关于专科生英语三级必须通过65分解读
英语三级考试要求
英语三级考试要求
英语三级考试要求考生能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。
此外，该级别考生应能在笔试中达到60分即为合格，总分为100分。
口试部分包括对话、演讲等。
笔试部分包括听力、选词填空、阅读、写作等，基本上都是选择题。
考生可根据自己的英语水平选择参加任何一个级别的考试。
已毕业学生在校期间没有通过该考试的，毕业之后一年内可以报名参加考试。
以上信息仅供参考，具体考试要求可能会根据地区和考试政策有所不同，建议考生关注当地考试院或者学校官网发布的相关通知。
上海自学考试学位要求
上海自学考试学位要求一、上海自学考试学位申请条件1、必须持有本科毕业证，即自考毕业后才可以申请学位考试。
2、平均成绩要求：大多数院校要求自考本科主干科目的平均成绩不低于70分，部分院校要求不低于65分。
例如，上海大学要求学位课程平均成绩不低于65分。
3、毕业论文（设计）要求：毕业论文（设计）需要达到一定的成绩要求，通常是良好或75分以上。
例如，上海工程技术大学要求毕业论文（设计）成绩75分及以上。
4、毕业论文答辩成绩应达到良好或80分左右。
5、英语水平要求：需要通过国家统一的学位英语考试或获得相应的英语证书。
这可能包括全国大学英语四级考试、全国英语等级考试三级等。
例如，上海大学要求学位英语成绩满足以下条件之一：参加上海大学高等学历继续教育外语学业水平考试成绩合格；已获得上海市社会考点颁发的“全国英语等级考试三级成绩单或合格证书”；参加全国大学英语四级考试，成绩报告单420分及以上。
6、思想品德需鉴定符合要求。
7、应具备相应的文化程度，如报考专科层次的自考学位需要高中毕业，本科层次的自考学位需要大专以上学历。
8、申请学士学位的毕业生应在取得本科毕业证书后两学年内的学士学位申请受理期内进行申请。
对通过校学位委员会审定的申请者，由学校授予学士学位并颁发《学士学位证书》9、不同层次、专业和年份可能会有不同的申请条件和要求。
二、上海自学考试学位申报程序1、高等教育自学考试本科毕业生符合学士学位审批条件，于发毕业证的同时（一般3月初）向当地教育考试院或自学考试办公室提出申请，填写学士学位表一式2份，交近期2寸免冠照片一张。
2、各区县考试院或自考办对申请人档案材料（包括本科毕业生鉴定表、毕业论文原件及论文成绩单）和毕业生填写的学士学位评定表进行审定，无误后，于3月底报市考试院。
3、市考试院整理汇总各区县申报的学士学位材料，进行初审，初审合格者将考生档案材料与学士学位名册于每年4月推荐给有授予权的主考学校。
4、6月底主考学校学士学位主管部门和学术委员会按要求对申请学位者逐个评审，评审合格，授予学士学位，未通过者不再补授。
高职高专英语三级证书
高职高专英语三级证书
AB级的能力要求相当于大学英语三级水平，考试一般在每年上半年6月、下半年12月各举行一次。
A级覆盖《高职高专英语课程教学基本要求》的全部内容，需要掌握3400个英语单词以及由这些词构成的常用词组；B级要求略低，需要掌握2500个英语单词以及由这些单词构成的常用词组。
AB级的能力要求相当于PETS-3 (公共英语考试三级)水平，考试一般在每年上半年6月、下半年12月各举行一次。
具体时间一般在四、六级考试的次日。
考试按百分制计分，满分为100分。
A级60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。
B级60分及60分以上为及格；85分及85分以上为优秀。
考试成绩合格者发给“高等学校英语应用能力考试”相应级别的合格证书。
英语三级多少分算过
英语三级多少分算过想要了解英语三级多少分过的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由小编为你精心准备了“英语三级多少分算过”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯！英语三级多少分算过英语三级考试，是各院校授予参考学生专升本必要条件。
也就是说，每一个高校的专科学生要想升本，一定通过英语三级考试。
总分100分，60分及格。
英语三级指的是什么1.英语A级全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”。
简称“大学英语三级考试”。
B级是一般是英语基础不太好的学生选择，难度相当于初三至高中的英语水平，低于A级。
2.高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。
原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。
学生自主决定参加A级或B级考试。
英语三级考试成绩什么时候出英语三级考试成绩的公布时间是5月份和11月份。
上半年的英语三级考试成绩公布时间是在5月份，下半年的英语三级成绩公布时间是在11月份。
英语三级考试是水平考试，没有指标限制，只要达到要求，人人都能通过，国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。
英语三级词汇记忆方法1.词根词缀法这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。
每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。
比如知道able，abil的意思是capable能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的。
但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
2.循环往复法把所要背的单词分组，比如每组30个，共50组。
第一天，背第一组的30个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
n3评分标准
n3评分标准随着全球化时代的到来，英语作为国际交流的通用语言，在我国受到了广泛关注和重视。
为了更好地评估学习者的英语水平，N3评分标准应运而生。
N3评分标准旨在全面、客观地评价学习者的英语语言能力，为我国英语教育提供有力支持。
3评分标准主要包括以下几个方面：语言能力、语言运用、语言知识、文化意识、情感态度和策略。
这些评价要素综合体现了学习者在英语学习过程中的综合素质。
首先，语言能力方面，N3评分标准关注学习者的听、说、读、写四项基本技能。
通过评价学习者在不同场景下的语言运用，检验其语言能力的全面发展。
其次，语言运用方面，N3评分标准强调学习者在实际交际中的语言运用能力。
评价学习者在实际语境中运用英语进行沟通的准确性和流畅性，以考察其在实际生活中的英语运用能力。
此外，语言知识方面，N3评分标准对学习者的词汇、语法、语音等方面的知识进行评价。
通过考察学习者对英语基本语法规则和词汇运用能力的掌握程度，以评估其语言知识水平。
在文化意识方面，N3评分标准关注学习者对英语国家文化的了解和尊重。
评价学习者在跨文化交际中的得体性和礼貌性，以培养其具有国际视野和文化素养。
在情感态度方面，N3评分标准关注学习者对英语学习的兴趣、自信、坚持等情感态度。
通过评价学习者在英语学习过程中的积极性和主动性，激发其学习兴趣和动力。
最后，在策略方面，N3评分标准关注学习者在英语学习过程中的方法和技巧。
评价学习者运用学习策略提高英语水平的有效性，以培养其独立学习的能力。
在实际教学中，教师可以运用N3评分标准对学习者的英语水平进行全面评估。
例如，在一次英语口语考试中，教师可以根据学习者在对话中的语言准确性、流利程度、文化意识等方面进行综合评价。
通过分析学习者在各个评价要素上的表现，给出具体的评分和建议。
为了提升N3评分，学习者可以采取以下措施：1.加强基本功训练，提高语言能力和知识水平；2.注重实际交际，锻炼语言运用能力；3.了解英语国家文化，培养跨文化交际能力；4.保持积极的学习态度，激发学习兴趣；5.探索适合自己的学习方法，提高学习效率。
关于大学英语课程分级教学管理的暂行规定
关于大学英语课程分级教学管理的暂行规定西大教字[2005]54号为充分调动和发挥学生学习英语的积极性，提高我校学生英语水平，特制定本暂行规定。
一、大学英语分级教学与教学要求（一）根据教育部《大学英语教学要求》的精神，将我校本科学生原安排的第一学期、第二学期、第三学期、第四学期大学英语课程的学习要求分别定义为大学英语一级、二级、三级、四级。
课程名称分别为《大学英语（一）》、《大学英语（二）》、《大学英语（三）》、《大学英语（四）》。
（二）正常的教学安排为学生每学期完成一个级别的学习任务，大学英语一至四级分四个学期完成。
学生一般在第一学期修读大学英语一级，第二、三、四学期修读大学英语二、三、四级；英语成绩优秀的学生可以跳级学习，经批准，第一学期即可修读大学英语二级或三级。
（三）在新生入学时开始进行分级教学。
根据一年级新生实际的英语水平，将新生划分到教学要求不同的大学英语一级班、二级班、三级班进行分级教学，实行因材施教。
（四）从一级起读的学生应当修读大学英语一至四级；从二级起读的学生应当修读大学英语二至四级；从三级起读的学生应当修读大学英语三至四级。
（五）本科学生在校期间原则上修读四个学期的英语课程。
第一学期以大学英语二级或三级为起点、提前修完大学英语四级的学生，可以选修实用英语课程（课程名称为《大学英语（五）》和《大学英语（六）》），或选修英语辅修专业。
学生选修的实用英语课程学分可记为全校性选修课学分。
二、分级方法与修读（一）新生分级方法：新生入学后，根据其高考英语成绩分别编入不同等级的教学班；或者在新生入学后进行英语分级考试，然后根据其成绩，分别编入不同等级的教学班。
（二）分级教学的升级：原则上学生必须逐级通过考试。
学生在哪一级就读，应当参加本级的课程考试。
期评成绩合格后，方可随所在英语班级升入高一级就读。
期评成绩不合格的，继续在原级就读，直到成绩合格方可升级。
（三）不能升级的学生，下一学期（由外国语学院统一安排）编入新的英语班级，在新编入的英语班级修读原级课程和参加考核，并在开学初办理退、补选课程手续。
浙江省英语三级考试介绍
语法结构表格 III
9. 虚拟语气 9.1 虚拟条件句 9.2 用介词短语表示的虚拟条件 9.3 虚拟语气在其他从句中的运用
10. 动名词 10.1 非谓语动词 10.2 动名词做主语、表语、宾语和介词宾 语
10.2 动名词的逻辑主语 10.3 动名词的被动式
语法结构表格 IV
11. 动词不定式 11.1 不定式做主语、表语、宾语和补足语 11.2 不定式做定语 11.3 不定式做状语
B节（Section B）有三篇听力材料，听两遍，每 篇听力材料后有3-4个问题。
听力部分每个问题后有约15秒钟的间隙。 听力部分词汇不超过大纲词汇表范围，听力理解
部分主要测试学生获取口头信息和理解信息的 能力。
第二部分：词汇（vocabulary） 共20题，时间15分钟。每题有一空白。 主要测试认识和掌握词汇及常用词组的能
力。
第三部分：语法和结构（structure） 共20题，考试时间为15分钟。 主要测试理解和运用语法结构能力。
第四部分（Part IV reading comprehension) 共15题，时间30分钟。共三篇短文，每篇约300
个词左右。每篇短文后有5个问题，根据短文 内容选择最佳答案。
选材的原则：
1. 题材熟悉，包括社会文化知识、科普知识等。 2. 题材多样，包括叙述文、说明文、议论文等。
3. 语言难度中等，如有超出大纲词汇表而有无 法根据上下文揣测词义时，用汉语注明词义。
第四部分（Part IV reading comprehension) 阅读理解部分主要测试以下能力：
1. 掌握所给材料的中心大意。 2. 了解说明中心大意的事实和细节。
试卷六个部分的题目数、计分和考试时间列表如下：
三能力等级标准 英语评比标准
三、能力等级标准一、内容18-20分——内容积极，健康向上；展现出游刃有余的语言交际能力；能随机应变；语言表达富于创造性，并易于理解；思路清晰，内容合乎逻辑，表达思想正确、充分。
15-17分——内容积极，健康向上；能够驾驭主题；表达思想确切，清楚；主题突出；较易于理解；较富于创造性。
12-14分——内容基本积极，健康向上；基本能够驾驭主题及表述自己的想法；所表述的内容合题目要求；有些地方表达思想不够清楚；主题不太突出。
9-11分——内容不健康；完全不能驾驭主题；表达思想不清楚；主题不突出；交际水平表现较差。
二、语音语调18-20分——发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。
语调自然，符合语言情景。
15-17分——发音尚可。
语调较自然，基本符合语言情景。
12-14分——发音有缺陷，有时会影响理解。
语调有时不符合语言情景。
9-11分——发音较差，以致时常影响理解。
语调生硬，不自然，不符合语言情景。
三、词汇语法18-20分——词汇和语法完全正确；对语法和词汇牢固掌握，灵活运用；词汇丰富，有变化，有文采，语句通顺，表达过程中语法结构较为复杂。
15-17分——词汇和语法有一些错误，但未严重影响理解。
表达过程中词汇较丰富。
12-14分——表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单。
9-11分——表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响理解。
四、流畅性18-20分——语言流畅，连贯性较好。
切题，思路清晰。
语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应15-17分——语言较连贯，但多数较简短。
表达过程中频繁出现停顿，有时会影响理解。
12-14分——语言简短，勉强连贯。
不切题，条理不清，思路紊乱。
表达过程中频繁出现较长时间的停顿，影响理解，但能够基本完成任务。
9-11分——语言简短且毫无连贯性，几乎无法完成任务。
五、表情和肢体语言9-10分----表情丰富与内容相符合，肢体语言能表达内容，整体协调。
7-8分----表情与内容相符合，肢体语言能表达内容。
成人高等教育免考规定
成人高等教育免考规定为规范学校成人高等教育课程免考工作，根据《X大学成人高等教育学生管理规定》，结合学校成人高等教育的实际，特制定本规定。
一、凡符合免考条件的学生，可申请免考。
申请免考的学生须提交书面申请，并附相关证明材料，经审核同意后，方可免考。
二、免考原则、条件和范围（一）免考原则1、在同学历层次下可申请免考相同课程；高学历层次可申请免考低学历层次相同课程，但低学历层次不得申请免考高学历层次的相同课程。
2、申请免考课程不得超过该专业理论教学课程总数的35%。
3、所有独立开设的实践教学课程和毕业作业不得申请免考。
4、以证书或成绩办理免考的，时间上不得超过六年。
（二）免考条件及范围符合以下条件之一者，可申请相应课程的免考：1、取得国家承认的专科及以上毕业证书，原所学课程考试成绩为及格以上的，可免考相应层次的相同课程。
2、取得高等教育自学考试委员会所签发的单科合格证书的，可免考相应层次的相同课程。
3、经省教育厅批准转入我校的学生，具有学籍管理部门成绩证明的，可免考相应层次的相同课程。
4、取得全国或X省计算机等级考试合格证书的，可免考《计算机应用基础》。
5、非英语专业学生全国大学英语考试成绩合格的，三级可免考专科层次的《大学英语》，四级或六级可免考本科层次的《大学英语》。
三、免考成绩记载（一）免考课程的成绩，应按相应的原考试成绩记载；无具体成绩的，按“60分”或“合格”记载。
（二）免考《计算机应用基础》的成绩记载：1、取得全国或X省计算机等级考试合格证书的，《计算机应用基础》成绩记载为：通过一级，“合格”记为70分；“优秀”记为80分。
通过二级，“合格”记为75分；“优秀”记为85分。
通过三级及以上，“合格”记为80分；“优秀”记为90分。
（三）专科层次的学生，参加全国大学英语考试三级及以上成绩合格的，每学期《大学英语》成绩记载为75分。
高起本科、专升本科学生，参加全国大学英语考试四级及以上成绩在425—524分、525—624分、625分以上，每学期《大学英语》成绩分别记载为65分、75分、85分。
英语三级b考试技巧
英语三级b考试技巧【1听力】(115小题)分数是占15%。
在这里我们也应该用时15分钟。
一般在这里的听力都是很容易的，(跟初中的题型差不多的。
)读得很慢的，朋友们一定有足够的时间。
1--5小题都是送分的，发放试卷后快速读懂问题和浏览一下每一题的答案，听力时脑子里带着问题去认真听听力，而且眼睛要目视四个选项答案，找出听力中关键词停在哪个地方，理一下思路，就能找出答案。
最好一题的听力填词听不出来就可以猜猜有没有连词之类的，不懂的话不要也罢。
相信每个同学都能拿到8到11分。
【2选择题+填空题】(1625|2635共20小题)分数占5+10共15%。
应用时15分钟。
我们同学在这里就要做的是认真看看填空题吧，10分耶。
填空题在这里我教你重要的常常出现的词：1，举办，参加{join}一般都要加+ed.----joined. 友好：friend---friend+ly. 感兴趣的：interest---+ed或+ing. help,care,use---+ful. 还有是e在后面的词一般都要去掉e在加+ing.等等。
一定要学会变通，不懂得时候可以用用以上几招的哦。
选择题呢就由你了，10小题才5分，不懂也没关系，乱填下去(有时还命中率高捏)也不会影响到整体分数的。
【3阅读】选择题(3645共10小题)分数占20%。
应用时40分钟。
在这里同学们一定要很认真的去对待，大概浏览一下看完文章后，大概看完问题和答案，阅读时带着问题(最好是两个题的问题)去读，拿笔画出每一题的问题关键词在哪一段，标出每一题的相似答案在哪里!也可以看答案找问题在哪一段，如答案A30%.B20%.C40%.D80%，你可以找得见他们在哪一段上的相对应答案，答案一定在那里。
这样可以帮你用时很短。
【4英翻汉】(句子选择题6164+段落65共5小题)分数占20%。
应用时25分钟。
在这里的句子选择题同学们要懂得抓住关键词，看看读顺没有。
段落，就要好好的写写，不懂的单词也可以模糊写过去，一般让人读通顺就OK了。
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关于专科生英语三级必须通过65分
才能报考英语四级的几点说明
规定专科生英语三级必须通过65分才能报考英语四级是根据我院实际情况制定的，主要理由如下：
1、根据四川省教育厅和学院教学计划规定，专科生须通过英语三级考试，而对英语四级没有要求，因此，只在允许的情况下鼓励学生报考英语四级。
本科生不通过四级将不能拿到学位证，甚至不能毕业，所以，在二者相同的条件下，我们会优先保证本科生报名。
2、我院现在教室38个，语音室3个，连体楼10个，合计考场51个，本次英语四级网上报名达到1760多人，按此计算，需要59个考室，严重超过负荷。
3、划线65分是根据我院历年来，对专科生通过英语四级人群所进行的粗略统计，也是最有可能通过英语四级的一个基准线。
今年是第一次试行此规定，可能有考虑不全面的地方，我们不排除一些专科生通过努力对考四级已有很大把握，但由于以上我院实际问题，目前只能按此规定执行。