教学设计-剪纸团花
三上《剪纸团花》教案
三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。
二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。
b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。
2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。
b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。
3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。
九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景。
学生能够掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
学生能够创作具有个性和创意的剪纸团花作品。
过程与方法目标通过欣赏和分析剪纸团花作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点剪纸团花的基本制作方法和技巧。
剪纸团花的图案设计和创意表达。
教学难点如何引导学生在剪纸团花的制作过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
如何培养学生的耐心和细心，提高学生的剪纸技巧和作品质量。
三、教学方法讲授法通过讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
通过讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，让学生掌握剪纸团花的制作流程和要点。
欣赏法通过欣赏各种不同风格和题材的剪纸团花作品，让学生感受剪纸团花的艺术魅力和文化内涵。
通过分析剪纸团花作品的图案设计和创意表达，让学生学习和借鉴他人的创作经验和技巧。
实践法让学生亲自动手制作剪纸团花作品，通过实践操作，让学生掌握剪纸团花的制作方法和技巧。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦让学生在制作剪纸团花作品的过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
小组合作法将学生分成小组，让学生在小组内合作完成剪纸团花作品的制作。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和作品质量。
四、教学过程导入新课通过播放一段关于剪纸团花的视频或展示一些剪纸团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们知道这些漂亮的剪纸团花是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和回答问题。
小学劳动技术剪纸团花教案
小学劳动技术剪纸团花教案剪纸是一种古老而独特的手工艺品，具有我国悠久的历史和文化传统。
通过剪纸，我们可以表达自己的创造力和想象力，同时也可以培养和锻炼我们的动手能力和艺术审美能力。
在小学劳动技术课程中，剪纸是一项重要的教学内容，能够培养学生的动手能力和创造力，同时也是一种有趣的艺术形式。
一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.了解剪纸的基本知识和技巧；2.掌握剪纸的刀法和操作方法；3.培养艺术创造力和审美意识；4.完成一幅精美的剪纸团花作品；二、教学内容1.剪纸的起源和历史：介绍剪纸的起源和发展历史，让学生了解剪纸的重要性和文化意义；2.剪纸的基本知识：介绍剪纸的材料、工具和常见的剪纸形式；3.剪纸的刀法和操作方法：详细讲解剪纸的刀法和操作方法，引导学生掌握剪纸的基本技巧；4.剪纸团花的制作：通过示范和实践，教导学生制作一幅剪纸团花作品；5.评价和展示：鼓励学生相互分享成果，展示自己的剪纸团花作品；三、教学过程1.引入（10分钟）通过图片和视频展示不同形式的剪纸作品，并简要介绍剪纸的起源和发展历史，激发学生对剪纸的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（15分钟）向学生介绍剪纸的基本知识，包括材料、工具和常见的剪纸形式。
讲解时可以结合图片和实物，让学生更直观地了解剪纸的特点和用途。
3.刀法和操作方法（25分钟）详细讲解剪纸的刀法和操作方法，包括如何握刀、如何控制力度和速度等。
通过示范和学生跟随操作，逐步培养学生的动手能力和创造力。
4.剪纸团花的制作（60分钟）选择一款简单而精美的剪纸团花作品，向学生示范制作过程，并逐步引导学生按照步骤进行剪纸。
在整个制作过程中，老师可以给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够完成一幅漂亮的剪纸团花作品。
5.评价和展示（20分钟）鼓励学生相互展示和欣赏自己的剪纸团花作品，同时可以设立一些评选和奖励机制，激励学生积极参与和表现。
老师可以提供适当的评价和建议，帮助学生进一步提高剪纸技巧和创作能力。
小学综合实践活动教案学剪纸团花
小学综合实践活动教案学剪纸团花【引言】剪纸是中国传统手工艺之一，它是用剪的方式将纸张剪成各种形状的艺术品。
在小学阶段，剪纸活动可以培养学生的观察力、动手能力和创造力。
本教案将介绍如何在小学综合实践活动中学习剪纸团花。
一、教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景。
2.学习剪纸的基本工具和技巧。
3.培养学生的观察力和创造力。
4.制作剪纸团花，发挥学生的想象力和艺术才能。
二、教学准备1.教师准备：a.收集有关剪纸的图片和资料。
b.准备剪纸刀、彩色纸张和剪纸样板。
c.制作示范用的剪纸团花。
2.学生准备：a.每个学生准备彩色纸和剪纸刀。
b.准备好观察和创造的心态。
三、教学步骤步骤1：介绍剪纸的历史和文化背景（15分钟）1.教师向学生解释剪纸的起源和发展，并展示一些剪纸作品的图片。
2.让学生讨论剪纸的作用和意义，引导学生认识到剪纸是中国传统文化的重要组成部分。
步骤2：讲解剪纸的基本工具和技巧（20分钟）1.教师向学生介绍剪纸所需的基本工具，如剪纸刀和纸张。
2.详细讲解剪纸的基本技巧，如切割、折叠和铺展。
3.演示如何根据剪纸样板制作剪纸作品，引导学生注意剪纸的细节。
步骤3：培养观察力和创造力（20分钟）1.给学生展示一些剪纸样板和花朵的图片，引导学生观察其形状和细节。
2.让学生模仿剪纸样板，练习从观察中获取信息并转化为艺术作品。
步骤4：制作剪纸团花（40分钟）1.教师向学生展示制作剪纸团花的过程，并解释其中的步骤和技巧。
2.让学生开始自己动手制作剪纸团花，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
3.引导学生在制作过程中倾听音乐，放松心情，享受剪纸的乐趣。
步骤5：展示和分享作品（15分钟）1.学生完成剪纸团花后，将作品展示给全班同学。
2.让学生分享制作的过程和心得体会，鼓励他们互相欣赏和赞美。
四、教学延伸1. 给学生提供更多的剪纸样板和资料，让他们尝试制作其他形状的剪纸作品。
2. 组织剪纸展览活动，邀请家长和其他班级的学生来观赏学生的剪纸作品。
《剪纸团花》教案
《剪纸团花》教案教学目标：知识与技能：-学生能够理解剪纸的基本概念和技巧。
-学生能够掌握剪纸团花的基本步骤和方法。
-学生能够运用剪纸技巧制作出美观的团花作品。
过程与方法：-学生通过观察、模仿和实践的方式学习剪纸技巧。
-学生通过团队合作和交流分享经验，提高剪纸技能。
情感态度与价值观：-培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
-培养学生耐心、细致和创造力。
-培养学生珍惜劳动成果和欣赏他人劳动成果的意识。
教学重难点：教学重点：-剪纸的基本概念和技巧。
-剪纸团花的基本步骤和方法。
教学难点：-学生在剪纸过程中的手眼协调能力的培养。
-学生对剪纸作品的创意和设计能力的培养。
学情分析：三年级学生具有较强的动手能力和创造力，对新鲜事物和手工艺制作感兴趣。
他们能够理解简单的说明和指导，但在实践中可能会遇到一些困难。
因此，本节课需要通过示范、引导和练习来帮助学生掌握剪纸技巧，并鼓励他们在创作中展示自己的想法。
教学过程：一、新课导入老师将展示一些精美的剪纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。
学生们将被要求观察这些作品，并欣赏它们的美丽和独特之处。
老师可以提出一些引导性问题，如“你们觉得剪纸作品有什么特点？它们可以在哪些领域得到应用？”以引发学生的思考和讨论。
二、讲解剪纸的基本概念和技巧老师将简要介绍剪纸的历史和发展，让学生了解剪纸在中国文化中的重要地位，并引发学生对剪纸的兴趣。
接着，老师将向学生展示剪纸的基本工具和材料，如剪刀、纸张等，并解释它们在剪纸过程中的用途和选择要点。
为了让学生更好地理解和掌握剪纸的基本技巧，老师可以进行一次简单的示范，演示折叠纸张和使用剪刀的正确方法。
学生们将跟随老师的示范，进行简单的剪纸练习，以熟悉剪纸的基本操作。
三、教授剪纸团花的基本步骤和方法老师将向学生介绍剪纸团花的概念和特点，解释它是一种通过折叠和剪纸来创作出立体花朵的技巧。
在示范中，老师会逐步演示剪纸团花的基本步骤。
首先，老师将向学生展示如何选择合适的花样，并解释不同花样的特点和难度。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花教学设计-剪纸团花一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的创意和想法融入到剪纸团花的制作中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，以及基本制作方法和技巧。
2. 欣赏法：欣赏优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 实践法：让学生进行剪纸团花的制作实践，培养其动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织学生讨论剪纸团花的创意和表现手法，激发其思维和灵感。
四、教学过程1. 导入新课展示一些剪纸团花作品，让学生观察并思考这些作品的特点和制作方法。
引出课题：剪纸团花。
2. 讲授新课讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
让学生欣赏一些优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 课堂练习让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、人物等，进行剪纸团花的制作实践。
让学生分组讨论自己的设计思路和创意，互相交流和启发。
让学生根据讨论结果，进一步完善自己的设计作品。
4. 课堂展示让学生展示自己的剪纸团花作品，并介绍其创意和表现手法。
让其他学生对展示作品进行评价和建议，互相学习和提高。
教师对学生的剪纸团花作品进行点评和总结，肯定其优点和创意，指出其不足之处和改进方向。
5. 课堂小结总结剪纸团花的基本制作方法和技巧，以及创意和表现手法的重要性。
强调剪纸团花的历史和文化背景，以及其在传承和弘扬民族文化方面的重要意义。
6. 布置作业让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、庆典、民俗等，进行剪纸团花的创作。
初中剪纸团花的教案
初中剪纸团花的教案课程目标：1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统文化的兴趣。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生团队合作的精神和耐心细致的态度。
教学重点：1. 剪纸团花的基本技巧和制作方法。
2. 剪纸团花的创新和设计。
教学难点：1. 剪纸团花的精细操作和图案设计。
2. 剪纸团花的折叠和剪切技巧。
教学准备：1. 剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。
2. 参考资料：剪纸团花样品、剪纸教材、剪纸视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示剪纸团花样品，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍剪纸团花的起源和发展，激发学生的兴趣。
二、基本技巧和制作方法（10分钟）1. 教师讲解剪纸团花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 教师示范剪纸团花的制作方法，引导学生动手操作。
三、创新和设计（10分钟）1. 教师引导学生发挥创意，设计自己的剪纸团花图案。
2. 教师提供剪纸团花的设计建议，如对称、对比、协调等。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组合作，进行剪纸团花的制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的剪纸团花作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结和拓展（5分钟）1. 教师总结剪纸团花活动的收获和意义。
2. 教师提出剪纸团花的拓展活动，如参加剪纸比赛、制作剪纸装饰品等。
教学反思：本节课通过剪纸团花活动，让学生了解传统文化，培养学生的动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，要注意引导学生发挥创意，进行创新设计。
同时，要关注学生的安全，确保剪刀等工具的正确使用。
在评价环节，要注重鼓励学生，提高他们的自信心。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握剪纸团花的基本技巧和制作方法，还能够培养团队合作精神和耐心细致的态度。
小学美术《剪团花》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解团花的定义、特点及其在传统文化中的寓意。
-学会基本的剪纸技巧，如折纸、剪切、镂空等，并能够运用这些技巧制作团花。
-掌握团花的构图方法，如对称、均衡等，以及如何将这些方法应用于创作中。
-能够运用所学知识，发挥个人创意，设计并完成一幅富有个性化和艺术性的团花作品。
举例：通过对团花的历史背景、文化意义的介绍，使学生理解团花不仅仅是剪纸艺术的一种形式，更是传统文化的载体。通过实际操作演示，让学生掌握剪纸的基本技巧，并在实践中加深对构图方法的理解。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计思路。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了团花的基本概念、制作方法和在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对剪纸艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
实践活动是本节课的一大亮点。学生们在分组讨论中，提出了许多有创意的设计主题。在实验操作过程中，他们相互学习，共同克服剪切过程中遇到的困难。看到他们最后展示的成果，我感到很欣慰。
然而，在学生小组讨论环节，我也注意到有些学生在表达自己的观点时显得不够自信。在今后的教学中，我应该更多地鼓励他们，提高他们的自信心。同时，我也意识到在讨论过程中，要更好地发挥引导作用，帮助学生深入思考，提高他们的问题统剪纸艺术的鉴赏能力和审美情趣，培养他们的美术素养；
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《剪纸——团花》教学设计
课题: 苏教版劳动与技术三年级上册《剪纸——团花》
教材分析：
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。
教学目标:
1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点：
1、教学重点: 团花的特点和制作方法。
2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。
教学准备：
1、教具准备: 课件、彩纸、剪刀。
2、学具准备: 彩纸（正方形）、剪刀。
教学过程:
检查学生学具准备情况，提出安全注意事项。
一、欣赏导入，了解团花
1、欣赏剪纸作品，简介剪纸
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画，是我国民间传统艺术之一。
剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。
这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。
板书课题
2、课件出示团花介绍
同学们，请看，这就是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！
二、合作探究，学做团花
过渡：团花广泛应用于我们的生活中，你在哪些场合见过团花？
1、教师示范团花制作方法。
请大家仔细观察，团花制作有哪些步骤？
（教师示范剪团花）
学生回答
教师板书：折、画、剪(出示课件)
2、分步学习：
步骤一：折
首先来学习折，请看(出示课件) 指名读步骤，了解几种折法，老师边示范。
课前老师发给每个小组几张已经折好的纸，现在你们打开，仔细研究一下老师是怎么折
的，然后再还原，自己动手折一折，看哪个小组学得又快又准确。
（学生练习折）
展示交流。
步骤二：画
折好之后，再来学习画
（1）设计外形
A、师：画直线，外框是多边形；画弧线，外框呈圆形。
学生动手证明。
B、师：在直线和弧线的基础上，再加上一些图案，外形线条会更活泼。
老师示范后学生操作。
（2）设计图案
师：外形剪好了，现在可以设计图案
出示课件，仔细观察这些作品中用了哪些花纹？
细丝、月牙纹、波纹、圆点、锯齿、三角……
现在充分发挥你们的想象力和创造力，设计图案吧！
提示：画图时线条要富有变化，设计的图案才精美。
步骤三：剪
图案设计好之后，就可以剪纸了。
出示课件，了解要求。
学生制作，教师指导。
提示：剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注
意，不要剪断周边连接处。
一般按从上到下、从大到小的顺序剪。
安全使用剪刀。
保持
[播放音乐。
]
三、作品展评，升华思想
组织学生将剪好的作品粘贴在展示板上。
师：同学互评，。
师评：同学们都充分的开动了小脑筋，作品都非常的好。
在几番折叠的纸上不经意地剪上几
剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你们的手中绽放。
师：你的团花作品，你想把它运用在哪呢？
生：贴在窗户上、贴在黑板上、送给同学……
师：同学们，你们有一双发现美的眼睛，一双灵巧的小手，多开动小脑筋，装扮我们的生活，
我们的生活会变得更加美好！。