“榜样、先锋”典型选树主题活动推荐材料-大爱无垠-王萍2012[1].4
主题教育中做好选树先进典型 材料
标题：教育中选树先进典型的重要性与方法1.概述教育工作是一个重要的社会事业，而选树先进典型则是教育工作中不可或缺的一环。
选树先进典型，有利于引领师生树立正确的人生观、世界观和价值观，有利于激励广大教育工作者努力向优秀人物学习，有利于推动整个教育行业的发展。
如何在教育中做好选树先进典型的工作，成为了一个亟待解决的问题。
2.选树先进典型的重要性2.1 榜样的力量先进典型可以作为学习的榜样，激励着更多的人去追求卓越。
榜样的力量是不可忽视的，尤其是对于正在成长中的青少年来说，他们往往更容易受到身边典型人物的影响，因此选树先进典型也就显得尤为重要。
2.2 师生共同成长选树先进典型也是师生共同成长的过程。
优秀的先进典型可以启迪学生，丰富学生的思想，更好地引领学生走向正确的道路。
教育工作者也可以从先进典型中汲取教育经验，不断提高自身的教育水平。
2.3 推动教育事业的发展选树先进典型有助于促进教育事业的发展。
通过宣传、推广和深入挖掘更多的先进典型，可以推动教育理念的更新，促进教育教学改革，推动整个教育事业的快速发展。
3.选树先进典型的方法3.1 良好的导向标准选树先进典型首先要有良好的导向标准。
要根据社会主义核心价值观，通过党和政府的宣传引导，选树符合时代潮流、德才兼备的优秀典型，不能盲目崇拜和追捧虚假、消极的典型。
3.2 多角度、多层次的宣传宣传先进典型要多角度、多层次地进行。
可以通过媒体、校园宣传、社会活动等多种方式，展现先进典型的精神风貌和事迹，让更多的人了解和学习先进典型。
3.3 加强教育引导选树先进典型也需要加强教育引导。
学校可以通过开展主题班会、课堂教育、模拟体验等各种形式，引导师生深入了解先进典型的品德和行为规范，进而提高他们的道德水平和自我修养。
3.4 鼓励激励机制学校也需要建立鼓励激励机制。
对于那些树立了先进榜样的师生，可以给予一定的奖励和表彰，这样不仅可以鼓励他们的努力和进步，也可以向其他人树立榜样，形成向上向善的氛围。
选树典型发挥榜样作用文明创建案例
选树典型发挥榜样作用文明创建案例标题：选树典型发挥榜样作用文明创建案例一、引言选树典型发挥榜样作用是文明创建工作的重要内容之一。
在社会主义核心价值观引领下，各级党委和政府高度重视文明创建工作，通过选树典型案例，彰显正能量，引领社会风尚，推动文明建设。
下面将以选树典型发挥榜样作用为主题，深入探讨相关内容。
二、选树典型发挥榜样作用的重要性1. 选树典型案例对广大群众具有很强的示范引领作用。
典型案例通过具体事例向社会传递积极正能量，激励广大群众向优秀榜样学习，引导人们形成向上向善的社会风尚。
2. 选树典型案例对加强社会主义核心价值观的引领作用十分重要。
通过宣传推介典型案例，可以让社会主义核心价值观真正融入人们的思想和行为，提升全社会的道德素质和文明程度。
3. 选树典型案例对推动文明创建工作具有重要意义。
在日常生活和工作中，通过宣传和推介典型案例，可以激励人们积极参与到文明创建中来，营造良好的社会氛围，推动文明创建工作取得实质性进展。
三、选树典型发挥榜样作用的要求选树典型案例要符合以下要求：1. 具有鲜明的道德典范性和示范引领性。
典型案例要具备较高的道德品质和行为规范，能够成为广大群众学习和效仿的对象。
2. 具有较高的社会影响力和感染力。
典型案例应当广泛传播，能够感染广大群众，引起社会的共鸣和关注。
3. 具有可持续发展的潜力和条件。
典型案例要有持续发展和进步的空间和条件，能够在未来继续发挥榜样作用。
四、典型案例评述及个人观点在我看来，选树典型案例应当注重群众基础，充分发挥作用。
要注重挖掘身边的先进典型，让更多普通人成为身边的榜样。
要求所选典型案例不仅在道德品质上优秀，同时在工作、学习、社会服务等方面也应有显著成绩，能够以身作则，感染他人。
特别是在当下互联网高度发达的社会背景下，典型案例的传播方式也要与时俱进，借助各种媒体，将正能量传播到每个角落。
要注重社会实践，不断挖掘更多具有榜样作用的典型案例，为文明创建工作注入新的动力和活力。
主题教育先进典型选树工作材料
主题教育先进典型选树工作材料
在主题教育活动中，选树工作材料起到重要作用，它可以激发干部职工的工作激情、提高工作效率、加强党员干部的党性修养和自我教育，有助于形成一种良好的学习氛围。
一、先进典型的事迹和成就：选择一些在工作中贡献突出、作风优良的先进典型，通过他们的事迹和成就，激励全体职工向他们学习，树立崇高的职业道德和奉献精神。
二、行动方案和工作纲要：将主题教育的行动方案和工作纲要作为选树工作材料，将其推广给全体职工，让大家都了解主题教育的目标和重点，明确自己的工作方向。
三、典型经验和做法：选取一些工作中的典型经验和做法，可以是出色的问题解决方案、高效的工作方法、创新的管理模式等，通过分享这些经验和做法，激发全体职工的工作热情和创新意识。
四、新闻报道和宣传材料：收集一些党和政府单位对先进典型的报道和宣传材料，包括新闻报道、专题报道、采访报道等，通过宣传这些先进典型的事迹和成就，激发广大职工的学习兴趣，传递正能量。
五、学习教材和教育资料：提供一些与主题教育相关的学习教材和教育资料，包括党的理论教材、思想政治教育参考书、典型案例分析等，让全体职工有机会学习和了解党的方针政策，不断提高自己的思想水平和工作能力。
以上是选树工作材料的一些例子，它们可以作为主题教育活动的重要内容，并通过多种方式使用，在激励职工、促进工作上发挥积极的作用。
创先争优活动先进典型选树实施方案
创先争优活动先进典型选树实施方案第一篇：创先争优活动先进典型选树实施方案创先争优活动先进典型选树实施方案为充分发挥先进典型的示范带动作用，引导广大党员干部积极投入到创先争优活动中来，乡党支部深入开展创先争优先进典型选树活动，在全乡选树3-5名党员先进个人，在村选树3名优秀党支部书记。
为切实开展好此项活动，九口子乡创先争优领导小组采取四项措施做好先进典型选树工作。
一是加强领导，落实责任。
要求要高度重视，精心组织、科学安排、周密部署先进典型选树宣传工作，制定相应实施方案，落实专人负责，明确工作责任。
二是要把握标准，选准典型。
一是深入挖掘先进典型。
要求各基层党组织按照班子“五个好”和党员“五带头五模范”的基本要求，认真发现挖掘一批既体现优良传统，又能展示时代精神的先进典型，做到及时发现、逐级推荐，真正把具有代表性、典型性和宣传价值的先进典型作为动态考察和精心培植的对象。
二是科学培植先进典型。
要求精心制定培植先进典型的实施方案。
积极搭建培养先进典型、促进典型成长的各种平台和载体，为典型成长创造条件。
三是准确提炼先进典型。
要求抓住先进典型的精神实质和闪光点，深入挖掘动人故事和感人细节，努力把先进人物写活，把先进事迹写实，把先进经验写透。
使先进典型鲜活生动、真实丰满、可信可学，增强吸引力、感染力和影响力。
三是要统筹兼顾，注重实效。
在条件成熟的情况下，每年有计划地选树几个单项的先进群体典型和个人典型。
在选树中既要立足长远，注意选树全面过硬的典型，又要立足岗位，注重选树反映各项具体工作的单项典型；既要选树普通党员的典型，又要选树党员干部的典型。
切实使选树的先进典型具有真实可信、业绩突出、群众认可、示范引导的特点。
四是要做好提炼，强化宣传。
要求认真提炼先进事迹，形成高质量、有特色的事迹材料。
同时，采取宣传专栏、开展主题实践活动、组织演讲、征文比赛等多种形式大张旗鼓地宣传先进典型的事迹。
在全校努力营造争创先进、争当模范的浓厚氛围。
先进典型选树活动
先进典型选树活动一、活动背景介绍咱学校里啊，那可是藏龙卧虎的。
有好多同学在各个方面都表现得超级棒，但是呢，大家平时都忙着自己的事儿，好多人都不知道身边这些厉害的小伙伴。
而且呀，现在社会上不是都倡导正能量嘛，咱学校也得跟上节奏呀。
把这些先进典型找出来，让大家都学习学习，这样咱们整个校园的氛围都会变得更积极向上呢。
二、活动目的目标咱这个活动的目的那可多啦。
首先呢，就是要把那些在学习上特别刻苦努力，成绩优异的同学找出来。
让其他同学看看，人家是怎么学习的，是不是有啥特别的学习方法。
还有啊，在品德方面特别高尚的同学，像那些经常帮助别人，做志愿者服务的，也要让大家知道。
这目标嘛，就是要在学校里树立起一批榜样，让大家都向他们看齐，提高整个学校的风气，让大家都变得更优秀。
三、活动时间与地点1. 活动时间这个活动呢，打算从下个月月初开始，也就是[具体日期]，一直持续到学期末呢。
这样有足够的时间来挖掘出各种先进典型。
2. 活动地点就在咱们学校里啦。
在教室、图书馆、操场这些同学们经常出没的地方都可以进行相关的评选活动。
像在教室里面，可以让同学们互相推荐，在图书馆呢，可以看看那些经常埋头苦学的同学，操场嘛，那些积极参加体育锻炼，还能带动其他人一起运动的同学就很有可能是我们要找的先进典型啦。
四、活动内容概述这个活动内容可丰富啦。
一方面呢，是让同学们自己推荐自己或者推荐身边的同学。
大家可以写个小推荐语，说说为啥这个人是先进典型。
另一方面呢，老师也可以推荐学生。
然后呢，我们会对这些被推荐的同学进行一个小小的考察。
看看他们在学习、生活、品德等方面是不是真的像推荐的那么优秀。
最后呢，选出一批最具代表性的先进典型，在学校里进行宣传表彰。
五、活动流程安排1. 推荐阶段（[开始日期1]-[结束日期1]）同学们和老师们开始推荐自己心目中的先进典型。
可以通过填写线上或者线下的推荐表格来进行推荐。
表格里面要写清楚被推荐人的姓名、班级、以及推荐理由等信息。
绿美先锋事迹材料范文(精选)
绿美先锋事迹材料范文(精选)注意事项1. 本文根据题目要求采用事迹材料的形式进行撰写，以突出绿美先锋的事迹和贡献。
2. 文章分为三个主要部分：介绍绿美先锋，列举先锋事迹，总结先锋的价值和影响。
3. 每一部分应有合适的小标题，以增加阅读的可读性和结构清晰程度。
绿美先锋事迹材料范文(精选)一、介绍绿美先锋绿美先锋是一支志愿者队伍，致力于环境保护和生态建设。
他们自发组织，通过行动呼吁社会关注环保问题，并亲自参与植树造林、垃圾分类等公益活动，不仅在环保领域树立了榜样，更在社会中产生了积极的影响。
二、先锋事迹1. 种树义务绿美先锋成员每年都会参与大规模的植树活动。
他们不仅在城市绿化中贡献自己的力量，还走进荒漠和山区，种植适应当地气候的树木，以改善环境，丰富生态系统。
他们的行动不仅使得城市更加绿化，还帮助保护珍稀的植物和动物。
2. 垃圾分类倡导绿美先锋认识到垃圾分类对环保的重要性，因此他们通过开展宣传活动，组织讲座和社区座谈会，分享垃圾分类的知识和经验，提高公众对环境保护的意识。
他们还参与垃圾分类的实际行动，在社区内开展垃圾分类试点项目，并帮助解答居民在垃圾分类过程中遇到的问题。
3. 环境教育推广绿美先锋深知环境保护的根本还在于教育，他们积极参与学校、社区的环境教育活动。
他们进行主题讲座，引导学生和居民正确理解环境保护的重要性，倡导绿色生活方式，培养每个人的环保意识。
他们也积极宣传节约用水、用电等环保行为，通过实际行动引导大家关注和保护我们的环境。
三、总结先锋的价值和影响绿美先锋的成立和发展，为我们树立了一个积极向上的榜样。
他们的事迹不仅反映了对环境保护的责任感和热情，更传递了保护环境的重要性。
绿美先锋的行动不仅在当地产生了积极的影响，也在全社会引起了关注。
他们的先锋精神激励了更多人行动起来，参与到环境保护和生态建设中来。
环保事业是我们每个人都应该积极参与的事业，而绿美先锋为我们树立了一个典范。
希望我们能从绿美先锋的事迹中汲取力量，投身于环保行动中，共同创造绿色美丽的家园。
主题教育 榜样选树活动方案
主题教育榜样选树活动方案主题教育榜样选树活动方案榜样选树活动是一种在主题教育中非常重要的组织形式，它的目的是通过宣传广大党员群众身边一些先进典型，激发大家学习党史、新中国史，践行社会主义核心价值观的热情与动力，引导党员和群众向先进典型学习，发扬他们的崇高精神品质，助力实现中华民族伟大复兴的中国梦。
一、活动目标：1. 宣传党的优秀成果和主题教育的实际成效。
2. 通过先进典型的故事传递正能量，增强党性观念。
3. 弘扬社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。
二、活动内容：1. 选树优秀先进典型。
通过调研、征集等方式，筛选出身边的先进典型事迹，涵盖各行各业的先进典型人物。
2. 制作宣传材料。
包括先进典型事迹的文字报道、图片展示以及配音视频等形式，以便更好地向党员和群众传播。
3. 宣传推广活动。
通过宣传栏、宣传车、社交平台和社区广播等方式，广泛宣传先进典型事迹。
4. 举办座谈会或讲座。
邀请先进典型人物或相关专家，分享先进事迹，讲述成长经历，并与党员和群众进行互动交流。
5. 组织学习讲座。
通过邀请专家学者，对党史、新中国史和社会主义核心价值观等重要内容进行解读和学习。
三、活动步骤：1. 筹备阶段：制定活动计划、成立工作组、明确活动目标和内容。
2. 征集先进典型：向党员和群众征集身边的先进典型事迹。
3. 筛选确定先进典型：对征集到的先进典型事迹进行评审和筛选，确定最终参与宣传的典型人物。
4. 制作宣传材料：整理先进典型事迹材料，制作文字报道、图片展示、配音视频等宣传材料。
5. 宣传推广活动：利用多种宣传形式，广泛宣传先进典型人物的事迹和精神。
6. 举办座谈会或讲座：邀请先进典型人物或相关专家进行座谈或讲座，与党员和群众进行交流互动。
7. 组织学习讲座：邀请专家学者进行专题讲座，加深对党史、新中国史和社会主义核心价值观的理解。
四、预期效果：1. 增强党员和群众的党性观念和使命感。
2. 激发党员和群众学习党史、新中国史的热情。
学习先锋立志向,对称榜样强智慧的活动策划案
学习先锋立志向,对称榜样强智慧的活动策划案一、活动前言：xx年9月13日，我们带着各自的梦想来到了湖南农大，不同的面孔，一样的花样年华，我们从最初的相识到如今的相知，岁月记载了我们经历的风风雨雨，我们收获了很多，其中最难得的莫过于深深室友情。
xx年4月20号，四川雅安市发生了7级地震，大难无情，人间有爱，在这次地震中，涌现出了很多的英雄，他们舍小家、为大家，他们牺牲自我，他们奋斗在一线上，为的是拯救更多的生命。
二、前期准备：1.认真对班会进行策划2.准备节目3.组织学生参与4.邀请嘉宾5布置会场三、活动宗旨：从生活中找寻榜样、自大难中发现楷模四、活动主题：青春榜样、励志楷模五、活动形式：ppt、游戏、演讲、视频等六、活动目的：希望通过本次班会能让大家从身边找寻榜样，学习楷模，从小事做起，将榜样精神发挥到自己的理想之中，践行至生活中的点滴小事。
七、活动时间：xx年04月25日（星期四）第四大节课八、活动地点：十教南322九、参与对象：12级机制班全体学生十、邀请嘉宾：班主任李老师、助班王孝辉、蹲班常委马玉容、蹲班党员龙乐群十一、主持人：刘宏宇、谭绍祥十二、活动具体计划及流程：班会分为两大块，第一部分主题为“深深室友情”，第二部分主题为“心系雅安、共度难关”1.主持人宣布班会开始2.通过一组数据证明相识即使缘分3.通过一个小游戏体现要珍惜身边的朋友4.用纸条通过几个词语表现“睡我上铺（下铺）的兄弟”，并在班会上说5.聊大家在大学一年的时间里，寝室有意思的事情6.每个寝室推荐一个可以称之为榜样的人物，并进行奖励7.放映雅安地震的资料、观看雅安地震的感人视频8.周游世演讲《心系雅安、共度难关》9请大家畅谈自己的感想10干部对班级情况进行大概的总结11班主任对班会进行总结12主持人宣布班会结束十三、后期总结：1.班干部对班会进行总结2.同学们认真总结班会心得3.总结、宣传报告各1篇，心得体会三篇交至组织部十四、活动事项：1班会准时开展2注意活动秩序3.注意把握时间4.注意会场清洁5.调动活动气氛12级机制班班委xx年04月23日。
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“榜样、先锋”典型选树
主题活动推荐材料
大爱无垠
——记江苏省沛县安国镇中心幼儿园教师王萍
2012年4月16日
大爱无垠
——记江苏省沛县安国镇中心幼儿园教师王萍
王萍,女,32岁，沛县安国人，现为安国镇中心幼儿园教师。
这样一位工作在幼教一线的普通老师，却让中央电视台《人物》栏目、《新华日报》、《扬子晚报》、江苏电视台、《徐州日报》、徐州电视台、徐州人民广播电视台、《彭城晚报》、《沛县新闻》沛县电视台等多家新闻媒体先后报道。
就是这样一个极普通的人，用自己的善良和工作热情受到各级领导的认可，先后被表彰为“沛县新时期模范青年”、“感动沛县十大新闻人物”、“徐州市第十届精神文明建设新人”、县级“艺术先进个人”、“学生最喜爱的老师”、“爱心妈妈”等荣誉称号。
一、用爱心回报社会
2007年6月11日，王萍年仅四岁的女儿硕硕因恶性肿瘤住进了徐州市第三人民医院。
虽然三院医生为了挽留这个小生命全力抢救，终因硕硕腹腔内肿瘤复发并迅速转移，急剧扩散导致器官衰竭而死亡。
在硕硕住院期间，家庭经济状况并不宽裕的王萍夫妇，得到了不少好心人士的帮助。
为感恩社会，王萍在女儿生前征得她的同意，决定在女儿去世后把其身上的完好的器官无偿的捐献出来，奉献给社会，让生命以爱的方式延续……
2007年8月1日早上8时31分，在徐州第三人民医院16楼硕硕的病房里，孩子的妈妈擦去硕硕眼角的最后一滴眼泪，让女儿穿上生前最喜爱的粉红色纱裙和小红皮鞋。
母亲王萍从孩子停止呼吸的那一刻起，就始终在怀里紧紧的抱着一个米黄色的熊布娃娃。
她说“那是硕硕最喜欢的，抱着它就像抱着我的硕硕！”
王萍用沙哑的嗓子告诉人们，在硕硕住院期间，来自社会的关爱太多太多，让他们发自内心的感激不尽。
但医院的病危通知书却让他们不得不接受残酷的现实。
如果现代医学真的治不好孩子的病，他们决定把女儿的眼角膜及身上的完好器官捐给社会，为回报女儿生病期间社会的关爱，做出一点贡献，让女儿以另一种方式活下去。
硕硕去世以后，徐州第一人民医院眼防所勒雷副主任医师与助手来到硕硕的病房，开始进行取眼角膜手术，勒医师说，他成功的取出的两个眼角膜，将会使五六名眼疾患者恢复光明。
徐州市红十字会侯秀田会长非常激动的告诉人们，这是我们徐州市首例未成年人捐献眼角膜及遗体。
王萍一家主动捐献，对破除保守落后的观念、移风易俗、推动精神文明建设将会起到积极作用。
事隔5年，有人提起此事，王萍同志眼含热泪无限感慨的说：“我对自己所做的事情绝不后悔，我的孩子是不幸的，但能得到社会上好心人的帮助她又是幸运的。
我们全家为生活在这样的一个和谐的社会而感动万分，我将不辜负上级领导和社会各界好心人士的期望，努力工作，为使这个社会更和谐贡献自己的一份力量……”。
二、平凡的岗位、无私奉献
王萍老师是安国镇中心幼儿园的一名优秀教师，是“学生心目中的好老师”。
她忠于党的事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评.2009年11月江苏省教育专家来校听完她的课后，直接给局领导推荐说：“这是一棵教学上的好苗子，一定要好好培养！”……
王萍每天总是快乐地工作着，并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。
在幼儿园十年的工作经历，为她积累了不少宝贵的工作经验。
她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享，有时同事遇到问题她总是主动帮助解决或提出自己的建议；有的同事新来不久，不太了解幼儿园教学，她也会耐心地进行解释和分析，帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。
2009年11月安国中心幼儿园验收省级园，这次“验收”给她带来了机遇和挑战。
王萍心中燃起了“迎接挑战”的激情，主动投入教育验收工作。
她积极为园领导献计献策，并带头做好教育教学工作，利用星期天假日和其他教师一起美化校园环境，布置教室，优化育人环境。
她们辛勤的劳动得到了回报，安国镇中心幼儿园顺利通过省级优质幼儿园的验收。
王萍老师认真学习幼儿教育理论。
她说：“要给孩子一杯水，自己要有常流水。
”每天工作之余她把大量时间用在“充电”上。
她学以致用，大胆创新。
她让孩子们在生活化、游戏化的教学活动中自由自在地表现。
比如，她和孩子们一起在自己的教室里开起了超市。
从超市的设计到“货品”的准备，从货架的建构到商品的
分类，从广告的设计到超市的开张……每一桩、每一件，都是由孩子们自己设计、采集、分配和建构的。
而作为老师的她则不失时机地将所有可行的教育因素全都融合到这个“超市”当中。
他们自己为“超市”起了名字，他们请来了家长来做“超市”的监督员，请来了隔壁班级的老师来为超市的开张剪彩，还请来了其他班级的孩子来做超市的小客人。
全新的尝试给了大家耳目一新的感觉，使孩子们真正能在游戏中学习，在游戏中获得快乐，在快乐中获得知识。
作为一名普通的教师，王萍在自己的工作岗位上做了教师应该做的事。
多年的工作经历使她从一名教学“成熟”的教师向教育“研究型”的教师转变。
教科研使她更新了教育理念，掌握到更科学的教育方法，她积极参加县镇各种教研活动，不断提高自己的教学科研水平。
她经常不耻下为，请教同行，学习同行的长处。
2009年12月她被沛县教育局评为优秀学员。
三、感动幼儿家长
“捧着一颗心来，不带半根草去”王萍老师是一位深受孩子喜欢、家长信任的教师。
她总是用最真诚的爱去关心和教育孩子，是孩子的朋友和伙伴，孩子都亲切的叫她妈妈。
她是班主任老师，每次开家长会时，她以崇高的事业心和高度的责任感认真准备，积极发言，用一丝不苟的态度与家长沟通，有几次竟然感动的家长在场哭了起来。
王萍班上有一个孩子叫李宇，父母都在外地打工，现在跟着奶奶生活。
平时都是邻居接送，父母走后孩子情绪一直不稳定，在幼儿园状态很差，她看在眼里疼在心里，默默从孩子邻居那里要来孩子父母
的电话，和他们心贴心的聊着孩子的成长过程，希望他们抽空给孩子多打打电话，多关心一下孩子的生活。
在王老师“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱下，家长和她配合的很好，功夫不负有心人，没过多久李宇慢慢地变得开朗起来了。
王萍说：“热爱孩子是教师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。
”王萍班上新来了一位小朋友，叫李兴，4岁，走路不稳。
刚入园时，情绪一直不很稳定，脾气非常暴躁，不是蹦着哭，就是趴在地上打滚，别的老师不敢接，王萍却把李兴放在自己班里。
只见她每天早上都热情地蹲下和他打招呼，然后牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每天耐心地和他谈话，慢慢地我们看到李兴小朋友露出灿烂笑容。
有一天他拉肚子，一下午拉了三次，王老师帮他换了三次，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。
当他妈妈来接他时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。
现在母子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，他妈妈说：“非常感谢王老师，是你让我能安心的工作，是你让孩子快乐的生活。
”
王萍带过一个叫冯相鑫的孩子，刚入园的时候他两岁三个月，几乎不会说话，他还分不清楚小便和大便，王萍看着这张白白净净的可爱的小脸蛋，期盼着他能从自己的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可他只是瞪着眼睛看着大家……有的教师有点惧怕，这样的孩子来到我们园，让我们怎么带？王萍主动接过来了，她利用每天休息时
间教他说话。
刚开始，他还比较配合，但是半个月左右，他不但没有多大进步，而且还很不愿配合。
可王萍没有灰心，没有放弃，想出各种办法来教他。
两个半月之后，她的的努力没有白费，冯相鑫终于能准确说出“老师我要小便”。
那天一下午王萍高兴的不得了，还特意给小相鑫的家长打了个电话。
王萍老师热爱慈善事业。
2010年3月15日晚，沛县第二届“爱心飞翔”慈善晚会上，王萍为慈善事业捐出了自己一个月的工资，把钱捐给孤儿，事后沛县日报追踪采访，誉她为——“爱心妈妈！”
王萍老师爱着她的学生，让他们在妈妈般的关怀中一天天成长。
在家长的眼里，王老师是个爱唠叨的人，她总是会拉着家长说说孩子的事，说点想法、给点建议。
面对那些总有着许多不放心的爷爷奶奶，她总是笑脸相迎，耐心应对，细心叮嘱，孩子的身体不好要及时添加衣服，哪个孩子的眼镜要及时佩戴等等，一些细琐的小事都映在她的脑子里。
她会非常仔细的观察孩子的一言一行，并及时与家长交流和沟通。
王萍用自己的真诚赢得了家长的好评，“把孩子交给王老师我们最放心。
”这质朴的语言就是家长对她教育工作的最大肯定。
王萍一个普普通通的乡村幼儿教师，十年如一日靠自己对孩子的爱，用自己的行动，诠释了当代教师的理想价值、品格和境界。
她是当之无愧的感动教育模范教师。