的心理活动
心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面 貌、思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意 把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动 作、语言描写结合起来。
人物心理活动描写范例
路灯亮了,我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张向 家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时出现 在我眼前。我忐忑不安,心里七上八下,像揣着一只小兔子似的。 我匆匆地一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚说过,放学 后要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天,就又给忘
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三年级下册第六单元习作范文3：我的戏迷爷爷
语文（部编版）三年级下册第六单元习作例文
我的戏迷爷爷
爷爷今年70 多岁了，爱看戏，而且是爱到极致。
每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。
有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲你就知道爷爷是他的座上宾了。
其实我爷爷平时特别“抠门”。
一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。
可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。
只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，毫不犹豫地带回家。
在爷爷眼里，电视只有中央戏曲频道。
若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。
他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。
有时爷爷还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。
让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。
爷爷最爱的还是戏班子演的戏。
前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。
你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？
1。
部编版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》习作例文《巧手妹》
部编版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》习作例文《巧手妹》
巧手妹
她叫陈灵灵，今年10岁，读小学三年级。
她长得很可爱，大大的眼睛，小巧的嘴巴，长长的头发，像个小公主。
她的手指又细又长，不仅好看，还非常灵巧，她会做很多东西，因此大家都叫她“巧手妹”。
她经常自己给布娃娃做衣服。
有一次，她来我家玩，我就请她给我的布娃娃做一件衣服。
她让我找来针、布、线和剪刀，就开始做起来。
她先将布放到布娃娃身上比了一下，接着把布对折，拿起剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪了起来，剪完之后就拿起针熟练地穿好线缝了起来。
不一会儿，一件漂亮的小裙子就在她的“巧手”中诞生了。
她特别喜欢折纸。
前段时间她还代表学校参加了市里举行的“‘我有一双灵巧的手’折纸大赛”。
七彩的纸片在她的手中就像有魔力一般，随着她的想法变成了各种形状……经过十五分钟紧张而激烈的角逐，她折的“天女散花”获得了特等奖。
她还喜欢用各种废旧物品来制作有用的东西。
她用旧扑克牌编了一个漂亮的针线盒；她用废塑料袋编了一根大绳供同学们玩；她用废旧的袜子给家里拼了两个坐垫……
这就是陈灵灵，有一双灵巧的小手的“巧手妹”。
最新部编版三年级语文下册第六单元习作范文(精校本)
第六单元习作范文我的同桌是小书虫记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的同桌还待在座位上看书。
只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。
他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，那严肃认真的神情真让我佩服。
我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经不早了，发现他还没走，我就有点耐不住了。
于是，我轻声地对他说：“回家吃饭吧，时间很晚了。
”可谁知，他没有一点反应。
无奈之下，我只得拍拍他的肩膀大声说：“老师来啦！”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。
我被这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？一个书迷别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。
他却不一样，课桌里装满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。
一到课间休息时间，你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。
他会一边看书一边摘抄好词好句。
他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。
他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好几次我们大声叫他，正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老师当作范文在全班面前朗读。
也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有趣。
我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。
家有虎妈我的妈妈有着圆圆的脸蛋，胖胖的身材，平时总是笑眯眯的。
但你可别被她和蔼可亲的样子所骗了，因为一旦我做错事，她就会变身成“大老虎”。
有一次，我玩电脑太入迷了，忘了时间，妈妈气呼呼地走过来对我喊道：“你看看时间！”我因为玩得太投入了，没听到妈妈的话。
这下可捅了马蜂窝了。
只见她从阳台上取下一个衣架，走到我身边，用力地把衣架拍到桌子上，怒气冲冲地说：“快把电脑关了！”我吓得赶紧关了电脑，老老实实地低头站好。
妈妈狠狠地训了我一顿并严肃地把沉迷游戏的危害一遍又一遍地讲给我听，直到确定我记住了才罢休。
我知道，妈妈对我凶都是为了我好，我爱我的虎妈。
部编版小学语文三年级下册第6单元-习作 (共16张PPT)
2019/5/21
13
点评：
全文结构完整，层次清晰，描写细腻而有重点，人物 形象突出，人物特点鲜明。
第1自然段运用了外貌描写，让读者对描写对象形成了 一个大致的印象；第一句话制造了一 个小小的悬念，再由第二句话点描写对象就是“我”的小 表弟“老宽”，很好地吸引了读者。
2019/5/21
11
老宽不仅聪明，还十分讨人喜爱。他长得白嫩乖巧，走在大街上“回头率”可 高了。而且又天生一张小“甜嘴”，见人就叫，奶声奶气的，几乎没有人能抵挡 他的热情。不过，这么甜蜜乖巧的人，也会干“坏事”。
有一次，老宽故意把椅子踢倒，爷爷假装要打他的小手板，他就赶忙躲到姥姥 背后，一个劲儿地说：“手没看见！手没看见！”
身边那些有特点的人
2019/5/21
1
文题展示
小书虫 乐天派 智多星 运动健将 故事大王 幽默王子
热心肠 昆虫迷 小问号 上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了 哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁?围绕以上问题和 同学交流，然后选一个人写一写。
2019/5/21
2
写作指导
1.以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、 动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思 想、性格、品质等特点。要写好这类作文，应当从以下几 方面入手：
2019/5/21
6
2.选用典型事例。
人与事是分不开的。一个人做的事很多，在写作文时， 我们应选择那些最能表现人物特点的典型事件。因此，要学 会把人物放到事件中去写，人物只有在事件中才能真正“活 ”起来。行文时，可以采用“一人一事一特点”“一人多事 一特点”或者“一人多事多特点”等不同的形式。
2019/5/21
部编人教版小学三年级语文下册第六单元习作范文【品质版】
第六单元习作范文我的同桌是小书虫我喜欢看书，但比不上我的同桌，他可是我们班一个货真价实的小书虫。
记得有一次，已经放学了，同学们都收拾好书包，陆陆续续回家了，可我的同桌还待在座位上看书。
只见他一只手扶着书，一只手撑着下巴，眉头紧锁，嘴巴紧抿，似乎正为书中的情节困扰。
他的眼睛一眨不眨的，好像生怕错过了什么，那严肃认真的神情真让我佩服。
我本不忍心打断他，可等我做完清洁，时间已经不早了，发现他还没走，我就有点耐不住了。
于是，我轻声地对他说：“回家吃饭吧，时间很晚了。
”可谁知，他没有一点反应。
无奈之下，我只得拍拍他的肩膀大声说：“老师来啦！”这下，他终于回了神，转过头一脸茫然地看着我。
我被他的反应逗得哈哈大笑，心想：果然还是老师顶用。
这就是我的同桌，你们觉得这个小书虫可爱吗？一个书迷我有一个同学叫陈可，他非常爱读书，是一个真正的书迷。
别人的课桌里塞满了各种好吃的零食和好玩的玩具。
他却不一样，课桌里装满了各种书籍，有童话类的，有科幻类的，还有历史类的。
一到课间休息时间，你总可以看到他倚着桌子拿着一本书津津有味地看着。
他会一边看书一边摘抄好词好句。
他有时眉头紧皱，有时喜笑颜开，读到特别好的地方他甚至会背下来。
他读书时非常专注，外面的喧闹好像都与他无关似的，有好几次我们大声叫他，他都听不到，直到拍他，他才反应过来。
正因为他爱看书，他的语文成绩一直稳居我们班第一，他的作文本经常被老师当作范文在全班面前朗读。
也正是因为他爱看书，他讲的故事总是那么新奇有趣。
我也要向他学习，成为一个爱看书的孩子。
家有虎妈我的妈妈有着圆圆的脸蛋，胖胖的身材，平时总是笑眯眯的。
但你可别被她和蔼可亲的样子所骗了，因为一旦我做错事，她就会变身成“大老虎”。
有一次，我玩电脑太入迷了，忘了时间，妈妈气呼呼地走过来对我喊道：“你看看时间！”我因为玩得太投入了，没听到妈妈的话。
这下可捅了马蜂窝了。
只见她从阳台上取下一个衣架，走到我身边，用力地把衣架拍到桌子上，怒气冲冲地说：“快把电脑关了！”我吓得赶紧关了电脑，老老实实地低头站好。
部编新人教版小学语文三年级下册第六单元习作 习作范文：我们班的小小演讲家
我们班的小小演讲家升入三年级以来，给我印象最深的人就是我们班的小小演讲家——夏静。
她经常梳着马尾，一双大眼睛炯炯有神，一个小巧的鼻子，一张婴儿般红润的小嘴，白净的脸上经常挂着笑容，看就是个能说会道的小姑娘。
上学期期中考试前夕，经过层层选拔，夏静将代表我们学校参加全市演讲比赛。
每天放学之后，她都会留下来练习。
有一次我值日打扫教室，当我出校门时，天已经快黑了。
这时，我看到一个熟悉的身影，是夏静！“我们一起走吧！”夏静笑着说。
咦，夏静清脆的声音怎么变得沙哑了？我急忙问：“夏静，你的嗓子怎么了？”“念演讲稿念的呗。
”夏静告诉我，“没关系，好好休息一晚就行了。
”“你这样累吗？”我问她。
夏静轻轻摇了擦头，回答：“不累！再说能为学校争光，就算累一点也值呀！”望着她那自信的眼神和疲惫的面容，我从心里默默地祝福她能取得好成……两周后，校园广播电台播出一则新闻：“我校三（3）班的夏静同学不负众望，在市演讲竞赛中获小学组一等奖！”下午第二堂课，校园电视台转播了比赛录像，全校几十个班级几千名同的眼晴都盯着教室的电视机，希望能欣赏到夏静的”演讲家”风采。
啊，夏静出场了！她身穿一件鹅黄色连衣裙，脚上穿着一双白皮鞋，有力的步伐、甩动的马尾辫洋溢着活力。
“这只手臂正挥舞着党旗吶喊，发出强劲节奏的召唤，那是革命必胜的信念，那是死而无憾的宣言……”她的演吐字清晰，感情充沛，仿佛把我们带入了那波澜壮阔的长征月……她完全地投入了，一双大眼睛放射着飞扬的神采，微胖的身子此时也显得挺直而灵活。
现场的评委老师不住地点头，电视机前的同学们也用羡慕的目光望着荧屏上的她接过那张闪着金光的奖状……夏静，好样的，让我们为你喝彩！名师点评习作综合运用外貌、动作、语言描写，生动地刻画了小小演讲家夏静，突出了她勤奋刻苦的特点，由衷地表达了作者对她的赞美之情。
全文结构清晰，叙事清楚，情感真挚。
部编三年级语文下册第1-8单元习作范文
部编三年级语文下册第1-8单元习作范文习作一我的植物朋友范文一：茉莉花妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。
这是我拥有的第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。
茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。
清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。
再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。
你看，它正向你点头微笑呢！一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。
我每天放学回家后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。
听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅的美。
点评：小作者把清晨时茉莉花的叶子和花朵描写得很细致，其中比喻、拟人修辞手法的运用，更是把茉莉花写活了。
另外，小作者通过视觉和嗅觉分别写出了茉莉花的样子和气味，写得真实、自然。
结尾表达了小作者对茉莉花的喜爱之情，点明主题。
范文二：家乡的油菜花又到了油菜花开放的季节。
家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。
这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。
油菜花的花朵很小，花瓣很薄。
但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。
这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶……一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。
它们能榨出清亮的油来。
看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了……啊，我爱家乡的油菜花！点评：在这篇习作中，小作者不仅生动地描写了在近处和远处看到的油菜花的样子，还展开想象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了自己对油菜花的喜爱之情。