科学五年级下册第一单元测试题
五年级科学下册各单元测试卷及答案

五年级科学下册第一单元《沉和浮》测试题答案一、填空1、同样大小的物体,我们可以改变它的(重量)来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会(浮)在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的(重量),它就会(沉)到水底了。
2、同样重量的物体,我们可以改变它的(体积)来改变它在水里的沉和浮.如一块铁放在水里会(下沉),把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会(上浮)。
3、同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的(液体)也能改变物体的沉和浮。
4、物体在液体中是沉还是浮,与物体的(重量)和物体的(体积)有关,还和液体的(性质)有关.5、浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于(排开的水量 )。
6、马铃薯在清水中(下沉),在盐水中可能(上浮 ).盐水比清水(重).7、当物体的重量一定时:比较大的物体容易(上浮),比较小的物体容易(下沉)。
当物体的大小一定时:比较重的物体容易(下沉),比较轻的物体容易(上浮)。
8、改变物体在液体中沉浮的主要方法有:(改变重量)、(改变体积)、(改变液体的性质)和借助外力.9、回形针在水中是沉的,将两枚回形针穿在一起,重量变(重),体积变(大),放水中是(沉的),沉浮状况(没有)改变。
10、我们把物体在水中排开水的体积叫(排开的水量)。
11、原来沉的物体,想办法增大它在水中(体积 ),这个物体就可能变成浮的.12、一个量杯原有200毫升的水,把一个物体放入后,水面刻度为230毫升,那么这个物体排开的水量( 30 )毫升。
13、用手把泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个(向上)的力,这个力我们称她为水的(浮力)。
14、当泡沫塑料块静止浮在水面时,它受到的(浮力)等于它受到的(重力),而且方向(相反)。
15、物体浸入水中的体积越大,物体(排开的水量)越大,受到的浮力越(大).16、物体在不同的液体中受到的浮力是(不一样的)。
17、比同体积的液体重,这个物体在这种液体中是(下沉)的;比同体积的液体轻,这个物体在这种液体中是(上浮)的.二、判断题1、(X)同一种材料构成的物体,在水中的沉浮和它的轻重、体积有关。
教科版小学五年级下册科学单元测试题

五年级下册科学第一单元试题一、填空1.同样大小的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的 ,它就会到水底了;2. 同样重量的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉和浮;如一块铁放在水里会 ,把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会 ;3. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的也能改变物体的沉和浮;4. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的和物体的有关,还和液体的有关;5. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于 ;6 马铃薯在清水中 ,在盐水中 ;盐水比清水;7. 当物体的重量一定时:比较大的物体容易 ,比较小的物体容易 ;当物体的大小一定时:比较重的物体容易 ,比较轻的物体容易 ;8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:、、和借助外力;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1.轻的一定浮,重的一定沉;2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力;这个力叫浮力;3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来;4.物体在不同液体中受到的浮力相同;5.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来;7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理;8.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;9.把橡皮擦切成八分之一放入水中,橡皮擦就会浮起来;10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同;三、选择1. 下列实心物体放入水中,能浮在水面上的是①铝球②干木球③铁球2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了①它的重量②液体浓度③它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来;①小石头②萝卜③橡皮4.马铃薯放入中会浮起来;①淡盐水②清水③浓糖水5.同体积的塑料块、清水、食用油比较, 最重;①塑料块②清水③食用油6.当物体在水中受到的浮力重力时就下沉①小于②大于③等于7.同样50克的方木块, 容易浮;第二单元试题一、填空:1. 水受热后, 会增大, 不变;2. 水受热时体积 ,受冷时体积 ,我们把水的体积的这种变化叫做 ;3. 钢铁造的桥在温度变化时会 ;因此,铁桥都架在上;4. 通过直接接触,将热从传递给 ,或者从传递到的传热方法叫 ;5. 像金属这样导热性能好的物体称为热的 ,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为;6. 装冷水的小塑料袋放入热水中会;装热水的小塑料袋放入冷水中会 ,这说明热水比冷水 ;水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化;7.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出的结论;8. 热总会从温度较的一端传递到温度较的一端;从温度的物体向温度的物体传递,直到两者温度 ;9. 在做实验时,我们发现试管口的气球皮了,我对这个现象的解释是 ;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到;2. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量;3. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来;4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质;5. 不同材料制成的物体,导热性能是不一样的;6. 空气是一种热的良导体;7. 两手相互摩擦不能产生热;8. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁、塑料、木头都是热的良导体;三、选择1.热的不良导体,可以物体热量的散失;①加快②减慢③不改变2.下面物体是热的良导体的是①塑料勺②木勺③钢勺3.下面物体有热缩冷胀性质的是①空气②铁③锑4. 把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是①液体的热胀冷缩②气体的热胀冷缩③固体的热胀冷缩5. 密封的小塑料袋中装一些冷水,密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面,是因为①小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了③热水受冷体积缩小增大了浮力6. 铜、铁、铝等都是金属,都是热的良导体,它们的导热性能①都相同②存在差异③没法确定7. 热的良导体吸热快散热①快②慢③一般第三单元试题一、填空:1. 钟表以、、单位来计量时间;在远古时代,人类用天上的太阳来计时, 就成了人类最早使用的单位;2. 古埃及人把夜晚确定为小时;3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔;在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会 ,但时间是以的速度在延伸的;4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化;“日晷”与“圭表”是根据制成的计时器;5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作用来计时;6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是的;7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关;同一个摆,摆绳越长摆动越 ,摆绳越短摆动越 ;8.古代的水钟有水钟和水钟;9. 的出现大大提高了时钟的精确度;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时;2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情;3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快;4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间;5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的;6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多;7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的;8、时间流逝的速度是有快慢的;9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具;10.300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快;三、选择1. 我们科学课一节课的时间是① 35分钟②45分钟③ 50分钟2. 用流水来计时主要解决①水流速度②水流量③水质的处理3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,证实了这一点;①傅科②牛顿③伽利略4. 我国古代把一天分为时辰;① 36 ② 24 ③ 125. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与无关的;①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是①日晷②浑天仪③滴漏7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是①日晷②蜡烛③滴漏8. 钟摆的快慢与有关;①摆重②摆长③摆幅第四单元试题一、填空:1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了理论;他认为, 处于宇宙中心,而且静止不动;所有的日月星辰都绕着旋转;波兰天文学家 ,提出了 ,并在临终前出版了他的不朽名著 ;他认为处于宇宙中心,而且是静止不动的;法国有一位叫的物理学家,根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转;2. 天体的东升西落是因地球 ,地球自转的方向与天体的东升西落相反,即 ;3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间 ,东边西边 ;4. 天空中星星围绕顺时针旋转,北极星相对 ,是自转产生的现象;从北极星在天空中的位置可推测出地轴是的;5. 恒星的周年视差证明确实在围绕太阳公转;6. 四季的形成与的公转、的倾斜有关;7. 极昼和极夜现象与公转、自转和地轴有关;在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫;只有黑夜而没有白天的日子叫 ;8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的 ;二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的;2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象;3、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代表太阳;4、北半球在冬季时,太阳直射点在南极;5、摆具有保持摆方向不变的特点;6、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落;7、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动;8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明;9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转;三、选择:把合适答案的序号填在括号里:1、地球绕太阳公转一周的时间是 ;A、24小时B、一个月C、一年2、地球转动时,地轴始终倾斜着指向 ;A、头顶正上方B、北极星C、北斗星3、秋分时,太阳直射在A、南极B、赤道C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时,会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐移动;A、由西向东B、由北向南C、由东向西5、在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是 ;A、月亮B、北斗星C、北极星6、在不同的季节,同一地点的正午太阳高度会发生变化,这是因为 ;A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做A、赤道B、纬线C、经线8、人们以地球经线为标准,将地球分为个时区;A、12B、24 C 、369、傅科是通过观察而发现地球在自转的;A、星星B、摆C、水流10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表A、太阳B、地球C、地球自转轨道11、下列现象中,是由于地球绕着太阳公转造成的,你认为不合理的是;A、太阳的东升西落B、一年四季的变化C、昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的 ;A、春季B、夏季C、冬季13、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差 ;A、1小时B、12小时C、24小时综合试题学校班级姓名一、填空题20分1、水银是一种液体,它受热时体积会 ,受冷时体积会 ,我们把水银体积的这种变化叫 ;实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的;2、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时由于电线 ,电路就容易被拉断;3、我知道热缩冷胀的金属有、等;4、由不同材料构成的物体,体积相同时,重的容易 ,轻的容易 ;轻重相同时,大的容易 ,小的容易 ;5、物体在水中排开水的体积叫做 ;6、浮在水面的物体受到一个向上的力,这个力叫做 ;当物体静止的浮在水面上时浮力和重力方向 ,大小 ;7、热总是从较热的一端传递给较冷的一端,这种传热的方式叫 ;8、一木块,从水里浮上水面,在未露出水面之前受到的浮力填“变大”“变小”“不变”,这是因为9、测量液体轻重的仪器叫 ;二、选择题20分1、大小相同、轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A、轻的容易浮,重的容易沉B、轻的容易沉,重的容易浮C、大的容易沉,小的容易浮2、在水中下沉的物体,所受到的浮力重力A、大于B、小于C、等于3、铜砝码能浮在水银上,是因为A、相同体积的铜砝码比水银轻B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重4、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较,A、两者一样重B、热水重C、冷水重5、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较,A、没什么区别B、体积变化更明显C、体积变化更不明显6、下列现象与空气的热胀冷缩有关的是A、夏天,打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出B、热气球升空C、空气被压缩7、以下三种材料的大小、形状都相同,传热最快的是A、铜条B、木条C、塑料条8、下列物体中,属于热的不良导体的是A、铁B、铜C、泡沫塑料9、下列方法中能使盐水中浮起的马铃薯下沉的是A、加盐B、加清水C、将马铃薯与塑料瓶绑在一起10,它最可能是1、由同种材料构成的物体,;2、往空瓶子里逐渐加水,空瓶子会慢慢地往上浮;3、在用小瓶子研究沉浮时,小瓶子的体积没有变化;4、把橡皮泥捏成不同的形状,他的重量会发生改变;5、实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些;6、测量水的浮力时,不要将测力计浸在水中,以免损坏测力计;7、马铃薯在盐水中一定能上浮;8、如果把玻璃管做的很细,我们可以更加清晰的观察液体的热胀冷缩现象;9、通过铜球、钢条实验,可以得出“金属有热胀冷缩的性质”的结论; 10、金属条一端浸在热水中,露出水面的一端不会热起来;综合试题学校班级姓名一、填空 20%1、潜水艇是用改变自身的来改变沉浮的;2、轻重相同的物体,体积大的容易 ,体积小的容易 ;3、我们把物体在水中叫做排开的水量;4、物体浸入水中的体积越少,受到的浮力就 ;5、水受热后重量 ,体积 ;6、水受热时体积 ,受冷时体积 ,水的这种变化叫作 ;7、酒厂没有把酒瓶装满,是恐怕酒因受热后而发生爆炸危险;8、通过直接接触,将热从一个物体传达室递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 ;9、像木头,塑料勺等物体是热的 ,像铜条、铝片等物体是热的 ;10、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是 ;二、判断18%1、所有的金属都是热胀冷缩的;-------------------------2、体积相同的热水和冷水,重量也相同;-----------------3、如果一立方厘米的某物体的重量是1克,那么它在浓盐水中就会沉;------------------------------------------------4、在油中浮的物体在水中一定是浮的;----------------5、大小不同的泡沫塑料压入水中,它受到的浮力相同;---6、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式;--------------7、钢条加热时会伸长变细;---------------------------8、人们用铁做锅,是因为铁是热的良导体;------------9、夏天人们少穿衣服是因为衣服能增加热量而多穿会使人热得难受;-----------------------------------------------三、选择20%1、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速成度最快的是 ;A、铝B、铜C、铁2、下列材料不能热胀冷缩的是;A、牛奶B、锑C、空气3、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最轻的是;A、清水B、马铃薯C、浓盐水4、沉在水底的水泥船,受到的浮力和重力的关系是;A、浮力<重力B、浮力=重力C、浮力>重力5、在空气中45克的物体在水中只有35克了,这个物体如果放入水中会;A、上浮B、下沉C、静浮6、当木块漂浮水面时,它受到的浮力它受到的重力;A、大于B、小于C、等于7、下列物体属于热的良导体的是;A、塑料B、铜C、木头8、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较,;A、两者一样重B、70摄氏度的热水轻C、30摄氏度的热水轻9、做锅铲柄人们一般选择 ;A、不锈钢琴B、木头C、铜10、大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A,轻的容易浮,重的容易沉 B、轻的容易沉,重的容易浮 C、大的容易沉,小的容易浮综合试题学校班级姓名一、填空1.一个物体在水中,它都会受到______和_____这两个力;2.热总是从较__的一端传向较__的一端,这样的方法叫做______;3.做锅子里,我们把要烤的部分用热的_____来制作,手拿的部分要用热的_____来制作,制作保温杯应该用热的_____;4.在古代,有一种用来计时的装置叫日晷,晷读作___它是根据____________的原理制作的;5.通过研究我们知道,摆的快慢主要与______和______有一定的关系,与_____没有关系二、判断1.浮在水面上的物体受到了水的浮力,沉在水里的物体没有受到水的浮力;2.物体浮在水面上时,它受到的浮力比它的重力要来得大;3.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它;4.虽然都是水,冷热不同的水它们的轻重也不同;5.温度计是根据液体热胀冷缩的原理制作的;6.煮稀饭时,水会大量的溢出来,这是最明显的热胀冷缩现象7.一般物体都具有热胀冷缩的性质;8.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时;9.先看见日出的地方也先看到日落;10.假如地球不自转,就没有白天和黑夜的交替;11.北极星就是我们地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方;三、选择1.与物体在水中沉浮的相关因素有A物体的大小B物体的轻重C物体在水中排开的水量D容器中的液体2.水被加热后A它的体积变大了B它的重量增加了C它的体积和重量都增加了D都没有增加3、江苏最先看到日出的地方是A南京B南通C连云港D启东4.人们了解地球的公转是因为发现了A.月球的东升西落B昼夜的交替C不同天的同一时刻星星的位置在逐渐向西移动D冬天很冷而夏天很热5.要去南极去考察,一般选择在我们的A春夏季B秋冬天C一年四季都可以D夏天6.四季形成的原因是A太阳离我们的远近B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同C星星的位置在不断地移动D极昼极夜的影响。
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教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共46分)1.研究水量的多少对小鱼生存的影响。
一分钟内小鱼浮到水面的次数记录表(1)生态瓶里的水较时,小鱼浮到水面的次数多。
(2)在实验的过程中,我们要保证小鱼的数量。
(3)请解释这种变化的原因。
2.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物3.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境,减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网4.奇奇制作生态瓶时,下面做法合适的是()。
A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气,所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡5.(1)什么是沙尘暴?沙尘暴的起因是什么?(2)为了保持草原生态系统的平衡,人类应该禁止的行为有哪些?(至少写出3条)6.在生态瓶中,为动物提供了氧气的是()。
A.微生物B.土壤C.植物7.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。
他曾描述了这样一个场景:这是一个风和日丽的春天,一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜,冷不防背后划过一道绿色刀影,转眼之间,蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。
螳螂正要品尝美餐,蛤蟆出其不意地吐射长舌,一下子把它卷入口中。
蛤蟆还没来得及吞咽螳螂,悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜,准确无误地一口咬住蛤蟆。
正在这时,盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。
在大自然里,这只是一个很普通的场面。
(1)写出林德曼例子中的食物链:→→→→→(2)这条食物链中的生产者是。
(3)这条食物链中的消费者是。
8.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气9.田野里的蝗虫,( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃10.完成制作生态瓶的步骤。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案(完整版)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共42分)1.我们研究生态系统。
(1)下面适合做生态瓶的是()瓶子。
A.透明的B.黑色的C.彩色的(2)请你选择合适的生物和非生物放入你选择的瓶子做成生态瓶。
()A.小鱼、水、金鱼藻、小虾、泥沙B.小鱼、金鱼藻、小虾、泥沙C.小鱼、水、小虾、泥沙(3)做生态瓶时也要注意生物与非生物的放入顺序。
下面放入顺序正确的是()A.先放入非生物,再放植物,植物存活后放入小动物B.先放入小动物,再放入非生物,最后放入植物C.先放入植物,植物存活后再放入动物,最后放入非生物(4)在这个生态瓶中,植物为动物提供了,动物的粪便为植物提供了,非生物泥沙为动物提供了栖身之所。
A.食物B.养料C.阳光2.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列现象中,能体现生物影响环境的是( )。
A.荒漠中的骆驼刺根系发达B.水质污染造成鱼虾等海洋生物大量死亡C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力3.下图为草原生态系统,小兰同学依据此生态系统,书写了三条食物链,正确的是( )A.鹰→草→鼠→蛇B.草→鼠→蛇→鹰C.鼠→草→蛇4.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水5.下列可以看成一个生物群落的是( )。
A.灵湖里所有的鱼B.灵湖里所有的生物C.一片农田6.把两组生长良好的绿豆芽放在同一个温室内,同时加适量的水。
让其中一组接受光照,另一组用不透明的东西罩住。
这个实验设计中改变的条件是( )。
A.光B.温度C.水7.在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草,请按要求回答问题。
(1)写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。
(2)①鹰大量减少,会发生什么现象?②兔子大量减少,会发生什么现象?③草大量减少,会发生什么现象?④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡,任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及完整答案

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共32分)1.当研究空气是不是种子发芽必需的条件时,需要使( )成为对照组、实验组显著不同的条件。
A.水B.空气C.温度2.下列关于冬眠的说法错误的是( )。
A.冬眠是动物适应大自然变化的一种生理现象B.所有的动物都要冬眠C.冬眠时,动物营养物质和能量的消耗会大大减少3.绿豆种子发芽需要的基本条件是()。
A.光照、水分、温度、空气和土壤B.光照、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、空气4.田野里的蝗虫,( )A.只是生产者B.既是生产者也是消费者C.既吃植物也被其他动物吃5.认识根吸收的水分和矿物质是通过茎里的导管送到植物体的各个部分的实验过程:()→()→()→()→()⑴在其中一个容器加入一药匙红色色素,搅拌均匀使水染色。
⑵分别取出浸泡在液体中的植物,截取一段茎,将茎纵向剖开,观察现象并将发现记录下来。
⑶取两个透明容器,分别加入等量的清水。
⑷选取两条带花的枝条,分别插入两个容器中。
⑸准备一种开白花的植物。
6.对种子发芽说法正确的是( )。
A.种子只有在土壤里才会发芽B.在任何温度下都会发芽C.种子发芽必须要有空气7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”的食物关系为()。
A.蝉→螳螂→黄雀B.黄雀→螳螂→蝉C.树→蝉→螳螂→黄雀8.学习了《生物与环境》单元后,你认为维护生态平衡最好的方法是()。
A.进行人工饲养和培育B.保护适合生物生活的环境,减少人为影响C.人为地把更多种类的生物组合在一起,为生物搭建复杂的食物网9.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。
(1)请写出这条食物链:。
(2)其中是生产者,、、是消费者。
(3)如果狐狸被大量捕杀,这个生态系统会发生什么变化?10.( )会把卵生在其他鸟巢中,靠其他鸟来孵化喂养。
A.杜鹃B.喜鹊C.麻雀二.填空题(共10题,共34分)1.生物之间这种像链环一样的食物关系叫( )。
教科版小学五年级下学期科学第一单元《生物与环境》检测试题

五年级下学期科学生物与环境(单元测试)B卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下面的动物行为,()主要是为了适应环境变化。
A.孔雀开屏B.蜻蜓点水C.大雁南飞2.下列现象能说明动物对环境适应的是()。
A.青蛙冬眠B.北方的苹果远销南方C.企鹅来到杭州动物园3.小明在研究完蚯蚓后,应该如何处理这些蚯蚓更为合适呢?()A.放回大自然B.放入垃圾桶中C.随丢掉4.某地大量捕捉青蛙,导致稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,原因是破坏了生态系统的()。
A.生产者B.消费者C.食物链5.甲组同学设计的种子发芽实验:准备两个同样的花盆,取同样多相同的土壤洒同样多的水,然后种下种子,摆在同一张桌子上,但把其中一盆用暗箱罩上,我们可以推断甲组同学要研究的是()对种子发芽的影响。
A.水B.温度C.光照D.养分6.大雁每年都要迁徙,导致大雁迁徙的主要原因是()。
A.水分的多少B.温度的变化C.空气的质量7.绿豆芽的根会朝着哪个方向生长()。
A.有水的地方B.没有水的地方C.与有水没水无关8.在做探究绿豆种子发芽与水的关系的实验中,下列做法正确的是( )。
A.选用两颗一样的绿豆种子,分别放在两个一样的容器里B.一个容器里不加水,另一个容器里保持适量的水分C.一个容器放在阳光下,另一个容器放在冰箱里二、填空题9.种子发芽需要的条件有( )、( )、( )。
10.生物的生存除了需要一定的( )条件外,它们彼此之间也是相互( )互相影响的。
11.各种动物都必须生活在( )的环境里,不同的动物对环境有( )的需求。
12.江山如画生态农场是绿色的、生态的、环保的。
小明在农场的围墙边看到了美丽的月季花,叶片上还有蚜虫和瓢虫,墙角还结了一张巨大的蜘蛛网。
请根据以上描述写出条完整的食物链:____________。
13.同一盆植物放在窗台上,靠窗台外的长得茂密,窗台内的长得要稀疏些,根本原因是植物生长离不开_________________。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷及参考答案【a卷】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共28分)1.温州流传很多包含科学道理的谚语,其中解释错误的是()。
A.“有水才有谷,无水守着哭”——指的是水稻的生长离不开水分B.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”——指的是食物关系,包含了一条完整的食物链C.“少食多滋味,多吃坏肚皮”——指的是平时饮食要适量,吃太多会增加消化负担2.土壤中,蚯蚓的主要作用是( )A.给植物提供盐分B.生产氧气C.疏松土壤3.(1)什么是沙尘暴?沙尘暴的起因是什么?(2)为了保持草原生态系统的平衡,人类应该禁止的行为有哪些?(至少写出3条)4.奇奇也体验了制作生态瓶的活动,奇奇制作生态瓶的步骤正确的是()。
A.准备玻璃瓶--种水草--放鱼虾B.准备玻璃瓶--铺沙装水--种水草--放鱼虾C.准备玻璃瓶--铺沙装水--放鱼虾--种水草D.准备玻璃瓶--种水草--铺沙装水--放鱼虾5.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水6.下列动物中,主要在夜间活动的是( )。
A.蝴蝶B.蝙蝠C.蜜蜂7.设计制作的生态瓶要长期维持稳定,应注意( )A.植物越多越好B.生物的数量和种类配比合理C.放在没有阳光的地方8.下面是小明在“温度对种子发芽的影响”实验过程中的一些做法,哪些是不合理的?用“”划出来。
小明准备了两个不漏水的盆子,在盆子里垫上餐巾纸,各放两粒绿豆种子。
为了防止水分对种子发芽实验的影响,小明决定在实验过程中都不给种子洒水。
他把1号盆子放在冰箱里,2号盆子放在阳台上。
并每隔3天作一次观察记录。
一星期以后,两盆绿豆都没有发芽,小明得到了一个结论:温度对种子发芽没有影响。
请修改此实验方案。
9.种子发芽时,下列条件不是必需的是( )。
A.土壤B.温度C.水10.如图所示,把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会( )A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化二.填空题(共10题,共42分)1.在食物链中能自己制造食物的生物叫做( ),直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做( )。
教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附参考答案(完整版)

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题,共30分)1.每个食物链中的生产者一定是() 。
A.植物B.动物C.植物和动物2.奇奇从宣传板上还了解到各种动物都喜欢生活在一定的环境里。
比如有一种鸟喜欢白天休息,晚上出来觅食,影响它的这种习性的因素是()。
A.空气B.温度C.光照D.水3.某同学在校园里发现了一种小动物,为了研究这种小动物的生存环境,他四(1)通过观察记录,我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是( )。
A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿(2)如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥,那么这种小动物会( )。
A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去4.生产者与消费者之间的关系主要是()。
A.互惠互利的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系5.鱼必须在水里生活,一旦离开水,过不了多少它就会死亡。
这是因为( )A.生物影响环境B.生物改变环境C.生物依赖环境6.下列描述中,属于群落的是()。
A.一个池塘中的全部鱼B.一个池塘里的全部动物C.一个池塘里的全部生物7.负鼠靠()防御敌害。
A.用盔甲保护B.放臭气C.放“墨汁”D.假死8.常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加很少的水。
这个实验设计()。
A.是科学的B.是不科学的C.我不知道9.(1)这是(填“草原”或“海洋”)生态系统部分食物网的示意图。
(2)该食物网中最长的一条食物链可以表示为:食物链通常从开始,到凶猛的肉食动物终止。
(3)由于人类大量捕猎狐,短时间内会使兔和鼠数量,造成这个生态系统的破坏。
(4)下列既有消费者又有生产者的一组生物是()。
A.蛇鼠B.草树C.草兔10.下列动物中,喜欢昼伏夜出的是( )A.老鼠B.羊C.舵鸟D.鳄鱼二.填空题(共10题,共48分)1.书面形式有( )、( )、( )。
2.种子的萌发需要( )、( )和适宜的( )。
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1小学科学五年级下册第一单元测试题一、填空题1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的(浮力)。
2、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向(相反)。
3、潜水艇应用了物体在水中的(浮力)。
4、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(浮力大于重力)。
5、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(弹簧秤)测出浮力的大小。
6、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就上浮;当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就下沉;浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
7、比同体积的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。
8、(比液体密度大的)的物体,在液体中下沉,(比液体密度小的),在液体中上浮。
9、不同的物体产生的浮力也(不相同)。
(填“相同”或“不相同”)10、在日常生活中,(木头)、(泡沫)、(塑料瓶)等物体放入水中一般是浮的,(铁块)、(石头)、(砖头)等物体放入水中一般是沉的。
二、选择题1、以下方法中,改变物体的( 3 ),不能改变物体沉浮状态。
①自身的重量②体积③颜色2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中( 2 )。
①加盐②加清水③加糖3、下面的( 1 )可以使马铃薯在水中浮起来。
①往水里加盐②水倒掉一些③水里加纯净水4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与( 3 )有关。
①物体的重量②物体的颜色③物体排开的水量5、下面液体中,能使鸡蛋下沉的是( 2 )。
①盐水②油③水银三、判断题1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。
(对)2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。
(错)3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。
(对)4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。
(错)5、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
(错)四、问答题1、物体在液体中的沉浮与什么因素有关?答:与物体排开的液体体积有关2、外观一样的两杯水,一杯是浓盐水,一杯是清水,请你想办法把它们区分开来。
答:那一块木头,看木头露出水面的高度,高的是浓盐水,低的是清水。
小学科学五年级下册第二单元测试题一、填空题1、一般物体在受热时体积(膨胀),受冷时体积(收缩),我们把物体的这种变化叫做(热胀冷缩)。
2、热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做(热传导)。
热总是从较(高)的一端向较(低)的一端传递。
3、物体的热胀冷缩和微粒运动有关:当物体吸热升温后,微粒(加快)了运动,微粒之间的距离(增加),物体就膨胀了;当物体受冷后,微粒的运动(减慢),微粒之间的距离(减小),物体就收缩了。
4、热传递主要是通过(热传导)、(对流)、和(热辐射)三种方式来实现的。
5、冰遇到火会很快地融化,说明有(热)传递过去。
6、让自己的身体热起来的方法有(跑步)、(跳绳)、(烤火)、(晒太阳)等。
7、热传递是一个从(高温)向(低温)逐渐扩散的过程。
8、冷水加热变成热水后,在冷水中上浮的原因是(热水密度小)9、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满(热胀冷缩)10、试管里的水在受热后,试管口的气球会(变大)二、选择题1、当物体吸热升温后,微粒运动( A )A、加快了 B 、减慢了 C、不变2、铁桥通常都架在滚轴上是( B )A、为发美观 B 、为了防止热胀冷缩对铁桥的破坏 C、节省材料3、金属锑具有。
( C )A、热胀冷缩的性质 B 、温度对它没有影响 C、热缩冷胀的性质34、吃火锅如果把金属勺子浸在汤锅中,一会儿勺柄就无法用手直接拿( A )A、传导 B 、对流 C、辐射5、下列( C )传热最快。
A、塑料勺、 B 、木勺、 C、铝勺、。
三、判断题1、加穿衣服会使人体感觉到热,是衣服给人体增加了热量。
(×)2、水受热以后体积会增大,而重量不变。
(√)3、.水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
(√)4、.气体受热以后体积会胀大,固体受热以后体积会缩小。
(×)5、用酒精灯加热铜球的实验中,禁止触摸加热后的铜球。
(√)四、问答题1、冬天里自来水管或水表常常冻裂,这是为什么?答:水变成冰后体积增大,把水管或水表撑坏。
2、为什么水泥路面要做成一块块的并且留有空隙?答:防止路面热胀冷缩。
小学科学五年级下册第三单元测试题一、填空题1、我国古代把一昼夜分为( 12 )个时辰,每个时辰相当于现在的( 2 )小时。
“日晷”是我国古代劳动人民利用阳光下地物体影子变化规律来(测量时间)的仪器2、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法:(燃香、沙漏、铜壶滴漏、鸡打鸣、打更、)、()、()。
3、古代的水钟有(受水型)和(泄水型)两类。
4、(摆钟)的出现大大提高了时钟的精确度。
5、钟摆摆动一次的时间,只有摆绳的(长度)来决定的,只要摆绳的长度一定,摆动一次的时间就(一定)。
这就是单摆动的(周期)。
6、人类最早使用的时间单位是(天)。
随着时间的变化,一天中阳光下直立物体影子变化是规律的:太阳升起与太阳落下时影子最(长),但方向(相反),正午时最(短)。
7、钟表以(时针)、(分针)、(秒针)计量时间,钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了( 1秒),秒针转动一圈则表示时间流逝了( 1分)。
8、设计时钟时要诀在于让(齿轮)以一定的快慢移动,几世纪以来时钟都是用(单摆)控制与齿轮相连的的(表针)运转的。
9、(水钟)在我国古代又叫“刻漏”,是根据滴水的(等时性)原理来计时工具。
10、人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作()用来计时。
二、选择题1、子夜是指( B )。
A晚上九点到十一点 B晚上十二点 C凌晨五点2、摆的快慢与( B )有关。
A摆锤的重量 B摆绳的长度 C摆动的幅度3、影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,( A )证实了这一点。
A、傅科B、牛顿C、伽利略4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是( A )。
A、日晷B、滴漏C、浑天仪5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时,最好的校时方法是( B )。
A、与同学对表B、听广播报时C、自己估测三、判断题1、时间的流逝有快慢的。
(× )2、随着计时工具越来越先进,计时的精度也越来越高。
(√)3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。
(√)4、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的计时工具越来越精确。
(√)5、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间。
(× )四、问答题1、如果没有钟表,你有多少办法知道时间?请至少写出三种办法。
答:太阳的高度、影子的长短、鸡鸣2、你会用哪些方法来说明时间过了一个小时?答:从上课开始,到下一节课在上课大约一小时。
小学科学五年级下册第四单元测试题一、填空题51、地球是一个非常巨大的(球体),地球上的人和物体都在与地球共同(生存)。
2、北极星“不动”是因为地球转动时,(地轴)始终倾斜着指向北极星。
3、地球自转的方向是(西向东),这就意味着越是(东面)的时区,就越先迎来黎明4、认为太阳是宇宙的中心,地球和其他行星都围绕太阳运动的学说称为(日心说)。
5、当我们同车、船、椅子一起运动的时候,看到车、船、椅子外的景物会向(后)方向运动。
6、。
认为地球居于宇宙的中心静止不动,太阳、月球、行星和恒星都围绕地球运动的学说称为(地心说)。
7、在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫(极昼),只有黑夜而没有白天的日子叫(极夜)。
8、目前我国统一采用的地方时是(北京时间)。
9、地球自转周期是( 24小时),相当于1小时转动( 15度)。
地球自转的证据是(傅科摆),并会产生(昼夜更替)现象。
10、公转就是地球围绕着太阳转动。
公转方向是(至西向东),公转一周是一年。
四季的形成与地球的(公转)、(地轴)的倾斜有关。
二、选择题1、太阳的东升西落、昼夜的交替,正确的解释是。
( C )A地球不动,太阳绕着地球转 B太阳不动,地球围着太阳转C地球围着太阳公转的同时也自转2、在地球公转过程中,同一地点的正午太阳高度所以会发生变化,这是因为( B )。
A地球公转轨道不断发生变化 B地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变C地球自转的轴不断发生变化3、傅科摆可以证明( C )。
A地球围着太阳公转的同时也自转B太阳不动,地球围着太阳公转C地球自转4、日出而作,日落而息,昼夜交替自然就成了人类最早使用的时间单位( B )A年 B 天 C 小时5、下列城市中,一天中最先迎来黎明的城市是( B )。
A北京 B上海 C乌鲁木齐三、判断题1、当2008年8月8日晚上8点北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会第二天上午通过电视观看到盛大的开幕式直播。
(√)2、地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。
(√)3、创立“日心说”的天文学家是哥白尼。
(√)4、古希腊天文学家提出了“地心说”的观点是错误的。
(√ )5、虽然我们感觉地球是平稳的,但是地球却是在不停地自转。
(√)四、问答题1、用学过的知识解释,我们在地球上为什么会看到太阳东升西落?地球自转是至西向东的2、对于北极星的“不动”,你是怎样解释的?北极星在地轴的延长线上,地轴倾斜角度不变。
小学科学五年级下册期末测试题一、填空1.“日咎”与“圭表”是根据__太阳影子__长度制成的计时器。
2.摆的摆动快慢与摆绳的_长短_有关。
摆绳__越长_摆动越慢,摆绳__越短_摆动越快。
3.受水型水钟是通过水滴以__均匀__的速度滴入,使得与时间指针相连的浮标随水量的增加而逐渐__上升__,从而显示出流逝的时间。
4.昼夜交替是由于地球__自转_,对着太阳的部分是__白昼,背着太阳的部分是_黑夜____。
5.关于地球和地球的运动,古希腊天文学家托勒密提出了“_地心说_”理论,用现在已有的认识看,他的几个主要观点中,只有__地球是球形的_____这一点仍是正确的。
6.“日心说”是波兰的天文学家__哥白尼_________提出的,其中的“太阳是不动的,而且处于宇宙的中心”这个观点,用现在已有的认识看,仍需要进行_更改____。
7.“傅科摆”作为地球__自转__________的有力证据,现已为世界公认。
8.人们以地球经线为标准,将地球分为___24_个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为0度经线。
从0度经线向东180度属__东经__,向西180度属__西经__。
经线每隔15度为一个时区,相邻两个时区的时间相差__1_小时。
越是_东__的时区越先迎来黎明。
9.地球转动时,地轴__始终_着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密。
假如在地轴向南的延长线上有一颗“南极星”,那么我们看到的“南极星”也会“___不动__”。