C语言：数组的应用实验报告.pptx
数组的应用实验报告
一、实验目的1. 理解数组的定义和基本概念。
2. 掌握数组的创建、初始化、访问和修改方法。
3. 学会使用数组进行简单的数据处理和分析。
4. 培养编程实践能力和逻辑思维能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：C++3. 开发工具：Visual Studio 2019三、实验内容1. 数组的定义和创建2. 数组的初始化3. 数组的访问和修改4. 数组的应用实例四、实验步骤1. 数组的定义和创建（1）在C++中，使用数组需要先定义数组的类型、大小和名称。
（2）示例代码：```cpp#include <iostream>using namespace std;int main() {int arr[5]; // 创建一个大小为5的整型数组return 0;}```2. 数组的初始化（1）在定义数组时，可以直接给数组赋初值。
（2）示例代码：```cpp#include <iostream>using namespace std;int main() {int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; // 初始化数组return 0;}```3. 数组的访问和修改（1）使用下标访问数组元素。
（2）示例代码：```cpp#include <iostream>using namespace std;int main() {int arr[5] = {1, 2, 3, 4, 5};cout << "数组第一个元素：" << arr[0] << endl; // 输出数组第一个元素arr[2] = 10; // 修改数组第三个元素的值return 0;}```4. 数组的应用实例（1）冒泡排序冒泡排序是一种简单的排序算法，通过比较相邻元素的值，如果它们的顺序错误就把它们交换过来。
示例代码：```cpp#include <iostream>using namespace std;void bubbleSort(int arr[], int n) {for (int i = 0; i < n - 1; i++) {for (int j = 0; j < n - i - 1; j++) {if (arr[j] > arr[j + 1]) {// 交换两个元素的值int temp = arr[j];arr[j] = arr[j + 1];arr[j + 1] = temp;}}}}int arr[] = {64, 34, 25, 12, 22, 11, 90};int n = sizeof(arr) / sizeof(arr[0]);bubbleSort(arr, n);cout << "排序后的数组：\n";for (int i = 0; i < n; i++)cout << arr[i] << " ";cout << endl;return 0;}```（2）数组存储学生信息假设我们要存储一个班级的学生信息，包括学号、姓名、年龄和成绩。
《C语言程序设计》实验报告数组
《C语言程序设计》课程实验报告≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡3.有一个已排序好的数组，要求输入一个数后，按原来排序规律插入到数组中。
编写以下程序：#include<stdio.h>main(){ int a[6] = {1,3,6,7,9};int i,j,x,t;printf("insert data:");scanf("%d",&x);for(i=0;i<5;i++)if(x<a[i])break;for(j=5;j>i;j--)a[j]=a[j-1];a[j]=x;printf("Now array a:\n");for(i=0;i<6;i++)printf("%4d",a[i]);printf("\n");}结果如下：4.有一篇文章，共有3行文字，要求分别统计出大写字母、小写字母、数字、空格以及其它字符的个数。
编写以下程序：#include <stdio.h>int main(){int i,j,upp,low,dig,spa,oth;char text[3][10];亲爱的朋友，上文已完，为感谢你的阅读，特加送另一篇范文，如果下文你不需要，可以下载后编辑删除，谢谢！道路施工方案1、工程概况2、编制说明及编制依据3、主要施工方法及技术措施3．1施工程序3．2施工准备3．3定位放线3. 4土方开挖3．5卵石路基施工3．6天然砾基层施工3. 7高强聚酯土工格楞3．8水泥稳定砂砾基层施工3．9路缘石施工3. 10玻璃纤维土工格栅施工3．11沥青面层施工3. 12降水施工4、质量控制措施5、雨季施工安排6、安全技术措施1.工程概况本项目建设的厂址位于新疆石河子市。
工程场地位于石河子高新技术开发区经七路西。
场地原为麦田，地势南高北低。
C语言实验报告数组
实验七数组1.实验目的（1）熟练掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法；（2）熟练掌握字符数组和字符串函数的使用；（3）掌握与数组有关的常用算法如查找、排序等..2.实验指导（1）对任意一个一维型数组;从中找出数组元素的最大值和最小值并输出..要求：①数组有十个元素；②使用scanf函数实现数组元素的输入前给出必要的提示；③输出时;首先输出数组的十个元素;然后输出其最大值和最小值..分析指导：①算法分析：首先定义一个数组;通过循环从键盘输入十个数组元素的值;再通过另一个循环判断数组元素的最大只和最小值；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>mainint a10;i;max;min;printf"please input ten integers:";fori=0;i<=9;i++{scanf"%d";&ai;}max=a0;min=a0;fori=1;i<=9;i++{ifai>maxmax=ai;ifai<minmin=ai;}fori=0;i<=9;i++{printf"a%d=%d\n";i;ai;}printf"The maximum value is %d;and the minimum value is %d\n";max;min;运行程序;输入十个整数;如：21 37 6 17 9 12 89 76 35 59运行结果如下：（2）编写函数cmpStrchar s1;char s2比较两个字符串s1和 s2的大小..如果s1>s2;返回一个正数;s1=s2;返回0；s1<s2;返回一个负数;在主函数中调用该函数完成字符串的比较操作;并输出返回的值..要求：①不允许使用strcmp函数；②用gets函数在主函数中输入两个字符串；③实现触摸屏受托人函数;返回的正数或负数的绝对值应该是进行比较的两个字符传中相应字符的ASCII码的差值..分析指导：①算法分析：两个字符串从第一个字符开始一一对应进行比较;直到不相等的那个字符;从而求得它们的ASCII码的差值..比如;‘A’与‘C’相比;由于‘A’<‘C’;应输出负数;由于‘A’与‘C’的ASCII码的差值为2;因此;应输出“-2”..同理;“And”和“Aid”比较;根据第二个字符比较结果;‘n’比‘I’大5;因此应输出‘5’；②根据分析情况编写程序：include<stdio.h>int cmpstrchar s1;char s2{int i;diff;i=0;whiles1i==s2i&&s1i='\0'i++;ifs1i=='\0'&&s2i=='\0'diff=0;elsediff=s1i-s2i;return diff;}void main{int z;char s1100;s2100;printf"input the first string:";//输入字符串1gets s1;printf"input the second string:";//输入字符串2getss2;z=cmpstrs1;s2;//输出比较结果printf"the difference between two strings is %d\n";z;}查看运行结果如下：重新输入两个字符串meet;mood运行结果如下：（3）再给定的字符串中查找指定的字符..要求：①字符串采用直接初始化的方式处理；②通过scanf函数读入一个任意字符；③在字符串中查找该字符;如果存在该字符;输出该字符在字符串中的一次出现的位置;如果再给定的字符串中不存在该字符;则给出相应的说明信息..include<stdio.h>void main{int i;char ch;char s=" program";printf" 输入一个英文字母: ";scanf"%c";&ch;for i=0;si='\0';i++{if si==chbreak;}if i<7printf"s%d=%c\n";i;ch;elseprintf"No founded\n";}输入一个英文字母O运行程序如下：再次输入一个英文字母w运行程序如下：（4）首先输入一个大于二且小于十的整数n;然后定义一个二维整型数组nn;初始化该数组;讲述组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调..要求：①nn数组元素的值由scanf函数从键盘输入假定最大值最小值不在同一行上;然后输出该数组；②查找最大值最小值所在的行;将数组中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调;并输出对调后的数组；③为直观起见;数组按n行n列的方式输出；④修改程序;对最大值与最小值可能出现在一行种的情况进行处理.. include<stdio.h>main{long matrix99;min;max;temp;int i;j;n;nMax=0;nMin=0;printf"\nplease inpute n of matrix:\n";scanf"%d";&n;printf"\nplease inpute elements of matrix%d%d:\n";n;n; fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++scanf"%ld";&matrixij;min=max=matrix00;fori=0;i<n;i++forj=0;j<n;j++{ifmatrixij>max{max=matrixij;nMax=i;}else ifmatrixij<min{min=matrixij;nMin=j;}}forj=0;j<n;j++{temp=matrixnMaxj;matrixnMaxj=matrixnMinj;matrixnMinj=temp;}printf"\nResult matrix:\n";fori=0;i<n;i++{forj=0;j<n;j++printf"%5ld";matrixij;printf"\n";}}输入一个数4;输入一个44的数组1 3 6 72 4 5 81 3 5 72 6 9 7运行程序如下：再次输入一个数字3;输入一个33的数组1 2 32 4 537 8运行程序如下：3 实验结论通过本次实验熟练的掌握一维数组、二维数组的定义、初始化和输入/输出方法以及字符数组和字符串函数的使用;还有就是掌握与数组有关的常用算法。
C语言数组的应用实验报告
C语言数组的应用实验报告实验题目：C语言数组的应用一、实验目的：1.理解数组的定义和使用方法；2.学会利用数组实现基本算法；3.了解数组在实际应用中的常见场景及解决方法。
二、实验原理1.数组是一种数据结构，可以存储一组相同类型的数据；2.数组的元素可以通过索引（下标）来访问和修改；3.数组的长度必须在定义时确定，且长度不能改变。
三、实验内容本次实验共包含三个不同的实验题目，下面将逐一介绍每个实验的内容和具体步骤。
实验一：计算数组元素的和与平均值1.题目描述：编写一个程序，计算一个包含n个元素的整型数组中所有元素的和与平均值；2.实验步骤：1) 定义一个整型数组arr，并给数组赋初值；2) 声明一个整型变量sum，并将其初值设为0；3) 利用for循环遍历数组arr，将每个元素累加到sum中；4) 计算平均值avg，将sum除以数组长度；5)打印输出数组的和与平均值；6)用多组数据进行测试，验证程序的正确性。
实验二：查找数组中的最大值和最小值1.题目描述：编写一个程序，找出一个包含n个元素的整型数组中的最大值和最小值；2.实验步骤：1) 定义一个整型数组arr，并给数组赋初值；2) 声明两个整型变量max和min，并将它们的初值设为数组的第一个元素；3) 利用for循环遍历数组arr，对比每个元素与max和min的大小，更新max和min的值；4)打印输出数组的最大值和最小值；5)用多组数据进行测试，验证程序的正确性。
实验三：矩阵转置1.题目描述：编写一个程序，对给定的二维数组进行转置操作；2.实验步骤：1) 定义一个二维整型数组matrix，并给数组赋初值；2) 声明一个与matrix规模相反的二维整型数组transpose，并将其所有元素初始化为0；3) 利用嵌套for循环遍历matrix数组，将每个元素的行列进行互换，并赋值给transpose数组；4) 打印输出转置后的transpose数组；5)用多组数据进行测试，验证程序的正确性。
C语言实验五实验报告——数组
一、实验项目名称数组二、实验目的1．掌握数组的基本概念，包括：数组的定义、数组的类型、数组的初始化、数组的赋值、数组元素下标的范围、数组元素的正确以及引用数组元素的输入/输出。
2．掌握字符数组与字符串的使用方法。
理解字符数组与其它数组的区别、理解字符串及其特点。
掌握常用的字符串处理库函数的用法并清楚对字符串的简单处理。
3．掌握与数组相关的算法，包括排序算法和查找算法等。
三、实验内容进行有关数组的程序设计。
具体内容：1．编程实现：对任意一个一维数组，从中找出数组元素的最大值和最小值。
要求：（1）数组为整型数组（10个元素）。
（2）使用scanf函数实现数组元素的输入。
在输入前给出必要的提示。
（3）输出时给出必要的说明，首先输出原始的10个元素，换行后输出最大值以及最大值在数组中的位置、最小值以及最小值在数组中的位置。
（4）如果现改为20个元素的数组，怎样修改程序？修改程序后，运行程序进行检查。
如果需要数组元素不断改变，应怎样修改程序？2．编程实现：在给定的字符串中查找满足条件的第一个字符。
要求：（1）字符串采用初始化的方式处理。
（2）通过scanf函数读入一个任意字符。
（3）在字符串中查找该字符，如果存在该字符，输出该字符在字符串中的位置以及相应的说明。
如果不存在该字符，则要给出相应的信息。
3．编程实现：首先任意输入一个大于2且小于10的整数n，再输入一个由n决定的二维整型数组（n ⨯n），形成n ⨯n阶矩阵，将矩阵中最大元素所在的行和最小元素所在的行对调后，再输出该矩阵（注意：数组不允许动态定义）。
例如：原始数据：n=4 结果数据：1 2 3 4 8 11 14 163 5 9 10 3 5 9 108 11 14 16 1 2 3 415 2 7 6 15 2 7 6要求：（1）本题中所涉及到的循环都采用for语句。
（2）在输入/输出时进行必要的说明。
（3）对输入的2～10之间的整数（例如4）以n=4的格式输出。
《C程序设计》数组的定义与使用实验报告
for (j = 0 ;j < n-1 ;j++) {
/************found************/
p = j;
for (i = j;i < n; i++)
if(a[i] < a[p])
/************found************/
p = i;
printf("\n");
n = fun(b, N);
printf("\nThe number of odd : %d \n", n);
printf("\nThe odd number :\n");
for (i=0; i<n; i++) printf("%4d ", b[i]);
printf("\n");
for( i = 0; tt[i]; i++ )
/**********found***********/
if(( 'a' <= tt[i])&&( tt[i] <= 'z' ) )
/**********found***********/
tt[i]-= 32;
return( tt );
}
main( )
printf("a数组中的数据如下:");
for(i=0;i<N;i++) printf("%d ", a[i]);
printf("Enter m: "); scanf("%d",&m);
c语言数组实验报告
c语言数组实验报告C 语言数组实验报告一、实验目的本次实验旨在深入理解和掌握 C 语言中数组的基本概念、使用方法以及常见的操作。
通过实际编程和调试，提高对数组的运用能力，为今后解决更复杂的程序设计问题打下坚实的基础。
二、实验环境操作系统：Windows 10编译器：Visual Studio 2019三、实验内容1、一维数组的定义、初始化和遍历定义一个包含整数的一维数组，如｀int arr10;｀使用初始化列表为数组赋值，例如｀int arr5 ＝｛1, 2, 3, 4, 5}；｀通过循环遍历数组，输出每个元素的值。
2、一维数组的查找和修改实现线性查找算法，在数组中查找特定的元素。
根据找到的元素位置，修改其值。
3、二维数组的定义、初始化和遍历定义二维数组，如｀int arr234;｀以不同的方式初始化二维数组，如按行初始化或整体初始化。
使用双重循环遍历二维数组。
4、二维数组的应用：矩阵运算实现两个矩阵的相加和相乘运算。
四、实验步骤1、一维数组的定义、初始化和遍历编写代码如下：｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr10;int i;／／初始化数组for （i ＝ 0; i ＜ 10; i+＋）｛arri ＝ i ＋ 1;｝／／遍历数组并输出for （i ＝ 0; i ＜ 10; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arri)；｝return 0;｝｀｀｀编译并运行代码，观察输出结果，验证数组的初始化和遍历是否正确。
2、一维数组的查找和修改以下是实现线性查找并修改元素值的代码：｀｀｀cinclude ＜stdioh>int main(）｛int arr5 ＝｛10, 20, 30, 40, 50}；int target ＝ 30;int found ＝ 0;int i;／／查找元素for （i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛if （arri ＝＝ target) ｛found ＝ 1;break;｝｝if （found) ｛printf(＂找到元素％d，位于索引％d\n"， target, i)；arri ＝ 100; ／／修改元素值｝ else ｛printf(＂未找到元素％d\n"， target)；｝／／输出修改后的数组for （i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛printf(＂％d ＂， arri)；｝return 0;｝｀｀｀运行程序，输入不同的目标值，查看查找和修改的结果。
数组应用的实验报告
一、实验目的1. 掌握数组的定义、声明、初始化和引用方法。
2. 熟悉数组在数据存储和操作中的优势。
3. 学习并实现一些常用的数组操作，如排序、查找、插入和删除等。
4. 提高编程能力，培养解决实际问题的能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C++三、实验内容1. 一维数组的定义、初始化和引用2. 二维数组的定义、初始化和引用3. 数组元素的查找4. 数组元素的排序5. 数组元素的插入和删除四、实验步骤1. 一维数组的定义、初始化和引用（1）定义一个整型一维数组，并初始化前5个元素为1、2、3、4、5。
（2）使用循环遍历数组，输出所有元素。
（3）使用指针遍历数组，输出所有元素。
2. 二维数组的定义、初始化和引用（1）定义一个整型二维数组，并初始化前3行3列的元素。
（2）使用嵌套循环遍历数组，输出所有元素。
（3）使用指针遍历数组，输出所有元素。
3. 数组元素的查找（1）定义一个整型数组，并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）编写一个函数，用于查找数组中是否存在指定的元素。
（3）在主函数中调用该函数，查找元素5在数组中的位置。
4. 数组元素的排序（1）定义一个整型数组，并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）编写一个冒泡排序函数，用于对数组进行排序。
（3）在主函数中调用该函数，对数组进行排序，并输出排序后的结果。
5. 数组元素的插入和删除（1）定义一个整型数组，并初始化前10个元素为1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
（2）编写一个插入函数，用于在数组中插入一个新元素。
（3）编写一个删除函数，用于删除数组中的指定元素。
（4）在主函数中调用插入和删除函数，对数组进行操作，并输出操作后的结果。
五、实验结果与分析1. 一维数组的定义、初始化和引用实验结果：成功定义、初始化和引用了一维数组，并输出所有元素。
数组的应用实验报告
数组的应用电力实10 郝毅（201001000707）上机时间：周二上午一实验目的1 掌握数值型一维数组及二维数组的定义，初始化，以及输入输出的方法。
2 掌握用一维数组及二维数组实现的算法。
3 掌握字符型数组的定义，初始化，以及输入输出的方法。
4 掌握用字符型数组解决字符串问题的方法。
5 掌握常用字符串处理函数。
6 掌握用数组作为函数形参的相关语法规则和编程技巧。
7 掌握在VisualC++集成环境中调试与数组相关程序的方法。
二程序分析1Step1:定义数值型一维数组，及变量n,max,min,I,c;Step2:输入n的值，利用for语句，从键盘输入n个数据，存放在数组中。
Step3;利用for语句遍历n个数组元素，利用max存放最大值，利用min存放最小值；Step4:利用变量c将最大值与a[n-1]交换位置，并将min与a[0]交换位置；Step5;;利用for语句输出数组的前n个元素。
2题Step1：定义数值型一维数组，整型变量s；Step2：利用while语句输入一组数并存放在数组中，同时对该组数求和。
Step3：求出数组预案数的平均值，利用for语句遍历数组元素，并利用计数器计数其中大于等于平均值的实数个数。
Step4：输出计数器的值；3题Step1：定义数值型一维数组，及变量i；Step2：利用for语句遍历从1到100，将所有能被7或11整除的整数存放在数组中。
Step3：利用for语句输出数组元素十个数一行。
4题Step1：定义数值型一维数组，数组长度为50；变量s，i，c=51；Step2：利用while语句将一组互不相同且非0的整数存放在数组中，Step3：输入s的值。
Step4：利用for语句遍历数组元素，找出与s相同的元素，并记录其位置c=I,若不存在，则c=51；Step5：判断c的值，若小于51，则输出i的值，否则输出该数不存在；5题Step1，定义两个一维数组a[8],b[8]，并初始化a[20]为{1,2,5, 1,1,3,7,0}，及变量c,i，j;Step2：输入变量c的值。
实验数组的实验报告
一、实验目的1. 掌握数组的基本概念和操作方法。
2. 熟悉C语言中数组的定义、初始化、赋值和引用。
3. 学会使用数组和循环结构进行数据处理。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编译器：Visual Studio 20193. 编程语言：C语言三、实验内容1. 定义和初始化一维数组2. 访问和修改数组元素3. 使用数组进行数据处理4. 定义和初始化二维数组5. 访问和修改二维数组元素6. 使用二维数组进行数据处理7. 使用数组进行排序和查找四、实验步骤1. 定义和初始化一维数组```c#include <stdio.h>int main() {int array[5] = {1, 2, 3, 4, 5};int i;// 循环访问数组元素for (i = 0; i < 5; i++) {printf("array[%d] = %d\n", i, array[i]); }return 0;}```2. 访问和修改数组元素```c#include <stdio.h>int main() {int array[5] = {1, 2, 3, 4, 5};int i;// 修改数组元素array[2] = 10;// 循环访问数组元素for (i = 0; i < 5; i++) {printf("array[%d] = %d\n", i, array[i]); }return 0;}```3. 使用数组进行数据处理```c#include <stdio.h>int main() {int array[5] = {1, 2, 3, 4, 5}; int i, sum = 0;// 计算数组元素之和for (i = 0; i < 5; i++) {sum += array[i];}printf("sum = %d\n", sum);return 0;}```4. 定义和初始化二维数组```c#include <stdio.h>int main() {int array[3][3] = {{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9}};int i, j;// 循环访问二维数组元素for (i = 0; i < 3; i++) {for (j = 0; j < 3; j++) {printf("array[%d][%d] = %d\n", i, j, array[i][j]); }}return 0;}```5. 访问和修改二维数组元素```c#include <stdio.h>int main() {int array[3][3] = {{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9}};int i, j;// 修改二维数组元素array[1][1] = 10;// 循环访问二维数组元素for (i = 0; i < 3; i++) {for (j = 0; j < 3; j++) {printf("array[%d][%d] = %d\n", i, j, array[i][j]); }}return 0;}```6. 使用二维数组进行数据处理```c#include <stdio.h>int main() {int array[3][3] = {{1, 2, 3},{4, 5, 6},{7, 8, 9}};int i, j, sum = 0;// 计算二维数组元素之和for (i = 0; i < 3; i++) {for (j = 0; j < 3; j++) {sum += array[i][j];}}printf("sum = %d\n", sum);return 0;}```7. 使用数组进行排序和查找```c#include <stdio.h>// 交换两个元素void swap(int a, int b) {int temp = a;a = b;b = temp;}// 冒泡排序void bubbleSort(int array[], int length) {int i, j;for (i = 0; i < length - 1; i++) {for (j = 0; j < length - 1 - i; j++) { if (array[j] > array[j + 1]) {swap(&array[j], &array[j + 1]); }}}}// 查找元素int findElement(int array[], int length, int target) { int i;for (i = 0; i < length; i++) {if (array[i] == target) {return i;}}return -1;}int main() {int array[5] = {5, 2, 8, 3, 1};int i, index;// 冒泡排序bubbleSort(array, 5);// 输出排序后的数组for (i = 0; i < 5; i++) {printf("%d ", array[i]);}printf("\n");// 查找元素index = findElement(array, 5, 8);if (index != -1) {printf("Element 8 found at index %d\n", index);} else {printf("Element 8 not found\n");}return 0;}```五、实验结果与分析1. 通过定义和初始化一维数组，可以方便地存储和管理一系列具有相同数据类型的元素。
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for(i=0;i<10;i++) printf("%d",a[i]);
printf("\n"); return 0; }
3）运行截图：
2、程序二 将一个数组中的值按逆序重新存放。 1 题目：将一个数组中的值按逆序重新存放。 2 代码： # include <stdio.h> int main () { int a[5]={8,6,5,4,1}; int i,t; for(i=0;i<=2;i++) { t=a[i]; a[i]=a[4-i]; a[4-i]=t;
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课程名称：结构化程序设计与 C 语言 开课实验室： 年 月 日
年级、专业、班
学号
姓名
成绩
实验项目名称
实验二 数组
教师签名：
语
年月 日
一、实验目的 用 C 语言编写和调试数组的程序，包括一维数组和二维数组。从而对数组的程序设计有比
较深入的了解。
二、内容及结果 1、程序二 选择排序法 1 题目：用选择法对 10 个整数排序。 2代 码 ： #include<stdio.h> int main()
for(j=0;j<5;j++) scanf("%d",&s[i][j]); for(i=0;i<5;i++)
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for(j=0;j<5;j++,a[i][j]=s[i][j]); for(i=0,k=0;i<5;i++,k++) for(j=0;j<4;j++) {
if(a[i][j]>=a[i][j+1]) b[k]=a[i][j+1]=a[i][j]; else b[k]=a[i][j+1];
} for(j=0,l=0;j<5;j++,l++) for(i=0;i<4;i++)
{ if(a[i][j]<=a[i+1][j]) c[l]=a[i+1][j]=a[i][j]; else c[l]=a[i+1][j];
} for(i=0,k=0;i<5;i++,k++) for(j=0,l=0;j<5;j++,l++) if(s[i][j]-b[k]==0)
-2-
} for(i=0;i<=4;i++) printf("%d ",a[i]); return 0; }
3）运行截图:
3、程序三 输出杨辉三角形（10 行） 1 题目： 输出杨辉三角形（10 行） 2代 码 ： #include<stdio.h> int main() {
int yh[10][10]={0}; int i,j; for(i=0;i<10;i++)
{ int a[10]; int i,j,t; printf("input 10 numbers:\n"); for(i=0;i<10;i++) scanf("%d",&a[i]); printf("\n"); for(j=0;j<9;j++) for(i=0;i<9-j;i++) if(a[i]>a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;} printf("the sorted numbers:\n");
yh[i][0]=1; for(i=1;i<10;i++)
for(j=1;j<10;j++) yh[i][j]=yh[i-1][j-1]+yh[i-1][j];
for(i=0;i<10;i++) {
for(j=0;j<i+1;j++) printf("%5d",yh[i][j]);
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printf("\n"); } } 3）运行截图：
4、程序四 找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小。 也可能没有鞍点。 1 程序要求：找出一个二维数组中的鞍点，即该位置上的元素在该行上最大、在该行上最小 。也 可能没有鞍点。
2代 码 ： #include<stdio.h> int main() {
int a[5][5],b[5],c[5],s[5][5],k=0,l=0; int i,j; printf("请你输入 s[5][5]:\n"); for(i=0;i<5;i++)
{ if(s[i][j]-c[l]==0) printf("s[%d][%d]=%d\n",i,j,s[i][j]);
else printf("s[%d][%d]=%d 不是鞍点\n",i,j,s[i][j]);
} return 0; }
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3）运行截图：
三、实验结果、分析和结论： 此次试验主要就是对数组的运用，同时也运用了 if 条件语句以及 for 循环语句的运用，让以 前的知识点得到了复习。通过对数组的运用，我们首先学会的就是如何对一个数组的定义，然后 就是数组的作用，我们运用数组对多个数进行排序和两个数的排序。而在数组中我们运用最多、 最广的就是二维数组，所以我们掌握二维数组的相关信息，首先就是怎样定义一个二维数组，其 次就是怎样引用二维数组中的元素以及对二维数组的初始化。还有一个重要的数组就是字符数组， 此次虽未用到，但也是需要我们掌握的，因此只有我们掌握了各种数组的运用，我们才能正确的 把它运用到解题中去。