六年级如何写好话题作文 (1)
小学六年级话题作文：珍惜时间(1)
珍惜时间时间，从古到今都被许多人给歌颂着，他们有诗人，有作家，有政治家，还有教育家。
可见，时间有多么的宝贵！珍惜时间，就是珍惜生命；浪费时间，就是浪费生命。
人的生命不在于长短，而在于意义。
这句话不就告诉了人们要在有限的时间里活出无限的价值吗？今天，我们期末考试考完了，全班同学都齐叫解放了，包老师却说：“这只是解放芗城区而已，以后还要解放全漳州市，解放全福建省，解放全中国，解放全亚洲呢！”我们听了都笑哈哈的。
我也知道，虽然包老师在开完笑，但是她也在叫我们不要浪费暑假的时间，要珍惜时间。
是啊，时间就是生命，时间就是金钱。
大家不妨想想，生活中有谁不爱钱呢？“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。
”爱迪生常对助手说。
“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。
”一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说：“你量量灯泡的容量。
”他又低头工作了。
过了好半天，他问：“容量多少？”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。
他说：“时间，时间，怎么费那么多的时间呢？”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。
”助手立刻读出了数字。
爱迪生说：“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗？”助手的脸红了。
爱迪生喃喃地说：“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊！”鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。
他说过：时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。
如何写好话题作文
如何写好话题作文
写好话题作文需要注意以下几点：
1. 选择一个有趣的话题：话题作文的选择非常关键，要选择一个有吸引力、有代表
性的话题，能够引起读者的兴趣和共鸣。
可以从日常生活、社会热点、历史事件等方面进
行选择。
2.明确主题和立意：话题作文的主题应该明确，立意要鲜明。
要确保文章所要表达的
观点和思想清晰明了，避免含糊不清或者模棱两可。
3. 深入挖掘话题：在选择了话题之后，要深入挖掘话题，找到话题的内在含义和价值，进行深入思考和理解。
尽可能多收集相关资料，了解不同的观点和角度。
4.提炼亮点和重点：在写作过程中，要提炼出话题的亮点和重点，突出话题的核心内容，避免在内容中过多地描述无关内容，保持文章的紧凑和精炼。
5. 结构清晰，逻辑严谨：文章的结构和逻辑是写好话题作文的关键。
要合理安排文
章的布局，确保思路清晰，逻辑严谨，避免跳跃或者重复。
6.语言生动，表达准确：要尽可能用生动、准确的语言表达文章的内容，让读者感到
耳目一新。
可以运用比喻、象征、排比等修辞手法，增加文章的表现力和感染力。
7.善用事例和引用：在写作中，可以适当使用事例和引用，加强文章逻辑，提高文章
说服力，让观点更具体、更有力度。
8. 审稿修改：写好话题作文需要进行认真的审稿修改，适当删除修饰语和无关内容，确保文章精简明了，语言流畅。
写好话题作文需要选择好话题，明确主题和立意，深入挖掘话题，提炼亮点和重点，
保持结构清晰，语言生动，善用事例和引用，并进行审稿修改，确保文章内容的完整性和
准确性。
只有这样才能写出一篇内容丰富、思想深刻、语言生动的好作文。
如何写好作文(总结)(5篇)
如何写好作文(总结)(5篇)如何写好作文(总结) 第1篇：一、把握中心，审清题意对作文来说，第一步就是审题。
审题是作文的关键，题目清楚了，就会写得切题，就能够不走或少走弯路。
否则，拿到题目草率动笔，急于写作，还没有搞清楚题意就信马由缰，一发而不可收拾，写跑了题还不明白原因呢。
怎样审题呢拿到题目后要仔细阅读，确定题目的重点和中心，把握题目的深层含义。
所谓重点和中心，往往要求同学们认真分析题目的每一个字词，抓住重点词语，也就是“题眼”。
申清题意，从而确定作文的资料和重点。
审题时，还要搞清文章要写的范围和角度，不按规定的范围写就会跑题。
总之，审题的关键是确定重点，把握范围角度，掌握了这两点，就能打开思路，迈出写作的第一步。
二、命题作文的定体每一篇作文是由资料和形式的结合，体裁是作文表现形式。
所谓定体，就是拿到试题后，弄清楚试题要求写成什么文体。
小学生主要学习的是记叙文、说明文、议论文，文体表现主题的方式不一样，写作的方法就有很大的差异。
从题目的文字来定体，一般来说题目中有“记”字的多为记叙文，如《记一件有意义的活动》《记我的一位朋友》等，还有不太明显的，如“访”“观”等，题目中有“论”“说”“谈”“议”“驳”等字的是议论文，如《谈实事求是》《小议人生价值》等。
说明文比较明显，如《水的用途》等，一看就是说明文。
从题目的范围来定体。
题目中，对要求写某个时间里的人和事，那是记叙文，如《我的星期天》《劳动的一天》等。
题目中有地域空间范围，要求考生写中国范围内发生的事情和人物，那也是记叙文，如《我北京的日子》《春到学校》等。
从题目要求的对象和资料来定体。
《我和我的教师》一看就明白，写作对象是“我”和“教师”，这是要求写人的;《实验成功》这是写事的;《故乡的山》这是写景的。
这都是要求写成记叙文。
而《树叶的作用》写作资料是事理;《我的钢笔》写作对象是实物，应当写成说明文。
文体确定了，思考时就会有明确的目标了。
如果题目是写记叙文，就立即从写人记事两方面思考，把主题表现出来。
小学六年级话题作文：学会生存 (1)
学会生存春夏秋冬，岁月蹉跎，人的足迹在慢慢成长。
人自从呱呱落地的那一刻起，就开始了生命的徘徊，开始了新生活。
学会生存，就要有所追求。
人的生命需要有水和空气的孕育滋养。
但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是为社会做有用的事用自己的力量奉献给大家，这才是生存。
学会生存，就要学会坚强。
人的生存受环境制约，但我们要做环境的主人。
生活也少不了坎坷，但我们不能迷失生活的道路。
不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱，不怕前面的困难勇于与困难做斗争。
学会生存，就要勇敢超越。
水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类，只有不断超越，才能每天都有所进步。
也许，你明白了生存的目的，懂得了生存的意义。
正决心全心全意的生存下去。
但是，那并不是生存的全部，而应该勇于奉献、努力、不断超越自己，这才能真正称的上是生存的目的。
太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。
指南针的生存，为人类引航导航。
花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。
它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。
人生在世，生存的是否长久，获得的是多是少，并不重要，重要的是为人类为社会奉献过，真切动人地生存过，这才是生存。
原来，生存的目的就是努力奉献，学会生存，也就是学会了把握自己，更学会了怎样做人六年级语文下册第四单元作文-《学会生存》鸟儿只有掌握飞行的本领，才能展翅高飞；花儿只有耐得住寂寞，才能争奇斗艳；树木只有顽强不息，才能茁壮成长......然而，人只有学会生存，才能叩响彼岸成功的大门。
当我翻开成长记录册时，不由得停留在了那一页……记得下午放学时，我独自走在放学的路上。
一个高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放学啦？”这话听起来很平常，我随便应付：“是的。
”就这样，我继续往回家的路走去。
可是，我发现他一直跟在我后面，半途中，他又问我：“小朋友，你认识我吗？我是你爸爸最要好的同事啊！”于是，我细细地大量了他一会儿，感觉对他不太熟悉，更别谈得上是认识了。
小学六年级话题作文：道德(1)
道与德也之，似子女皆应经也，如不尽也，变遭人闲说也，如尽到也，皆遭人夸赞也。
世间世人皆应之何为道德也。
道德，其道皆似与尽到，其得皆似责任也，所意义皆似为无应尽到皆责任也。
所，世间世人皆应之，何物似为道德也，且何皆之尽道德也。
从看，世间世人，皆应尽道德也。
道德，如不尽也，且须之何为道德也，如尽也，须之何尽道德也。
所且时间是人皆，应之似何为道德也。
所，不论男女，老少，成，幼者，皆应之何为道德也，如何尽知，何尽也。
所皆应之也。
且之如尽知也，所不可不尽也。
如不尽也，应遭世人排，所不尽也，必尽也。
如已尽也，需长尽也，也需尽底也，所得反，且须必尽知也。
道德，如道不尽也，且皆人遭说聊，如已尽也，且被人夸赞也。
道德，如德不尽也，皆遭人无公德，如已尽也，皆遭人夸赞自家，家教之好也。
尽道德，皆似如，世间世人，皆应之如何尽道德也，何为道德也。
其，如尽知也，皆应之似何为道德也。
六年级:金何欢。
有你真好六年级话题作文(10篇)
有你真好六年级话题作文（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级话题作文：学会生存(1)
学会生存
智慧是希望的航帆，“生存”简单，但不可忽视，“学会”容易，但是做起来需要毅力，今天，我们就来讨论一下“学会生存”这个话题。
魏征写的《谏太宗思生疏》中有一句话：居安思危，戒奢以俭。
意思是说：在安逸的环境中想到危难，戒除奢侈而厉行节俭。
说明了每个人在何时何地都会遭遇到危险，无一刻没有徘徊在生死边缘。
最近我在书上看到了一则报道，是一则小学生自救的新闻：一个小男孩在放学回家的路上遇到了匪徒，并绑架了他。
他机智的与歹徒周旋，并解开了捆绑自己的绳子，后来他观察周围的环境，成功逃跑了。
在汶川大地震时也有一名小学生值得我们学习，当地震时他及时地躲在墙角，为了节省体力他没有大喊大叫，而是用手中的一截木棍不断的敲击周围的墙壁，终于在一天之后消防员听见了他他成功获救了。
我们如同温室里的花朵，受到父母及长辈的呵护，可是对自我保护，生存的知识却一窍不通，在某些自然灾害前我们却连动物都不如。
让我们学会生存，好好生存。
在平安面前不要忘记潜在的危险，在飞黄腾达时不要忘记可能一下衰败的危险。
时刻谨记一句话：安不忘危，盛必虑衰
甘肃武威天祝县六年级:烙痕。
如何写好话题作文【优秀10篇】
如何写好话题作文【优秀10篇】青春话题作文篇一青春是一个活泼的话题，青春是一个成熟的转折。
我们曾经或者正在拥抱青春，我们也将失去我们的青春。
青春像一阵风吹过，后面只留下尘土飞扬。
我想留住青春，然而岁月是无情的。
我竭尽思索着想用最朴实无华的字眼来记录这段无悔的青春。
有的人把青春当作是废弃的纸，一无所用。
天天无所作为，只知道吃、喝、玩、乐，不懂得好好学习，不懂得父母的辛酸，不懂得人生的意义。
也有些人，他们虽然默默无闻，但他们却珍惜着自身的青春，珍惜自身所拥有的每一分每一秒。
他们正在努力地学习，努力地工作。
青春是一首歌，唱出人生最值得回忆的片段；青春是一幅画，勾勒出人生最精彩的一幕；青春是一首小诗，赞美人生最美的一刻；青春是我们每个人的必经之路，它对我们的人生起着重大的作用。
作为一名即将升入初中学生的我门，应该要好好珍惜青春，要抓住每一分每一秒来学习。
我们要紧握青春，不虚度年华。
在成长的道路上，做好每一件事，读好每一本书，学好每一点知识。
我们不应该整天游手好闲，荒废学业。
我们要为自身确定人生的目标，努力地去追求人生的理想。
这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向。
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。
青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。
青春是阳光，是自信的标志；让我们扬起青春的风帆，让青春在这里飞扬，让青春在这里启航吧！话题作文怎么写篇二1．话题作文题目的构成话题作文题目一般由四个部分构成：材料、提示语、话题及要求（或注意）。
话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一则故事或展示一幅漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。
提示语或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。
话题则是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。
话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。
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班级：_______ 姓名：__________◆一、什么是话题作文“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈话的由头而进行选材写出的文章就是“话题”作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。
发挥的余地更大。
例如：1、根据下述材料，按要求作文。
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室。
老师说：“你该记住他的名字。
人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕回报一个微笑。
”请以“回报”为话题写一篇文章。
2、古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。
将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。
如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。
”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。
全军欢腾雀跃，出战大胜。
凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。
请以“信心”为话题，写一篇文章，不少于800字。
3、根据下面的材料，按要求作文。
我国著名数学家苏步青教授说：“不管学任何学科，学好语文是关键，要是我主持考试，首先考语文，语文考合格了的，才有资格考其他科目。
”有位资深的报纸总编辑也说：“任何一名编辑、记者，首先是语文要学好，口头表达能力强，三言两语能说清楚；文字功底过硬，能真实、准确地说清楚。
否则，其他本领再过硬，也难以胜任报纸工作。
”请以“语文是关键”为话题，写一篇文章。
文体不限，题目自拟，不少于800字。
★写好话题作文应注意以下几点：1.把握文体。
话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于某一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
2.缩小范围。
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
3.拟好题目。
标题是文章的“眼睛”。
俗话说：“题好一半文”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，让阅卷老师“一见钟情”。
4.善于联想。
话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等。
5.写出新意。
话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数。
因此，写出特色、写出新意是十分重要的。
我们在写作时，要善于“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波澜不惊；语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈。
◆怎样才能拟好考试作文题呢?除平时多读多练外，掌握一定的自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的。
现介绍五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。
如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，他们前后都有人用。
你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
在考场思绪紧张时用此法最好。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己需要的作文题目。
例如：《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的小学生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。
有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。
“代”，就是在时间紧，拟不出满意的题目的情况下，可先拟一个代替，待全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。
如“谈……”“记……”“介绍……”四、要注意避免出现以下问题：1．、没有主题或主题不明确。
．．．．．．．．．．．．话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明确主题，否则就会造成“文意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、不知所云。
2．、文体不明。
．．．．．．不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的文章显然也是不行的。
3．、偏离话题。
．．．．．．写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。
通常有以下几种表现形式：A、转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。
B、歪曲话题。
主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误，歪曲话题而严重偏离题意。
C 、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己“自由式作文”，在内容上和试题没有关系。
原因之一是事先“死背”下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对马嘴”。
4．、复制话题．．．．．（“克隆”原材料）在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事，抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是写作的大忌了。
5．、套用“给材料作文”写法。
．．．．．．．．．．．．．好多同学好象已习惯了写“给材料作文”，一上来就自觉不自己地“引”、“提”、“联”、“论”、“结”，把话题作文当作“给材料作文”来写。
其后果可想而知，是吗？6．、思想感情格调低。
．．．．．．．．．话题作文虽不明确限制思想感情的发挥，但低调的、颓废的思想感情终是不好的。
我们应象孔雀开屏一样，把最美好的一面展现在读者面前。
当然也不是要求同学唱高调，这同样是不可取的。
只是希望大家不要表达不正确、不健康的思想感情。
如果一篇文章其思想感情不正确、不健康，能称的上是好文章吗？考场作文范文赏析榜样（榜样为话题作文）榜样是什么？榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷惘。
在我们的身边，也有值得我学习的榜样，那位卖酱油的小姑娘的诚实守信，就值得我学习。
在一个星期天，蒙蒙细雨给这条狭长的街道披上了一层蝉翼似的轻纱。
我早早的来到了集市上买酱油。
摊前站这一位十三四岁的小姑娘，打着一把退了色的雨伞，浓浓的眉毛下一对水灵灵的大眼睛。
“这酱油多少钱？”“八块三一瓶，买两瓶给您十六块五。
”小姑娘清楚地回答。
“我来一瓶！”说着，我便伸手递过十块钱，小姑娘接过钱，顺手拿过一瓶，用衣服把瓶上的雨水擦干净，小心的放进塑料袋里。
“给，请拿好。
”说着，忙给我找钱。
只见她在箱子里翻了半天，才抬起头对我说：“对不起，我没有零钱了，这是一元钱，先差您2毛…...”我一边接过一张又脏又烂的一元钱，一边没好气地瞪了她一眼，心想：哼！就想占便宜！她又开口了：“对不起，等一下再找给您?”我有点犹豫了。
她又说：“要不，中午收摊时我给您送去，你家住哪？”我一听，就知道她在骗人。
不就两角钱吗。
算了！我心里虽然这么想，可嘴上却赌气地把我家地址告诉了她。
可是，不一会儿，我就把这事给忘了。
正在我享受午餐时，只听“咚咚咚”的敲门声，会是谁呢？我心里想。
爸爸忙去开门，呀！这不是早上买酱油的小姑娘么? “对不起，找您两毛钱。
”小姑娘害羞地说。
我走到门前，不好意思地说：“你怎么真的来了？我还以为……”“这钱是你的，我怎么能不来呢？”说完，把一张两角钱三进我的手里，就钻进了茫茫的细雨中……细雨蒙蒙的下着，这时，我手中的两角钱似乎已不是两角钱，这两角钱中包含着信誉，包含着小姑娘诚实守信的一颗心。
她走后，我一直是她为榜样，她诚实守信的品质值得我学习。
别样的幸福（温暖为话题）我，实在嫉妒别人期待暑假时的快乐。
对于我，它实在是可有可无的。
回家的路上，车子一路颠簸，小中巴拥挤热闹，车箱里弥漫着汗臭味。
但，我还是希望车子开慢一些，路长远一些，最好是没有尽头。
站在家门口，我不企盼他们有谁会开门欢迎我。
我用自己的钥匙开门。
父亲独自坐在沙发上抽烟，母亲肯定不在家。
“爸爸。
”我叫了一声。
“回来了。
”父亲的语气平淡得很，他向来是这样。
我“嗯”了一声，便进自己的房间收拾东西。
想加煤烧水洗澡，走到厨房，才想起早在一个月前我放月假回来时煤炉就冷了。
热水器也坏了，我只能用液化气烧水，幸庆液化气罐还有能源。
父亲一直保持着我初进门时的状态，我们也没有说第二句话。
“你洗了澡去那边吃饭吧！”这是父亲说的。
“那边？那边是哪边？母亲那儿吗？”我笑了，一种自己都无法言明的笑。
这一个月，究竟成就了一种什么样的局面？无论如何，我只想笑，一种多么可怕的笑啊！从卧室出来，父亲已经出去了，只剩下一股烟味。
母亲的店里忙碌而喧哗，我的出现没有声息。
母亲正在招呼客人，见到我，表情转变得很快——她很开心。
“什么时候回来的？吃饭了没有？”“没。
”我又笑了。
“后面厨房有饭，叫吴师傅热一热。
对了，把案台上的碗洗了，妈妈太忙，店里的小姐毛手毛脚的。
”我的笑顿了一下，不过没有停下来。
我感觉得到，一种安静而和谐的笑一直洋溢在我的脸上，吃饭，洗碗。