2017年秋季幼儿园小班语言、健康、社会领域教学工作计划
幼儿园小班秋季的社会工作计划
幼儿园小班秋季的社会工作计划前言社会工作是幼儿园教育的重要组成部分。
在幼儿园中，社会工作是通过一系列活动，帮助孩子们了解社会、教授社会交往方式和提高社交技能等一系列计划的实现。
本文将详细介绍幼儿园小班秋季的社会工作计划。
社会工作计划目标•让孩子知道自己在周围生活环境中的角色；•帮助孩子们了解身边的人和事；•培养孩子相互交往与相互帮助的意识和习惯；•激励孩子们自信地表达自己的见解，并了解别人的观点；•提高孩子们的团队合作意识。
社会工作计划内容活动一：社团组织活动通过社团活动，让孩子们了解不同的群体和特定的兴趣爱好，认识到自己在社团中的位置和角色。
教师可以指导孩子们创建不同的兴趣俱乐部，包括DIY、绘画、音乐等等，孩子们可以自由选择感兴趣的社团并向该社团提交申请。
活动二：团队合作活动团队合作的活动可以为孩子们带来互动和协作的机会，帮助孩子们更好地相互交流，提高沟通技巧。
教师可以组织孩子们参加团队拓展活动，如团队建设、趣味运动等等。
活动三：社会情感培养社会情感培养是幼儿园社会工作中非常重要的一部分，涉及到各种社会交往技能，包括如何与他人相处、如何表达自己且尊重别人、如何理解别人的情感等。
教师可以从日常生活中的事件着手，帮助孩子们认识不同情感，理解并尊重别人的感受。
活动四：文化场所参观在参观文化场所的活动中，孩子们可以近距离接触不同的文化、历史等知识，还可以通过观察、比较、发现等方式来增强对社会的认识。
教师可以带领孩子们到博物馆、图书馆等场所参观，并进行相关解说。
结语社会工作是幼儿园教育的重要组成部分，对孩子们的成长和发展具有十分重要的作用。
通过本文所介绍的一系列社会工作计划，希望可以为幼儿园小班秋季社会工作的开展提供一些参考和帮助。
幼儿园小班秋季的社会工作计划(5篇)
幼儿园小班秋季的社会工作计划（5篇）幼儿园小班秋季的社会工作计划篇1一、指导思想：本班共有幼儿__名，其中男孩__名，女孩x名。
大部分为小班新生，对幼儿园的生活比较陌生。
一时不能适应幼儿园的各项常规生活，幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。
根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析：1、班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子）不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识缺乏，不会同情、体谅、协助关心他人。
4、不顾惜劳动效果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、目标与措施：（一）情感方面1、通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教育。
儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿容易记忆。
再根据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发幼他们学习的积极性。
2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。
3、通过教师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步的爱人民的情感。
4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困难等教育，培养对人、对事的积极态度，主动精神和愉快的情绪，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础。
5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。
幼儿园2017年秋季健康教育工作计划
幼儿园2017年秋季健康教育工作计划幼儿园2017年秋季健康教育工作计划【幼儿园2017年秋季健康教育工作计划1】新学年为了更好地开展各项工作，推进学科教研健康有序地发展，根据县健康领域工作室的工作安排部署，结合本园目前的发展状况，特订如下工作计划。
一、指导思想：以《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以健康工作室方案为依据，根据健康工作室三年发展规划及本园实际情况，以促成长、创特色为目的，促进教师的专业成长。
二、工作重点：坚持以服务幼儿园健康领域教育教学研究为中心，以案例分析为载体，重点对“我运动、我健康、我快乐—孩子在健康活动中获得快乐的成长体验”的课题研究进行有效指导，带动区域学科教研工作的开展，提升教师的教育教学反思能力促进教师专业化成长。
三、具体措施：1.以师为本，塑造幼儿园教师团队的作用，加强区域间学科课题研究的交流研讨，互相学习，互相借鉴，共同提高。
2.结合各班教研主题，建立互助小组以构建具有园本特色的“快乐体育”为载体，结合教研课展示活动，进行幼儿园健康教育活动的教学实践研究，本学年将在选择适宜的内容后进行新授活动的探索，激励教师积极反思，提高驾驭课堂的能力。
3.加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。
教师利用自制体育器械，编排早操，坚持一日一操，认真组织健康活动。
4.各班根据班级实际及幼儿动作发展水平，开展别具特色的健康活动。
每周掌握一个户外体育游戏的玩法及规则;保证每月开展一次凸显健康成果的展示活动;每天保证开展一次户外体育游戏。
5.每月各班展示一堂健康教研活动为平台，加强教师间的交流与学习，提高教师课堂教学能力及课后点评反思的能力。
认真指导区域学科课题的教育研究，各领导班子课题负责人应根据承担的课题研究方案有计划地组织实施，做好每月一次课题研讨交流活动并作好记载，完善课题研究的资料积累和档案管理工作。
6.加强教师业务学习，提高理论水平，积极参加园内外个人专题讲座、公开教学展示活动。
2017年秋季幼儿园小班语言、健康、社会领域教学工作计划
2017年秋季幼儿园小班语言、健康、社会领域教学工作计划一、班况分析本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。
由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。
但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。
比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。
但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。
因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。
二、教育目标本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下（一）语言领域目标1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。
2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。
4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。
5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。
（二）健康领域目标动作发展1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。
2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。
3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。
4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。
6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
生活能力1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。
3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。
4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
自我保健1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、不触摸危险物品，不去危险地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
（三）社会领域目标1、认识最熟悉的生活及学习环境。
2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。
3、爱家庭、父母及亲人。
小班秋季社会教育教学工作计划
一、指导思想本学期社会教育教学工作以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，通过丰富多彩的社会实践活动，培养幼儿良好的社会适应能力、人际交往能力和初步的生活自理能力，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、教学目标1. 认知目标：引导幼儿认识秋季的自然现象，了解秋季常见的动植物和天气变化，激发幼儿对秋季的兴趣。
2. 情感目标：培养幼儿对秋季的喜爱之情，感受大自然的美好，体验集体活动的快乐。
3. 行为技能目标：提高幼儿的自我保护意识，学会与同伴友好相处，养成良好的生活卫生习惯。
三、教学内容1. 秋季自然观察：引导幼儿观察秋天的天空、云朵、树叶、果实等自然现象，了解秋季的特点。
2. 秋季动植物认知：介绍秋季常见的动植物，如菊花、银杏、苹果、柿子等，培养幼儿的观察力和认知能力。
3. 秋季节日文化：介绍秋季的节日，如中秋节、国庆节等，让幼儿了解节日习俗，感受传统文化的魅力。
4. 生活自理能力培养：通过日常生活活动，如穿衣、洗手、整理玩具等，培养幼儿的生活自理能力。
5. 人际交往能力培养：开展同伴游戏、角色扮演等活动，提高幼儿的人际交往能力。
四、教学活动安排1. 每周一节社会活动课：围绕秋季主题，开展丰富多彩的社会活动，如“秋天的色彩”、“秋天的果实”等。
2. 每日一节户外活动：组织幼儿进行户外游戏，如“秋天的运动会”、“树叶贴画”等，让幼儿在游戏中体验秋季的乐趣。
3. 家园共育：通过家长会、微信群等形式，向家长宣传秋季教育的重要性，鼓励家长参与幼儿的社会实践活动。
五、教学评价1. 观察记录：教师通过观察记录，了解幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略。
2. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，如手工制作、绘画等，让幼儿展示自己的学习成果。
3. 家园反馈：通过家长会、家访等形式，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
六、注意事项1. 安全第一：在开展教学活动时，确保幼儿的人身安全。
2017年秋季学期幼儿园健康教育工作计划
2017 年秋季学期幼儿园健康教育工作计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。
本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标：我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己。
1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。
2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。
3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。
4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。
5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。
6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。
三、具体措施：（一）树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信 " 、 " 乐于交往 " 、 " 不怕困难 " 的幼儿。
2、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。
小班语言社会教学工作计划
一、教学目标1. 培养幼儿对语言和社会交往的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 使幼儿学会倾听、表达、交流，养成良好的语言习惯。
3. 培养幼儿的自信心，使幼儿在集体面前敢于表现自己。
4. 培养幼儿的社交能力，使幼儿学会与同伴友好相处。
5. 帮助幼儿了解社会，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容与要求1. 语言表达（1）学习正确的发音，掌握普通话的基础发音。
（2）学会使用礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“对不起”等。
（3）学会倾听，学会表达自己的观点和感受。
（4）学会用简单、完整、准确的语言描述事物。
2. 社会交往（1）学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。
（2）学会尊重他人，关心他人，乐于助人。
（3）学会遵守规则，养成良好的行为习惯。
（4）学会在集体面前表达自己的观点，提高自信心。
3. 社会知识（1）了解家庭、学校、社区等基本概念。
（2）认识常见的交通工具、公共场所等。
（3）了解国家的基本情况，培养幼儿的爱国主义情感。
（4）学会保护环境，树立环保意识。
三、教学方法1. 游戏法：通过丰富多彩的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言和社会知识。
2. 情境教学法：创设真实、生动的生活情境，让幼儿在情境中学习语言和社会交往技能。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，体验不同社会角色，提高幼儿的社会认知能力。
4. 讲故事法：通过讲故事，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
5. 观察法：引导幼儿观察周围环境，提高幼儿的社会认知能力。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-2周）：语言表达能力的培养，包括发音、礼貌用语、倾听和表达。
2. 第二阶段（3-4周）：社会交往能力的培养，包括与同伴友好相处、尊重他人、遵守规则。
3. 第三阶段（5-6周）：社会知识的培养，包括家庭、学校、社区、交通工具、公共场所等。
4. 第四阶段（7-8周）：综合运用所学知识，提高幼儿的口语表达和社会交往能力。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的语言表达和社会交往能力。
幼儿园小班秋季教学计划范文(三篇)
幼儿园小班秋季教学计划范文一、班况分析本班幼儿现有____人，其中男生____人，女生____人。
根据本班幼儿的年龄特征幼儿的发展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学工作计划。
现将本学期教学内容制定如下：二、各领域的教学目标(一)健康领域1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。
学习坐、站、行的正确姿势。
4、了解简单的卫生保健知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。
5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯。
注意个人卫生，爱清洁。
6、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
7、能主动地向他人使用礼貌用语＂请、您好、老师好、再见＂等。
(二)社会领域1、养成主动参与各项活动的兴趣。
2、鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足。
3、初步培养孩子乐意与人交往，学习互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。
5、初步养成遵守规则的意识，教育孩子不侵犯别人，用适宜的行为与同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。
6、在教师的鼓励和帮助下，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功感。
(三)科学领域数学方面：1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。
从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。
能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。
初步发展幼儿的比较能力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。
能区别上下。
科学方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
幼儿园2017年秋季小班班务计划3篇
幼儿园2017年秋季小班班务计划3篇①、通过观察、探究、实验等形式，了解自然界和日常生活中的科学现象和规律。
②、研究用简单的科学语言描述和解释所观察到的现象。
③、培养幼儿的科学探究兴趣和能力，促进幼儿的科学思维和创造力的发展。
艺术：①、通过欣赏、模仿、创造等形式，了解音乐、美术、舞蹈等艺术形式，感受艺术的美和魅力。
②、研究基本的音乐、美术、舞蹈技能，表现自己的情感和意愿。
③、通过参加各种艺术活动，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
生活：①、研究认识日常生活中的各种物品和现象，了解生活的基本常识和技能。
②、培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、洗脸、刷牙、洗手等。
③、通过参加各种生活实践活动，培养幼儿的实践能力和生活技能。
2、保育工作：①、制定合理的作息时间表，保证幼儿的睡眠和休息。
②、加强幼儿的个人卫生惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤换内衣等。
③、加强幼儿的饮食卫生，注意食品的卫生和营养。
④、加强幼儿的安全教育，如交通安全、防火安全、防拐骗安全等。
二)、家园共育工作：①、定期组织家长会，与家长交流幼儿的情况和教育教学工作的进展，听取家长的意见和建议。
②、加强家园联系，与家长保持密切联系，及时了解幼儿的家庭情况，积极解决幼儿在家庭中遇到的问题。
③、鼓励家长参与幼儿园的各种活动，如亲子活动、义务劳动等，促进家园合作，共同关心和教育幼儿。
四、评估：通过日常观察、记录和考核，及时发现幼儿的问题和进步，及时调整教育教学工作的方向和方式，促进幼儿全面和谐的发展。
同时，加强自身的专业研究和反思，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
1.研究和观察：幼儿对周围事物有浓厚的兴趣，能够通过感官直接感知和观察周围的事物和现象。
他们已经具备了初步的形象思维能力，能够观察动物、植物和无生命物质的特征，并了解日常生活中各种物品的作用。
此外，他们也喜欢参加数学研究活动，研究初步的按实物的一个特征进行分类，区分1和许多，并理解它们的关系。
他们还研究用一一对应的方法比较两组物体，进行分类活动，研究手口一致点数4以内的实物，并认识三角形、圆形、正方形等基本几何形状。
小班下学期语言社会健康教学工作计划
小班下学期语言社会健康教学工作计划小班下学期语言社会健康教学工作计划篇1经过一个学期的学习，我们班孩子的语言水平整体提高了，表达的愿望在原来的基础上变得更强烈了，事情也解释得更清楚了。
但是还是有一些孩子不愿意表达出来。
这学期，我们班增加了几名新同学。
为了进一步提高孩子的整体语言水平，本学期我们将通过会话、日常用语、讲故事等多种形式发展孩子的语言能力，继续引导孩子学习普通话，丰富孩子的词汇，为孩子创造运用语言的机会。
我根据孩子的年龄和这个班级的实际情况做了以下计划:一、教学目标1.愿意并能够集中精力，耐心倾听他人。
2.愿意与同龄人交流，能够在群体面前慷慨陈词。
3.大胆背诵短儿歌，愿意在老师的帮助下复述小故事。
4.能够正确使用常用词，说出简单完整的句子。
5.在各种活动中，注意丰富孩子的词汇，创造机会让孩子使用。
二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2.培养孩子注意听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4.引导孩子接触优秀的儿童文学作品，让孩子感受语言的丰富和美好，通过各种活动帮助孩子加深对作品的体验和理解。
5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6.提供普通话的语言环境，帮助孩子熟悉、理解和学习普通话。
三、教学措施1、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
2.儿童语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等方面的发展密切相关。
因此，发展儿童语言的重要途径是通过相互教育，扩大儿童在各种活动中的经验，这对促进语言发展具有特殊的意义。
3.儿童的语言学习具有个性化的特点。
教师与儿童的个别交流和儿童之间的自由交谈对儿童的语言发展具有特殊的意义。
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2017年秋季幼儿园小班语言、健康、社会领
域教学工作计划
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2017年秋季幼儿园小班语言、健康、社会领域教学工作计
划
一、班况分析
本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。
由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。
但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。
比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。
但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。
因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。
二、教育目标
本学期本人担任语言、健康、社会三个领域的教学，现就这三个领域拟定教育目标如下
（一）语言领域目标
1、喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达，能进行简单对话和表述。
2、培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
3、正确发音，会说完整句，学说儿歌。
4、喜欢听故事，感受故事的主要情节。
5、喜欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力。
（二）健康领域目标
动作发展
1、喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣。
2、学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏。
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3、自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作。
4、学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作。
6、玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。
生活能力
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用小勺。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴。
3、学习自己洗脸、洗手，早晚刷牙，正确使用毛巾及手绢。
4、学会自己入厕，养成每天大便的习惯。
5、按次序地穿脱衣服、鞋袜，逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
自我保健
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
2、不触摸危险物品，不去危险地方。
3、懂得玩大型器械的方法与规则，上下楼梯时不拥挤。
4、不乱吃东西，不将异物放入口、耳、鼻中。
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
（三）社会领域目标
1、认识最熟悉的生活及学习环境。
2、喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。
3、爱家庭、父母及亲人。
情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气。
4、认识自己的名字，性别，标记。
5、会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样。
6、喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。
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（一)语言领域
1、利用餐前活动时间，以讲故事的方式培养幼儿良好的倾听能力
2、多欣赏与教材相配的DVD碟片，帮助幼儿欣赏儿歌、记忆儿歌。
3、学习在集体或亲友前进行自我介绍。
4、在日常生活中用普通话与孩子们多交流，及时纠正和指导发音不准以及用词不当、语言不连贯的孩子。
5、布置语言角和娃娃家，帮助幼儿阅读和对话。
6、餐后或离园活动和孩子一起阅读图书，反复跟孩子讲重复的故事内容。
(二）健康领域
1、能运用各项基本动作做游戏
2、指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
3、听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
4、玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
5、初步培养良好进餐习惯；会主动喝水
6、保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；
7、认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
（三）社会领域
1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己
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的方式回报亲人和他人给予的关爱。
3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。
4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。
5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。
7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。
8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。
9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。
四、月份安排
（一）九月份
1、幼儿初次入园，安抚幼儿情绪
2、开学安全第一课
3、常规教育
4、如厕、喝水等自理能力的培养
5、开展主题一的学习活动
6、中秋节、国庆节等主题教育
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（二）十月份
1、开展主题二的学习活动
2、练习听指令跑
3、培养幼儿剪指甲的好习惯
4、培养幼儿倾听老师讲故事的好习惯
5、学习动词，敢于大声说话
6、知道午睡时要保持安静，不打扰别人。
（三）十一月份
1、开展主题三的学习活动
2、教育幼儿不独占玩具，体验与大家分享的快乐。
（四）十二月份
1、开展主题四的学习活动
2、听信号变换速度跑，能坚持冬季户外活动，体验冬季活动的乐趣。
3、元旦主题活动
（五）一月份
1、复习活动
2、假期安全教育。
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（仅供参考）
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