新冀教版小学英语五年级下册精品教案Lesson7ArrivinginBeijing
A man is running.
Those are men.
Some men are doing Tai Chi.
This is a woman.
A woman is singing.
These are women.
Some women are dancing.
课后反思：
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Lesson 7 Arriving in Beijing
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： people, many, child, women, men
2、学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： They are on their way to _____. There are many _____. 3、学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式： child/children, man/men
教学准备：
教学光盘
教学过程：
Step 1: Warm up What do you see on the street/ in the picture? What is he/she doing?
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What are they doing? Step 2: Presentation
1. They arrive in Beijing. When do they arrive? Where do they live? Let ’ s list!en 播放光盘。 整体感知文本，理解大意。听的时候给出问题，带着问题去听， 让学生听的更集中更有针对性。 2. They are on their way to the hotel. What do they see on the way? Let ’ s read the text, find the answer. 3. 借助图片介绍单数句子与复数句子 ,注意 is, are的用法。 This/ That is a/an _____. These /Those are ____. 4. 介绍名词的单复数形式，尤其不可数名词： Woman---women Man---men, child--- children … Listen and follow to read. Step 3: Classroom tests 1. Read the text. 2. Let ’ s do it! Step 5: Homework 1. Read the text. 2. Exercise book.
教学重点：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇： people, many, child, women, men
2.学生能认读，理解并运用下列基本句型结构： They are on their way to _____. There are many _____.
教学难点：
能运用下列基本句型结构进行对话： They are on their way to _____. There are many _____.
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板书设计：
Lesson7 Arriving in Beijing
This is a child.
A childe children.
Some children are playing.
That is a man.
【五下教案】Unit2Lesson7
建议用时：10min
看图片写句子
教师出示图片，学生根据提示用上课所学的现在进行时完成句子。
A man is playing football.
Some men are playing football.
A child issinging.
Some children aresinging.
【设计意图】通过回忆复习上个单元所学的现在进行时，加深学生对旧知识的印象，为本节课的学习做好充分的准备。
Step2
Presentation
建议用时：17min
（1）图片导入单词people，课件出示people的图片和单词people，老师领读并解释people(名词）人们；出示句子并齐读There‘re many people in the park.公园里有很多人。
This is a child. A child is flying a kite.
These are children. Somechildren are playing.
That is a man. A man is running.
Those are men. Some men are doing Tai Chi.
Thisis a woman. A woman is singing.
These are women. Some women aredancing.
T: Hello, everyone! How are you today?
Ss: I’m fine, thanks.
教师出示图片并提问：What are they doing？
学生能够用现在进行时回答出：
These people are walking.
五年级下册英语教案-Lesson7ArrivinginBeijing｜冀教版
教案：五年级下册英语教案 Lesson 7 Arriving in Beijing |冀教版教学目标：1. 让学生能够运用所学语言知识进行简单的日常交流，提高学生的英语口语表达能力。
2. 通过学习本节课的内容，使学生了解北京的一些基本情况，拓展学生的视野。
3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，激发学生对北京文化的热爱。
教学内容：1. 单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）等。
2. 句型：Where are we going? We are going to Beijing, China. How are we going there? We are going thereplane/train/bicycle. What will we see there? We will see the Great Wall and other interesting places.教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练掌握并运用所学单词和句型进行日常交流。
2. 难点：对于一些地名和交通方式的表达，以及如何将这些词汇和句型结合起来进行运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学过的词汇和句型。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常交流用语。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师通过展示北京的图片，引导学生猜测今天要学习的内容。
2. 教师播放课件，介绍北京的基本情况，让学生了解北京的一些著名景点和文化。
Step 3: 新课学习（10分钟）1. 教师引导学生学习单词：北京（Beijing），中国（China），长城（Great Wall），自行车（bicycle），飞机（plane），火车（train），地图（map）。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_8
冀教版五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing一、教材分析本单元的句型主要是围绕着Li Ming、 Danny一行人去北京的所见所闻而编排。
这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型，是第一单元的继续和深入。
对于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解句型的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来。
本课在课堂设计上采用多种形式开展教学，如：Simon says，猜一猜，找不同等活动，让学生用现在进行时态进行操练，并能在活动中复习与巩固。
二、教学目标1.知识目标①听说读写词汇：people many child children women men②会使用现在进行时态和名词复数表达。
2.能力目标能灵活使用现在进行时表示正在做的事情。
3.情感目标①通过游戏，填空等方式激发学生的学习兴趣。
②提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学重点、难点教学重点1.学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。
2.初步了解“There be”句式。
教学难点1. 正确使用主语是复数的现在进行时。
2. 复数名词不规则变化的应用。
四、教学准备多媒体、录音、图片等五、教学设计Step 1 Pre--learning1. GreetingT: Hello, Boys and girls!Ss: Hello, Miss Yang!T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.T: Thank you. Sit down, please.2. Play a game.Simon says.( 设计目的：通过游戏活跃课堂气氛，激发学生兴趣，同时复习巩固前面所学的动词，为进一步学习做铺垫。
)Step 2 While--learning1.Leading in（设计目的：通过看图片，引入新课。
）Li Ming、Danny、Jenny and Mrs. Li go on a trip by train. 出示图片，提问：What’s this? 学生回答：Train Station.教师介绍：Yes. This is Beijing Train Station. There are many people in the train station. Li Ming、Danny、Jenny and Mrs. Li arrive in Beijing. When do they arrive in Beijing? Do you know?2.Presentation（设计目的：提出问题，让学生带着问题听录音，锻炼学生的思考问题能力，提高学生的听力水平。
【英语教案】五年级下册-Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：英语五年级下册Lesson 7 Arriving in Beijing 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够运用所学的句子和词汇描述到达北京的情景。
3. 培养学生的听力、口语和阅读能力，提高学生的英语水平。
教学内容：2. 句子： We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.教学重点与难点：2. 难点：单词 Beijing、plane、airport 的发音和用法，以及句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 学生听录音，模仿发音，复习上节课的内容。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师出示图片，引导学生说出与北京有关的单词，如：Beijing、airport、plane等。
2. 学生听录音，模仿发音，巩固单词。
Step 3: 新课呈现（10分钟）2. 学生跟读，模仿发音。
4. 学生跟读，模仿发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 学生分角色朗读对话，模仿语音语调。
2. 教师抽取学生回答问题，检查学生对对话的理解。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学句子和词汇进行对话。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
2. 学生抄写本节课所学单词和句子，加强记忆。
板书设计：Lesson 7 Arriving in BeijingSentences:We have arrived in Beijing.Look, this is our hotel.Here is your room key and the map of Beijing.Of course, I'd be happy to show you around.作业设计：1. 抄写本节课所学单词和句子。
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版
五年级下册英语教学设计-Lesson7 Arriving in Beijing｜冀教版一、教学目标1.学习新单词：arrive, airport, luggage, taxi, subway, bike, walk；2.能够掌握新课文中的语音、语法，听懂、会说、会读本课文内容；3.能够流利地表达自己在旅行中所需要的信息；4.培养学生的合作意识和自学能力。
二、教学重难点1.教学重点：单词和课文的听、说、读、写训练；2.教学难点：掌握新单词及其应用场景，以及语法知识。
三、教学准备1.课本：《冀教版》五年级下册英语教材；2.教学PPT；3.单词卡片；4.习题练习册。
四、教学步骤Step 1：引入课文1.教师介绍本课时的课程内容；2.学生回忆在旅行中可能会使用到哪些英语单词；3.教师出示单词卡片并让学生快速朗读。
Step 2：听读课文1.教师播放课文录音，学生跟读；2.教师重复播放停顿较大的部分，让学生重复跟读；3.教师让学生自主读课文，并关注正确的语音和语调。
Step 3：合作练习1.教师将学生分成小组，让他们自己分配任务；2.小组内互相练习和交流，帮助对方提高听、说、读、写的能力；3.教师巡视各小组并积极给予指导。
Step 4：语法讲解教师对语法进行讲解，重点讲解以下知识点：1.arrive的用法：表示到达，常用的搭配有arrive in / at，如：“I arrived in Beijing yesterday.”2.名词性物主代词的用法：如my, your, his, her, its, our和their。
Step 5：练习巩固1.教师出示习题练习册，让学生认真完成；2.学生自行讲解练习中的难点，教师适时给予指导；3.教师对学生完成情况进行点评和总结。
五、教学反思本节课是英语第七课，主要内容是介绍到达北京的方式和工具。
本节课的教学重点在于让学生学会新单词的应用和语法知识的理解，同时鼓励学生合作和自主学习。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_0
Lesson 7 Arriving in Beijing【教学目标】知识目标：1、词汇学习能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：men women boy girl child children people听说认读下列词汇：arrive great fly hotel复习下列词汇：way people play sing dance run2、能够灵活应用句型We arrive in ...They are on their way to...There are...They are playing...能力目标：能灵活使用现在进行时表示正在做的事情。
情感目标：提高学生的观察能力，培养学生探究事物的兴趣。
【教学重、难点】重点：要求掌握四会词语men, women, boy, girl, child, people, many 和现在进行时及初步了解there be 句式。
难点：能够正确运用句子：This is a____. These are ____.并能够区分单、复数的区别。
【教学准备】教师准备词汇卡片、人们在公园活动的图片、教学光盘。
【教学过程】Step1 Warming up当学生到达教室时向他们问好，通过提问问题活跃课堂气氛，激发学生学习热情，巩固前面所学的表示动作的词汇和句式；教师用英语说出各种表示动作的词，学生用动作表示出来。
Step2 New conceptsPeople in Beijing运用词汇卡片来教授新词汇。
举起每张卡片，读出单词。
在教授men和women时，先从单数形式教起。
举起一张男人的图片，说：a man .举起一张有多个男人的图片，说：men.用同样的方式教授woman和women.教授child的时候，让一名自告奋勇的学生走上前来。
指着这名同学说：This is a child. 然后再让三名学生走上前来，说：They are children.当学生都理解了child/children的意思后，让三名男生和三名女生走到教室前面。
冀教版(三起)-英语-五下-Lesson 7 Arriving in Beijing教案
课型新授课题Lesson 7Arriving in Beijing授课人授课时间课时教学目标 1.整个课堂以模拟坐火车为情境进行教学，采用小组合作式、体验式等多种学习方式，通过设计表演等环节使学生理解掌握词汇及句型。
2.培养学生较好的文化意识与英语语感。
小组与小组间相互合作，互相帮助。
爱北京和爱祖国教育。
3.使学生能练习写说、写相关名词的复数形式的句子。
4.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力。
教学重点使学生掌握单词：men,women,children,people,many.教学难点学生能够正确运用句子：This is a___.These are___.并能够区分单、复数的区别。
教具准备课件，卡片个性化建议教学过程一、Class opening and review(师以手势使学生理解教室为模拟火车This is atrain.We will go on a trip to Beijing.出示火车图片）Are you ready?二、New concepts1.Men, women and children 。
T:Now, we are on the train。
坐火车会遇到形形色色的人，不同的年龄、不同身份的人都可能和我们乘坐同一列列车。
让我们这些同行的朋友们相互认识一下！（1）（教师进行表演）统计妇女个数，请个别同学到讲台前进行介绍T:How many women are there?One, two ,together.引出复数形式，This is a woman，One woman.These are women。
Many women。
板书：woman-women,Read it many times.台上同学教单词,说复数变法。
同样引出men , babies , children。
e.g.a.指一个男人说:This is a man .One man .b.(Show a picture“baby”)c.This is a boy and a girl .Boys and girls are children .Children单词是个复数形式，它的单数形式是什么呢？Can we say “This is a children”?d.S:No!This is a child.(2)表演Chant:This is a baby ,baby ,baby.These are ba bies ,babies ,babies(Together)We are people ,people, people, people. 互动游戏巩固单复数名词。
五年级下册英语-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing冀教版
教案：五年级下册英语Unit 2 Lesson 7 Arriving in Beijing冀教版一、教学目标1. 知识目标：（2）能够听懂、会说、会读关于北京的建筑和景点的词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 能力目标：（1）能够运用所学句子和词汇进行简单的交流，如询问和回答到达某个地方的情况。
（2）能够通过图片、情境等方式，正确运用所学词汇描述北京的建筑和景点。
3. 情感目标：培养学生的爱国情怀，让他们了解北京的历史和文化，激发他们对祖国美好景色的向往。
二、教学内容1. 重点：（2）掌握词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace。
2. 难点：（1）句子：“We’ve arrived in Beijing.”的运用。
（2）词汇：Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace的运用。
三、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）播放上一课的听力材料，让学生复习巩固。
（2）老师提问，学生回答，检查学生对上一课内容的掌握情况。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示北京的图片，引导学生谈论北京的建筑和景点。
（2）学生分享自己了解的北京相关信息，如历史、文化、美食等。
3. 新课呈现（15分钟）（1）老师出示新课的图片，引导学生说出Tiananmen Square，the Great Wall，the Forbidden City，the Summer Palace等词汇。
（2）老师示范朗读新课句子，学生跟读。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson7ArrivinginBeijing∣冀教版(三起)
教案：五年级下册英语教案 Unit 2 Lesson 7 Arriving inBeijing | 冀教版 (三起)教学目标：1. 能听懂、会说、会读关于到达北京的句子和词汇。
2. 能用英语简单描述到达北京的经历。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 学习有关到达北京的句子和词汇。
2. 学习如何用英语描述到达北京的经历。
3. 学习相关的语法结构。
教学重点与难点：1. 重点：学习有关到达北京的句子和词汇，以及如何用英语描述到达北京的经历。
2. 难点：使用相关的语法结构进行描述。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程：Step 1: 热身 (5分钟)1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行简单的英语口语练习，如问候语、介绍自己等。
Step 2: 引入 (10分钟)1. 教师通过PPT展示北京的图片，引导学生谈论到达北京的经历。
2. 学生发表自己对到达北京的感受和经历。
Step 3: 呈现 (15分钟)1. 教师通过PPT呈现本节课的主要内容，包括到达北京的句子和词汇。
2. 学生听懂、说出口头翻译，并能够正确朗读。
Step 4: 练习 (10分钟)1. 教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述到达北京的经历。
2. 学生进行小组讨论，互相练习描述到达北京的经历。
Step 5: 巩固 (10分钟)1. 教师通过PPT展示一些与到达北京相关的场景，引导学生用英语进行描述。
2. 学生进行观察，并使用英语进行描述。
Step 6: 作业布置 (5分钟)1. 教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于到达北京的短文。
板书设计：1. 北京2. 到达3. 经历4. 描述作业设计：1. 用英语写一篇关于到达北京的短文。
课后反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到教学目标。
2. 学生对本节课的学习内容进行复习，巩固所学知识。
新冀教版五年级英语下册《Unit 2 In Beijing Lesson 7 Arriving in Beijing》教案_27
3.Review.
1. Do choose and say.
2. Talk and show.
3.Review with teacher.
将课上学到的只是运用到现实生活中。并认识到在日常生活中要加强锻炼。
Step 3 Class closing
Homework
1. Read the passage.
Greetings
Sing a song.
Greetings
Sing a songwith teacher.
Talk what is she/he doing?
通过歌曲活跃课堂气氛，调动学生的积极性，并复习现在进行时态。
Step 2 Arring in Beijing.
1. Pre-reading activities
1. Talk and watch.
2.Talk and read.
1.Chant.
让学生了解北京，引入本课课题，同时激发同学们学习本课的热情。
。
理解并掌握本课的名词复数。
通过chant这种有节奏的句子，来加深对名词的掌握。
2. While-reading activities
1. Play video of first two passage.Open your book and answer the question.
学习策略标
学会通过小组之间的交流，通过创造真是的语境，提高英语的能够与表达能力，使其学英语真正做到活学活用。
教学准备
多媒体，激光笔，单词卡片，贴画，磁扣，导学案,磁板,。
评价方式
1注重对学生的鼓励，有针对性，多层次的评价和引导。
教学环节