高中英语必修三Unit4Astronomy阅读,词汇与语法

高中英语必修三Unit4Astronomy阅读,词汇与语法Unit 4Astronomy: the science of the stars Reading Language points GrammarBy Li LiI 教学内容分析本单元的中心话题是“天文学”。

本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。

第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。

第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述了他和朋友的登月经历。

可以说本单元科学知识含量较高，更能激发学生的学习兴趣和好奇心。

Warming Up 部分共有两个问题,第一个问题让学生说出八大行星并看图指出各个行星的名称；第二个问题让学生说出自己对天文学哪些方面感兴趣以及天文学家所关注的方面。

在高考的重压之下，同学们都想能利用科学的学习方法做到事半功倍而且很多学生也一直做着将来能成为科学家的梦。

所以，该话题会让学生们兴趣盎然，积极思考和讨论此方面的内容，从而达到热身的目的。

Pre-reading 部分也提出了三个问题，主要是让学生区分宗教信仰、文化传统和科学思想之间的不同。

可以以讲故事的方式让学生彼此之间分享一些有关宇宙和地球起源方面的传说或故事，这样既能激活他们的思维也能为阅读部分打下基础。

Reading 部分描写了地球上生命的起源和发展过程，具体写了由于水的形成才使得地球上生命的诞生成为可能。

科学家认为，地球上的生命最初诞生于水中。

数万年后，陆地上才长出了绿色植物，随后出现了陆栖动物和水陆两栖动物。

最初的动物靠孵化繁衍后代，再之后诞生了哺乳动物，人类也随之诞生了。

文章最后讲述的现象发人深省：The earth may become too hot for the lives on it.它关系到地球上生命的未来。

Comprehending 部分通过五个练习题检测学生对本文核心内容的理解。

练习1是对文章结构的分析以及大意的概括；练习2通过排序的方式帮助学生弄清本文的行文线索，也就是地球上生命的起源和发展历程；练习3提出5个小问题，考查学生的深层理解和推断能力；练习4让学生找出文章中出现的连接词，检查学生对文章中句型的熟悉和理解程度，同时还有助于学生在写作方面得到提高；练习5让学生选择一个问题进行回答并向全班汇报，开拓学生的思维并锻炼他们的语言表达能力。

Learning about Language 有词汇和语法两部分。

第一部分练习让学生学着去应用课文中出现的词语。

第二部分是针对主语从句的练习，其中第一题要求学生从课文中找出三个或更多的主语从句；第二个练习以把主语从句改写成简单句的形式让学生能对此语法有深层的了解。

第三个练习则以完成句子的方式要求学生更进一步的运用复合句，此部分是对表语从句进行练习。

Using Language包括“听力”、“阅读”、“说和写”三大块。

这三部分的话题都是有关科学的。

听力部分主要是介绍三位伟大的科学家。

阅读部分讲了一个科幻故事。

说和写的中心话题是登月旅行中必需的工具和可能遇到的问题。

该部分的设计由浅入深，层层递进，既练习了听力又丰富了知识，还能够锻炼同学们的想象力，拓展学生各方面能力。

Summing Up 指导学生归纳和总结在本单元学到的知识——有用词汇、惯用表达和语法结构。

II．教学重点和难点1．教学重点（1）本单元的生词、短语和句型结构；（2）掌握主语从句并把它和表语从句进行区别；（3）学会运用科学知识并能结合自己的想象力去解决现实中的问题。

2．教学难点（1）通过学习相应的科学知识培养学生的创造性思维能力；（2）学生应能够理解主语从句的用法和作用并能做到学以致用，举一反三。

单元要点预览词汇部分词语辨析1. loudly / loud / aloud2. unlike / dislike3. remain /leave4. climate / weather5. now that / since / because / as 词形1. violent adj.强暴的，猛烈的violence n.暴力，强暴；猛烈violently adv. 强暴地；猛烈地变化2. fundamental adj.基本(础)的n.[pl.]基本原则(法则)fundamentally adv.基本地；根本地fundament n. 基础；根本3. development n.生长，发展；新情况develop vt.发展；产生vi.生长；发展developed adj. 发达的developing adj. 发展的4. lay vt.放下；摆设；产(蛋)lay---laid---laid---layi nglie vi. 躺，平放；位于lie---lay---lain---lyi nglie n.&vi. 谎话；说谎lie---lied---lied---lyin g5. prevent vt. 预防，防止prevention n.预防；阻止；妨碍preventable adj.可防止的，可预防的6. gentle adj.和蔼的；轻柔的gently adv.温和地；静静地7. physics n.物理，物理学physicist n.物理学家physical adj.身体的；物理(学)的；物质的重点单词1. system n.[c] 系统；体系；制度；方法2. lay vt. (laid, laid, laying) 把……放下；摆设；铺(地毯) ；产(蛋)3. harmful adj. 有害的；伤害的4. exist vi. 存在；生存5. puzzle v.(使)迷惑；(使)苦思n.谜；难题6. pull v.拉，拖，拔；移动n.拉，拖；拉(引)力7. cheer vt.&vi. (使)高兴、振奋；(对)欢呼重点词组1. to begin with 以……开始；由……作为开头；首先2. in time 及时；最终；迟早3. in one’ s turn 轮到某人；接着4. prevent...from 使……不做事；阻止……做某事5. block out 挡住（光线）6. be off = set off 出发；动身；不用上班/学/开张7. break out (灾难、战争等)突发；爆发8. watch out 密切注视；当心；提防重点句子1. It exploded loudly with fire and rock, which were in time to produce the water vapour, carbon dioxide, oxygen, nitrogen and other gases, which were to make the earth’ s atmosphere.2. That made it possible for life to begin to develop.3. But when I tried to step forward I found I was carried twice as far as on the earth and fell over.重点语法宾语从句和表语从句（见语法部分）语言要点（模块）Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)1. loudly / loud / aloud【解释】loudly adv 响亮地，高声地loud adj/adv 与sing, speak, talk连用aloud adv 相对默读而言；出声1). Will you please speak ______?2). It is good for you to read English ______ every morning.3). The bomb exploded ______.4). Is her voice ______ enough ?5). Action speaks ______ than words (事实胜于雄辩).Keys: 1). louder 2). aloud 3). loudly 4). loud 5). louder2. unlike / dislike【解释】unlike prep. 不像，和……不同adj. [作表语] 不相似；不同dislike vt./n. 不喜爱，厌恶【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。

1). A good hotel manager should know his regular guests’ likes and ______.2). Her latest novel is quite ______ her earlier work.3). If you go on like th at you’ ll get yourself _______ (l ike).4). I was very interested in the lecture, ______ many of the students.Keys: 1). dislikes 2). unlike 3). disliked 4). unlike3. remain/leave【解释】remain vi. 仍然是；留下；剩下常用句型：remain + n. 仍然是remain + adj./adv./prep. 仍然是remain + v-ed/v-ing 仍然是remain to be done有待去做，依然要做leave vt. 剩下，忽略或未拿或未带（某物），使或让（某人、事物）处某状态﹑某地等常用句型：leave sb. sth. / leave sth. to sb. 给某人留下某物leave sth (for sb) 留下，交待下(某物) leave sth to sb 将某物遗赠给某人remaining/left两者都可以作形容词，表示“剩下的”，前者用于被修饰的名词之前，后者用于被修饰的名词之后。

【练习】根据句子的意思在括号里填入适当的词。

1). Someone ______ you this note while you were out.2). After the earthquake, little ______ of the village.3). He used the ______ money to buy a dictionary.4). After buying the dictionary, he had not much money______.5). Arrivin g home, I found that I’ d ______ my key in the office.6). Don’ t leave her ______ (wait) outside in the rain.7). She remained _______ (change) after all these years.8). A great many things remain _______ (do).Keys: 1). left 2). remained 3). remaining 4). left5). left 6). waiting 7). unchanged 8). to be done4. climate / weather【解释】climate指从长时间的范围来看某地的平均气候或经常性的气候；weather指某地一时的天气，如寒暖、晴雨和干湿的变化情况。