最新部编人教版一年级语文下册《文具的家》精品课件
评一评： 1、字写正确得一颗星。 2、笔画的穿插到位再得一颗星。
哪那
哪
那
1、你要去（哪）里啊？
2、我要去（那）边玩。
开口问，哪哪哪？ 用手指，那那那。 开口问，哪哪哪？ 用手指，那那那。
贝贝一回到家，就向 妈妈要新的铅笔、新的橡 皮。
斤
所斧断
仔细观察课文插图，看看妈妈 和贝贝表情和动作是什么样的？
义务教育教科书语文一年级下册
15、文具的家
Hale Waihona Puke 铅笔 橡皮 尺子 钢笔文具
玩具
餐具
工具
家具
玩具 餐具 工具 家具
读书要求： 1、借助拼音，读准字音，
读通课文。
2、给课文标出自然段。
铅笔只用了一次，不知丢到 哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦， 就找不着了。
贝贝是一个怎样的孩子？ 粗心
穿 插
妈妈说：“你怎么天天丢东西 呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈 妈说：“我也不知道。”
妈妈说：“贝贝，你有 一 个家，每天放学后，你都平平安 安地回家。你要想想办法，让你 的铅笔、橡 皮和转笔刀，也有 自己的家呀。”
具丢每 哪 次 平新
具次哪 丢新每 平
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
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人教部编版一年级下册语文课件 15 文具的家 (共27张PPT).pptx
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
Hale Waihona Puke 平 平房平地平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:34:3317:34Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:34:3317:34:3317:34Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:34:3317:34:33July 31, 2020
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
仔细________
1、窗外是什么声音？我竖起耳朵，仔细________。
2、他睁着大眼睛，仔细______草丛里的小蚂蚁怎 样和同伴打招呼。
3、_________________仔细_______________。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册语文课件 15 文具的家 人教部编版(共27张PPT)
统编语文教材小学一年级下册第七单元
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
文具 玩具
灯具
酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
文具 玩具
灯具
酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
部编人教版语文一年级下册《文具的家》PPT优秀课件
_我__们___一__到__学_校__就 开始上课 。
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（贝贝 ）和（妈妈）之间发生 的事。（贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈）告诉她， 文具也是有家的，应该每天让文具也平平安 安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
生字组新词
具：文具、工具、家具 新：新年、新手、清新 每：每次、每天、每人 平：平安、平时、平常 些：这些、一些、哪些 检：检查、检字、检举 查：检查、查卫生、查字典 所：所有、住所、公共场所
我会写
wén cì
zhǎo
文次找
píng bàn
ràng
bāo
平办 让 包
文次找 平 办 让包
生字归类
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
xi ne bèi bei zhǎ zhe yìshuānɡ dà yǎn jinɡ duìmā mɑ
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
妈妈接下来又会怎么说呢？ 让我们一起把第四自然段读一 读吧！
mā mɑ shuō bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā měi tiān fànɡ
妈妈 说：“贝贝，你有一个家，每天 放
xué hòu nǐ dōu pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ
贝贝
妈妈
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（贝贝 ）和（妈妈）之间发生 的事。（贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈）告诉她， 文具也是有家的，应该每天让文具也平平安 安回到自己的家。
下节课，我们具体来看看这件事的经过！
课堂演练 一、连线组词。
文平
化具 行 时 常 学
二、我会扩词。
文 （文具 ） （文学） （ 语文） 包 （背包） （书包） （包子）
生字组新词
具：文具、工具、家具 新：新年、新手、清新 每：每次、每天、每人 平：平安、平时、平常 些：这些、一些、哪些 检：检查、检字、检举 查：检查、查卫生、查字典 所：所有、住所、公共场所
我会写
wén cì
zhǎo
文次找
píng bàn
ràng
bāo
平办 让 包
文次找 平 办 让包
生字归类
xīn de xiànɡ pí mā mɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ
新的橡皮。妈 妈 说：“你怎 么天 天 丢 东
xi ne bèi bei zhǎ zhe yìshuānɡ dà yǎn jinɡ duìmā mɑ
西呢？”贝贝 眨着 一 双 大眼 睛，对妈 妈
统编版一年级语文下册14文具的家课件(共26张PPT)
说话练习
我一回到家，就 开始写作业 。 上课铃一响，我们就 安静地坐好 。
读一读第3自然段，试着读好妈妈和贝贝的对话。 立刻、立刻
3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡 皮。 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？ ”贝贝 眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈接下来又会说些什么呢？让我们 一起来读一读第4自然段吧！
4 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放
学后，你都平平安安地回家。你要想想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完 后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
耐心 亲切 和蔼
每天
平平安安回家
贝
贝
每次
放回文具盒
文具盒就像 文具的家。
语文 一年级 下册
wén jù de jiā
14 文 具 的 家
第二课时
词语我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
文具 一次 丢了 哪里 新的 每天
píng tā
xiē zǐ suǒ huǒ bàn
平安 她的 这些 仔细 所有 伙 伴
学偏旁
xīn
新
斤字旁
新年快乐 新华书店 新书
猜字谜
识记指点
识字游戏
次丢哪 新
具
每
平
她些 仔
伙伴 所
wén
部首：文 结构：独体 组词：作文 文化 形近字：丈 造句：小学生要讲文明，懂
礼貌。
pínɡ
部首：干 结构：独体 组词：平分 平时 形近字：干 造句：汽车在平坦的马路上
行驶。
bàn
部首：冫 结构：左右 组词：一次 次品 形近字：吹 造句：我准备下次再来这里
统编版一年级语文下册15《文具的家》课件(共46张PPT)
我们在做什么事情的时候需要特别仔细？
出门时，你和爸爸妈妈会检查什么？
平平安安
我会认
小朋友们，请送我们左右结构 的生字宝宝回家。
具次丢 哪 新 每
她些 所
丢 哪 新 每 她 小朋友们，要仔细检查是否将生 些 所 具 次 字正确送回家哦！
左右结构之家
我会认
新
斤
所
斤字旁
她 tā 他
它
我会认
文具
yí cì
一次
n
她们
diū le
丢了
píng pīng ān ān
平 平 安安
nǎ lǐ
哪里
xīn de
新的
jiǎn chá suǒ yǒu
检查 所有
měi tiān
每天
读一读
文具 这些 她们
一次 哪里 仔细 检查 平平安安 丢了 每天
新的 所有 平平安安
“你怎么天天丢东西呢？”
“我也不知道。”
“贝贝，你有一个 家，每天放学后，你都 平平安安地回家。你要 想想办法，让你的铅笔、 橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。”
文具的家在哪里呢？
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
文具盒
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
丢
你用什么好 办法记住这些
生字的呢？
些每
哪
具
次丢
新
每
些仔
平
她
检
查
所
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
①哪 ②那
妈妈，我的书包在（ ① ）里？
统编版一年级语文下册14文具的家课件(共23张PPT)
-我会读-
朗读《夏日乐趣》中的《找铅笔》 2.与《文具的家》中的小朋友贝贝比较，两个小朋
友有什么相同点和不同点？
相同点：都粗心，丢三落四。 不同点：贝贝有错就改，养成了好习惯。《找铅笔》中的小朋友， 没有写到她有错就改。
-好习惯-
我们不仅要将用完的文具送回家，还要养成把用完后的物 品放回原处的好习惯，做一个爱惜物品、做事仔细的好孩子。
-读一读-
后来的贝贝： 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，
橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
-我会认-
+ 子= 仔 亻 + 火= 伙
+ 半= 伴
仔细 伙伴 同伴
所
所有
所以
-说一说-
后来的贝贝： 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，
橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 ——读出贝贝有整理文具的好习惯。
回家后整理自己的文具盒和房间，让东西各自回到它们的 “家”中，养成用完就送它们“回家”的好习惯。
谢谢观看
-想一想-
贝贝为什么会有这样的变化？
读课文第 3-5 自然段，用“ 用“ ”标出妈妈的话。
”标出贝贝的话，
-读一读-
妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都 能平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和 转笔刀，也有自己的家呀!”
平 平安
平时
平常Leabharlann 平地些 这些 那些 一些 哪些
-想一想-
用“ ”标画出贝贝开始和后来分别是怎样对待自己的文 具的。 想一想，从中读出贝贝是个怎样的小朋友。
人教版部编版统编版一年级语文下册第14课《文具的家》ppt课件
朗读1—2自然段，说说贝贝 是个什么样的小朋友。
贝贝很马虎、不认真，是个 不爱惜文具的小朋友。
读第3自然段，贝贝经常向妈妈要什么？ 为什么？
新铅笔，新橡皮； 因为她总是弄丢 它们。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。
“一……就……”是“立刻， 马上”的意思，写出了贝贝丢文具 后焦急、苦恼的心情。
píng
点 击 播 放
结构：独体结构 部首：干 组词：平时 太平 平安 造句：我平时喜欢读课外书。
书写指导：两横上短下长，下横在横中线上，第 五笔竖直长，写在竖中线上。
bàn
结构：独体结构 部首：力
点
组词：办法 办公 开办
击
播 放
造句：今天我去老师办公室拿
作业本。
书写指导：先中间后两边。中间的“力”写得瘦
2.课文中提到了几种文具，分别是什么？ 三种：铅笔、橡皮和转笔刀。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“具、次、丢、哪”等生字， 会写“平、办、文、包”等生字。 2.知道了要爱护文具。
课堂练习
一、给画线字选择正确的读音，在下面打“√”。
文具（jù jǜ） √
所以 （√suǒ shuǒ）
伙伴 （bàng b√àn） 仔细 （√zǐ zhǐ）
长一些，左右两点都从横中线上起笔。
ràng
结构：左右结构 部首：讠
点
组词：让开 让路 让人
击
播 放
造句：我从小就听《孔融让
梨》的故事。
书写指导：左窄右宽，左右等高。“讠”第二笔从
横中线上起笔。“上”的竖写在竖中线右侧，长横穿
插在言字旁下方。
bāo
结构：半包围结构 部首：勹
部编版一年级下册《文具的家》ppt课件
教学环节
初读课文，合作探究
合作探究1：
（1）借助拼音，读通课文。 （2）画出生字新词反复朗读，要把字音读准确。 （3）给文中的自然段标出序号。 （4）说说课文讲了一件什么事？（故事简介）
wén
“文”字教学:4画，独体字。第一 笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔 于点对齐，第四笔捺和撇的交叉点 紧贴竖中线，写得舒展。
笔顺：
造句： 获奖的运动员们按名次上台领奖。
zhǎo
笔顺： 造句：
我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
课堂小结
小朋友们，这节课有什么收获呀？ (学会了认字的方法、积累了很多 词语、懂得了爱惜文具的好习 惯……)
布置作业
1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、把课文后的“文”“平”“次” 生字写一写。看谁写得最好！
笔顺： 造句： 他看了很多文学方面的书。
pínɡ
笔顺：
造句： 这条道路十分平坦并且干净。
指导写字，巩固识字 1、出示左右结构：“次、找” （1）左右结构，我们一看高低，谁来说
说它们的高低结构 （2）二看宽窄，谁来看看 （3）三看穿插，有没有笔画的特殊变化 （4）一边书空，一边跟着老师来写一写 3、学生书写，教师巡视指导 4、展示作品，集体评议
部编教材一年级语文下册
文具的家
新课导入
猜谜语
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我穿着木头花衣裳。 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。
身体有圆也有方， 常在铅笔盒里装。 要是写错一个字， 它会马上来帮忙。
文具盒
橡皮
铅笔 尺子 转笔刀
统编版一年级语文下册14文具的家课件(共32张PPT)
文具的家
新课导入
同学们，打开你们的文具盒，告知老师里面 都有哪些文具呀？
铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
教学目标
1. 本节课能够借助拼音读准并认识“具、次”等13个 生字的字音，会写“文、次”等7个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意， 了解课文内容，懂得爱惜学习用品。
拓展延伸
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不破坏、不浪费，学习用品要爱惜。
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
“每天”“仔细检查”说明贝贝已 经不再粗心，并且养成了整理、爱 惜文具的好习惯。
3. 指点学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习 惯，逐步培养孩子养成爱惜学习用具的好习惯。
写一写
文次找 平 办让包
谁会给汉字分类？
jù
文具
tā
她们
suǒ
所有
读一读
cì
一次
xiē
这些
nǎ
哪里
diū
丢失
zǐ
仔细
xīn
新的
pínɡ pínɡ
平 平安安
jiǎn chá
检查
měi
每天
wén
部首：文 结构：独体 组词：作文 文字 形近字：丈 造句：我有好多新文具。
笔顺：
cì
部首：冫 结构：左右
组词：初次 次数
形近字：吹
新课导入
同学们，打开你们的文具盒，告知老师里面 都有哪些文具呀？
铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
教学目标
1. 本节课能够借助拼音读准并认识“具、次”等13个 生字的字音，会写“文、次”等7个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知文意， 了解课文内容，懂得爱惜学习用品。
拓展延伸
爱惜学习用品 铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习， 不破坏、不浪费，学习用品要爱惜。
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就 是这些文具的家。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。
“每天”“仔细检查”说明贝贝已 经不再粗心，并且养成了整理、爱 惜文具的好习惯。
3. 指点学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习 惯，逐步培养孩子养成爱惜学习用具的好习惯。
写一写
文次找 平 办让包
谁会给汉字分类？
jù
文具
tā
她们
suǒ
所有
读一读
cì
一次
xiē
这些
nǎ
哪里
diū
丢失
zǐ
仔细
xīn
新的
pínɡ pínɡ
平 平安安
jiǎn chá
检查
měi
每天
wén
部首：文 结构：独体 组词：作文 文字 形近字：丈 造句：我有好多新文具。
笔顺：
cì
部首：冫 结构：左右
组词：初次 次数
形近字：吹
(部编版教材)一年级下册《文具的家》PPT优质课件
（部编版教材）一年级下册《文具的 家》PPT 优质课 件
（部编版教材）一年级下册《文具的 家》PPT 优质课 件
课文讲解
轻声读第二自然段，想一想：贝贝东西找不到了怎么办？
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈的心情
无奈
贝贝的心情
迷茫
（部编版教材）一年级下册《文具的 家》PPT 优质课 件
文具盒
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课文讲解
朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
课文写的是（ 贝贝）和（妈妈）之间发 生的事。（ 贝贝 ）总丢文具，（ 妈妈 ）告诉
她，文具也是有家的，应该每天让文具也平平安安 回到自己的家。
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我会写
wén
文
cì
次
zhǎo
找
píng
平
bàn
ràng
bāo
办让包
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我会写
生字归类
独体 结构
文平办
左右 结构
次 找让
半包围 结构
包
我会读
měi
每
tā
她
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每次 每天
造句：每天我都独自去上学。
她们 她家
造句：她家有一个美丽的花园。
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我会读
xiē
些