把心唤醒初中作文（精选7篇）

把心唤醒初中作文把心唤醒初中作文（精选7篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的把心唤醒初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性极致的黑白键撞击生命的悲壮开章。

但破碎了又有什么关系？只要我们能把心唤醒，希望仍在我们心中。

陶渊明，我国东晋文学家。

他虽身在官场可心却向往着质朴的田园生活。

面对着污浊的官场和所谓的功名利禄，他发出了“误落尘网中，一去三十年”的悔恨之意。

他在污浊的官场中唤醒了自我，唤醒了他那“性本爱丘山”的情怀。

他同时也明白了自己的放浪与清高注定不能见容与黑暗的衙门。

于是便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句。

当他走出官场走向自然时，他有一种“久在樊笼里，复得返自然”的欣然之意。

面对田园生活的辛苦劳作，他有一种“衣沾不足惜，但使愿无违”的不悔之情。

范仲淹，北宋中期的改革家。

由于北宋中期出现了严重的社会危机，统治者为了维护自己的统治，不得不进行改革。

范仲淹被任命为参知政事，进行了“庆历新政”改革。

他为改革废寝忘食，为了挽救处在水深火热之中的百姓，他的眉头总是紧皱着。

然而由于改革触动到了一些官僚大地主的利益，范仲淹便遭到了这些人的迫害。

面对这种黑暗的社会现实，他迷惘，愤懑。

但他依旧在这种环境下，把自己的心唤醒，他高声吟出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮丽篇章。

他虽被迫左迁，却依旧关心管家大事，真所谓“殿堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

他“不以物喜，不一己悲”，面对挫折，他淡然面对。

他寄情于写诗作文章，如今才有如此多的壮丽诗篇，为文学界作出了巨大贡献。

陶渊明世俗浊流的流淌，他没有随波逐流，他甘愿做花中君子——“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

他感伤时事，忧国忧民，内心难免有壮志难酬之感。

他“不为五斗米折腰”，他能在黑暗的世事中on个唤醒自己的内心，为保持自己的高风亮节，不惜隐居山林。

范仲淹，为祖国烦恼，为人民担忧，不因为自己的利益而放弃大家的利益。

在他身上折射出了“天下兴亡，匹夫有责”的高尚品质。

他看庭前花开花落，宠辱不惊，望天上云卷云舒，坦荡平静。

现实生活中，又有多少人能像他们一样，不贪图富贵，不爱慕功名，不迷恋利禄，但却依旧能忧国忧民。

那么社会就不会有那么多的貪官，私吞公款，就不会有那么多的冤假错案，更不会有那么多的不公平现象。

那么社会就会变得和谐美好，所谓“大同”也。

杜甫、陆游壮志难酬，但他们把心唤醒，写下无数千古诗篇；唐太宗在所谓的“美言佳话”中，把心唤醒，成为一代明君，创下“贞观之治”；鲁迅在黑暗的社会中，把心唤醒，弃医从文，成了堪称民族脊梁的中华文学之魂。

纵观古今，“大江东去，浪淘尽千古风流人物。

”无数英雄人物，即使身处困境，依旧可以把心唤醒，转逆境为顺境，坦然面对。

无论何时何地，只要能够把心唤醒，希望依旧在心中。

那是一个火热难熬的下午。

火辣辣的太阳烧烤着大地，一切生命活动都显得那么煎熬，有一种要窒息的感觉，知了的鸣叫声也显得那样脆弱。

而我，却在这样环境中，不停地奔跑着，泪水无情地洒落，像钻石一般刺痛着大地。

脑海里不停地浮现出，刚才气愤的一幕。

父亲因为我和同学打架，感到十分羞愧和生气。

在我回家后，便不停地打骂我，我痛苦地流泪，泪水像小溪一样，不停地从眼眶中流走。

天空好像也在为我叹息，一下子，变得乌云密布，雷电交加。

顷刻间，便下起了倾盆大雨。

我忍受不住父亲的责骂。

在雨停之后，便冲出家门，毫无目的地奔跑，奔跑……突然，眼前的一幕令我震惊了。

一位青年，背叛一位上了年纪的老人，快步走过。

看着他们的方向，好像是去人民医院。

仔细一看，应该是一对父子。

那位老父亲的脸由于发烧变得通红，犹如一颗红红的大苹果。

咳嗽声不时地传入我的耳中。

那位小伙子已经汗流浃背，汗水如同雨水一般落了一下为。

天空也被感动似的，阳光变得不再火热，云朵遮住了一些阳光，使得温度降低了许多。

感觉十分神清气爽。

风也不停地向小伙子吹去，好像是在为他驱除炎热。

树叶不停地发出“沙沙沙”的响声，好像是在为小伙子加油打气，过路的人都被小伙子给打动了。

这时，我想起了父亲。

我太不孝顺了，总是惹父亲生气。

我和颜悦色向这位小伙子一样，敬重父亲、帮助父亲，不能再让父亲替我伤心、难过了。

想这里，泪水滑落下来，滑过脸颊。

我的内心被唤醒，被这感人的一幕所唤醒。

我依旧奔跑着，但已明确了方向——我的家。

古代诗人陶渊明放弃了舒适的官场生活，不为五斗米折腰，收获了心灵的澄澈与精神的豁达；苏轼被贬，才智不得抒发，志向不能实现，可他仍心存豁达开朗，他的快乐让忧伤变为浮云。

在现今社会中，许多低层人民对未来不抱希望，麻木地生活，其实他们只要有勇气，把心唤醒，会发现一切都不一样！天才仲永，天生资质聪明，拥有着常人所没有的上天给予的天赋。

在他幼时没读书却已识字，而且会写自己名字和提笔作诗，这一奇事被父亲发现后，欢喜不已。

因父亲历来身为农民，思想落后麻木，在得知儿子才能后便每天拉着儿子到处炫耀，并利用仲永的天赋到处为人题诗作为赚钱的交易，而没有送儿子去读书继续挖掘天分和增长才智。

随着时间不断流逝，仲永的天赋日益衰弱，直到仲永已超过常人读书的的年龄时，他的天赋已荡然无存了，多可惜呀！上天给予的难得的天赋，竟被此糟蹋了！小说“项链”中的女主角玛蒂尔德出身不富裕，姿色虽好，却只嫁了个小书记丈夫。

她一直对自己的生活不满意，心里总是羡慕那些有钱并居住豪华的太太。

因此她从烦恼走向痛苦，她常梦想，幻想拥有自己设计的豪宅，幻想着一切美好的欢乐事情。

在一次丈夫被邀请参加一个宴会时，她因虚荣心旺盛而向好友借了一条耀眼无比的钻石项链饰戴，当晚最闪耀的她终于如她所愿成为最出众的全场焦点，她完全沉浸在被众人所注目的欢乐中，因而也意外地弄丢了好友项链。

在多次寻找无效后，丈夫不得不借债偿赔项链，而她也为此付出代价，她开始真实地生活，每天不再幻想，靠自己诚实劳动过日子。

也因此，她失去了梦想！屈原遭过放逐，著的《离骚》流芳百世。

他虽然投身汩罗，却“举世皆浊而我独情”。

鲁迅彷徨过，但他也呐喊过，他的横眉冷对击垮了多少帮闭文人！他们的内心是充实的，气质是高尚的！天才仲永，如果那时他父亲不是麻木无仁地只想赚钱交易，不让他读书，以致于长大后仲永的心已麻木，根本不存在去读书继续挖掘天赋的念头，最终仲永终于失去了难得的天赋，给后人留下了遗憾的结局。

小说女主角马蒂尔德从前虚荣心太强，太过贪图荣华富贵，经常幻想一切不符实际的虚荣景象，后来，通过赔偿弄失项链一事，终于把心唤醒，不再一昧麻木地向往高等生活，而是通过自己的诚实，勤奋劳动过着最真实的生活，并偿还了好友项链，屈原，陆游，陶潜，苏轼等人在被贬，壮志难酬后，他们没有对生活失去希望，凭借豁达开朗的快乐气息让忧伤成为霄烟。

"以乐观的态度面对生活"给予后人鼓励。

在现实生活中，仍存在着许多麻木的人。

原本人人都有一颗乐于助人的心，但这种崇高的心灵却在走向摧毁。

看到有小孩不小心摔倒，本是好心扶她起来，不料被她妈妈冤枉是我推倒的，生活中也因存在太多我这样的事例，才会有像“小悦悦”事件的发生，社会上越来越多冷血无情，冷漠的面目展现出来。

心灵是人体内最重要的一个载体，它是一个人性格的标志。

我们不能像仲永那样把心麻木，应以乐观，勇敢的态度，把心唤醒，对未来抱满希望，战胜生活困难。

冒着忧伤的雨总依旧笑对黑暗的海伦，捂着忧伤的心仍与民同乐的“醉翁”欧阳修，正是这种在忧伤前仍然微笑的快乐气息，让摔跤的人脸带泥巴仍旧微笑着跑。

跌倒了，不要放弃，把心唤醒，向前跨步吧！这是发生在一年前的事，一直想写，却迟未下笔，怕我拙劣的笔写坏了它。

那天，我们班被安排了一节十二分重要的公开课，尽管课进行得很顺利，但每个人的心情还是像在演出舞台剧一样，又紧张，又兴奋。

语文老师声情并茂地读着课文，但我并没有专心听。

按照惯例，课文读完，她就会问“文章可分为几部分”“各部分的大意是什么”等等。

我忙着扫描文本，划分段落，快速分析，概括段意。

做完这一切，老师刚好读完，我抬起头正好碰上她的目光，全身立即被电击了一般：她难道要提问我？我屏住呼吸地等待着。

几乎是他念出我名字的同时，我从座位上弹起来，按照他以往讲题的模式响亮作答。

那一刻我觉得自己是个训练有素的士兵，并且因为在这次重大战役中立下赫赫战功而被提升为将军——啊，最高勋章已经在我胸前了吗？我自我膨胀着，既骄傲又自豪。

“舞台剧”依旧顺利，高潮到来了。

老师又提出一个五星级难题，不用想就知道老师这是给叶静量身定做的。

老师念出叶静的名字后，全班同学骄傲极了，我们已经预料到了结果，都在等待一个理所当然的精彩回答。

恨不得立马对那些听课的老师说一声：怎么样，见识了我班同学的才华了吧！然而，半分钟过去了，叶静没有回答。

大家都惊愕地抬起头看她，她低着头，双肩剧烈地抖动着。

原来她正哭得伤心呢！语文老师似乎没有发现什么不对劲，从容不迫地重复了一遍问题，我们多么希望她抓住这最后的机会做回答，答不好也没关系呀，哪怕出个声音也好，可别搞坏了这完美的一课。

她这样一声不吭，让老师如何收场？可她依旧没有开口说话，大家恨不得去扒开她的嘴巴，有急性子的同学已经压低了声音抱怨道：“怎么把个人情绪带到课堂上了？有没有集体意识啊？”眼见彻底没戏了，大家心情一落千丈。

“对不起……听完全文……我忍不住哭了……太悲伤，太激动，以至于没有思考问题，请大家见谅。

”叶静的声音颤抖得很厉害。

全班陷入了一片寂静，听不见任何声音，除了叶静的啜泣声。

那啜泣声虽游若细丝，却深深触动了我的心。

不知道谁带头鼓起掌，顷刻间掌声雷动，经久不息。

我思维敏捷地扫描全文，绞尽脑汁地思考主题。

可是她，却抛开一切，只带着一颗纯真善良的心到故事里去，走进主人公的灵魂深处，在悲剧面前，放声恸哭。

这个世界有很多人都在读书，为了考试和升学，为了消磨无聊时光，在这些人眼里，书是没有生命的。

可是还有一小部分人，他们读书不抱任何功利目的，只把一颗单纯的心投入到故事里，喜悦时手舞足蹈放声高歌；悲伤时痛哭流涕不能自已。

书在这些人眼里才是有生命的。

他们的阅读是灵魂与灵魂的接壤，生命与生命的交互。

叶静就是这一小部分人中的一位，她悲伤的泪水唤醒了我们沉睡的心灵。

苦谛与集谛是不难领悟的，而参悟灭谛与道谛却是万难。

大概世人大部分都在迷惑痛苦中挣扎一生吧？由是看来唤醒心灵的点悟破化是何等可贵。

很多时候一个人的醒悟是啐啄同机的.。

早年柏拉图醉心于文学，而苏格拉底和他在街上简短的谈话让他醒悟哲学才是最高。

印度原有一个青年历经万难要和佛佗学神通，悉达多说，他有一个弟子神通天下第一却被一个外道一板砖拍死了，年轻人方才悟道大成佛法。