华中师范大学课程论文封面
课程设计论文封面模版
课程设计论文封面模版一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括以下三个方面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力和创新思维能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识学科的社会价值，培养对XX学科的兴趣和热情，树立正确的科学态度和探索精神。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的核心概念，帮助学生建立学科的基本框架。
2.XX学科的原理和方法：讲解XX学科的基本原理和方法，引导学生理解学科内在的联系。
3.实际问题解决：通过案例分析、实验等方式，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.学科发展趋势和应用领域：介绍XX学科的最新发展动态和应用前景，激发学生的学习兴趣。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会将理论知识应用于实践。
4.实验法：学生进行实验，提高学生的实践操作能力和科学素养。
四、教学资源为了支持课程的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，丰富学生的学习视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配置必要的实验设备，保障实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，通过批改作业了解学生的掌握情况。
华中师范大学论文模板
华中师范大学论文模板————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：分类号ﻩﻩﻩﻩ密级U D C编号硕士学位论文毕业论文题目学位申请人姓名: ＸX申请学位学生类别: 全日制硕士申请学位学科专业: 中国近现代史指导教师姓名: X X X 教授硕士学位论文论文题目:黑体加粗论文作者：姓名指导教师：姓名职称学科专业:研究方向：华中师范大学历史文化学院２０1４年５月此处为英文题名，字体为Ｔimes n ｅw roｍan,加粗A ThｅsｉsＳｕｂｍｉttｅｄin ＰartｉaｌFuｌfｉllment oｆthｅＲequｉrementFｏr ｔhe ＸＸＸＸDｅgｒｅe in XXＸＸXＢy姓名汉语拼音ＰｏsｔgrａｄuateＰrogｒam院系英文名称Cｅntral China Normal UniveｒｓitｙSupervisor: 导师姓名汉语拼音Ａcａdｅmic Tiｔle:导师职称英文Signaｔｕre _________＿＿ApprovedMｏnｔh. Yｅａr华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。
除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本声明的法律结果由本人承担。
作者签名：日期: 年月日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。
学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。
《华中师范大学大学生学报》论文推荐表及论文推荐表及原创说明
《华中师范大学大学生学报》论文推荐表尊敬的张莉老师:您好！《华中师范大学大学生学报》是由华中师范大学教务处、学工部、校团委共同发起，于2008年6月创办的一份属于本校本科生自己的学术刊物。
本刊拥有经湖北省新闻出版局批准的内部刊号，分为人文社会科学版和自然科学版。
创刊以来，立足华师，面向校内外，坚持严谨求实的办刊理念，以弘扬学术道德为己任，为广大学子提供了科研练笔的广阔平台，并成为兄弟院校和学术单位了解我校本科生科研情况的窗口。
兹送上稿件一份，请您指导，并详细注明推荐意见，详见下表：《华中师范大学大学生学报》编辑部制《华中师范大学大学生学报》论文刊发声明论文题目：以上论文的版权所有人（以下简称论文作者）同意将上述论文在《华中师范大学大学生学报》发表，并就有关问题明确如下：1．论文作者保证该论文为原创作品，文中任何引用他人的成果，均已做出明确标注或得到许可。
论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果，若发生侵权问题，一切责任由论文作者承担。
2．论文作者同意将论文的汇编权（论文的部分或全部）、发行权及其印刷版和电子版的复制权、网络传播权转让给《华中师范大学大学生学报》的出版部门，传播适用于世界各地。
3．论文作者保证该论文的署名权无争议。
若发生署名权争议责任由论文作者承担。
4．本确认书自签字之日起生效，履行地为武汉。
5．其他未及事宜，若发生争议，双方将协商解决；若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。
6.承诺本确认书所决定转让的事项已经征得全部作者的同意，并请全体作者按论文排序签署姓名。
7.本刊为湖北省内部刊号，支持作者一稿两投，即论文在本刊上发表了，可另投到其它刊物，本刊所刊发的论文为未在公开刊物上发表的论文，论文作者保证论文未公开发表。
论文全体作者签名：指导老师签名：签名日期：__年__月__日《华中师范大学大学生学报》编辑部制。
教学设计及毕业论文封面格式要求范本
教学设计及毕业论文封面格式要求范本第一篇：教学设计及毕业论文封面格式要求范本教案设计格式见下：（禁止网上抄袭，一经发现，以不合格论处）课题（建议选择人教版或苏教版小学语文课文）教学目标：教学重点：教学难点：教学方法：教学过程：（以下内容控制在1000字以内）一、二、三、……板书设计：【设计论述主体内容如下（2000字左右）】：教学设计依据论述。
内容包括：教学目标、重点、难点确立的依据（即你“为什么”要这样确立你的教学内容）；教学方法选择的原则和依据（即你为什么首选“这样方法”而不是“其它方法”）；教学过程的步骤安排依据（即为什么“这样”安排而不是其它的安排）；板书设计的新颖之处和你这样设计的用意是什么。
对自己教学设计进行总评。
论文格式要求1、统一使用A4纸打印、装订。
毕业论文题目为三号黑体，正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。
2、毕业论文形式要完整，应当包括封面、论文摘要（100－300字）、关键词（3到5个）、正文、注释、参考文献等。
（1）封面：见下页。
（2）论文题目：应简短明确、有概括性，不宜太大，字数要适当，一般不宜超过20个汉字,可以用正副标题的形式。
（3）论文摘要（中文）：100-300字。
（4）关键词：是表达论文主题内容信息的常用单词或术语，关键词数量一般不超过5个。
（5）正文：正文小标题为四号黑体字，正文为五号宋体字。
段首空2格。
有页码。
（6）注释：采用尾注或脚注形式，全文的注释不得少于3个，形式如下：（1）《中国现当代文学研究》（月刊）第25页，2004年第3期。
（2）《中国现代文学三十年》,钱理群著，北京大学出版社，1998年第1版，整理自第20-30页。
（7）、参考文献：不得少于3个，形式如下：（1）陈敢《论散文题材的现代性》，《理论与创作》2000年第4期。
（2）《汪曾祺文集》，江苏文艺出版社，1993年9月第1版。
3、可根据论文实际要求编辑格式（如页边距、行距、段间距等），力求文章脉络清晰，阅读方便。
论文封面及论文格式模版.doc
P =100kN, 均布荷载 q =10 kN/m 2 。 按 Valzov 模型计算得出的结果比较文献[5]的精确解见表 1.1。表中第一行是本文的
结果，第二行是文献[5]的结果。从中可以看出，计算精度非常好。目前国内外对上部结 构、筏板基础和地基的共同作用的分析和研究中，对筏板基础宋的体非五号线性变形特性考虑得 较少，绝大多数都将筏板基础视为线弹性结构进行计算。而在筏板基础的受力过程中， 由于钢筋混凝土材料在受弯的过程中弹性阶段很短，一旦混凝土受拉开裂就进入非线性 的阶段，因而筏板基础会处于非线性的工作状态。对于地基土体，则常常处于非线性或 弹塑性工作状态。
2.基本解 ............................................................................................... 16
3.边界积分方程..................................................................................... 21
重庆水利电力职业技术学院
毕业论文
论文题目： 论文作者： 指导教师： 学科专业： 研究方向： 提交论文日期：
年月日
中国•重庆 20 年 月
重庆水利电力职业技术学院毕业论文
目录
宋体小四号，加粗居中
中文摘要 ..................................................................................................... III
华中师范大学本科毕业论文模版
本科毕业论文题目新闻佳作并非是全部策划出来的院（系）专业年级学生姓名--------------学号指导教师二○一O年月目录内容提要 (1)关键词 (1)一、新闻策划的定义 (1)二、新闻佳作的特点 (2)1、舆论引导力 (2)2、新闻监测性 (2)3、新闻事件性 (2)4、思想深刻性 (3)5、新闻完整性 (3)6、现场震憾性 (3)7、创作规范性 (3)8、表现新颖性 (3)三、新闻佳作的类别 (4)1、主题 (4)2、体裁与风格 (4)3、单元结构 (4)4、分工与计时 (5)参考文献……………………………………………………………………致谢…………………………………………………………………［说明：在本页中，除“目录”二字外，其它统一由宋体小四号排版打印］内容摘要(宋体小四加黑)：具体内容(宋体小四不加黑)关键词(宋体小四加黑): ** ** ** (宋体小四不加黑)一、政府信息公开制度概述（一级标题宋体小三号加黑）(一)政府信息公开的内涵（二级标题宋体四号加黑）1.政府信息公开（三级标题宋体小四号加黑）(1)信息（四级标题宋体小四号加黑）文章具体内容（宋体小四号不加黑）、图表说明用宋体小五号不加黑……注意事项：文科专业毕业论文注释的表述统一采用下列格式：（1）引自著作的，例如：①王利明、崔建远：《合同法新论·总则》，中国政法大学出版社2000年版，第86页。
②余能斌主编：《民法学》，中国人民公安大学出版社、人民法院出版社2003年版，第189页。
（2）引自论文的，例如：王家福：《21世纪与中国民法的发展》，《法学家》2003年第4期。
（3）引自报纸的，表述格式为：作者：《文章的篇名》，《报纸名称》×××年××月××日第××版。
（4）引自译著的，表述格式为：[德]伯恩·魏德士著，丁小春、吴越译：《法理学》，法律出版社2003年版，第16页。
华中师范大学本科毕业论文格式要求
华中师范大学本科毕业论文（设计）写作与排版打印规范根据《华中师范大学本科毕业论文（设计）工作条例》（2004年修订本)的规定，为统一我校本科毕业论文（设计)写作与排版打印格式，特制定本规范,供本科毕业生在进行本科毕业论文（设计）写作与排版打印及指导教师指导毕业论文(设计）时执行。
一、毕业论文（设计）正式文本的内容构成我校本科毕业论文（设计）的最后正式文本依次由以下部分构成：1．封面（由学校教务处统一指定纸张类别、打印格式，并指定打印点打印、装订)。
2．“目录"页（目录页的具体内容及格式见后）.3．中、英文“内容摘要”、“关键词”[此部分单独成页。
英文内容摘要（Abstract）和关键词(Key words）紧随中文“内容摘要”、“关键词"后排版，不单独另行成页。
］4．论文的正文部分（此部分单独起页开始.正文部分的文字表述及排版格式见后）.5．“参考文献”[毕业论文（设计）必须有不少于5种以上的参考文献，可以是著作、论文，也可以是网址。
“参考文献”列于论文正文之后，单独成页。
具体要求见后。
毕业论文(设计）的参考文献要求有近10年的外文文献，其中理科学生必须达到两篇，文科必须有一篇,否则不能参加校级和省级优秀学士学位论文的评选。
6．“致谢”［用于表达作者的写作心得及对相关人员的感谢。
此部分不是论文的必备部分。
具体由各院（系）在院(系）范围内作统一要求。
]二、“目录”页的具体内容及格式1．“目录”部分单独成页编排，称为“目录”页，置于继封面之后的第1页。
2．“目录"页中正文部分的内容只列到二级标题为止，不列三级以下的小标题。
3．“目录”页中所列内容必须相应标出其在论文中的页码数.（论文除“目录”页外，其它均须打印出页码数，由前往后依次排序。
）4．“目录”页表述及排版格式可从下列两种中选择一种，各院(系)应当选择一种在院(系）范围内统一执行.文科院系采用此格式目录（居中，宋体小二号,加黑）关键词………………………………………………………………Abstract…………………………………………………………………Key words……………………………………………………………………)××××（二级标题）…………………………………………二）××××…………………………………………………………(三）××××………………………………………………………16 参考文献……………………………………………………………………17 致谢…………………………………………………………………18 ［说明：在本页中，除“目录"二字外，其它统一由宋体小四号排版打印］三、中、英文“内容摘要”、“关键词”部分的内容及格式要求1．这一部分包括（中文的)“内容摘要”、“关键词”和相应的英文的“Abstract ”、“Key words ”四个部分，依次在同一页中排版打印，一页不够的，可以顺延下一页。
华中师范大学研究生课程论文模板
华中师范大学研究生课程论文论文题目完成时间课程名称专业年级英语教师个性及其教学质量之间关系之调查分析一、引言1.研究意义1）理论意义：教师个性是学校教育中对学生有着重要影响的教育因素。
影响课堂的教学效的助因素也是由于教师个性这一因素起作用的。
乌申斯基曾经说过：“在教学中，一切都应该以教育者的个性为基础，因而教育的力量只能从人的个性这个活的源泉流露出来。
”如果教师缺乏优良的个性品质，他的教育力量之“源泉”就会枯竭。
同时，有的国家把教师个性作为对教师工作进行考核的重要指标之一。
如：1983年，英国政府就把适宜的个性品质，适当的学术水平，足够的教育专业方面和实践方面知识技能作为鉴别合格教师的三大标准。
并且把教师个性放在首位。
2）实践意义：英语学科与数学，语文学科一同组成中学教育的三大基础学科，一直受到社会各界的普遍关心。
如何提英语课堂教学质量也是长久以来困扰教师和专家的问题之一。
研究发现，语言教学，究其实英语教学中，教师的性格与其教学质量的高低呈显著关系。
因此，分析其中关系，找出其中根源，适当调整教师个性和教学，势必提高英语课堂教学质量，提高中学生英语学习水平。
2.研究目的本文通过研究中学英语教师个性，及其相对应的教学质量，找出中学英语教师的个性及其教学质量之间的关系，并将这种关系作用于教学之中。
3.研究问题本为主要研究两个问题：①中学英语教师个性与其教学质量是否存在一定关系？②两者之间存在何种关系？二、文献综述1.国外研究现状西方国家特别是欧美发达国家 ,对这一问题的研究意识是比较早的。
“一切教育因素都必须建立在教师的个性基础之上, 因为人的个性是教育力量惟一的源泉。
”这从理论上认识到了教师性格的重要意义。
西方国家关于教师性格的实验研究是从上世纪50至60年代开始的。
1954年 ,莫里斯·柯刚调查了 33个班级的初中生后发现, 教师的温暖、友爱与学生的自觉或被要求完成的工作量之间有很大的正相关。