教育孩子学会感受美
幼儿启蒙发现身边的美
幼儿启蒙发现身边的美在幼儿的成长过程中，启蒙教育起着至关重要的作用。
幼儿时期是孩子认知世界、建立价值观的关键阶段，而发现身边的美正是启蒙教育中不可或缺的一环。
身边的美无处不在，它可以是自然风光、艺术作品、人与人之间的互动，甚至是日常生活中的细微之处。
如何引导幼儿去发现身边的美，让他们在探索中感受到快乐与美好，是每位家长和教育者共同面对的挑战和使命。
自然之美自然是最宏大、最慷慨的艺术家，她创造了大千世界，留下了无数令人惊叹的美景。
带领幼儿走进大自然，让他们感受清晨的第一缕阳光、树叶在微风中轻轻摇曳、小鸟欢快的歌声，这些都是自然之美带给我们的礼物。
通过观察四季更替、植物生长变化等活动，幼儿可以学会珍惜自然、尊重生命，培养对大自然的热爱和保护意识。
艺术之美艺术是人类情感与智慧的结晶，也是发现身边美的重要途径之一。
带领幼儿走进博物馆、画廊，欣赏绘画、雕塑等艺术作品，可以开拓他们的审美视野，激发对艺术的兴趣。
同时，在日常生活中，可以通过手工制作、涂鸦涂色等方式培养幼儿对艺术创作的热情，让他们在创造中体验到美的乐趣。
人文之美人与人之间的互动也是身边美不可或缺的一部分。
幼儿在与家人、老师、同伴相处的过程中，可以感受到亲情、友情、师生情等不同形式的人际关系之美。
通过分享、合作、帮助他人等活动，幼儿可以学会关爱他人、尊重他人，在交往中体会到人文之美所带来的温暖和力量。
日常之美除了自然、艺术和人文之美外，日常生活中那些看似平凡的细节也蕴藏着无限的美好。
比如一杯清澈见底的水、一束鲜花散发出的芬芳、一声真诚的问候等等，这些都是日常生活中身边美的体现。
教育者可以引导幼儿用心感受生活中每一个细微之处，让他们学会从简单中发现快乐，在平凡中感受幸福。
结语发现身边的美不仅可以让幼儿拓展视野、陶冶情操，更能够培养他们对世界的热爱和对生活的热情。
作为家长和教育者，我们应该时刻关注幼儿成长过程中对美的感知和体验，为他们创造更多发现身边美的机会，并引导他们用心去感受、去表达这种美好。
怎样正确引导孩子审美观
怎样正确引导孩子审美观在当今社会，审美观已经成为一个人综合素质中不可或缺的一部分。
而对于孩子来说，正确引导他们的审美观更是至关重要的。
家庭、学校和社会都扮演着重要角色，共同影响着孩子的审美观。
那么，究竟应该如何正确引导孩子的审美观呢？1. 亲身示范父母是孩子最好的榜样，他们会模仿父母的一言一行。
因此，父母首先要注重自身的审美修养，做一个有品位、有修养的人。
在孩子面前展现出对优美事物的欣赏和喜爱，让孩子从小就接触到优秀的艺术作品、音乐、文学作品等，潜移默化地培养他们的审美情趣。
2. 多元化体验引导孩子多元化地接触各种艺术形式和文化活动，如参观博物馆、美术馆、音乐会等。
让孩子在不同领域中感受美的力量，培养他们对不同艺术形式的理解和鉴赏能力。
同时，也可以鼓励孩子参与各种艺术活动，如绘画、音乐、舞蹈等，培养他们的审美能力和创造力。
3. 合理引导在引导孩子培养审美观时，要注意避免过分强调功利性和外在价值。
要让孩子懂得欣赏内在美和精神追求，而不是只看重外表和物质享受。
同时，也要教育孩子尊重不同的审美观念和文化传统，培养他们包容和开放的心态。
4. 鼓励表达鼓励孩子表达自己对美的感受和看法，让他们学会用自己的语言描述美好的事物。
可以通过绘画、写作、音乐等方式来表达自己的情感和审美体验，培养他们对美的独特理解和感悟。
5. 培养批判性思维在引导孩子培养审美观的过程中，也要培养他们批判性思维能力。
让他们学会分析和评价作品的优缺点，理性地看待各种艺术形式和文化现象。
这样可以帮助他们建立独立、全面的审美标准，不盲目跟风，更加有自己独特的眼光。
结语正确引导孩子的审美观是一个长期而复杂的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。
父母要做好示范和引导工作，学校要提供多样化的艺术教育资源，社会也应该营造良好的文化氛围。
只有这样，我们才能培养出具有高度审美修养和独立审美能力的下一代，让他们成为真正懂得欣赏美、创造美的人才。
如何塑造孩子美的心灵
如何塑造孩子美的心灵：（1）父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。
●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。
●让孩子知道内在美的重要性。
●让孩子追求内在美和外在美的统一。
（2）在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。
要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。
父母怎样培养孩子的爱心和责任心呢？◆孩子爱心、责任心的培养应该从大处着眼，从小处着手。
应从生活小事入手对孩子从严要求。
◆要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。
◆父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有爱心。
◆家长要树立一个好的榜样。
4、在家教过程中家长应该注意什么问题呢？●父母要以身作则。
●多鼓励、引导孩子。
●珍惜孩子爱的表达如何塑造孩子美的心灵：（1）父母应该对孩子进行审美教育，使孩子拥有一双发现美的眼睛。
●让孩子懂得什么是内在美，也就是心灵美。
●让孩子知道内在美的重要性。
●让孩子追求内在美和外在美的统一。
（2）在家庭中培养孩子感受美、发现美、创造美的能力。
要珍惜孩子的爱心，注意培养孩子的责任心。
父母怎样培养孩子的爱心和责任心呢？◆孩子爱心、责任心的培养应该从大处着眼，从小处着手。
应从生活小事入手对孩子从严要求。
◆要求孩子对自己的事情负责，也就是从小就严格要求孩子不能依赖父母，凡是自己能做的事，都该自己去做。
◆父母在爱孩子的同时要让孩子学会爱，学会爱他人，只有会爱的人才有爱心。
◆家长要树立一个好的榜样。
4、在家教过程中家长应该注意什么问题呢？●父母要以身作则。
●多鼓励、引导孩子。
●珍惜孩子爱的表达。
幼儿园大班教学计划提升美感
幼儿园大班教学计划提升美感幼儿园大班是孩子们学习和成长的重要阶段，教学计划的设计不仅要注重知识的传授和技能的提升，更要注重培养孩子们的审美能力和美感表达。
通过有计划、有组织地开展美感教育，可以帮助孩子们提高审美素养，培养他们的艺术兴趣和创造力。
本文将从美感教育的重要性、教学计划的设计以及教学方法的选择等方面探讨如何提升幼儿园大班的美感。
一、美感教育的重要性美感是人对于美的感知、领悟和表达能力，对儿童的发展具有重要的影响。
在幼儿阶段，孩子们对于美有着特别敏感的感知力和表达能力，因此合理的美感教育可以激发孩子们的想象力、审美能力和创造力。
通过美感教育，培养孩子们对于色彩、形状、音乐等方面的感知和表达能力，可以丰富他们的感性体验，提高他们的审美素养。
二、教学计划的设计1. 设置美感教育课程在幼儿园大班的教学计划中，应设置专门的美感教育课程，通过系统性的教学内容设计，培养孩子们的审美能力和艺术表达能力。
美感教育课程可以包括绘画、音乐、手工制作等方面的内容，在教学中注重培养孩子们的观察力、表达能力和创造力。
2. 组织美感活动除了课程的设置，还可以组织一些美感活动，如参观艺术展览、举办美术比赛等，给孩子们提供更广阔的艺术视野和展示平台。
通过参与这些活动，孩子们可以感知不同形式的艺术作品，丰富他们的审美体验和情感表达。
三、教学方法的选择1. 创设美感环境在教学场所中，创设美感环境非常重要。
可以通过布置幼儿园教室的墙壁，贴上孩子们的绘画作品、摆放各种艺术品，为孩子们创造一个艺术氛围浓厚的学习环境。
同时，在课堂上，可以使用丰富的教具、多媒体设备等，帮助孩子们更好地感知和理解艺术。
2. 引导互动与创造在美感教育中，要注重引导孩子们的互动与创造。
教师可以提供一些启发性的问题，让孩子们进行集体或个人的讨论和思考，激发他们的创造力和表达欲望。
同时，可以鼓励孩子们运用自己的想象力和创造力进行艺术创作，比如绘画、手工制作等，让孩子们通过自己的努力和表达，体验到艺术的乐趣。
幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美
幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美幼儿园教师如何引导孩子们发现身边的美幼儿园阶段是孩子们对外界认知最为敏感的时期，他们对于身边的环境、事物以及人、动物等等都抱有着浓厚的兴趣，这也为教师们提供了一个很好的机会，让孩子们发现身边的美，从而激发他们对于事物的探究与兴趣。
因此，作为幼儿园教师，如何引导孩子们发现身边的美、发掘美、感受美，就成为了我们必须解决的问题，本文将从以下几个方面来谈谈如何引导孩子们发现身边的美。
一、开展多样化的活动在幼儿园阶段，孩子们的认知是很局限且单一的，他们的世界观还不够广博，因此教师们就要开展各式各样的活动，以多种形式呈现身边的美，并激发孩子们的好奇心与探究欲，让他们在这些活动中寻找身边的美。
比如，可以在自然环境中，组织孩子们进行采集、观察、比较等多样性的活动，来感受自然之美；在绘画表演方面，创造机会让孩子们自由发挥，用他们的想象来表现他们眼中的美；游戏活动方面，可以设计多样有趣的游戏，为孩子们创造各种体验不同美的机会。
总之，在活动中培养孩子们的审美意识，让孩子们学会欣赏身边美的同时，也能感受到生活的乐趣。
二、创建一个美的环境环境对于孩子们来说是非常重要的，一个充满美的自然、人性化的环境，不仅能够满足孩子们的基本需求，同时也能够为孩子们提供更广阔的视野，让他们在舒适而美好的环境中生长。
因此，作为教师，我们应该耐心地布置幼儿园的环境，让每个角落都充满美的氛围，并将这种美融入到我们的日常教学中。
在这些美好环境的熏陶下，孩子们会更容易的注意到周围的美，也会更加积极地去探索它们。
三、启发孩子们的想象力和创造力在幼儿园阶段，孩子的想象力和创造力也是很丰富的，而这些在本质上也是在感知身边美的过程中所具备的能力。
因此，为了发现身边的美，我们也要激发孩子们的想象力和创造力，让他们通过自己发挥，去创造自己的世界。
例如在运用教学方法上，我们可以让孩子们亲身参与，提出问题，自己尝试解决，再让他们根据自己想象，进行模拟操作、沙盘游戏、绘画等创造性活动，让孩子们学会表达自己的意见和感受。
如何在家庭教育中帮助孩子发展良好的审美能力
如何在家庭教育中帮助孩子发展良好的审美能力在家庭教育中，帮助孩子发展良好的审美能力是非常重要的。
审美能力不仅可以提高孩子对美的感知，还可以培养其批判性思维和创造力。
以下是一些方法可以帮助家长在家庭教育中培养孩子的审美能力：首先，培养孩子的审美情感。
家长可以通过在家中创造艺术氛围，如挂画、摆放装饰品等，让孩子接触各种形式的艺术作品。
另外，带孩子参观美术馆、音乐厅等文化场所，让他们感受不同形式的艺术，从而激发其对美的情感。
其次，教导孩子欣赏美好事物。
家长可以和孩子一起欣赏音乐、舞蹈、电影等各种艺术作品，引导他们发现作品背后的美感和意义。
同时，鼓励孩子多参与各种艺术活动，如画画、唱歌、跳舞等，培养其对不同形式的艺术有所了解和欣赏。
另外，家长可以帮助孩子学习审美知识。
通过阅读有关艺术美学的书籍、参加艺术课程等方式，让孩子了解不同的艺术流派、风格和技法，培养其对艺术的认知和理解能力。
同时，家长也可以和孩子一起讨论各种艺术作品，引导他们思考作品中蕴含的意义和美感。
最后，家长要注意引导孩子正确看待审美。
在培养孩子的审美能力过程中，家长要教导孩子不要盲目跟风，要有自己的审美标准和判断能力；同时，也要培养孩子对不同意见的尊重和包容，帮助他们建立开放、多元的审美观。
总而言之，在家庭教育中，帮助孩子发展良好的审美能力需要家长耐心倾听、引导和示范。
通过营造艺术氛围、教导孩子欣赏美好事物、学习审美知识以及正确引导孩子看待审美，家长可以有效地促进孩子的审美能力发展，为他们的成长和未来打下良好的基础。
通过这些方法，家长可以帮助孩子在家庭教育中培养出自己的审美观，并加深对美的认知和理解，让他们成为具有审美情感和审美能力的人。
幼儿园教师幼儿美育教学案例
幼儿园教师幼儿美育教学案例教学目标：1.让幼儿学会如何欣赏和表现美；2.激发幼儿对美的兴趣，并可通过自己的表现来传递美；3.通过一些图像和实例引导幼儿思考美的定义和内涵，并对此产生思考和讨论的兴趣与乐趣；4.让幼儿了解绘画体验和色彩表现。
教学内容：美育教育旨在培养孩子对美的认知意识，让孩子们对美有追求和欣赏的能力。
通过塑造美好的情感教育氛围，让孩子感受美、学习美、传递美。
这节课我们将通过绘画教学来让孩子们感受美。
教学过程：一、创设情境老师可以首先布置班级校园环境的摆设活动，让孩子们从环境中发现美的元素，比如墙上的树叶壁画、门前的花朵摆设等等。
让孩子们通过这些元素，充分感受美的存在和魅力。
二、教学内容1.艺术讲解：让孩子们感受绘画的魅力老师可以通过展示绘画作品，比如水彩画、油画、素描等，让孩子们感受绘画的表现力和美的魅力。
可以明确的告诉孩子们，这些作品中有些是美，还有些作品就是丑的。
引导孩子们通过比较分析和判断来辨别美的存在和价值。
2.情感识别：让幼儿在感受美和丑的时候，同时也感受到作者的情感。
老师可以根据绘画的形式和手法，引导孩子们去感受作者的情感、作者想要表达的内容与目的、作者的艺术特点等，并指导孩子们辨认书画作品中的表情、动作、眼神等特征。
3.线条与色彩：线条构成了画面的韵律和美感。
老师可以让孩子们用简单的线条做出一些练习，比如兔子、树等简单的图像和形状。
另外，色彩也是一种重要的表达方式。
教师可以让孩子了解天空为什么是蓝色的，让孩子们通过小动画和游戏来学习色彩知识。
三、实践操作：1.让幼儿自由涂鸦为了让孩子在自由、愉悦、无压力的状态下去表现自己，可以让孩子用画笔或手指尝试涂鸦，画出自己心中美的图像和美好的情感。
2.自由绘画在让孩子们自由发挥想象和创意的同时，也要引导孩子们体验学习画画的过程。
在绘画的过程中给予孩子运用创意和发挥自己的空间，让孩子们在一个良好的环境中感受美的存在和魅力。
3.组织活动和展示可以展示孩子们的画作，并为孩子们定期组织一些画展活动，让更多的家长、老师和朋友能够欣赏他们的作品，从而激发孩子的创作热情与兴趣，并让幼儿们从中感受到来自他人的欣赏和认可。
训练少儿舞感悟心得体会(3篇)
第1篇作为一名少儿舞蹈教练，我有幸见证了许多孩子从零基础到舞台上绽放光彩的过程。
在这段旅程中，我深刻体会到了舞蹈对于孩子们的成长带来的多重益处，同时也收获了许多宝贵的感悟。
以下是我对少儿舞蹈训练的一些心得体会。
一、舞蹈培养孩子的审美情趣舞蹈是一门艺术，它通过优美的动作、旋律和节奏，传递出美好的情感。
在少儿舞蹈训练中，孩子们会接触到各种各样的舞蹈风格，如民族舞、芭蕾舞、现代舞等。
这些舞蹈风格不仅丰富了孩子们的审美体验，还培养了他们的审美情趣。
1. 感受美：在舞蹈训练中，孩子们会学会欣赏自己的身体，感受舞蹈动作带来的美感。
他们逐渐明白，美无处不在，只要用心去发现，生活中的每一个角落都充满了美。
2. 创造美：通过舞蹈，孩子们可以发挥自己的想象力，创造出属于自己的舞蹈作品。
在这个过程中，他们的审美能力得到提升，审美情趣得到丰富。
二、舞蹈锻炼孩子的身体协调性舞蹈是一种全身运动，它要求孩子们在动作、节奏、空间等方面达到协调。
在少儿舞蹈训练中，孩子们通过不断练习，提高了自己的身体协调性。
1. 动作协调：舞蹈动作要求孩子们在动作中保持平衡、节奏感强。
通过训练，孩子们在日常生活中也能更好地控制自己的身体，提高动作的协调性。
2. 节奏感：舞蹈中的节奏感非常重要，它要求孩子们在音乐中把握节奏，跟随音乐的节奏进行舞蹈。
这种节奏感的培养有助于孩子们在今后的学习和生活中更好地把握时间，提高效率。
三、舞蹈提升孩子的自信心在少儿舞蹈训练中，孩子们需要克服困难，挑战自我。
每一次的进步和成功都会让他们充满自信。
以下是舞蹈如何提升孩子自信心的几个方面：1. 成功体验：在舞蹈训练中，孩子们会经历许多成功和失败。
每一次的成功都会让他们更加自信，相信自己可以做到更好。
2. 团队合作：舞蹈是一种集体活动，孩子们需要学会与他人合作。
在团队中，他们能够感受到集体的力量，从而增强自信心。
3. 表达自我：舞蹈是孩子们表达自我的方式。
在舞台上，他们可以尽情展示自己的才华，这种表达自我的机会让他们更加自信。
幼儿园美育教育心得体会(3篇)
第1篇在我国，幼儿教育被视为国家发展的基石，而美育教育作为幼儿教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美情趣、创造力和综合素质具有重要意义。
作为一名幼儿园教师，我有幸参与到幼儿美育教育的实践中，以下是我的一些心得体会。
一、美育教育的意义1. 培养幼儿的审美情趣美育教育可以帮助幼儿认识美、感受美、创造美，培养他们的审美情趣。
在幼儿园开展美育教育，可以使幼儿在日常生活中更加关注周围的环境，学会欣赏自然、艺术和生活中的美。
2. 提高幼儿的创造力美育教育鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过绘画、手工、音乐等艺术形式，让幼儿在创作过程中体验成功，激发他们的创造力。
3. 促进幼儿的全面发展美育教育注重幼儿的全面发展，通过多种艺术形式，培养幼儿的语言表达、动手操作、思维想象等多方面能力，为幼儿未来的学习和生活打下坚实基础。
4. 增强幼儿的自信心在美育教育中，幼儿通过自己的努力，完成一件件作品，获得成就感，从而增强自信心。
这种自信心的培养对幼儿的成长具有重要意义。
二、幼儿园美育教育的实践1. 创设良好的美育环境在幼儿园，我们要创设一个充满美育氛围的环境，如布置色彩鲜艳的教室、摆放各种艺术作品、设置音乐角等。
这样的环境可以激发幼儿对美的追求，培养他们的审美情趣。
2. 开展多样化的美育活动（1）绘画活动：通过绘画，让幼儿表达自己的情感和想象力。
教师可以引导幼儿观察生活中的美，如花朵、动物、自然景色等，激发他们的创作灵感。
（2）手工活动：手工活动可以锻炼幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心。
教师可以提供各种材料，如纸张、彩泥、布料等，让幼儿发挥创意，制作出独具特色的作品。
（3）音乐活动：音乐活动可以培养幼儿的节奏感、音乐素养和审美能力。
教师可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，让幼儿在快乐中感受音乐的魅力。
（4）戏剧活动：戏剧活动可以锻炼幼儿的语言表达、表演能力和团队合作精神。
教师可以引导幼儿编排简单的剧本，让他们在角色扮演中体验戏剧的魅力。
教育孩子之美心得体会范文(3篇)
第1篇自从我成为了一名父母，我开始意识到教育孩子是一件既充满挑战又充满乐趣的事情。
在这个过程中，我逐渐体会到了教育孩子之美，以下是我在教育孩子过程中的心得体会。
一、陪伴是最美的教育在孩子成长的过程中，陪伴是最美的教育。
我发现，当我放下手机，放下工作，全身心地投入到孩子的世界时，我们之间的关系变得更加亲密。
在这个过程中，我学会了倾听孩子的心声，了解了他们的想法，也让他们感受到了父母的关爱。
1. 陪伴孩子玩耍在孩子成长的过程中，玩耍是他们最喜欢的活动之一。
每当我有空时，我会放下手中的事情，陪孩子一起玩耍。
在这个过程中，我学会了如何与孩子互动，如何引导他们思考，如何激发他们的想象力。
2. 陪伴孩子学习学习是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
作为父母，我们要关注孩子的学习，陪伴他们一起成长。
每当孩子遇到学习上的困难时，我会耐心地帮助他们，引导他们找到解决问题的方法。
在这个过程中，我看到了孩子在学习上的进步，也感受到了教育的美好。
二、尊重孩子是教育的基石尊重孩子是教育的基石。
在孩子成长的过程中，我们要尊重他们的个性和兴趣，让他们在宽松的环境中茁壮成长。
1. 尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的，他们有自己的想法和兴趣。
作为父母，我们要尊重孩子的个性，鼓励他们追求自己的梦想。
在这个过程中，我学会了如何欣赏孩子的优点，如何包容他们的缺点。
2. 尊重孩子的兴趣孩子的兴趣是他们成长过程中的重要驱动力。
作为父母，我们要关注孩子的兴趣，引导他们发掘自己的潜能。
在这个过程中，我看到了孩子在学习、生活和兴趣爱好方面的成长，也感受到了教育的美好。
三、激发孩子的潜能是教育的目标激发孩子的潜能是教育的目标。
作为父母，我们要关注孩子的全面发展，引导他们发掘自己的潜能，培养他们的综合素质。
1. 培养孩子的自信心自信心是孩子成长过程中不可或缺的品质。
作为父母，我们要关注孩子的自信心，鼓励他们勇敢面对挑战。
在这个过程中，我学会了如何帮助孩子树立自信心，如何让他们相信自己可以做到。
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教育孩子学会感受美
孩子的心灵质朴单纯，孩子的眼光纯洁无暇，应该让孩子学会从大自然的自然美景中去感受和欣赏自然之关和艺术之关。
如果孩子其有能够看到关的眼光，能够感受到自然之美，那么他一生的生活将会充满五彩斑澜的光彩。
什么叫做美?自然就是美。
当你在明眉的阳光下，看到枝头金黄色的秋叶在光波中颤动，或者来到池边柳树下俯吞那蓝天白云在水波中荡漾，你会有一种说不出的块乐感，这种感觉就叫做美。
自然之关始终不是艺术家能完全达到的,你看那空中的光和色，那花草的动和静，还有云水的波澜,有什么艺术家能够把这一切都表现出来呢?自然之哭是一切美的源泉，是一切艺术的范本，培养孩子的艺术感首先要从培养孩子欣赏自然之美开始。
自然环境是大自然斌予有机体生活的天然条件，大自然是丰富多彩、千姿百态的。
把幼小的孩子带到大自然的环境中去，不仅可以开拓孩子的视野，丰富孩子的印象，而且广阔的自然环境充满无尽的奥妙和知识，它丰富的形、色、声、光和它那无处不在的水、土地、空气、阳光等也以神奇的自然之美极大地吸引着孩子的目光，使孩子可以在真实、鲜明、活生生的环境中感受和体会自然之臾，体会和观赏神奇美丽的大自然不仅能够使孩子学会欣赏自然之美，也是对孩子智力的最好开发。
带孩子到自然环咬中去，不要只是让孩子呆在户外，而是要积极引导孩子观察和欣赏大自然。
例如在初春的时节可以带
孩子去寻求存的气息。
在田野里认真的观察在冰雪开始融化时，小草是如何慢慢地萌芽生长的，当湿湿的春风徐徐吹来时，带孩子到公园里观察花带是如何萌发、绽放的，柔软的柳枝儿在春风中荡漾，金色的迎存花在阳光下灿烂地怒放，枝头上小鸟在欢乐地歌唱，让孩子体会大地复苏、万象更新;夏季里日观彩云夜望月，看小菏才露尖尖角，便有蜻蜓立上面，在秋高气爽的秋天，带孩子登高望远，让孩子领略漫山红遍，层林尽染，霜叶红于二月花的美景，在寒风呼啸的严冬，让孩子体会什么是梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇;当大雪纷飞时让孩子观赏大地一片银白、琼楼玉阁，千树万树梨花开的万千景象。