2016音乐课乱打节拍的检讨书
音乐检讨书怎么写
您好！在此，我怀着无比懊悔和自责的心情，向您递交这份音乐课的检讨书。
我深知自己在音乐课上的不当行为给您和同学们带来了困扰，特此向您表达我最诚挚的歉意。
回顾我在音乐课上的错误，主要有以下几点：首先，我在课堂上注意力不集中，对音乐知识的学习不够认真。
在课堂上，您耐心地讲解音乐知识，而我却心不在焉，经常走神。
对于您所教授的乐曲、节奏、旋律等内容，我并未用心去领悟，导致我在音乐课上表现平平，甚至有时还会犯错。
其次，我在课堂上纪律性不强，经常与同学交头接耳，扰乱课堂秩序。
我知道这样的行为对您和同学们都非常不尊重，但我还是控制不住自己，使得课堂氛围受到了很大影响。
再次，我在音乐实践活动中，未能积极配合，导致团队协作出现问题。
音乐是一项需要团队合作的技艺，而我却因为个人原因，影响了整个团队的发挥，对此我深感愧疚。
以下是我对以上错误行为的深刻反省：1. 对于音乐知识的学习，我认识到了自己的不足。
今后，我将努力学习音乐理论，提高自己的音乐素养，争取在音乐课上取得更好的成绩。
2. 在课堂上，我将严格要求自己，遵守纪律，尊重老师和同学。
我会自觉遵守课堂规则，专心听讲，不再打扰他人。
3. 在音乐实践活动中，我会积极参与，发挥团队精神，与同学们共同努力，提高团队整体水平。
为了表明我改过自新的决心，我特此写下以下保证：1. 今后，我将认真学习音乐知识，努力提高自己的音乐素养。
2. 课堂上，我将严格遵守纪律，尊重老师和同学，不再扰乱课堂秩序。
3. 在音乐实践活动中，我将积极参与，发挥团队精神，为团队的整体进步贡献力量。
请老师相信，我已经深刻认识到自己的错误，并决心改正。
今后，我会以更加饱满的热情投入到音乐学习中，不辜负您对我的期望。
再次为我的不当行为向您表示歉意，并感谢您对我的关心与教导。
此致敬礼！学生：（签名）年月日。
音乐课捣乱反省作文
音乐课捣乱反省作文《音乐课捣乱后的深刻反省》“哎呀，这音乐课真无聊！”我嘴里嘟囔着。
那是一节平常的音乐课，阳光透过窗户洒在教室里，可我的心却完全不在课堂上。
音乐老师在前面认真地教着歌曲，同学们也都跟着哼唱，而我却和旁边的小伙伴悄悄说起了小话。
“嘿，等下下课我们去操场玩吧。
”我笑嘻嘻地对同桌说。
“好呀好呀。
”同桌也兴奋地回应着我。
我们越聊越起劲，声音也渐渐大了起来，完全没注意到音乐老师已经投来了严厉的目光。
“你们两个，站起来！”音乐老师大声说道。
我和同桌一下子傻眼了，慢吞吞地站了起来，脸涨得通红。
“你们在干什么？这是音乐课，不是聊天课！”老师生气地说。
同学们都看向我们，我感觉自己的脸像着了火一样。
“老师，我们知道错啦。
”我低着头小声说。
“知道错有什么用，好好反省反省！”老师严肃地看着我们。
我心里那个懊悔呀，真不该在音乐课上捣乱。
我偷偷看了看周围的同学，他们都在认真地唱歌，而我却成了破坏课堂秩序的人。
哎呀，我怎么这么不懂事呀！这时候，我心里就像有一团乱麻，我不断地问自己：我为什么就不能好好上课呢？为什么要去捣乱呢？这样不仅自己学不到东西，还影响了其他同学。
我不应该只想着玩呀，学习才是最重要的呀！这就好像一棵小树苗，如果不好好吸收养分，怎么能茁壮成长呢？我不就像那棵没有好好吸收知识养分的小树苗吗？下课了，我和同桌默默地坐在座位上，一句话也没说。
我知道，我们都在反省自己的行为。
从那以后，我再也没有在音乐课上捣乱过。
我明白了，每一节课都有它的价值和意义，我们应该珍惜学习的机会，尊重老师和同学。
就像鸟儿需要广阔的天空才能飞翔，我们也需要良好的学习环境才能成长呀！我要做一个守纪律、爱学习的好学生，不再让这样的事情发生了！。
音乐课捣乱反省作文
《音乐课捣乱反省》提起音乐课上我干的那些捣乱事儿，我这心里头就跟打翻了五味瓶，啥滋味都有！那是一节普普通通的音乐课，阳光透过窗户洒在教室里，一切都显得那么美好。
可谁能想到，我这个“捣蛋鬼”居然在这美好的时光里捅了篓子。
音乐老师像往常一样，笑容满面地走进教室，她那清脆的声音就像夜莺在歌唱：“同学们，今天我们来学习一首新的歌曲。
”大家都兴奋极了，一个个挺直了腰板，准备好好享受这音乐的盛宴。
可我呢？不知道哪根筋搭错了，完全不在状态。
老师开始弹琴教我们唱，大家都跟着那优美的旋律轻轻哼唱。
我却像个猴子似的，坐不住了，一会儿动动这儿，一会儿摸摸那儿。
同桌瞪了我好几眼，小声说：“你能不能老实点？”我哪听得进去啊，满不在乎地回道：“这多无聊啊，我坐不住！”这不，麻烦来了！我趁着老师不注意，偷偷拿出了藏在书包里的小玩具，自顾自地玩了起来。
那玩具在我手里“噼里啪啦”地响，声音在安静的教室里显得格外刺耳。
同学们的目光“唰”地一下都集中到了我身上，老师也停下了弹琴的手，皱起了眉头，一脸严肃地看着我：“你在干什么？”我这才如梦初醒，慌里慌张地把玩具往书包里塞，结结巴巴地说：“没……没什么。
”老师的脸色变得很难看，她走过来，一把夺过我的玩具，生气地说：“你知不知道这是在上课？你这样捣乱，不仅自己学不到东西，还影响了其他同学！”我低着头，不敢看老师的眼睛，心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。
这时候，班长站起来说：“老师，别生气了，我相信他以后不会再这样了。
”周围的同学也纷纷附和：“是啊，老师，给他一次机会吧。
”听着大家的话，我心里既感动又愧疚，恨不得找个地缝钻进去。
音乐课继续进行着，可我却再也没有心思捣乱了。
我看着老师认真教学的样子，看着同学们专注唱歌的神情，心里暗暗发誓：“我以后再也不捣乱了，一定要好好上课！”经过这次的事情，我深深地明白了，课堂是大家学习的地方，不是我一个人的游乐场。
我不能因为自己的任性和贪玩，破坏了这个良好的学习氛围，伤害了老师和同学们的心。
音乐课简单检讨书(系列9篇)
音乐课简单检讨书(系列9篇)音乐课简单检讨书【篇1】经过11周的教学，我对于课改新高一音乐教学有了一定的认识和了解，面对新的教材、新的授课方式，刚开始觉得很茫然，不知从何着手，经过了这一个阶段的摸索，我的教学工作也逐渐步入正轨，上起课来更加得心应手。
与以往的课程相比较，这次新课改的教材知识难度有所增加，知识涉及的范围更加广泛，知识点增多。
如何让学生能更快掌握大量知识信息成为我教学中的一大难点，为了攻克这一难题，我搜集了大量文字、音像、图片等材料，从学生们接触较多的音乐出发，提升学生兴趣，丰富课堂内容，强调知识点，让学生相互交流、大量聆听音乐，从听觉出发进而理性分析，做到从感性到理性的一个鉴赏过程。
高一年级三个班的情况各不相同，相比较而言，二班的学生积极性最高，课后找我进行交流、探讨，从他们的说话中可以了解到他们个人的喜好，对音乐的了解程度。
一班和三班的学生，大部分同学都能够跟着老师讲课的进度认真聆听，还有一些学生将知识点画在课本上，或做一些课堂纪录，这都说明学生很重视这一学科，也很喜欢音乐。
但是，相对也存在一些问题。
由于在以往的音乐课学习中，没有考试，这就使得个别同学没有学习的动力，认为音乐课就是放松、休息的时间，造成音乐课学习的惰性，这些学生表现出懒散、漫不经心的习惯，所以还应在课堂上给予他们一些压力，并以提升他们的兴趣入手，吸引他们的注意力，主动学习。
根据学生们的课堂表现，在接下来的教学中我会做出一些调整，多加入学生们的自主学习与探讨，减少讲授，让学生展示自己的自学成果，更加提高学生的主动参与积极性。
课余时间，有的学生参加了合唱训练，在每一次的练习中，学生们都能很高兴的投入到演唱中，将歌曲唱好，这也是对音乐学习的一种锻炼，在12月份的艺术节上，他们训练的成果还要得到全面的展示，这样也会提高其他学生的参与积极性。
在第一阶段的教学工作之余，我参加了高一新课改音乐学科的进修，通过和其他学校教师的相互交流与探讨，也让我增加了自信心，增长了见识，也学到了很多对教学有益的方式方法。
音乐课乱打节拍的检讨书
音乐课乱打节拍的检讨书敬爱的音乐老师：在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反思我在音乐课乱打节拍、搅乱讲堂次序的错误行为。
我的错误真的特别不对，在此就向您做仔细检讨：第一是关于我错误的回首：一阵婉转的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻感动作告诉我们开始上课了。
随即您翻开广播收音机，放入磁带，表示我们仔细倾听。
而且指示我们翻开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，依据课本要修业生要在上课时候一边倾听一边细打拍子。
我们就在您的率领下，慢慢得打着拍子 ...噔噔噔噔噔噔 ...音乐响起，我见您沉醉在音乐声中特别沉醉，不知不觉就有了困意，逐渐得就忘掉了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔噔...噔噔噔噔...与《命运交响曲》有些相像了，这《梁祝》的背景节拍跟我独自的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术气氛，立时间我见您从沉醉状态中清醒，一脸的愁容与憔倅，如同一个遭丈夫扔掉的四十多岁大龄女性，看到我仍是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感觉到了怒气，心情开始变得惊慌。
但是您没有像平时那样取下拖鞋来抽我，而是采纳了用音乐书籍敲脑袋的温柔方式，叫我实在感觉有些被宠若惊。
1 / 2此次错误我在诸多方面都犯有过责，经过咨询检讨书 100 分的建议，我关于错误有了深刻的总结与剖析，所以在这里我也要特别鸣谢一下 jts100 呀。
总结错误以下： 1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完满感。
2，我乱打节拍属于不注意仔细听讲的行为，是违犯讲堂纪律的。
LoCAlhOst3 ，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术气氛遇到破坏，我的所作所为破坏了班级同学的整体利益。
此刻我的错误发生了，那就不可以轻易放过，应当严肃对待仔细处理。
要对我的错误行为进行完全得剖析，此次错误裸露我自己很多问题，最重要的仍是缺乏一种音乐的艺术审美力。
再有就是我身上存在一个不入群的弊端，我应当多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽凑数”的本事。
音乐课全班吵闹检讨书
您好！我是音乐课上的一个学生，今天我写这篇检讨书，是为了对自己在音乐课上的不文明行为进行深刻的反省和检讨。
在此，我真诚地向您表示歉意，同时也希望您能给予我改正错误的机会。
一、检讨背景近日，在音乐课上，我们班出现了一些不文明现象。
课上，同学们没有认真听讲，有的同学交头接耳，有的同学窃窃私语，更有甚者，有的同学甚至与同桌嬉戏打闹，严重影响了课堂纪律。
这些行为不仅干扰了老师的教学，也影响了同学们的正常学习。
作为其中的一员，我深感愧疚。
二、检讨内容1. 缺乏纪律意识首先，我承认自己在音乐课上的行为缺乏纪律意识。
作为一名学生，我应该严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
然而，我却因为一时的贪玩，忽略了课堂纪律，给老师和其他同学带来了不便。
2. 自我约束能力差其次，我自我约束能力差，不能很好地控制自己的情绪和行为。
在课堂上，面对老师的提问，我有时会心不在焉，甚至与同学嬉戏打闹，这种行为严重影响了课堂氛围。
我深知这种行为是不对的，但我在当时却无法克制自己。
3. 缺乏责任感此外，我缺乏责任感。
在课堂上，我应该为班级的纪律负责，为老师的教学负责，为同学们的学习负责。
然而，我却因为自己的不文明行为，给班级带来了负面影响，这让我深感愧疚。
三、改正措施1. 提高自身纪律意识为了改正我的错误，我决定从提高自身纪律意识做起。
在今后的学习生活中，我将严格遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动，为班级的和谐氛围贡献自己的一份力量。
2. 加强自我约束我深知自我约束能力的重要性，因此，我将努力提高自己的自控能力。
在课堂上，我会时刻提醒自己，遵守纪律，尊重老师，关爱同学，为班级的和谐发展贡献自己的一份力量。
3. 增强责任感我认识到，作为一名学生，我应该具备责任感。
在今后的学习生活中，我将时刻牢记自己的责任，为班级的荣誉和老师的辛勤付出负责。
四、总结总之，我在音乐课上的不文明行为给老师和其他同学带来了很大的困扰，我深感愧疚。
上课带节奏的检讨书
您好！我深感懊悔，因为在上节课中，我没有认真听讲，导致课堂节奏被打乱，影响了整个班级的学习氛围。
在此，我向您诚恳地写下这篇检讨书，以表达我内心的懊悔和自责。
首先，我要为我在课堂上的行为向您道歉。
那天，我因为个人原因心情不佳，注意力不集中，导致课堂上的学习内容没有完全吸收。
在您讲解重点时，我频繁走神，甚至有时还会与同学窃窃私语，严重影响了课堂纪律。
我知道这种行为对您和其他同学造成了很大的困扰，对此我深感愧疚。
其次，我要反思自己的上课态度。
作为一名学生，我应该珍惜每一次上课的机会，认真听讲，积极思考。
然而，我却因为一时的懈怠，忽略了学习的重要性。
这种不负责任的态度不仅浪费了自己的学习时间，也影响了班级的整体学习效果。
对此，我深感自责。
以下是我对这次事件的深刻反思：1. 自我认识不足：我没有充分认识到课堂纪律的重要性，以及自己的行为对他人和集体的影响。
在今后的学习中，我将时刻提醒自己，端正学习态度，遵守课堂纪律。
2. 自律能力欠缺：在课堂上，我缺乏自律，不能抵制各种诱惑。
今后，我将努力提高自律能力，做到上课专心听讲，不做与学习无关的事情。
3. 沟通能力不足：在课堂上，我没有及时与您沟通，表达自己的困惑和问题。
今后，我将积极与您沟通交流，争取在课堂上更好地理解知识。
为了改正我的错误，我制定了以下改进措施：1. 提高自律意识，养成良好的学习习惯。
每天提前到校，认真预习，上课专心听讲，课后及时复习。
2. 积极参与课堂互动，提高自己的学习兴趣。
遇到不懂的问题，及时向您请教，确保自己能够跟上学习进度。
3. 加强与同学的沟通交流，互相学习，共同进步。
在课堂上，我将努力做到不打扰他人，为营造良好的学习氛围贡献自己的力量。
最后，请您相信我，这次检讨书是我真诚的反思和悔过。
在今后的学习生活中，我会严格要求自己，努力提高自己的综合素质，不辜负您和家长的期望。
再次为我的错误向您道歉，并感谢您给予我的关心和教导。
此致敬礼！学生：（姓名）（日期）。
音乐课捣乱的检讨书【可编辑版】
音乐课捣乱的检讨书音乐课捣乱的检讨书尊敬的音乐老师：在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。
我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。
随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。
并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。
我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。
可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。
2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。
3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。
要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。
再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。
这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。
在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016音乐课乱打节拍的检讨书
尊敬的音乐老师：
在此我怀着深刻自责的心情递交这份检讨书给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。
我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨：
首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。
随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。
并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。
我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子...噔噔噔噔噔噔...音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔噔...噔噔噔噔...与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。
可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。
这次错误我在诸多方面都犯有过责，总结错误如下：1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。
2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。
3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。
现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。
要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。
再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种“滥竽充数”的本领。
这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。
在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。
最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。
此致！。