新幼儿园中班教案：水果里的秘密
2024年中班科学教案水果里的秘密
2024年中班科学教案水果里的秘密一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三节《水果里的秘密》。
详细内容包括：认识常见水果的结构，了解水果的种子分布，探索水果的传播方式，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道常见水果的名称、结构和特点，能正确指出水果的种子位置。
2. 通过观察、探索，了解水果种子的传播方式，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对科学知识的求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：水果种子的传播方式。
教学重点：认识常见水果的结构，了解水果的种子分布。
四、教具与学具准备教具：苹果、橙子、香蕉、草莓等水果，水果切刀，放大镜，种子传播方式的图片。
学具：画纸，水彩笔，种子模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一些新鲜的水果，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征，激发幼儿对水果的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师展示水果，讲解水果的名称、结构和特点。
（2）教师切开水果，引导幼儿观察水果的内部结构，找出种子。
（3）教师以苹果为例，讲解苹果种子的传播方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示其他水果的传播方式，引导幼儿思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔和种子模型，让幼儿动手画一画水果，并粘贴种子模型。
教师带领幼儿回顾所学内容，引导幼儿关注大自然中的其他生物传播方式。
六、板书设计1. 水果的名称、结构、特点。
2. 水果种子的传播方式。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并标注种子位置。
答案：根据幼儿绘画能力，正确画出水果及种子位置即可。
2. 作业题目：与家长一起观察大自然中的生物传播方式，记录下来。
答案：观察记录表，记录生物名称、传播方式等信息。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对水果的结构、种子传播方式有了更深入的了解。
《水果里的秘密》幼儿园中班科学教案(精选
《水果里的秘密》幼儿园中班科学教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“水果里的秘密”。
通过观察、品尝、探索各种水果的内外特征，让幼儿了解水果的构造和特点，培养幼儿对水果的喜爱和科学探索精神。
二、教学目标1. 了解常见水果的名称、外观和内部构造，知道水果的营养价值。
2. 通过观察、品尝、动手操作，培养幼儿的观察力、思维力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的内部构造和特点。
教学重点：培养幼儿观察、品尝、探索水果的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、放大镜、切水果玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、水果图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观水果店，让幼儿观察各种水果的形状、颜色、大小，引发幼儿对水果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果，讲解水果的名称、外观特征和内部构造，让幼儿了解水果的基本知识。
3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿观察水果，描述水果的形状、颜色、大小。
b. 教师切开水果，让幼儿观察水果的内部构造，品尝水果的味道。
c. 幼儿用放大镜观察水果的细节，如苹果的种子、香蕉的纹路等。
4. 动手操作（10分钟）a. 教师示范如何用切水果玩具切水果，让幼儿模仿操作。
b. 幼儿分组进行切水果比赛，培养合作精神。
b. 幼儿展示自己的切水果作品，分享学习心得。
六、板书设计1. 水果名称、外观特征、内部构造的图片和文字。
2. 水果营养价值的简图。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其外观和内部构造。
2. 答案示例：a. 水果名称：苹果b. 外观特征：圆形，红色，表面光滑c. 内部构造：果肉黄色，中间有核，核内有种子八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2024年中班科学教案水果里的秘密
2024年中班科学教案水果里的秘密一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《水果里的秘密》。
内容主要包括水果的内部结构和特点，通过观察和探索，让幼儿了解水果的种子、果肉、果皮等部分，培养幼儿的观察力和科学探究能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识常见水果的内部结构，了解水果的生长过程，学会正确使用放大镜观察水果。
2. 过程与方法：通过观察、探索、讨论，培养幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿热爱生活、珍惜食物的情感。
三、教学难点与重点重点：水果的内部结构及其特点。
难点：如何引导幼儿运用观察、探索、讨论等方法，发现水果的秘密。
四、教具与学具准备教具：水果样品（如苹果、香蕉、橙子等）、放大镜、切开水果的图片、生长过程图解。
学具：小刀、盘子、放大镜、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示切开的水果样品，引导幼儿观察水果的内部结构，激发幼儿兴趣。
提问：“你们知道这些水果的内部是什么样子吗？今天我们来一起探索水果里的秘密。
”2. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果的内部结构，包括果皮、果肉、种子等部分。
结合生长过程图解，让幼儿了解苹果的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放一种水果样品、放大镜、小刀等工具，让幼儿自己动手切开水果，观察内部结构。
教师巡回指导，帮助幼儿正确使用工具，引导幼儿观察、探索。
教师组织幼儿分享观察成果，讨论水果的内部结构特点。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己观察到的水果内部结构。
教师指导幼儿创作，鼓励幼儿发挥想象，用色彩丰富画面。
六、板书设计1. 水果里的秘密2. 内容：苹果内部结构：果皮、果肉、种子水果生长过程：种子发芽→生长→结果七、作业设计1. 作业题目：观察自己喜欢的水果，画出它的内部结构。
2. 答案：根据观察结果，正确画出水果的内部结构。
中班主题水果里的秘密教案
中班主题水果里的秘密教案中班主题水果里的秘密教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班主题水果里的秘密教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班主题水果里的秘密教案1活动内容:水果和水果干活动目标：1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。
2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。
活动准备：共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘);幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。
活动过程：情感导入幻灯片一(放鞭炮)1、听听是什么声音?2、什么时候要放鞭炮?3、要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?4、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
观察讨论幻灯片二(一盘水果)1、你们看到了哪些水果?2、你最喜欢吃什么水果，为什么?3、小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。
4、这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗?幻灯片三(葡萄干)1、你们认识它吗?它是什么水果变成的?2、小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?出示水果盆，配对活动1、今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答)2、有没有你不认识的水果干?3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。
集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。
小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
中班主题水果里的秘密教案精选
中班主题水果里的秘密教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动《水果里的秘密》，涉及教材的第三章《水果的种类与特点》以及第四章《水果的营养价值》。
详细内容包括：介绍常见水果的名称、外形、颜色、味道；探讨水果的生长环境及特点；引导幼儿了解水果的营养价值，培养其健康饮食意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出各种水果的名称、外形、颜色、味道，了解水果的生长环境及特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高其动手操作、合作交流的技巧。
3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，激发其探索欲望，培养健康饮食的习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，并将其运用到日常生活中。
2. 教学重点：掌握各种水果的名称、特点，培养观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：以猜谜语的方式引入主题，激发幼儿兴趣。
谜语：“绿衣服，红帽子，白皮肤，甜丝丝。
”猜出谜底后，展示水果实物，引导幼儿观察、讨论。
2. 新课内容：（1）介绍各种水果的名称、外形、颜色、味道。
（2）通过PPT、视频、挂图等形式，展示水果的生长环境及特点。
（3）引导幼儿探讨水果的营养价值，培养健康饮食意识。
3. 实践活动：（1）分组进行水果拼盘制作，培养动手操作能力。
（2）小组合作，介绍自己制作的水果拼盘，提高表达、交流能力。
4. 例题讲解：以香蕉为例，讲解如何观察、描述水果的特点。
5. 随堂练习：让幼儿选择一种水果，进行观察、描述、绘画。
六、板书设计1. 板书《水果里的秘密》2. 板书内容：（1）水果的名称、外形、颜色、味道。
（2）水果的生长环境及特点。
（3）水果的营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份水果观察记录表。
2. 答案示例：水果名称：苹果外形：圆形颜色：红色味道：甜生长环境：温暖湿润营养价值：富含维生素C、膳食纤维等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察其在实践活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思
幼儿园中班教案《水果里的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，具体内容为第二章《水果里的秘密》。
详细内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状和内部构造，通过观察和动手操作，探索水果的奥秘。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称、颜色、形状。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识常见水果，并了解它们的特征。
难点：引导幼儿观察水果的内部构造，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）若干，水果刀，切水果模具，展示板。
2. 学具：画纸，彩笔，水果贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师准备一个神秘的大篮子，里面装有各种水果。
（2）邀请幼儿猜一猜、摸一摸篮子里的水果，引导幼儿观察水果的形状、颜色。
2. 例题讲解：（1）教师拿出一个水果，如苹果，讲解苹果的名称、颜色、形状。
（2）教师示范切苹果，展示苹果的内部构造，让幼儿观察苹果的种子、果肉等。
3. 随堂练习：（1）教师分发水果贴纸，让幼儿将水果贴在相应的画纸上。
（2）幼儿用彩笔给水果画上颜色，巩固对水果颜色的认识。
4. 小组活动：（1）将幼儿分成小组，每组挑选一个水果进行观察。
（3）每组选一名代表进行汇报，分享观察成果。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果名称、颜色、形状。
六、板书设计1. 《水果里的秘密》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果颜色：红、黄、橙、紫等（3）水果形状：圆形、长形、椭圆形等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的水果，并涂上颜色。
（2）与家长一起逛超市，认识更多水果。
2. 答案：（1）根据自己喜欢的水果进行绘画。
（2）与家长一起记录下在超市认识的水果名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、动手操作、小组讨论等多种形式，让幼儿对水果有了更深入的认识。
2024年《水果里的秘密》幼儿园中班科学精彩教案
2024年《水果里的秘密》幼儿园中班科学精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《水果里的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解常见水果的内部构造和特点，培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解其内部构造。
2. 培养幼儿运用观察、比较的方法，发现水果之间的异同。
3. 培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、比较，发现水果之间的异同。
教学重点：认识常见水果的名称，了解其内部构造。
四、教具与学具准备教具：各种常见水果（如苹果、香蕉、橙子等）、水果刀、放大镜、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的颜色、形状等特点。
2. 讲解与观察（10分钟）教师切开水果，让幼儿观察水果的内部构造，如苹果的种子、香蕉的条纹等。
同时，教师通过图片和实物展示，让幼儿了解水果的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师以苹果为例，讲解如何观察、比较水果。
引导幼儿发现苹果与其他水果的相同点和不同点。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组挑选一种水果，通过观察、比较，记录下水果的特点。
教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
5. 动手操作（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿将自己的观察结果画出来。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的水果画。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，发现他人的优点，学会欣赏和尊重。
六、板书设计1. 《水果里的秘密》2. 内容：常见水果名称水果内部构造水果特点及异同七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的水果请幼儿画一幅自己喜欢的水果，并简单描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢苹果。
苹果是红色的，形状像小球，里面有一个硬硬的核。
中班主题水果里的秘密教案精选
中班主题水果里的秘密教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《水果里的秘密》的第二章节，详细内容包括认识常见的水果种类，了解水果的营养价值，学会通过观察、触摸、品尝等方式探究水果的特征，以及培养对水果的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的名称和特点，了解水果的营养价值。
2. 培养学生通过观察、触摸、品尝等方式探究水果特征的技能。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜食物的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解水果的营养价值，并学会观察、描述水果的特征。
教学重点：掌握常见水果的名称和特点，培养对水果的喜爱和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、切水果玩具、PPT课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、水果品尝盒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于水果的故事，激发学生对水果的兴趣。
2. 讲解：利用PPT课件展示常见水果的图片，引导学生认识各种水果，并讲解它们的名称、特点及营养价值。
3. 实践：将学生分成小组，每组分配一种水果实物，让学生通过观察、触摸、品尝等方式，深入了解水果的特征。
4. 游戏：组织学生进行“切水果”游戏，巩固对水果的认识。
5. 绘画：让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的水果。
七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起，从家里带来一种水果，下节课分享给同学们。
答案：学生需在家长协助下，准备一种水果，并在课堂上介绍该水果的名称、特点及营养价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，观察学生对水果的认识程度，以便在今后的教学中进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解水果的营养价值，并学会观察、描述水果的特征。
2. 实践环节：学生通过观察、触摸、品尝等方式深入了解水果的特征。
3. 作业设计：学生与家长共同准备水果，并在课堂上分享。
4. 课后反思与拓展延伸：教师关注学生参与度，组织实地参观果园。
一、教学难点的突破1. 理解水果的营养价值：教师可以通过生动的案例分析，如“某小朋友因为多吃水果而身体强壮”，让学生直观地认识到水果的营养价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
新幼儿园中班教案：水果里的秘密
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【教材简解】
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
活动中让幼儿在情景和辅助教具的作用下，带着好奇去感知发现各种水果的特征，并尝试用形象的语言表达。
【设计理念】
在设计本次活动时，教师将幼儿认知过的水果图案与没有认知过的水果图案同时呈现，意图帮助幼儿整理已有的感知经验，尝试用比较形象的语言进行表达，同时将幼儿的生活技能和物的归类也渗透在其中。
同事让幼儿通过简单的看一看、摸一摸、闻一闻，吃一吃等活动，幼儿对水果的里部特征有了初步的感知。
根据中班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展需要，初步确定了此活动方案。
【设计思路】
秋天是开展主题《水果》的一个最佳时节，在主题正式开始前，我们在与幼儿的交谈中，发现许多幼儿对于水果的认识都只基于对水果味道的认识及简单的形状的认识，未发现的水果里面的秘密。
分析发现孩子们对水果的内部认识呈现是模糊的，因此教师认为有必要将幼儿的已有知识经验进行梳理，同时运用多种感官、通过不同的感知角度，丰富幼儿对水果进行较为直观和系统的认识。
【活动目标】。