专题03全等三角形及其判定核心知识解读

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《全等三角形》讲义

《全等三角形》讲义

《全等三角形》讲义一、全等三角形的定义两个能够完全重合的三角形叫做全等三角形。

“完全重合”意味着它们的形状和大小完全相同,对应边相等,对应角也相等。

例如,我们将一个三角形沿着某条直线对折,如果对折后的两部分能够完全重合,那么这就是一个全等三角形。

二、全等三角形的性质1、全等三角形的对应边相等这是全等三角形最基本的性质之一。

如果两个三角形全等,那么它们对应的三条边的长度是相等的。

比如,三角形 ABC 全等于三角形DEF,那么 AB = DE,BC = EF,AC = DF。

2、全等三角形的对应角相等同样,如果两个三角形全等,它们对应的三个角的度数也是相等的。

还是以上面的例子来说,∠A =∠D,∠B =∠E,∠C =∠F。

3、全等三角形的周长相等因为全等三角形的对应边相等,所以它们的周长也必然相等。

4、全等三角形的面积相等由于全等三角形的形状和大小完全相同,所以它们所覆盖的面积也是相等的。

三、全等三角形的判定1、 SSS(边边边)如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等。

比如说,有三角形 ABC 和三角形 DEF,AB = DE,BC = EF,AC = DF,那么就可以判定三角形 ABC 全等于三角形 DEF。

2、 SAS(边角边)如果两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等。

假设在三角形 ABC 和三角形 DEF 中,AB = DE,∠A =∠D,AC = DF,那么可以得出这两个三角形全等。

3、 ASA(角边角)当两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等时,这两个三角形全等。

例如,在三角形 ABC 和三角形 DEF 中,∠B =∠E,BC = EF,∠C =∠F,那么三角形 ABC 全等于三角形 DEF。

4、 AAS(角角边)如果两个三角形的两个角和其中一个角的对边分别对应相等,那么这两个三角形全等。

比如,在三角形 ABC 和三角形 DEF 中,∠A =∠D,∠B =∠E,BC = EF,那么这两个三角形全等。

全等三角形(知识点讲解)

全等三角形(知识点讲解)

全等三角形(知识点讲解)全等三角形(知识点讲解)全等三角形是初中数学中的重要概念,也是几何学中的核心内容之一。

在这篇文章中,我们将从定义、判定全等三角形的条件以及全等三角形的性质等方面进行讲解。

一、全等三角形的定义全等三角形指的是具有完全相同的三边和三角的三角形。

简而言之,在几何学中,当两个三角形的对应边长相等、对应角度相等时,我们称这两个三角形是全等的。

二、全等三角形的判定条件为了判断两个三角形是否全等,我们有以下几个常用的判定条件:1. SSS判定法:即边-边-边判定法。

当两个三角形的三条边分别相等时,它们就是全等的。

2. SAS判定法:即边-角-边判定法。

当两个三角形的一对夹角和夹角两边分别相等时,它们就是全等的。

3. ASA判定法:即角-边-角判定法。

当两个三角形的一对夹角和夹角对边分别相等时,它们就是全等的。

4. AAS判定法:即角-角-边判定法。

当两个三角形的两对夹角和一个非夹角边分别相等时,它们就是全等的。

需要注意的是,这些判定条件是相互独立的,即只要满足其中一种条件,就可以判定两个三角形是全等的。

三、全等三角形的性质全等三角形具有以下重要性质:1. 对应边对应角相等性质:全等三角形的对应边对应角相等。

即若∆ABC≌∆DEF,那么 AB = DE, AC = DF, BC = EF,并且∠A = ∠D,∠B = ∠E, ∠C = ∠F。

2. 全等三角形的任意一角都与对应角相等:即若∆ABC≌∆DEF,那么∠A = ∠D, ∠B = ∠E, ∠C = ∠F。

3. 全等三角形的任意一边都与对应边相等:即若∆ABC≌∆DEF,那么 AB = DE, AC = DF, BC = EF。

4. 全等三角形的外角相等:即若∆ABC≌∆DEF,那么∠BAC =∠EDF, ∠ABC = ∠DEF, ∠ACB = ∠DFE。

通过以上性质,我们可以进行全等三角形的各种推理和计算。

四、全等三角形的应用全等三角形在几何学的应用非常广泛。

专题03 全等三角形及其判定核心知识解读(解析版)

专题03 全等三角形及其判定核心知识解读(解析版)

专题03 全等三角形及其判定核心知识解读一、基础知识点综述1. 全等形能够完全重合的两个图形叫作全等形. 满足两个条件:形状相同、大小相等.得到全等形常用变换:平移、翻折、旋转.2. 全等三角形相关概念能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形.将两个全等三角形重合在一起,重合的顶点叫作对应顶点,重合的边叫作对应边,重合的角叫作对应角.全等符号“≌”.3. 常用技巧对应边、对应角的找法:(1)有对顶角的,对顶角是对应角;(2)有公共角的,公共角是对应角;(3)有公共边的,公共边是对应边;(4)全等三角形对应边所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边;(5)两个全等三角形中一对最长边(最大角)一定是对应边(角);两个全等三角形中一对最短边(最小角)一定是对应边(角).4. 对应边(角)与对边(角)的区别对应边(角)是相对于两个三角形而言的,是指两条边(两个角)之间的关系;对边(角)是在同一个三角形中而言的,对边是指三角形中某个内角(顶点)所对的边,对角是指三角形中某个边所对的角.在书写时通常将对应顶点写在相同的位置上.5. 全等三角形性质(1)对应边、对应角相等;(2)对应角的平分线,对应边的中线,对应边上的高分别对应相等;(3)全等三角形的面积相等,周长相等.6. 几个常用图形中的全等三角形(1)平移型(2)翻折型(3)旋转型7. 全等三角形判断定理(1)SSS ——三边分别对应相等的两个三角形全等.在≌ABC 和≌DEF 中,AB DE AC DF BC EF =⎧⎪=⎨⎪=⎩,≌≌ABC ≌≌DEF (SSS ).(2)SAS ——两边和它们的夹角分别对应相等的两个三角形全等.在≌ABC 和≌DEF 中,AB DE B E BC EF =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠,≌≌ABC ≌≌DEF (SAS ).BCE F(3)ASA ——两角和它们的夹边分别对应相等的两个三角形全等.在≌ABC 和≌DEF 中,A D AB DE B E =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∠∠,≌≌ABC ≌≌DEF (ASA ).(4)AAS ——两角和其中一个角的对边分别对应相等的两个三角形全等.在≌ABC 和≌DEF 中,A DB E AC DF =⎧⎪=⎨⎪=⎩∠∠∠∠,≌≌ABC ≌≌DEF (AAS ).(5)HL ——斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.在Rt ≌ABC 和Rt ≌DEF 中,AB DE AC DF =⎧⎨=⎩,≌≌ABC ≌≌DEF (HL ).注意:一般三角形的全等判断定理(SSS 、SAS 、ASA 、AAS )同样适用于直角三角形全等的判定,即直角三角形全等的判定定理有5个.二、典型例题精讲例1. (2019·广东期末)圣母大学计算机系的史戈宇教授带一家人去旅行,途中汽车被劫走报警911,而警察毫无作为,马自达汽车上安装的MMS 系统,虽然可以提示汽车与手机APP 之间的直线距离,但方位不准确,且不能实时提供数据. 史教授利用“贪心算法”将被抢车辆定位在了一块区域内,这是芝加哥一个BE以暴乱和枪击文明的地区.如下图所示,当史教授与同伴开车从点E向A点方向行驶时,汽车与手机APP之间直线距离逐渐变小,从A点驶向F点时,距离逐渐变大. 当史教授与同伴开车从点F向B点方向行驶时,汽车与手机APP之间直线距离逐渐变小,从B点驶向G点时,距离逐渐变大.史教授再次报警后,警察根据史教授确定的被盗汽车的位置,很快找到了被盗汽车,根据你学的数学知识,在图中画出被盗汽车的位置.【分析】所谓“贪心算法”是指仅知道一动点与一不动点之间的直线距离而不知道方位时,怎么找到不动点的方法. 也就是先沿着一个方向走,直到距离不再明显变小(这是说明我们前进的方向已经几乎垂直于我们和目标之间连线),就转到垂直方向再继续搜寻.【答案】见解析.【解析】解:如图所示,连接EF,GF,过点A作AN≌EF,过点B作BM≌GF,直线AN、BM的交点即为P点位置.例2. (2019·辽宁期末)在≌ABC中,≌C=90°,AC=BC,BP是≌ABC的角平分线,过点P作PD≌AB 于点D,将≌EPF绕点P旋转,使≌EPF的两边交直线AB于点E,交直线BC于点F,请解答下列问题:当≌EPF绕点P旋转到如图1的位置,点E在线段AD上,点F在线段BC上,且满足PE=PF.≌请判断CP、CF、AE之间的数量关系,并加以证明.≌求出≌EPF的度数.图1 图2【答案】见解析.【解析】解:≌CP=CF+AE,理由如下:≌在≌ABC中,≌C=90°,AC=BC,≌AC=BC,≌A=≌ABC=45°,AC≌BC,≌PD≌AB,≌≌APD=45°,即PD=AD,≌BP平分≌ABC,PD≌AB,PC≌BC,≌PC=PD,≌PE=PF,≌Rt≌PED≌Rt≌PFC,≌DE=CF,≌CP=PD=AD=AE+ED=AE+CF;≌由≌知:≌DPE=≌CPF,≌≌EPF=≌DPC,≌≌ABC=45°,在四边形DPCB中,≌DPC=360°-90°-90°-45°=135°,即≌EPF=135°.例3. (2019·山东期末)如图,B、E、F、C在同一条直线上,AF≌BC于点F,DE≌BC于E,AB=DC,BE=CF,求证:AB≌CD.【答案】见解析.【解析】证明:≌AF≌BC,DE≌BC,≌≌DEC=≌AFB=90°,≌BE=CF,≌BE+EF=CF+EF,即BF=CE,在Rt≌ABF和Rt≌DCE中,AB=CD,BF=CE,≌Rt≌ABF≌Rt≌DCE,≌≌B=≌C,≌AB≌DC.例4. (2019·淄博月考)已知:如图所示,在≌ABC、≌ADE中,≌BAC=≌DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点D、C、E三点共线,连接BD.求证:(1)≌BAD≌≌CAE;(2)BD≌CE.【答案】见解析.【解析】证明:(1)≌≌BAC=≌DAE=90°,≌≌BAC+≌CAD=≌DAE+≌CAD,即≌BAD=≌CAE,在≌BAD和≌CAE中,≌AB=AC,≌BAD=≌CAE,AD=AE,≌≌BAD≌≌CAE;(2)由(1)知,BD=CE,≌≌BAD≌≌CAE,≌≌ABD=≌ACE,由≌ABD+≌DBC=45°,得≌ACE+≌DBC=45°,≌≌DBC+≌DCB=90°,即BD≌CE.例5. 已知直线CD≌AB于点O,≌EOF=90°,射线OP平分≌COF.(1)如图1,≌EOF在直线CD的右侧,且点E在点F的上方.≌若≌COE=30°,求≌BOF和≌POE的度数;≌请判断≌POE与≌BOP之间存在怎样的数量关系?并说明理由.(2)如图2,≌EOF在直线CD的左侧,且点E在点F的下方.≌请直接写出≌POE与≌BOP之间存在怎样的数量关系.≌请直接写出≌POE与≌DOP之间存在怎样的数量关系.图1 图2【答案】见解析.【解析】解:(1)≌≌CD≌AB,≌≌COB=90°,≌≌EOF=90°,≌≌COE+≌BOE=≌BOE+≌BOF,即≌COE=≌BOF=30°,≌≌COF=120°,又≌OP平分≌COF,≌≌COP=60°,≌≌POE=30°;≌由≌知,≌COE=≌BOF,≌COP=≌POF,≌≌POE=90°+≌POF,≌BOP=90°+≌COP,≌≌POE=≌BOP.(2)≌由上知,≌COP=≌POF,≌≌POE=90°+≌POF,≌BOP=90°+≌COP,≌≌POE=≌BOP.≌≌≌POE=≌BOP,≌DOP+≌BOP=270°,≌≌POE+≌DOP=270°.例6. (2019·山东期末)在等腰≌ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD 为一边在AD的右侧作≌ADE,使得AD=AE,≌DAE=≌BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段BC上,如果≌BAC=90°,求≌BCE的度数;(2)如图2,当点D在线段BC上,如果≌BAC=60°,求≌BCE的度数;(3)设≌BAC=α,≌BCE=β,≌如图3,当点D在线段BC上移动,则α、β之间有怎么样的数量关系?请说明理由.≌当点D在线段BC的反向延长线上移动时,α、β之间有怎么样的数量关系?请说明理由.【答案】见解析.【解析】解:(1)≌≌BAC=≌DAE,≌≌BAC-≌DAC=≌DAE-≌DAC,即≌BAD=≌CAE,在≌ADB和≌AEC中,≌AB=AC,≌BAD=≌CAE,AD=AE,≌≌ADB≌≌AEC,≌≌B=≌ACE,≌≌B+≌ACB=≌ACE+≌ACB,即≌BCE=≌B+≌ACB,又≌≌BAC=90°,≌≌BCE=90°.(2)≌≌BAC=60°,≌≌DAE=≌BAC=60°,≌AB=AC,AD=AE,≌≌B=≌ACB=60°,≌ADE=≌AED=60°,≌≌B=≌ACE=60°,≌≌BCE=120°.(3)≌α+β=180°,理由如下:≌≌BAC=≌DAE,≌≌BAC+≌DAC=≌DAE+≌DAC,即≌BAD=≌CAE,在≌ADB和≌AEC中,≌AB=AC,≌BAD=≌CAE,AD=AE,≌≌ADB≌≌AEC,≌≌B=≌ACE,≌≌B+≌ACB=≌ACE+≌ACB,即≌B+≌ACB=β,又≌α+≌B+≌ACB=180°,≌α+β=180°.≌α=β,理由如下:在≌ADB和≌AEC中,≌AB=AC,≌BAD=≌CAE,AD=AE,≌≌ADB≌≌AEC,≌≌ABD=≌ACE,≌≌ABD=≌BAC+≌ACB,≌ACE=≌BCE+≌ACB,≌≌BAC=≌BCE,即α=β.例7. (2019·内蒙古月考)已知≌ABC的高AD所在直线与高BE所在直线相交于点F.(1)如图1,若≌ABC为锐角三角形,且≌ABC = 45°,过点F作F G//BC,交直线AB于点G.试说明:F G + DC = AD.图1(2)如图2,若≌ABC= 135°,过点F作FG//BC,交直线AB于点G,直接写出F G,DC,AD之间满足的数量关系.图2【答案】见解析.【解析】解:(1)证明:≌≌ADB=90°,≌ABC=45°,≌≌BAD=≌ABC=45°,≌AD=BD,≌≌BEC=90°,≌≌CBE+≌C=90°,≌≌DAC+≌C=90°,≌≌CBE=≌DAC,≌≌FDB≌≌CDA≌GF≌BD,≌≌AGF=≌ABC=45°,≌≌AGF=≌BAD,≌F A=FG,≌FG+DC=F A+DF=AD;(2)FG-DC=AD;由(1)知,AF=FG,≌BFD=≌ACD,AD=BD,≌FDB=≌ADC=90°,≌≌FDB≌≌CDA.≌DC=DF,≌FG-DC=AD.。

初中教育数学全等三角形知识点总结材料及复习

初中教育数学全等三角形知识点总结材料及复习

适用标准全等三角形知识点总结及复习一、知识网络对应角相等性质对应边相等全等形全等三角形判断角均分线边边边SSS边角边SAS应用角边角ASA角角边AAS斜边、直角边HL作图性质与判断定理二、根基知识梳理〔一〕、根本观点1、“全等〞的理解全等的图形一定知足:〔1〕形状相同的图形;〔2〕大小相等的图形;即能够完整重合的两个图形叫全等形。

相同我们把能够完整重合的两个三角形叫做全等三角形。

全等三角形定义:能够完整重合的两个三角形称为全等三角形。

〔注:全等三角形是相像三角形中的特别状况〕当两个三角形完整重合时,相互重合的极点叫做对应极点,相互重合的边叫做对应边,相互重合的角叫做对应角。

由此,能够得出:全等三角形的对应边相等,对应角相等。

(1)全等三角形对应角所对的边是对应边,两个对应角所夹的边是对应边;(2)全等三角形对应边所对的角是对应角,两条对应边所夹的角是对应角;(3)有公共边的,公共边必定是对应边;(4)有公共角的,角必定是对应角;(5)有对顶角的,对顶角必定是对应角;2、全等三角形的性质〔 1 〕全等三角形对应边相等;〔2〕全等三角形对应角相等;3、全等三角形的判断方法(1 〕三边对应相等的两个三角形全等。

(2 〕两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

(3 〕两角和此中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

(4 〕两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

(5 〕斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

4、角均分线的性质及判断性质:角均分线上的点到这个角的两边的距离相等判断:到一个角的两边距离相等的点在这个角均分线上〔二〕灵巧运用定理1、判断两个三角形全等的定理中,一定具备三个条件,且起码要有一组边对应相等,所以在找寻全等的条件时,老是先找寻边相等的可能性。

2、要擅长发现和利用隐含的等量元素,如公共角、公共边、对顶角等。

3、要擅长灵巧选择适合的方法判断两个三角形全等。

(1〕条件中有两角对应相等,可找:①夹边相等〔 ASA 〕②任一组等角的对边相等 (AAS)①夹角相等 (SAS) ②第三组边也相等(SSS)〔3 〕条件中有一边一角对应相等,可找①任一组角相等(AAS或ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)〔三〕经典例题例 1. :以下列图,AB=AC ,,求证:.例 2. 以下列图,:AF=AE , AC=AD , CF 与 DE 交于点 B。

全等三角形的判定总结

全等三角形的判定总结
形式进行证明。
典型例题解答
例1解答:
根据已知条件,我们有AB = DE,AC = DF,且∠A = ∠D。
第一步,由已知条件,我们可以直接应用"边角边"定理,即如果两个三角形的两边及其夹角分别相等, 则这两个三角形全等。
典型例题解答
• 第二步,根据"边角边"定理,我们可以得 出三角形ABC全等于三角形DEF。
典型例题解答
例2解答:
根据已知条件,我们有AB = DE,∠B = ∠E,BC = EF。
第一步,虽然我们不能直接应用"边边角"定理来证明三角形全等,但我们可以通过添加辅助 线来构造一个全等的三角形。过点C作CG∥AB交DE于点G,则∠BCG = ∠B = ∠E。
典型例题解答
第二步,由于BC = EF且∠BCG = ∠E,我们可以应用"角角边" 定理证明三角形BCG全等于三角形EFD。因此,CG = DF。
定义
能够完全重合的两个三角形叫做 全等三角形
性质
全等三角形的对应边相等,对应 角相等
02 全等三角形的判定方法
SSS判定方法
三边全等的两个三角形全等。即如果 两个三角形的三边长度分别相等,则 这两个三角形全等。
此判定方法适用于已知三角形三边长 度的情况。
SAS判定方法
两边和夹角对应相等的两个三角形全 等。即如果两个三角形有两边长度相 等,并且这两边所夹的角也相等,则 这两个三角形全等。
两边和它们的夹角分别相等的两个三角形 全等。此方法需要测量两条边和一个角, 适用于边和角信息较为均衡的情况。
AAS全等条件
两角和一角的对边分别相等的两个三角形 全等。此方法同样适用于角信息丰富的情 况,但需注意对边的选择。

三角形全等知识点归纳

三角形全等知识点归纳

三角形全等知识点归纳一、全等三角形的定义全等三角形就是能够完全重合的两个三角形。

就像两个一模一样的双胞胎,它们的形状和大小完全相同。

这里要注意哦,全等用符号“≌”来表示。

二、全等三角形的性质1. 全等三角形的对应边相等。

比如说一个三角形的三条边分别是3cm、4cm、5cm,那么和它全等的三角形的三条边也一定是3cm、4cm、5cm。

2. 全等三角形的对应角相等。

如果一个三角形的三个角分别是30°、60°、90°,那它全等的三角形的三个角也是30°、60°、90°。

三、全等三角形的判定方法1. SSS(边边边)如果两个三角形的三条边对应相等,那么这两个三角形全等。

这就好比我们搭积木,如果三根积木的长度都一样,那搭出来的形状肯定是一样的。

2. SAS(边角边)当两个三角形的两条边及其夹角对应相等时,这两个三角形全等。

可以想象一下,有两条边固定了长度和它们之间的夹角,那这个三角形的形状也就确定了。

3. ASA(角边角)两个三角形的两个角及其夹边对应相等,这两个三角形全等。

就像我们知道了两个角的大小和它们中间那条边的长度,这个三角形也就确定下来了。

4. AAS(角角边)两个角和其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等。

这个可能稍微难理解一点,但是只要记住它也是一种判定方法就好啦。

5. HL(斜边、直角边)这是直角三角形特有的判定方法哦。

如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等。

四、全等三角形的应用1. 证明线段相等当我们要证明两条线段相等的时候,如果能找到包含这两条线段的两个全等三角形,那么根据全等三角形对应边相等的性质,就可以证明这两条线段相等啦。

2. 证明角相等同理,要证明两个角相等,也可以通过找到包含这两个角的全等三角形,利用全等三角形对应角相等的性质来证明。

全等三角形的知识点虽然有点多,但是只要我们理解了定义、性质和判定方法,并且多做一些练习题,就一定能掌握得很好哦。

全等三角形(知识点讲解)

全等三角形(知识点讲解)

全等三角形 全等三角形 知识梳理一、知识网络⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎪⎪→⇒⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎧⎨⎩对应角相等性质对应边相等边边边 SSS 全等形全等三角形应用边角边 SAS 判定角边角 ASA 角角边 AAS 斜边、直角边 HL 作图 角平分线性质与判定定理二、基础知识梳理 (一)、基本概念1、“全等”的理解 全等的图形必须满足:(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形;即能够完全重合的两个图形叫全等形。

同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

2、全等三角形的性质(1)全等三角形对应边相等;(2)全等三角形对应角相等; 3、全等三角形的判定方法(1)三边对应相等的两个三角形全等。

(2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。

(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。

(4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

(5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

4、角平分线的性质及判定性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上 (二)灵活运用定理1、判定两个三角形全等的定理中,必须具备三个条件,且至少要有一组边对应相等,因此在寻找全等的条件时,总是先寻找边相等的可能性。

DCB AED C BA F EDCB AODCBAFE DC B A2、要善于发现和利用隐含的等量元素,如公共角、公共边、对顶角等。

3、要善于灵活选择适当的方法判定两个三角形全等。

(1)已知条件中有两角对应相等,可找:①夹边相等(ASA )②任一组等角的对边相等(AAS) (2)已知条件中有两边对应相等,可找①夹角相等(SAS)②第三组边也相等(SSS) (3)已知条件中有一边一角对应相等,可找①任一组角相等(AAS 或 ASA)②夹等角的另一组边相等(SAS)5. 经典例题透析证明图形全等基础版——“SSS ”(1)已知:AB=DC ,AD=BC ,求证:∠A=∠C(2)如图,E 是AD 上的一点,AB=AC ,AE=BD ,CE=BD+DE ,求证:∠CED=∠B+∠C基础版—— “SAS ”(3)如图,AD ∥BC ,AD=CB ,AE=CF ,求证:BE=DF(4) 已知:如图,点A B C D 、、、在同一条直线上,EA AD ⊥,FD AD ⊥,AE DF =,AB DC =.求证:ACE DBF ∠=∠.基础版—— “ASA ”与“AAS ”(5)如图,已知:AB =AC ,点D 在AB 上,点E 在AC 上,BE 和CD 相交于点O ,∠B =∠C ,求证:BD =CENM ED CB A OEDCBA(6)如图,△ABC 中,∠BAC=90︒,AB =AC ,直线MN 过点A ,BD ⊥MN 于D ,CE ⊥MN 于E ,求证:DE =BD+CE基础版——“HL ”(R t △) (7)如图,AB ⊥AC ,AB//CD ,AC=CD ,BC=DE ,BC 与DE 相交于点O ,求证:DE ⊥BC类型一:全等三角形性质的应用1、如图,△ABD ≌△ACE ,AB =AC ,写出图中的对应边和对应角.举一反三:【变式1】如图,△ABC ≌△DBE .问线段AE 和CD 相等吗?为什么?2、如图,已知ΔABC≌ΔDEF,∠A=30°,∠B=50°,BF=2,求∠DFE的度数与EC 的长。

八年级数学上册《全等三角形》知识点解析

八年级数学上册《全等三角形》知识点解析

八年级数学上册《全等三角形》知识点解析八年级数学上册《全等三角形》知识点解析在现实学习生活中,相信大家一定都接触过知识点吧!知识点有时候特指教科书上或考试的知识。

为了帮助大家掌握重要知识点,下面是店铺收集整理的八年级数学上册《全等三角形》知识点解析,欢迎大家分享。

八年级数学上册《全等三角形》知识点解析1一、定义1.全等形:形状大小相同,能完全重合的两个图形.2.全等三角形:能够完全重合的两个三角形.二、重点1.平移,翻折,旋转前后的图形全等.2.全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,全等三角形的对应角相等.3.全等三角形的判定:SSS三边对应相等的两个三角形全等【边边边】SAS两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等【边角边】ASA两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等【角边角】AAS两个角和其中一个角的对边开业相等的两个三角形全等【边角边】HL斜边和一条直角边对应相等的两个三角形全等【斜边,直角边】4.角平分线的性质:角的平分线上的点到角的两边的距离相等.5.角平分线的判定:角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上.八年级数学上册《全等三角形》知识点解析2全等三角形定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

理解:①全等三角形形状与大小完全相等,与位置无关;②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形;③三角形全等不因位置发生变化而改变。

通过上面对全等三角形知识点的讲解学习,相信同学们对全等三角形的知识已经能很好的掌握了吧,后面我们进行更多知识点的巩固学习。

初中数学知识点总结:平面直角坐标系下面是对平面直角坐标系的内容学习,希望同学们很好的掌握下面的内容。

平面直角坐标系平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系。

水平的数轴称为x轴或横轴,竖直的数轴称为y轴或纵轴,两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

平面直角坐标系的要素:①在同一平面②两条数轴③互相垂直④原点重合三个规定:①正方向的规定横轴取向右为正方向,纵轴取向上为正方向②单位长度的规定;一般情况,横轴、纵轴单位长度相同;实际有时也可不同,但同一数轴上必须相同。

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专题03全等三角形及其判定核心知识解读1.全等形能够完全重合的两个图形叫作全等形.满足两个条件:形状相同、大小相等.得到全等形常用变换:平移、翻折、旋转.2.全等三角形相关概念能够完全重合的两个三角形叫作全等三角形将两个全等三角形重合在一起,重合的顶点叫作对应顶点,重合的边叫作对应边,重合的角叫作对应角•全等符号“也”.3.常用技巧对应边、对应角的找法:(1)有对顶角的,对顶角是对应角;(2)有公共角的,公共角是对应角;(3)有公共边的,公共边是对应边;(4)全等三角形对应边所对的角是对应角,对应角所对的边是对应边;(5)两个全等三角形中一对最长边(最大角)一定是对应边(角);两个全等三角形中一对最短边(最小角)一定是对应边(角).4.对应边(角)与对边(角)的区别对应边(角)是相对于两个三角形而言的,是指两条边(两个角)之间的关系;对边(角)是在同一个三角形中而言的,对边是指三角形中某个内角(顶点)所对的边,对角是指三角形中某个边所对的角.在书写时通常将对应顶点写在相同的位置上.5.全等三角形性质(1)对应边、对应角相等;(2)对应角的平分线,对应边的中线,对应边上的高分别对应相等;(3)全等三角形的面积相等,周长相等.6.几个常用图形中的全等三角形(1)平移型(1)ss 三边分别对应相等的两个三角形全等在驾ABC和BDEF中,AB DEAC DFBC EFB^ABC ^^DEF ( SSS).(2)SAS——两边和它们的夹角分别对应相等的两个三角形全等在驾ABC和BDEF中,AB DEZ B Z EBC EFB^ABC ^^DEF (SAS)(3)ASA――两角和它们的夹边分别对应相等的两个三角形全等在驾ABC和BDEF中,Z A Z DAB DEZ B Z E也写ABC B^DEF (ASA).(4)AAS――两角和其中一个角的对边分别对应相等的两个三角形全等在BABC和BDEF中,Z A Z DZ B Z EAC DFBBABC BBDEF (AAS).(5)HL ――斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等在RtBABC 和RtBDEF 中,AB DEAC DF5BBABC BBDEF ( HL)一般三角形的全等判断定理( SSS SAS ASA、AAS)同样适用于直角三角形全等的判定,即直角三角形全等的判定定理有5个.二、典型例题精讲例1. (2019 广东期末)圣母大学计算机系的史戈宇教授带一家人去旅行,途中汽车被劫走报警911, 而警察毫无作为,马自达汽车上安装的MMS系统,虽然可以提示汽车与手机APP之间的直线距离,但方位不准确,且不能实时提供数据.史教授利用贪心算法”将被抢车辆定位在了一块区域内,这是芝加哥一个以暴乱和枪击文明的地区如下图所示,当史教授与同伴开车从点E向A点方向行驶时,汽车与手机APP之间直线距离逐渐变小,从A点驶向F点时,距离逐渐变大.当史教授与同伴开车从点F向B点方向行驶时,汽车与手机APP之间直线距离逐渐变小,从B点驶向G点时,距离逐渐变大.史教授再次报警后,警察根据史教授确定的被盗汽车的位置,很快找到了被盗汽车,根据你学的数学知识,在图中画出被盗汽车的位置.仙”弩k【分析】所谓贪心算法”是指仅知道一动点与一不动点之间的直线距离而不知道方位时,怎么找到不动点的方法.也就是先沿着一个方向走,直到距离不再明显变小(这是说明我们前进的方向已经几乎垂直于我们和目标之间连线),就转到垂直方向再继续搜寻.【答案】见解析.【解析】解:如图所示,连接EF, GF,过点A作AN^EF,过点B作BM^GF,直线AN、BM的交点即为P点位置•例2. (2019辽宁期末)在纠BC中,B C=90°, AC=BC, BP是吕ABC的角平分线,过点P作PDBAB于点D,将BEPF绕点P旋转,使辜PF的两边交直线AB于点E,交直线BC于点F,请解答下列问题:当BEPF绕点P旋转到如图1的位置,点E在线段AD上,点F在线段BC上,且满足PE=PF.望请判断CP、CF、AE之间的数量关系,并加以证明•也求出BEPF的度数.A图1 图2【答案】见解析•【解析】解:QP = CF+AE,理由如下:也在纠BC中,换=90 ° AC=BC,^AC=BC, ^A=^ABC=45 ° AC^BC,BPD 纠B,B^APD=45 ° 即PD=AD,BBP 平分BABC , PDBAB, PCBBC,BPC=PD,BPE=PF ,BRtBPED BRtBPFC ,BDE=CF,BCP=PD=AD=AE+ED=AE+CF ;B 由B知:BDPE=BCPF ,BBEPF=BDPC ,BBA BC=45°在四边形DPCB 中,BDPC=360° - 90° —90° —45° =135;即 BEPF=135°.例3. (2019 山东期末)如图,B、E、F、C在同一条直线上,AF BBC于点F, DE BBC于E, AB=DC,BE=CF, 求证:ABBCD.B ________________D【答案】见解析【解析】证明:驾AFBBC, DE BBC,也纭EC=^AFB=90 °BBE=CF,BBE+EF=CF+EF,即BF=CE,在RtBABF 和RtBDCE 中,AB=CD,BF=CE,BRtBABF BRtBDCE ,B^B=BCBAB BDC.例4. ( 2019 淄博月考)已知:如图所示,在BABC、BADE 中,BBAC=BDAE=90° AB=AC, AD=AE, 点D、C、E三点共线,连接BD.求证:(1) BBAD BBCAE; (2) BDBCE.【答案】见解析.【解析】证明:(1) BBBAC=BDAE =90° ,BBBAC +BCAD =BDAE+BCAD,即 BBAD =BCAE,在BBAD和BCAE中,BAB=AC, B3AD=BCAE, AD=AE,BBBAD BBCAE(2)由(1)知,BD=CE,BBBAD BBCAEBBABD=BACE,由BABD+B DBC=45° ,得BACE+B DBC=45° ,也纭BC+^DCB=90 ° 即 BD BCE.例5.已知直线 CD BAB 于点o , BEOF=90° 射线 OP 平分BCOF . (1) 如图1 , BEOF 在直线CD 的右侧,且点 E 在点F 的上方.B 若BCO E=30 ° 求 BBOF 和 BPOE 的度数;B 请判断BPOE 与BBOP 之间存在怎样的数量关系?并说明理由.(2) 如图2, BEOF 在直线CD 的左侧,且点 E 在点F 的下方.B 请直接写出BPOE 与BBOP 之间存在怎样的数量关系 B 请直接写出BPOE 与BDOP 之间存在怎样的数量关系【答案】见解析【解析】(1) BBCDBAB ,BBCOB=9O ° BBEOF =90 °BB DOE +BBOE =BBOE +BBOF , 即 BCOE=BBOF =30° ,BBCOF=12O ° ,又BOP 平分BCOF ,BBCOP=60 ° ° BBPOE=30 °B 由 B 知 , BCOE =BBOF , BCOP =BPOF , BBPOE=90 ° +POF , BBOP=90 ° +BOP ,图1cA/O B/图 2BB°OE=BBO P(2)也由上知,BCOP=^POF ,也纤OE=90 ° +POF ,BBOP=90 ° +OOP,也纤OE=^BOP.望也级OE=^BOP,^DOP+B BOP=27O °,也纤OE+^DOP=27O ° .例6. ( 2019 山东期末)在等腰日ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD 为一边在AD 的右侧作BADE,使得AD=AE, ^DAE=^BAC,连接CE.(1)如图1,当点D在线段BC上,如果BBAC=90° ,求BBCE的度数;(2)如图2,当点D在线段BC上,如果BBAC=60° ,求BBCE的度数;(3)设BBAC= a, BBCE= 3也如图3,当点D在线段BC上移动,则a 3之间有怎么样的数量关系?请说明理由•也当点D在线段BC的反向延长线上移动时, a 3之间有怎么样的数量关系?请说明理由•【答案】见解析•【解析】解:(1) B BBA C=BDAE ,BBBAC — BDAC =BDAE — BDAC ,即BBAD =BCAE,在BADB和BAEC中,BAB=AC, BBAD=BCAE, AD=AE,BBADB BBAEC,BBB=BACE,BBB+BACB=BACE+BACB ,即BBCE=BB+B ACB,又BB BAC=90° ,也令CE=90(2)B£BAC=60°也红)AE=^BAC=60 °^AB=AC, AD=AE,也令=^ACB=60 ° B ADE=^AED=60 °也令=^ACE=60 °也令CE=120 ° .(3)Ba+ 3=180° ,理由如下:也令AC=BDAE ,也令AC +BDAC =^DAE+^DAC ,即BBAD=^CAE,在驾ADB和BAEC中,^AB=AC, BBAD=^CAE, AD=AE,也写ADB也争EC,也令=^ACE,也令+^ACB=^CE+纠CB,即BB+也ACB= 3又^a+^B+^ACB=180o ,◎ a 3=180=a= 3理由如下:在圣ADB和◎AEC中,◎AB=AC, ◎BAD=^CAE, AD=AE,◎◎ADB ◎◎AEC,◎◎ABD=^ACE,◎◎ABD =^BAC+^ACB, ◎ACE=^BCE+^ACB,也令AC=^BCE,即a= 3-例7. (2019 内蒙古月考)已知吕ABC的高AD所在直线与高BE所在直线相交于点F .(1)如图1,若吕ABC为锐角三角形,且纠BC = 45 °过点F作F G//BC,交直线AB于点G 试说明:FG + DC= AD .图1(2) 如图2,若BABC= 135 °,过点F作FG//BC,交直线AB于点G,直接写出FG , DC , AD之间满足的数量关系.图2【答案】见解析•【解析】解:(1)证明:也争DB=90°, BABC=45° ,^^BAD=^ABC=45 °^AD=BD,也令EC=90 °也经BE+换=90 ° °也纭AC+^C=90 °也经BE=BDAC,^GF BBD ,^^AGF=^ABC=45 ° °也写AGF =^BAD ,BFA=FG ,BFG+DC=FA+DF=AD;(2) FG-DC=AD;由(1)知,AF=FG , BBFD=^ACD , AD=BD , ^FDB=^ADC =90°BDC=DF,BFG-DC=AD.。

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