语文老师实习心得(精选10篇)

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教师实习个人工作总结精选10篇

教师实习个人工作总结精选10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文老师实习报告(通用15篇)

语文老师实习报告(通用15篇)语文老师实习报告1近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验。

总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动。

二是，班主任对班级的管理。

教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。

学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。

对于文章的理解和对感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。

另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。

由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。

一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。

指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。

我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧！高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。

的问题就是高中生谈恋爱。

学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。

语文老师的感悟和心得(通用10篇)

语文老师的感悟和心得(通用10篇)语文老师的感悟和心得篇1寒假走进苏霍姆林斯基，使我反思语文教师的素养。

岁月悠悠，沧海桑田。

踏过教学的脚印，回眸，却发现，当一切的西方“后现代”改革渲染我们的课堂时，蓦然，教师的专业素养却成了我们应对的高山。

对于语文老师而言，专业素养意味着什么呢?我以为，语文教师应当成为“语文的化身”。

那里的“语文”应是“用语文的方式教语文”。

语文的方式，不仅仅仅指语文课区别于其他学科的教学方式，更是指用语文的方式来思考、来感悟、来表达，叙事、隐喻、抒情、对话，乃至一声问候、一句评价。

那课堂上的分分秒秒，语文老师不仅仅仅属于自己，他就应当成为语文。

是否还能够这样说，如果以前我们说“我是教语文的”，那么，我们这天应说“我是用语文教人的”。

若爬过这座山，到达这境界，语文教师的素养务必提高。

有人这样评价我们语文教师：视野不宽――知识贫乏，学识单薄、干瘪，以本为本，拘泥教材，搬教参，对答案，不善举例和比喻，不善联系和联想，不能对课文知识进行有效扩展和深化，教不活，化不开;底蕴不厚――缺乏见解力和创造性，智慧疲软，人云亦云，教学没有深度和厚度;修养不足――育人乏术，职责心似乎挺强，艺术性却很差，貌似很优秀，其实问题多多，自我感觉良好，反思潜力低下;情趣不多――教学生活乏味，类似套中人，心灵缺乏阳光，难与学生交往沟通。

君不见，语文教学的原点不在上课的老师形象怎样的迷人、课件怎样的精彩，甚至也不完全靠教案的设计多么精彩、教学布局怎样的巧妙，以上这些都能够靠外在的人力、物力辅助加以弥补。

然而，衡量一堂课的好坏，依我看，重要的有两点，一是学科本位的价值获得，二是教育学的含量。

这两者恰恰要靠教师的学科专业水准和教育教学潜力来引导帮忙学生完成，而前者却是前提。

在清华附小，对于语文教师的专业素养，我简单地概括为两句话：第一、解读教材的功夫，第二、课堂教学的功夫。

然而如何培养这素养，让教师所受的专业教育和积累下来的专业经验，溶于教师课堂上的言谈举止之间，成为教育的机智和情怀，为学生的成长引路、照明，成为能够在如此纷繁复杂的世界中能够吸引学生热爱语文的强有力的磁场，这或许值得每一位语文教师深思。

语文教师实习心得与体会(通用15篇)

语文教师实习心得与体会（通用15篇）语文教师实习心得与体会篇1我们作为实习语文老师，教学当然是我们的主要任务。

然而，作为实习班主任，班级管理也是我们的必修课。

在班主任工作这方面，主要是熟悉学生，培养学生集体荣誉感，培养学生干部，制定班级管理章程，并有效处理和帮助学生解决他们所遇到的问题等等。

作为实习班主任，我们的工作量少了很多，主要是增进与学生的关系，帮助班主任管理纪律等等。

特别是午休和自习课的纪律问题。

我们班是个相对比较活跃的班级，所以午休的时候很难安静，需要老师在那里管理。

活跃有活跃的好处，然而这种活跃如果不能用在学习、思考问题等方面，而关注在打牌、玩游戏等方面那就不好了。

如果你走进一个班，放眼望去，看不到几个认真学习的学生，感受不到浓郁的学习气氛，班上没有几个拔尖的学生，你上课的热情自然也会被削弱，有时甚至连想跟他们多沟通的欲望都没有了。

虽说这个年代学习成绩不是决定一个让你成败的唯一标准。

然而学生时代，它几乎就是你通往一所好大学，一个锦绣前程的敲门砖。

然而这里的学生，让我觉得，他们对高考对所处现实的了解太少或者已经麻木了。

所以要提高他们的学习成绩，首先得让他们知道自己所处的位置，有一个好的定位。

然后是增强他们对学习的信心和兴趣。

然后才是培养他们的应试技巧，增加知识储备。

语文教师实习心得与体会篇2今年，我将在城市学院毕业，在校时，我学习的是汉语言文学，因此在毕业实习时，我选择了与自己的专业挂钩的实习工作——小学语文教师，开始了从学生到教师身份的转变。

现我报告我毕业后实习的过程。

刚开始实习的时候，我主要是去听我的指导老师的课，学习如何讲课。

我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，录好音，并做好每节听课纪录，课后反复琢磨录音，然后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。

学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。

不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并理解这个细节中所蕴含的意思。

语文教师实习情况总结10篇

语文教师实习情况总结10篇日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,回顾一段时间以来的教学经历,付出了汗水,也收获了成果,是时候抽出时间写写教学总结了。

下面小编给大家带来语文教师实习情况总结，可以点击“实习总结”查看更多相关的岗位实习总结喔。

语文教师实习情况总结1这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。

所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。

每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。

教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。

在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。

3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。

语文教师实习总结10篇

语文教师实习总结10篇教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。

按照行业规范，在时间节点内，根据职称和专业，向学生传授科学文化经验技术。

以下是小编准备的语文教师实习总结范文，欢迎借鉴学习。

语文教师实习总结1在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，也圆满完成了实习任务。

在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。

刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。

在听课前，我会认真阅读教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。

同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课。

备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。

由于我们是新老师，在学校里虽有过类似的训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。

因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。

语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质，不能有所偏失。

对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。

以前作为学生听课，目的是学习知识;现在作为教师上课，是为了学生学习。

目的不一样，我们的注意点就不一样。

刚看教材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。

语文教师实习感想和心得(10篇内容)

语文教师实习感想和心得（10篇内容）写心得可以帮忙人们用文字清楚地表达自己的想法和感受，同时也可以培养人们的写作能力和语言表达能力。

想知道如何写出优秀的语文老师实习感想和心得吗？这里为大家共享语文老师实习感想和心得，快来学习吧！语文老师实习感想和心得篇1时间飞逝，时间总是不经意间地从指间中流走，在x中实习的一个半月转瞬间就结束了。

在这段时期内，我收获了学问，收获了阅历，更收获了真挚的情感，收获了一份份的感动。

在语文教学工作中，因为原任语文老师是教初二（x）班和初二（x）班，所以我也是要两个班同步教学。

很记得刚开始的那几天，因为感觉生疏，整个人都很焦虑，可能也有对自己没有信念吧。

第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不紧急那是假的。

上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚开始时还有些拘谨，习惯了之后也就没什么紧急感了。

整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，毕竟还不太熟的原因。

上完课后，得到了原任老师和同学们的确定，还是很快乐的。

接下来的两个星期，因为是6班的万瑶老师的课，所以我都是没有课的状态。

所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。

听课的话其实之前那一个多星期都是有始终干的事，初一的、初二的语文课，原任老师的、同学的都有听过。

听课的好处就是：学习别人上课的优点。

例如：这个老师与学生互动较多，课堂气氛活泼；这个老师板书特殊秀气美丽；这个老师教学设置特别细致严谨，通熟易懂等等，这些都是特别值得学习的地方。

另外还有就是，避开犯这些老师所犯的错误：例如：上课声音过小，学生听不到；板书设计凌乱，字不端正；所讲内容太过深化，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。

另外，我觉得听别的老师讲自己要上的课，这是特别那个有必要的。

在听的过程中，对比了解教学过程中有哪些相像之处，有哪些亮点值得自己学习，有哪些地方自己没有留意到，有哪些地方自己要避开的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮忙。

语文师范生实习总结8篇

语文师范生实习总结8篇第1篇示例：语文师范生实习总结我所进行的实习是在一所中学的语文教研室进行的，实习期间我参与了许多课堂教学和教研活动。

在这个过程中，我所接触到的学生非常多样化，有的学生对语文课程充满热情，积极参与课堂互动；而有的学生则对语文学习缺乏兴趣，课堂表现较为消极。

对于这种情况，我学会了灵活的教学方法，尝试通过多样的教学方式和教具来激发学生的学习兴趣，让每个学生都能在语文学习中找到属于自己的乐趣。

在实习期间，我还参与了课堂观摩和教学设计等教研活动。

在观摩别人的课堂教学过程中，我发现教师们的教学风格各有不同，通过观摩我学会了更多的教学技巧和方法，也积累了更多的教学经验。

而在教学设计方面，我尝试设计了一些具体的教学方案，通过与老师的指导和交流，我逐渐掌握了如何科学地设计一堂语文课。

我明白到，教学设计是教学的灵魂，只有有足够的准备和设计，才能保证教学的成功。

在实习的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。

比如有些学生在语文学习上遇到了困难，我需要花更多的时间和精力去帮助他们；又比如在进行课堂教学时，我可能会碰到学生的不合作或者其他意外情况，这些都给我的教学工作增添了许多难度。

在面对这些挑战时，我并没有退缩，而是选择不断地调整自己的教学方法，努力寻找最适合学生的教学方式，最终克服了这些困难。

这让我深刻地体会到了一名教师的责任和使命，也坚定了我未来从教的决心。

通过这段实习经历，我不仅学到了丰富的教学知识和经验，也明白了自己在教学方面的不足之处。

我在教学设计方面还有待提高，需要更加科学地设计教学内容和教学方法；在课堂管理方面也有待加强，需要更好地组织课堂教学，调动学生的学习积极性。

这些都需要我在今后的教学实践中不断摸索和努力，不断提高自己的教学水平。

第2篇示例：语文师范生实习总结回首即将结束的语文师范生实习，我心中充满了感慨和成长。

这段实习经历不仅锻炼了我的教学能力，也让我更加深入地理解了语文教育的重要性和意义。

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语文老师实习心得(精选10篇)语文老师实习心得1来到__中学已经三周了，已经逐渐熟悉了的这里的环境，我作为一名语文老师也已经授课三周了，内心的想法还是很多的。

我是由于从小到大语文老师对我的影响甚大，于是高考结束后便选择了中文专业，决定毕业后当一名语文老师，所以我觉得做一名语文老师的责任非常重大。

要想教好语文，我的反思如下:一、首先要教好他们做人做事，俗话说没有规矩不成方圆，学不会做人做事的人一定不会学习。

二、拓展学生思维，不能光传授课本的死知识，必须注重培养学生的文学素养和高尚的情操，让学生们从心底对语文学科产生兴趣。

我发现许多学生甚至很少接触过一些传统经典的语文材料。

因此，要想领略母语文化的博大精深就很难做到。

所以在学习的过程中应注重培养母语情结，传播祖国博大精深的文化内涵，应从以下几点入手:注重汉字书写，领略汉语言文字的形体美。

让学生们准备个听写本兼练习本。

错字重写遍数就是他们练字的时候，同时，有兴趣的同学可以多练毛笔字或粉笔字。

上课可以经常让学生们上黑板听写并给予点评。

营造语文课堂文化氛围。

让学生们朗读，大声朗读，教师多带领范读，这样接受人文熏陶有利于形成奋发向上的人生态度。

三、多听课。

作为一名实习生，没有教学经验有再多的知识和方法也不一定行。

所以一定要多向老教师们请教，多听他们的课。

择其善者而从之，其不善者而改之，逐渐形成自己的上课系统。

“己所不欲勿施于人”，你想要别人做什么，成为什么样的人，首先要身先士卒，自己做到。

学生们都具有向师性，所以备课是重中之重，必须要准备充分。

对于一名新老师来说备课的重要性更是不言而喻。

同时，我们也更应该多注重自己的细节问题比如板书的书写自己普通话的流利使用，备课最重要的就是备学生。

教师是一门艺术，需要我们花一生的时间去学习和研究。

活到老学到老。

语文老师实习心得2通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习情况，也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。

此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习，还有许多需要加强的地方，我的电脑知识还有许多欠缺的地方，还不能熟练的掌握，我们的动手能力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到很多东西。

有了这次实习的经验，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。

在实习期间通过不断的学习和总结经验，提高了处理实际问题的能力，为我以后步入社会进行总结了经验。

第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。

我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。

因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。

因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。

在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。

这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。

另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题。

第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。

所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。

这也是我们平时要注意的。

和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。

例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。

所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握知识的同时加强实践，做到理论联系实际。

另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。

通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。

另一方面为顺利进行毕业报告做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。

毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

语文老师实习心得3实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。

既然是实习教师，语文教学自然是重点。

通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。

经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。

总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。

既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。

实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。

指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。

总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。

在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。

通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。

显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。

在指导老师的帮助下，我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的。

在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。

备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。

上课的时候不是照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学。

班主任工作也是实习的一个重要方面。

班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。

班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。

早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。

因为指导老师是校长办公室主任，我的办公桌也被安排在校长办公室里。

没课的时候，也会帮忙做一些工作，比如复印、传达一些文件，办公室里没人的时候帮着接接电话，遇到工作繁忙的时候，也帮着接待来访的人，布置会场等。

虽然都是很琐碎的，没有什么实质技术含量的工作，但我却在这些工作中学到很多实际有用的东西，可以算是我实习的意外收获吧。

语文老师实习心得410月6日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。

一个多月的实习，我受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。

既然是实习教师，语文教学自然是重点。

我实习的班级——高二(10)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。

怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。