【部编版四年级下册语文】模拟试卷课内外阅读理解解题技巧(附答案)
最新部编版四年级下册语文模拟试卷课内外阅读理解解题技巧(及答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（hǎo hào）绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。
两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì dì），埋（mái mán）怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。
老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。
他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。
因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào dǎo）有利。
因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”（1）把括号里不正确的注音划掉。
（2）写出下面词语中的近义词。
埋怨________ 灵敏________ 干忧________ 烦恼________（3）失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？（4）“听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指________。
失聪的孩子学绘画可以成为________，失明的孩子学弹琴可以成为________。
（5）这两个孩子开始有什么怨恨？（6）仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。
【答案】（1）hǎo；dì；mái；dǎo（2）怨恨；敏捷；打扰；苦恼（3）失聪的孩子因为可以避免一切干扰，使精力高度集中。
部编版四年级下册语文试卷课内外阅读理解解题技巧(附答案)
一、阅读理解1．课外阅读轩。
父亲留下的书香我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。
说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。
我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。
可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，——这说来就话长了。
我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。
起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。
我们为此忧心忡忡。
这时我发现父亲床头的《三国演义》、《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，——这些就是“苦书”吧。
持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。
父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。
后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。
奇迹终于降临了，卧床数年的母亲竟然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。
（1）理解下列词语的意思。
嗜好：________忧心忡忡：________（2）“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。
”一句话中“秉承”指________；“父亲的精神”指________（3）读“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦'不释手”。
为什么“苦”字加引号？这个词意思是什么？（4）想一想，父亲还留给了我们什么？【答案】（1）特殊的爱好；形容心事重重，非常忧愁。
（2）承受父亲的优良品格；父亲的精神是指热爱读书对家庭负责吃苦耐劳的精神。
（3）因为这苦是父亲用辛苦所换来的成功喜悦。
部编版四年级下册语文模拟试卷课内外阅读理解解题技巧50
一、阅读理解1．课外阅读轩。
开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。
水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。
左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。
”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。
”我一边比划鱼缸的大小，一边说。
“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。
”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。
按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。
在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。
”⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。
最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
最新部编版四年级下册语文试卷课内外阅读理解解题技巧(及答案)
一、阅读理解1．阅读下面的文字，完成下面小题。
散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了；有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺（pū pù）着，有的浓，有的淡；树上的芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子跟在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。
”我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小；他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘，“我走不过去的地方，你就背（bēi bèi）着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背（bēi bèi）上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
【四年级下册语文】模拟试卷课内外阅读理解解题技巧(含答案)
一、阅读理解1．课外阅读父爱的速度①那一年我读高二，正是需要用功苦读的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。
②无意中参与了一场巷战，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打，打到别人都跑走了，我站在一个被打昏过去的男生面前，竟挪不动腿，被路过的一个老师当场捉住，扭送到校长室去。
而校长，只瞥了一眼我那劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说，你回家去吧，以后，也不必再来了。
③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。
走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我才突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。
我茫茫然地将一张勒令退学的通知递给他。
他看了许久，才叹口气，说，你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。
④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支取出来，换成酒和茶叶，而后趁了夜色，带我去校长家。
这也是父亲第一次给人送礼吧，他明显有些紧张。
在一次车祸里被撞瘸的右腿，走起路来愈加艰难。
[A]在昏暗的楼道里，往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影，在栏杆上一一划过。
偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，这才继续溜着墙根前行。
⑤终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。
校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。
勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在，便多么的客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。
但父亲却一直微笑着听，点头附和着校长的每一句话，又几近低声下气地反复说，求校长宽容一下，给孩子一个读书的机会。
一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。
⑥但我还是跟父亲捱到了最后一分钟，起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。
父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我，冲出门去。
而校长也动作迅速地紧跟出来。
[B]黑漆漆的楼道里，父亲如一只矫健的小兽，箭一般地，将那些阻挡他的荆棘藤蔓，统统地撞开去。
部编版四年级下册语文模拟试卷课内外阅读理解解题技巧
一、阅读理解1．阅读理解。
别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。
早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。
于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么会没有事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。
”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。
”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。
当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。
你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。
因为缺陷常常给我们警惕，而优势却常常使我们放松警惕。
（1）解释词语。
纳闷：________ 安然无恙：________（2）在文中找出下列词语的反义词。
优势——________ 坎坷——________（3）为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？（4）请在文中找出表明两个人失误的共同原因。
（5）请谈谈你对文中画横线句子的理解。
【答案】（1）疑惑不解。
；形容没有受到任何损伤。
（2）缺陷；平坦（3）当大雨来时他躲着走，当路不好时他小心地走，所以他没有淋湿也没有跌伤，安然无恙。
（4）你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。
（5）面对自己的优势，我们可能会掉以轻心，失去戒备，因此更容易出现失误。
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一、阅读理解1．课外阅读轩。
开在记忆深处的花①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。
水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。
左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。
”⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”⑦我疑惑地说：“不大，比较小。
”我一边比划鱼缸的大小，一边说。
“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。
”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。
按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。
在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。
”⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。
最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
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一、阅读理解1．课外阅读轩。
舔盘颠公家里很穷，靠父母租种地主几亩薄田维持一家四口人半饱生活。
颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵的非常漂亮。
有一次田花去邻村走亲戚，路上遇见邻村地主的驼背儿子虾公。
虾公看见田花，以为是仙女下凡，呆呆地看，连眼睛都不眨。
回家立即叫媒婆去提亲。
颠公的父母不同意把女儿嫁给虾公。
后来虾公的老子亲自登门来要田花的年庚八字。
田花父母不给。
虾公老子威胁说：“不愿把女儿嫁给我做媳妇也行，明年你别种我的田，欠我二十两银子马上还清。
”田花父母被逼得走投无路，只好把田花的八字给了他。
田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，说什么宁死也不嫁给虾公，虾公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下来。
一天下午，颠公对田花说：“姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你的八字要回来。
”他父母说：“没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。
”颠公晚上到地主家，对虾公说：“姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去接亲，她好准备准备。
”虾公很高兴，留颠公在他家吃晚饭。
吃饭的时候，颠公装出很贪吃嘴很搀的样子，酒喝了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗，筷子密密往盘子里夹菜。
虾公一家人都吃饱了，他还在慢慢吃。
桌上四只盘子的菜吃光了，拿起空盘子来舔，舔干净一只又换一只，舌头舔不到的地方，用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿胸前的衣服也不顾，把盘子舔完还装未饱的样子。
虾公一家在一旁象看傻子耍杂技一样。
地主婆说：“老弟，你这样舔盘子太难看了，不饱再炒嘛。
”地主公嗤之以鼻说：“穷鬼的肚子就象潲水桶一样，有填饱的时候吗？”颠公又不停地舔着刮盘子的两只手，恬不知耻地说：“我舔盘子算什么，我姐在家连炒菜的锅头都舔亮哩。
”地主公大惊说；“要这种媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗的脸。
”说完把田花的八字丢给颠公，厉声说：“饿鬼，给我滚！”家丁把颠公轰出大门，颠公一阵风跑回家向姐姐和父母报喜。
（1）照样子写词语。
水灵灵：________（2）把下面句子改写成反问句。
没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。
部编版四年级下册语文试卷课内外阅读理解解题技巧
一、阅读理解1．阅读短文，完成练习。
无论是乡村或城镇，几乎到处都有麻雀的踪迹。
麻雀常被人们认为是害鸟，甚至骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。
它适应力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。
麻雀的果如同半个皮球那么大，通常筑在房顶，瓦头檐槽之间的空缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。
栖息在乡村和公园的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”形容麻雀的愚轰。
一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。
在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。
有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。
世界著名心理学家波尔特，通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比拟。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟踢粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。
特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。
这里有两个例子很能说明麻雀的功过：十八世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。
由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛溢成灾。
十九世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。
人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。
为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。
我国现在的问题不是麻雀多了，某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音，这应当引起我们的注意。
（1）给短文拟一个恰当的题目：________（2）联系上下文解释下列词语意思。
自投罗网：________ 泛滥成灾：________（3）麻雀的主要特点是什么？用横线画出有关句子（4）本文所采用的说明顺序是：麻雀的特点→________→麻雀对于人类的功过。
运用的说明方法有________（5）什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是人们对它的误解？（6）文中第一句中的“几乎”，第二句中的“常”可否删去？为什么？【答案】（1）《麻雀》（2）自己送死投入网中；文中指毛虫太多造成灾难。
四年级下册语文模拟试卷课内外阅读理解解题技巧(含答案)100
一、阅读理解1．阅读短文，回答问题。
父亲第一次说害怕我一直都觉得父亲是这个世上最胆大的人。
我刚上小学时，父亲在一所学校的食堂里做饭。
晚饭一做好，父亲便急匆匆地往回赶。
冬天天黑得早，走夜路。
山路两旁全是黑森森、遮天蔽日的茂密松树林。
我曾问过父亲摸黑走山路害怕吗，父亲（神气十足底气十足）地回答说：“不害怕，我胆大！”从我10岁起，每年的暑假都要陪父亲去30多里外卖熟山芋。
那时，乡下夜晚的路上永远都是见不到一丝灯光的，且两旁总是有很多坟墓，这一座，那一座，胡乱地堆着。
特别是一些新坟，坟头上的白幡都没有被撤掉，总会在夜风中发出哗哗的声音，让人不寒而栗。
但父亲还是不怕，毎次带着我走过坟旁，他都像什么也没看到一样，“我胆大”，他总是这样告诉我。
后来，父亲怕影响我学习，便不让我陪他去了。
母亲不放心，每次都要和我出去送送他。
黑夜中，我和母亲站在村口的高地处，父亲则独自打着手电筒上路。
每隔几分钟，我就大声地喊父亲，父亲听到后会回应一下。
没走多远，他便会隔着（寂静平静）的夜空，对我和母亲大声喊道：“你们回去睡觉吧！我工作后，父亲一直在外打工，我非常不解。
直到跟我生活在一起的母亲告诉我，父亲本来是打算留在老家的，养点儿鸡，带来给我补补身体。
可是，当他回到多年不曾回去的老家时，却发现屋边上居然新葬了一个坟。
父亲对母亲说，他怕，晚上不敢一个人睡在空荡荡的三间老屋里，于是决定（继续连续）外出打工。
那是我30多年来第一次听见父亲说怕。
我也一下子清醒过来当年父亲走山路，过坟堆，一定也是怕的，只是他将这种怕深深地了（隐蔽隐藏）在心底，不让孩子和妻子知道。
因为他深知，肩头上的家庭重担不允许他胆小，所以他用“我胆大”将一切恐惧轻描淡写掉，完成一个父亲和丈夫的责任。
现在父亲老了，他放下挑了几十年的重担这才承认自己也是胆小的。
（1）选出文中括号里使用恰当的词语。
（2）本文是依据________和________的先后顺序来记叙的。
（3）文中画横线的句子描写了________的场景，作者这样写的目的是________。
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一、阅读理解1．阅读理解。
背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。
那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(shěshè)。
其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。
石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。
坐在上面背书，真是清新爽快。
除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。
那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。
【A】一首一首（）一页一页（）在晨风轻拂的油灯下（）我慢慢地都背过去了（）日子（）一个又一个的日子（）都从油灯下（）从我朗朗的背书声中翻过去了（）对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。
它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(juàn quān)栏上的煤油灯。
但日子久了，便习以为常。
我背我的，它们睡它们的。
望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。
猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。
为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。
手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。
在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。
【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。
放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。
现在，人们早已不用煤油灯了。
但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。
我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
(选自《广东第二课堂(小学)》 2015年第5期)（1）画去括号里错误的读音。
（2）给文中画横线句子【A】的空白处加上标点。
（3）“习以为常”的意思是________。
作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是________。
（4）文中划线的句子【B】运用了________的修辞手法，在文中属于________描写。
这样写的好处是________。
（5）为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子"?【答案】（1）shě；qiē；quān；wèi（2），，，：，，，。
（3）常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；作者长期在猪舍边读书，猪们常常看到她，就不再惊慌了。
（4）比喻；环境；表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋（5）因为作者珍惜时间，那些早起背书的经历，让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时，也感受到了学习的快乐。
这种虽苦尤甜的记忆，让她学到了知识，也获得了更好的人生。
【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（3）第一空词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
第二空解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）把“雪花落在灯罩上发出咝咝的声响”比作“无数飞着的小蛾子”是比喻，划线句子是环境描写，表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋。
（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）shě；qiē；quān；wèi（2），，，：，，，。
（3）常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；作者长期在猪舍边读书，猪们常常看到她，就不再惊慌了。
（4）比喻；环境；表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋。
（5）因为作者珍惜时间，那些早起背书的经历，让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时，也感受到了学习的快乐。
这种虽苦尤甜的记忆，让她学到了知识，也获得了更好的人生。
【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（3）第一空本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。
第二空此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
赞花生人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞美美貌不惊人的花生花，我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。
花生de________花，一般在七月开，青青的花生在株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。
清晨沐浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光，亮晶晶的。
就在这时，小苞绽开了！一朵、两朵、娇小而醒目地点缀在万绿丛中。
几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶中，绿里透黄，犹如翠绿的大毯子上镶着粒粒金灿灿的宝石。
微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。
花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花牡丹、白莲，不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显de________可爱，而是因为可爱才显de________美丽，我也并非初次看到花生就觉de________它美丽。
我对它产生特殊的感情，是有一段经历的。
三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚伸手去采一朵玩玩。
不要采妈妈制止我花生的花不像桃花梨花花生的花没有一朵是空花开一朵花地下就长一颗花生你采掉一朵就要少长一颗花生“是真的？”“妈妈还会骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地上，不让人知道花生果子是自己的功劳。
”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思。
多可爱的小黄花！千千万万朵小花默默de________凋谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。
从此，我对花生产生了特殊的感情，每看到它，我就联想到那些朴实无华、不慕名利、默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
（1）根据拼音，在文中横线上写上汉字。
（2）给短文中画横线的部分加上合适的标点符号。
（3）照样子，仿写词语。
湿漉漉________（4）花生花有哪些特点？（5）读了短文后，对你有什么启发？【答案】（1）的|得|得|得|地（2）“，”，“，、，，。
，。
，。
”（3）慢吞吞；热腾腾；沉甸甸（4）略（5）做人要谦虚朴实，要有奉献精神。
【解析】【分析】（1）“的”后面跟的都是名词，“地”后面跟的都是表示动作的词，“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的。
结合语境辨析。
（2）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
（3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。
从给出的词语“湿漉漉”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
（4）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）的、得、得、得、地（2）“，”，“，、，，。
，。
，。
”（3）慢吞吞；热腾腾；沉甸甸（4）略（5）做人要谦虚朴实，要有奉献精神。
【点评】（1）考查学生对的地得的用法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
（3）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
3．阅读下面的文字，完成下面小题。
美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。
鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
（1）找出“我”在幻境里看到的东西。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
温和—________ 奇幻—________好像—________ 坚实—________（3）判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
（4）将文中画线的句子改写为陈述句。
【答案】（1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（2）柔和；梦幻；仿佛；结实（3）正确；错误（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒；（2）柔和、梦幻、仿佛、结实；（3）正确；错误；（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力。
（4）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
4．阅读短文,完成练习。
一天,森林里的鸟儿们在议论,世界上的飞禽走兽数_______（shǔ shù）不清,究竟谁心肠最好。
恰巧牙签鸟打头顶飞过,凑上去说:“依我看吧,要数鳄鱼的心最善。
”他还说,可以给大家引荐。
牙签鸟领着众鸟来到河边,只见鳄鱼像条大壁虎似的趴在沙滩上,样子非常吓人,谁都不敢上前。