《团花剪纸》教学设计
三上《剪纸团花》教案
三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。
二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。
b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。
2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。
3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。
b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。
b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。
七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。
2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。
八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。
3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。
九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。
2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。
小学劳动技术活动巧手剪出美窗花团花剪纸教案
小学劳动技术活动巧手剪出美窗花团花剪纸教案巧手剪出美窗花——团花剪纸教案一、教学目标1.了解团花剪纸的起源、发展和意义。
2.掌握团花剪纸的基本剪裁方法。
3.培养学生动手能力、观察力和创造力。
4.通过制作团花剪纸，增强学生对传统文化的了解和珍爱。
二、教学准备1.教案及教学素材。
2.剪刀、彩色纸、笔等制作工具。
3.教室内贴有窗户的位置。
三、教学步骤步骤一：介绍团花剪纸的起源和意义（15分钟）引导学生了解团花剪纸的起源和发展历程，并强调其在中国传统文化中的地位和意义。
解释团花剪纸是通过纸刻成各种形状，剪在窗户上，增添了生活的趣味和美感。
步骤二：示范剪裁基本形状（20分钟）1.教师示范剪裁团花剪纸的基本形状，如红包花、五角星、蝴蝶等。
要求教师慢慢剪，一边剪一边解说基本剪裁方法和技巧。
2.学生观察教师示范，注意观察各个形状的剪裁方法和步骤。
步骤三：指导学生制作团花剪纸（60分钟）1.学生根据老师的示范，选择一种基本形状开始制作团花剪纸。
可以给学生提供多种颜色的纸张，以便他们选择自己喜欢的颜色。
2.学生按照示范的方法，剪裁出所选择形状的团花剪纸。
3.教师辅导学生如何处理剪下来的纸花，帮助他们将纸花剪得平整、整齐。
4.鼓励学生自由发挥创造力，在纸花上进行涂画、装饰等，以使其更加美观。
步骤四：展示和评价（15分钟）1.学生将制作完成的团花剪纸贴在教室内贴有窗户的位置。
2.鼓励学生之间展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
3.教师对学生的作品进行赞扬和评价，鼓励他们继续努力。
四、教学要点1.了解团花剪纸的起源和发展历程，培养对传统文化的尊重和理解。
2.掌握团花剪纸的基本剪裁方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3.鼓励学生进行自由发挥和创意装饰，展示个性化的团花剪纸作品。
五、教学反思本节课通过制作团花剪纸，既培养了学生的动手能力和观察力，又增强了对传统文化的了解和珍爱。
通过展示和互相欣赏作品，学生的自信心得到了提高，并意识到每个人都可以通过自己的努力制作出美丽的艺术作品。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》一、教学目标知识与技能目标学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景。
学生能够掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
学生能够创作具有个性和创意的剪纸团花作品。
过程与方法目标通过欣赏和分析剪纸团花作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
情感态度与价值观目标培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和毅力。
培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点教学重点剪纸团花的基本制作方法和技巧。
剪纸团花的图案设计和创意表达。
教学难点如何引导学生在剪纸团花的制作过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
如何培养学生的耐心和细心，提高学生的剪纸技巧和作品质量。
三、教学方法讲授法通过讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
通过讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，让学生掌握剪纸团花的制作流程和要点。
欣赏法通过欣赏各种不同风格和题材的剪纸团花作品，让学生感受剪纸团花的艺术魅力和文化内涵。
通过分析剪纸团花作品的图案设计和创意表达，让学生学习和借鉴他人的创作经验和技巧。
实践法让学生亲自动手制作剪纸团花作品，通过实践操作，让学生掌握剪纸团花的制作方法和技巧。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 3. ◦让学生在制作剪纸团花作品的过程中，发挥创意，设计出具有个性和特色的图案。
小组合作法将学生分成小组，让学生在小组内合作完成剪纸团花作品的制作。
通过小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的合作效率和作品质量。
四、教学过程导入新课通过播放一段关于剪纸团花的视频或展示一些剪纸团花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
提问学生：“你们知道这些漂亮的剪纸团花是怎么制作出来的吗？”引导学生思考和回答问题。
劳动与技术(苏教版)三上《剪纸---团花剪纸》教学设计
《剪纸——团花剪纸》教学设计教学目标：1、了解团花剪纸艺术的符号语言、题材、特点和剪法，增加对民间艺术的认知。
2、学会运用团花剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
重点与难点1、欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
2、能够正确运用剪纸符号完整性来表现自己的创作。
一、导入1、同学们，你们觉得一年中最热闹的节日是什么？在迎接新年时，你和家人都做些什么？2、老师在每年过年前都会忙一件事,让我们情景再现，回到2020年春节前夕：《春节序曲》，营造年的氛围。
老师在每年过年前都要剪纸，并且把我的作品贴在窗户上、门上，装扮我的家，也营造一种喜庆的氛围，我也会分享给朋友，送去我的祝福。
3、同学们，我们来观察，老师这幅剪纸的外形是什么形状？里面的图案是怎样排列的？一个纹样围着圆心放射状重复排列。
这就是我们今天要学习的团花剪纸。
二、初识、感悟团花剪纸1、了解最早的团花的剪纸同学们，你们知道吗？其实这种团花剪纸很早就出现了。
我国最早的剪纸实物，新疆出土的北朝时期剪纸，就是团花格式，可见团花格式是剪纸中最为古老的格式。
赏析：我们看，在几何形的内圈之外，分别剪出对马和对猴，特别是这幅对猴团花剪纸，共有16只猴子分成八对围成一个圆圈，它们背对着背，又回过头来互相看着，仿佛在说什么悄悄话，极富生活情趣。
而这幅对马团花剪纸，仅用12匹马，就营造出一种万马奔腾、欣欣向荣的景象。
看了这两幅团花剪纸，不禁让人感叹，早在1500年前，我国的剪纸艺术已经具有相当高的水平了。
圆形在人们的心目中象征着圆满完整、幸福和美，我们经常说的“花好月圆”“合家团圆”，因此，团花剪纸带着人们的祝福和对美好生活的向往，历经千年，依然流传广泛，深受喜爱。
那同学们，到底什么是团花剪纸？下面我们来看一下团花剪纸的定义。
2、团花剪纸定义：团花剪纸属于剪纸艺术的一种布局格式，是把单位纹样组合成圆形或类圆形，以对称和旋转两种形态为主，但同时又具有多样性。
团花剪纸教案
团花剪纸教案教案标题：团花剪纸教案教学目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的历史背景和文化意义。
2. 学习剪纸技巧，掌握基本的剪纸方法和技术。
3. 创作团花剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生欣赏、理解和尊重传统文化的意识。
适用对象：高年级小学生（如四到六年级学生）教学材料：1. 彩纸、剪刀、铅笔。
2. 彩纸样板或示范图。
3. 剪纸作品的展示。
教学过程：引入：1. 向学生简单介绍中国传统剪纸艺术的历史和文化背景，强调其作为一种重要的民间工艺和艺术形式的特点。
2. 展示一些精美的剪纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
主体：1. 教师向学生讲解团花剪纸的基本知识和技巧，如剪纸的基本用具和材料等。
同时，可通过投影或展板展示团花剪纸的样板或示范图。
2. 示范剪纸过程，慢慢引导学生学习剪纸的技巧，如如何持剪刀、剪纸的方向和顺序等。
3. 学生进行实践练习，根据示范图或样板进行剪纸创作。
老师可以逐步增加难度，让学生挑战更复杂的剪纸作品。
4. 学生完成作品后，老师进行评价和指导，鼓励学生相互欣赏和交流作品，并让学生将作品进行整理和展示。
总结：1. 小结学习内容及技巧，强调剪纸作品的独特之处和学生的成果。
2. 引导学生思考中国传统文化对我们现代生活的影响和重要性，并鼓励他们尊重和传承传统文化。
教学延伸：1. 邀请剪纸艺人或志愿者到学校进行剪纸表演和讲解，加深学生对剪纸艺术的理解和鉴赏能力。
2. 组织学生参观剪纸艺术展览或传统手工艺体验活动，促进学生对传统文化的感受和体验。
评估方式：1. 学生的剪纸作品评价，包括技巧、创意和完成度等方面。
2. 学生对中国传统剪纸艺术的理解和欣赏能力的表现，可以通过口头回答问题或书面反思等方式进行评估。
希望这个教案能对你有所帮助！。
《剪纸团花》教学设计
剪纸团花一、教学目标1. 了解团花剪纸的有关知识。
2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。
3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。
二、重点难点1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。
2. 难点: 能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。
三、教学准备1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。
2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。
四、教学过程探究学习（15分钟）圆的呢？谁有最巧妙的方法？（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法，教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐，折痕压深。
板书：折（3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。
剪的方法剪出团花圆圆的外形。
3. 探究团花的画法（1）欣赏教师范作，寻找团花的基本形状；板书：画（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等），寻找、辨别范作中的纹样；（3）探索团花花纹的奥秘通过课件演示，发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。
（4）组织学生练习用三分钟，选择两到三种基本纹样，设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导）（5）阶段性点评观察、发现。
观察发现。
尝试设计纹样。
错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。
通过范作的展开和收拢，可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。
利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。
学生会立刻发现，团花美丽而复杂的花纹在设计时都是只画一半，难点轻松化解。
附：《评价表》附表：评价表说明：在相应的栏目内打“★”，3颗星为优秀，2颗星为良好，1颗星为合格。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花教学设计-剪纸团花一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的创意和想法融入到剪纸团花的制作中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，以及基本制作方法和技巧。
2. 欣赏法：欣赏优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 实践法：让学生进行剪纸团花的制作实践，培养其动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织学生讨论剪纸团花的创意和表现手法，激发其思维和灵感。
四、教学过程1. 导入新课展示一些剪纸团花作品，让学生观察并思考这些作品的特点和制作方法。
引出课题：剪纸团花。
2. 讲授新课讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
让学生欣赏一些优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 课堂练习让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、人物等，进行剪纸团花的制作实践。
让学生分组讨论自己的设计思路和创意，互相交流和启发。
让学生根据讨论结果，进一步完善自己的设计作品。
4. 课堂展示让学生展示自己的剪纸团花作品，并介绍其创意和表现手法。
让其他学生对展示作品进行评价和建议，互相学习和提高。
教师对学生的剪纸团花作品进行点评和总结，肯定其优点和创意，指出其不足之处和改进方向。
5. 课堂小结总结剪纸团花的基本制作方法和技巧，以及创意和表现手法的重要性。
强调剪纸团花的历史和文化背景，以及其在传承和弘扬民族文化方面的重要意义。
6. 布置作业让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、庆典、民俗等，进行剪纸团花的创作。
三年级下册综合实践活动教学设计《剪纸团花 》
三年级下册综合实践活动教学设计《剪纸团花》一. 教材分析《剪纸团花》是三年级下册综合实践活动的一课，主要让学生学习剪纸的基本技巧，并运用这些技巧创作出团花作品。
通过本课的学习，学生不仅可以了解剪纸艺术的基本特点，还能培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对剪纸艺术有一定的了解，但剪纸技巧和创作能力有待提高。
此外，学生的学习兴趣和学习积极性较高，有利于课堂活动的开展。
三. 教学目标1.让学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2.培养学生运用剪纸技巧创作团花作品的能力。
3.提高学生的动手能力、审美能力和创新能力。
4.培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：创意设计和剪纸技巧的运用。
五. 教学方法1.示范法：教师展示剪纸过程，引导学生模仿和实践。
2.实践法：学生动手操作，实践剪纸技巧。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论和创作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：剪纸作品、剪纸材料、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并通过示范让学生初步了解剪纸过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师总结评价，巩固所学剪纸技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将剪纸技巧运用到团花创作中，学生讨论并尝试创作。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调剪纸技巧在团花创作中的应用。
7.家庭作业（5分钟）学生完成一幅团花作品，运用所学剪纸技巧，下周课堂展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，板书关键词，如剪纸技巧、团花创作等，方便学生复习。
团花剪纸教案
团花剪纸教案
教案标题：团花剪纸
教学目标：
1. 了解剪纸艺术的历史和文化背景；
2. 学习剪纸的基本技巧和方法；
3. 创造性地设计和制作团花剪纸作品。
教学准备：
1. 剪纸纸张；
2. 剪刀；
3. 黑色铅笔；
4. 彩色铅笔或彩色纸（可选）；
5. 团花剪纸样板（可选）。
教学过程：
1. 导入：向学生介绍剪纸艺术，并谈论它在中国文化中的重要地位。
解释剪纸的起源和发展，并展示一些典型的剪纸作品。
2. 技巧讲解：向学生展示剪纸的基本技巧。
教授如何握剪刀，如何剪直线、曲线和曲线组合。
解释如何维持剪纸作品的连续性，并避免剪破纸张。
3. 练习：让学生练习基本的剪纸技巧，可以给他们一些简单的图案模板。
鼓励他们加入自己的创意和个性，使剪纸作品更加丰富多样。
4. 制作团花剪纸作品：给学生展示团花剪纸的样板和图案示例。
解释团花剪纸的特点和制作方法。
5. 设计和创作：让学生根据自己的喜好和想象力设计和创作属
于自己的团花剪纸作品。
鼓励他们加入自己的创意和个性，使作品更加独特和有趣。
6. 展示和评价：让学生展示他们的团花剪纸作品，并用一些标准评价作品的创意和技巧。
鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造良好的学习氛围。
教学延伸：
1. 可以邀请剪纸艺术家来学校分享他们的经验和作品，并与学生交流和互动。
2. 组织剪纸比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 组织剪纸展览，展示学生的作品，并邀请家长和其他学生参观和评价。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》知识与技能：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与一、教学目标 1. 知识与技能情感态度与价值观：激发学生对方法方法：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具二、教学重难点 1. 教学重点有个性和创意的剪纸团花作品。
演示法：通过教师的示三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，介绍剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 演示法实践法：让学生亲自动手制作剪纸团花，在实践中掌握剪纸团花范，让学生更加直观地了解剪纸团花的制作过程和技巧。
3. 实践法的制作方法和技巧。
4. 讨论法讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，让学生在讨论中互相学习和启发。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况和进步，让学生在评价中不断提高自己的制作水平和创新能力。
四、教学过程 1. 导入 - 展示一些剪纸团花作品，让学生观察并说出这些作品的特点和风格。
- 提问学生：你们知道这些作品是怎么做出来的吗？ - 引出本节课的主题：剪纸团花。
2. 讲授新课 - 剪纸团花的历史和文化背景 - 剪纸团花是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
- 剪纸团花通常以圆形或方形为基本形状，通过折叠、剪裁等方式制作而成。
- 剪纸团花的图案丰富多彩，寓意吉祥如意，如龙凤呈祥、花开富贵、福寿双全等。
- 剪纸团花的基本制作方法和技巧 - 准备材料：选择各种颜色和质地的纸张，如红纸、白纸、彩纸等，以及剪刀、铅笔、橡皮擦等工具。
- 设计图案：根据自己的想象和创意，设计出想要制作的图案，可以是动物、植物、人物、风景等。
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“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。
2、思考：看看这两幅团花图案放在什么时候使用比较合适呢？
总结：不同的场合选择不同的图案会让我们的生活更加多姿多彩。
小学美术第三册
第六课《百变团花》教学活动设计
课题
《百变团花》
执教人：
唐俊
教
学
目
标
1．显性目标：了解团花的基本特点有意识地培养学生感知，思考，探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。
2．隐性目标：通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
重点
难点
教学重点：团花外形的设计和制作
（七）、总结提升。
教学
反思
本课通过启发、引导及示范，使学生的思维得到升华，解决了重点突破了难点。
不足：教学中没有十分注意学生的参与面，有些基础较弱的学生没有积极地参与小组合作学习中。在讲解团花的制作过程之前，应该让学生到前边演示一下学生所理解的制作过程。
改进措施：新课标指出：“强调学生在学习过程中的主体地位，并不是对学生的学习采取放任自由的态度。我们教师应该作为主导，起向导作用，教师的指导是学生健康成长、发展成才的条件。”所以，教师的正确引导是达到美术教育的最有效的途径。=
教学难点：纹样的设计和制作
教学
准备
团花若干、课件、彩纸、剪刀、胶水。
学
情
分
析
在欣赏团花的过程中，学生可能会觉得太难不会做，教师要层层引导学生去欣赏制作，在制作的过程中，让学生适当的动动手，引发学生学习的兴趣。
教学
环节
学案
导案
一、定向自学
二、合作交流
三、质疑点拨
四、巩固检测
五、作业展评、拓展提升
1、查找关于剪纸的历史文化。
3、根据以往学习的剪纸方法学生思考制作团花的过程。
交流汇报
4、动手试着折一折，同学之间相互合作，解决制作折纸中所碰到的问题
5、观察剪纸图案中有哪些形状的花纹。
月牙形 瓜子形 柳叶形等等
学生欣赏团花剪纸，思考自己的剪纸图案设计
根据自己的能力以及本课要求，分组合作制作团花并完成花瓶的装饰。
1、给好朋友介绍自己的设计想法和制作中的得失。
2、带领学生欣赏精细剪纸作品，提升学生兴趣。
3、布任务：搜集更多剪纸相关资料。
（一）、创设情景,揭示课题：
1、师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。
师：今天老师来给大家变个“小魔术”？教师现场演示一张正方形的纸从折折剪剪到形成团花的过程。
2、展示所剪的图案，同桌相互说说什么是团花。
3、欣赏老师在课下剪的一些团花图案。
2、搜集剪纸的图案。
1、学生观看“小魔术”。观察老师纸变团花的过程。
2、经观察后交流总结什么是团花。团花的特点。
3、学生欣赏老师出示的团花作品。并用一个词来形容这些漂亮的团花图案。
4、给今天的要学习的内容取一个好听的名字。
1、学生讨论总结：
这两幅剪纸团花分别剪了什么内容。
给你什么感觉。
2、学生讨论分析：这两幅团花中的图案是什么内容。有什么寓意。在什么场合使用比较合适。
（4）剪出纹样，完成作品。
（四）、实践创作，感受成功：
1、欣赏团花，开阔学生的思维。
2、复习剪纸的步骤。折、画、剪。
3、（课件）本课作业要求：学生分组，每人剪出自己心中最美的团花装饰你们组的花瓶，比比哪一组装饰得最美，最有创意！
（五）、学生练习，师巡回指导。
（六）、展评作业，
根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖和创意奖。
（三）、那究竟怎样来制作团花呢？
总结：（课件）
（1）团花的制作分三个步骤：折、画、剪。
（2）学习折法：教师演示。（对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个）
谁还有同老师不一样的折法:
请学生上台演示(对角折法)并找出中心点。
（3）学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案。（课件）
提问：这些团花的图案变化多样，你可以用一个词来形容这些团花？
揭示课题。（板书：百变团花）
（二）、了解团花历史、文化及应用:
1、欣赏《对马团花》和《对猴团花》：
质疑：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉?
（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。