喜的剪法
双喜字剪纸PPT学习教案
第11页/共19页
常用的剪纸装饰符号：
第12页/共19页
二、创意双喜剪纸
3、添加组合（双喜字和其他吉祥图案 的组合）
第13页/共19页
三、剪一剪
1、心形“双喜”剪法：
注意事项： 1、圆头起笔； 2、横线朝上弯曲，所有 的横划弧度相同，相互平 行； 3、两个“口”变形成心 形，上小下大，显得比较 稳定。
第16页/共19页
四、欣赏
第17页/共19页
四、课堂练习
同学们，快点动手设 计图案，剪一个有创
意的双喜字吧！
第18页/共19页
双喜字剪纸
会计学
1
第1页/共19页
纸系列
---双喜剪纸
陵县第五中学 陈静
第2页/共19页
思考：1.什 么 是 剪 纸 ？
第3页/共19页
剪纸 ： 是以纸作为材料， 经过剪、刻、染等方法， 塑造出各 种艺术形象，作为生活的环境装饰 和喜庆活动的点缀。
载体：可以是纸张、金银箔、树皮、树 叶布、皮、革等片状材料。
第14页/共19页
三、剪一剪
2、 “笑口双喜”剪法：
第16课剪纸中的古老记忆-喜字的剪法(教案)人美版(2012)美术六年级下册
第16课剪纸中的古老记忆喜字的剪法（教案）人美版（2012）美术六年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解剪纸艺术的历史背景，掌握喜字的基本剪法，创作出具有个人特色的剪纸作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新，培养学生动手能力、审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：增强学生对传统文化的认识和尊重，激发对民间艺术的兴趣。
教学内容1. 剪纸艺术简介：介绍剪纸的历史、流派及其在中国文化中的地位。
2. 喜字剪法教学：详细讲解喜字的基本剪法，包括折叠、剪切技巧等。
3. 剪纸创作实践：学生动手实践，创作个性化的喜字剪纸作品。
教学重点与难点重点：喜字的基本剪法及创作实践。
难点：剪纸的细节处理和创意发挥。
教具与学具准备教具：多媒体设备、剪纸示例作品。
学具：剪刀、红色纸张、铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸艺术作品，引起学生对本课的兴趣。
2. 讲解与示范：介绍剪纸艺术背景，演示喜字剪法。
3. 学生实践：学生在指导下进行剪纸创作。
4. 作品展示与评价：展示学生作品，进行互相评价和反馈。
板书设计主题：喜字剪纸内容：剪纸艺术简介、喜字剪法步骤、创作要点。
作业设计作业：创作一幅具有个人特色的喜字剪纸作品。
要求：作品需体现喜字的基本剪法，同时加入个人创意。
课后反思教师反思：检查教学目标是否达成，评估学生的参与度和作品质量。
学生反馈：收集学生对本节课的感受和建议，用于改进教学方法。
此教案旨在通过喜字剪纸的教学，让学生深入了解和体验中国传统文化的魅力，同时培养他们的动手能力和创造力。
在上述教案中，教学重点与难点是需要重点关注的细节。
这个部分直接关系到教学的核心内容和学生可能遇到的挑战，因此需要详细补充和说明。
教学重点与难点详细说明1. 教学重点：喜字的基本剪法及创作实践喜字剪法：这是本节课的核心技能。
教师应详细讲解和示范喜字的折叠和剪切技巧。
包括如何将纸张折叠成合适的形状，如何画出喜字轮廓，以及如何剪切出精细的图案。
心形双喜字的剪法步骤作文
心形双喜字的剪法步骤作文
剪个心形双喜字。
哟，这红纸可真软和，手一摸就知道剪出来肯定好看。
折几下，一个心形轮廓就大概出来了，这剪纸嘛，其实就是要心细。
双喜字啊，得对称，一边剪好另一边也得一样。
这可不就像咱
们的人生嘛，好事成双，坏事远离。
咔嚓咔嚓，几剪刀下去，双喜
字就活灵活现地出来了。
说起来这剪纸啊，还真是个技术活。
看似简单，其实每个角、
每个边都得讲究。
一不小心，就可能剪坏了。
但这就跟人生一样，
哪有一帆风顺的？错了就再来，反正红纸多的是。
看，这心形和双喜字配在一起，是不是特别好看？这剪纸啊，
剪得多了，就感觉自己也变得更细心、更有耐心了。
就像这心形双
喜字，寓意着好事连连，心想事成，看着就让人高兴！。
团花喜字
一、团花剪纸技法团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。
新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型。
团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。
团花重在一个“团”字。
作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。
团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法。
以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。
展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。
团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。
远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。
团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。
经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。
三折花制作技法：1.将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。
2. 然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。
3. 绘上适形纹样，折叠剪制而成。
四折花制作技法：1.将一张正方形纸对角折叠一次。
2.再对角折叠一次。
3.再对角折叠一次。
4.描出图样。
5.剪下即成。
五折花制作技法：1.将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。
2.以三角形底边中心点，再对折留出大约30度的位置。
3.将图2对折的部分再对折一次。
4.欲留部分与对折部分重合，成为五等份锐角，每份30度。
5.随意剪出适形纹样。
六折花制作技法：1.将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。
2. 以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角3.以中心点为轴心，再整体对折一次。
4.绘上图样。
5.剪制而成。
七折花制作技法：1.将一张正方形纸对角折叠。
2.找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。
、 3 . 将其分成七等份锐角，每只角约25.7度。
对称的美—剪喜字教案
《对称的美—剪喜字》李海琴教学题目：剪喜字教学目的：知识与技能目标：认识和掌握剪纸的方法和步骤。
过程与方法目标：能运用不同的手法剪出不同的双喜字。
情感与态度目标：唤起并激发学员对民族剪纸艺术的热爱，培养学员对民族剪纸的兴趣，加深对剪纸艺术的了解。
教学重点：通过练习，使学员初步了解并掌握剪纸的基本技巧。
教学难点：双喜字结构的把握。
教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、铅笔。
教学过程：一、提问导入：师：学员们，你们喜欢剪纸吗？你们都见过什么样的剪纸作品？下面我就教大家另外的一种剪纸艺术——剪双喜字，大家想不想学？出示红“双喜”字。
师:这个字,大家熟悉吗?贴喜字是中式婚礼必不可少的环节。
民间剪纸艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。
用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。
这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。
今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪双喜字》二、认识工具和材料：教师展示各种规格的彩色纸、剪刀、铅笔、橡皮，并简单讲解各自的使用方法和用途。
三、教师示范，学生跟着老师学习。
教师边教边剪并总结步骤：第一步：准备一张正方形红纸第二步：然后对折第三步：然后第二次再对折第四步：喜字的结构用笔描出来第五步：再顺着笔描的结构剪下第六步：打开之后，完整的喜字就出现了板书：剪纸的折法——对称折现在请用大家用最短的时间,最巧的手,把这双喜字剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导)四、拓展训练：教师演示折叠双喜，以及喜字的其它形式。
1、心形剪纸的折叠及剪法。
要点:心形外形要饱满，喜字最下面的口字变化成一个微笑的嘴巴形状。
2、双心形喜字的折叠及剪法。
要点：突出双喜的口字都变化成心形，寓意心心相印，增添喜庆气氛。
作品展示及小结:师:请剪好的学员把作品举起来，(看一下)很多同学都已剪好,而且剪得很漂亮! 让学员展示剪好的双喜字。
大家都非常棒，把你们剪好的双喜字带回家，留作纪念，如果遇到亲戚朋友结婚大家可以展示一下自己学到的新技能，并送上自己的祝福，这是最好的礼物。
喜字剪纸
双喜字的剪制1、最简便的一种剪法将用来剪双喜的纸对边竖折两次。
将折成长条的纸横折在三等份。
将任意一头的一份对折两次。
将已折好的现有总长度再对折。
按图示意的样子剪两条口即成。
2、竖折两次后按七等份剪制将纸竖折两次成条状。
再竖折一条中线，然打开。
将长分七等份。
按图样剪好即成。
3、分两段折剪将纸竖折两次成条状将折成条状的纸按三等份横折两等份对折按图剪出两个“口”字和“口”字之间的“十”字；将另一份对折2次按图剪出上部的“士”。
4、阴阳结合的剪法将纸竖折两次成条状将折成条状的纸按三等份横折两等份对折按图剪出两个“口”字和“口”字之间的“十”字上部适当距离处剪出最上部分，将两者之间距离对折剪出个间隔。
喜字剪纸、喜花是以双喜字为主体的剪纸图案。
办喜事必帖，连帝王也不能例外。
北京故宫中的坤宁宫，是清代皇帝的洞房。
那里的墙壁和顶棚上，就贴着满族风格的龙凤喜花纹样。
关于双喜字的由来，说法很多，最流行的说法是由宋代大文豪王安石所创。
相传王安石进京赶考巧遇征联，无意中成就了他人生中的两件大事，科举高中，金榜提名，又当上了某员外的成龙快婿。
王安石喜上加喜，趁兴挥毫，书两个并排的大喜字贴于门上，流传至今。
将双喜纹与古代文人联系在一起，纯属附会。
双喜纹形成，有现实的依据和特定的文化背景，它是原始的“葫芦生殖”崇拜与葫芦外形不断美化和升华的产物。
1、准备一张长方形或正方形的纸,将纸横向对折,再对折，成四等份长条状。
绘制喜字剪纸图样,剪去多余的部分。
喜字剪纸完成。
喜字喜字可以根据自己的喜好进行变形，制作道理同上。
总结:双喜是把两个喜字结合在一起，但不是两个喜字相加，结合以后实际是一个新的固定的符号。
双喜也有行草、黑体及简体几种“字体”。
行草体是把两个喜字的横都连起来，将下面一横上的四点简化为两点。
黑体与行草体的不同就是将两点改成两竖，面简体则将上部两个“吉”字的竖与“口”字接起来，使之成为一个线线相连的整体，双稀有方向的，长方形的，圆形的，还有上下连接的“喜上加喜”双喜字构成的特点：1、喜全有直线构成。
窗花喜字的剪法
窗花喜字的剪法
剪窗花喜字的方法有多种，以下是几种常见的剪法：
1.普通喜字的剪法
准备一张红色正方形或长方形纸，对折成四折的细长方形形状，用铅笔勾勒出喜字的样式，剪掉多余部分，展开后得到喜字。
2.心形喜字的剪法
同样准备一张红色纸，对折成细长方形，画出心形喜字的轮廓，剪掉多余部分，展开后得到心形喜字。
3.富贵喜窗花的剪法
准备一张正方形纸，对折三次，再折一次，剪掉三角形，设计富贵纹花边，剪掉画线部分，展开后得到富贵喜窗花。
4.喜字窗花的剪法
将长方形纸长边对折，在中间部分用笔画出喜字的剪纸纹路，剪掉顶端和低端，展开后得到喜字窗花。
总之，剪窗花喜字的方法有多种，每种剪法都需要一定的技巧和练习才能剪出精美的窗花。
民间艺术双喜剪纸教学案例
民间艺术教学案例西苑小学剪纸教学案例一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学目标：二、案例描述：（一）教学目标：1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2．过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与涵。
帮助学生形成正确的审美能力，冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
（二）教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
（三）教学用具：1．教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2．学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：一、故事导入。
1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？3揭示课题：剪喜花二、分析与尝试。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10、喜的剪法
教学内容：喜的剪法
教学目的：
1、学生认识民间剪纸艺术。
2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重难点：
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学准备：
剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，开白纸两张；投影仪。
教学过程：
一、谈话导入
l、教师出示福字寿字剪纸作品，学生观察在哪里什么节日见过？
2、教师讲述：福”字出现很早，是我国最古老的文字之一，大约已有3000多年的历史。
古人常以酒象征生活的丰富完备，甲骨文中的“福”字有将灌装酒的器具在神前的形状《说文解字》中注：“福，备也。
备者，百顺之名也。
无所顺者之谓备。
”百顺就是诸事称心如意。
福由示、一、口、田，组联。
示，古意指神抵。
田，古指耕地、打猎，甚至是被赏的封地。
一字，非同小可，按《说文》：“一，惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物”。
口字也非凡，《说文》说：“口，人所以言食也”。
无口不能说也不可吃。
它还延伸成通道，如“门口”，如无口门何用，进不来出不去，居房成废物。
《韩非子》说：“全寿富贵之谓福”。
3．请学生欣赏福字剪纸作品。
欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。
（教师板书）4．教师讲述福寿的剪法：
剪福寿字首先注重外形。
巧妙安排内部壁画，剪美术体的寿字，壁画粗细要相同，艰巨也要相等，无乱外形是方，是长，形体一定要整齐，才会具有很强的装饰美感。
中华民族是尊敬老人的民族，会剪福寿也是尊老的一种体现。
二、介绍剪纸工具
1、展示剪纸工具，学生回答。
2、教师范剪，示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
如：：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？
3、学生观察。
同学主动说自己看到剪纸过程学到了什么注意事项。
师生总结。
4、学生自行剪纸，教师巡视。
个别指导。
5、教师展示学生剪得好的寿字，福字。
三、自学喜字字的剪法。
1、先让学生认真看书上的喜字剪法，自学小组练习，
2、评比展示。
3、学生谈剪纸心得
四、盘长教学同上
五、展评学生作品，请部分学生阐述表现意图。
六、布置作业
1、每人回家精心剪福寿喜任一福。
2、爷爷奶奶过寿时你送他们一份惊喜，动手操作。