美丽团花教学设计.
《百变团花》教学设计5篇
《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。
【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。
【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。
二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。
环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。
剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。
环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。
学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。
具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。
②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。
学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。
主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。
③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花教学设计-剪纸团花一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美意识和民族自豪感。
二、教学重难点1. 教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将自己的创意和想法融入到剪纸团花的制作中。
三、教学方法1. 讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，以及基本制作方法和技巧。
2. 欣赏法：欣赏优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 实践法：让学生进行剪纸团花的制作实践，培养其动手能力和创造力。
4. 讨论法：组织学生讨论剪纸团花的创意和表现手法，激发其思维和灵感。
四、教学过程1. 导入新课展示一些剪纸团花作品，让学生观察并思考这些作品的特点和制作方法。
引出课题：剪纸团花。
2. 讲授新课讲解剪纸团花的历史和文化背景，让学生了解剪纸团花的起源和发展。
讲解剪纸团花的基本制作方法和技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
让学生欣赏一些优秀的剪纸团花作品，分析其创意和表现手法。
3. 课堂练习让学生选择一个自己喜欢的主题，如动物、植物、人物等，进行剪纸团花的制作实践。
让学生分组讨论自己的设计思路和创意，互相交流和启发。
让学生根据讨论结果，进一步完善自己的设计作品。
4. 课堂展示让学生展示自己的剪纸团花作品，并介绍其创意和表现手法。
让其他学生对展示作品进行评价和建议，互相学习和提高。
教师对学生的剪纸团花作品进行点评和总结，肯定其优点和创意，指出其不足之处和改进方向。
5. 课堂小结总结剪纸团花的基本制作方法和技巧，以及创意和表现手法的重要性。
强调剪纸团花的历史和文化背景，以及其在传承和弘扬民族文化方面的重要意义。
6. 布置作业让学生根据自己的兴趣和爱好，选择一个主题，如节日、庆典、民俗等，进行剪纸团花的创作。
第7课 百变团花-人美2011版二年级美术上册教案
第7课百变团花-人美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
1.能够认识团花的概念，并了解团花的意义；
2.能够动手制作团花，培养学生的动手能力和想象力；
3.能够运用色彩的基本知识，在制作团花的过程中，培养学生的色彩感受力。
二、教学重点
1.团花的概念和意义；
2.团花的自由创作。
三、教学难点
1.运用色彩的基本知识；
2.团花的自由创作。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师可以向学生讲解关于团花的背景和意义。
2. 学习团花制作的基本知识（10分钟）
老师向学生介绍团花的形状、色彩搭配等基本知识，并向学生展示不同样式的团花。
3. 自由创作时间（30分钟）
学生根据自己的喜好和想象力，自由创作团花。
4. 展示和分享（10分钟）
学生展示和分享自己制作的团花，并互相欣赏和评价。
5. 总结（5分钟）
老师和学生一起总结今天学习到的知识和经验，并发表感想。
五、教学评价
学生在自由创作时间内，能够动手制作出自己喜欢的团花，发挥了自己的想象力和色彩感受力。
在展示和分享环节中，学生能够积极地交流和分享自己的作品，展现了自己的创作能力和表达能力。
教学效果良好，达到了预期的教学目标。
六、参考文献
暂无。
二年级美术上册教案-第7课 百变团花-人美版
二年级美术上册教案-第7课百变团花-人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解团花的特点，掌握制作团花的基本方法，并能够运用所学的知识，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高审美能力、创造力和动手能力，培养合作精神。
3. 情感、态度和价值观：通过本课的学习，学生能够增强对传统民间艺术的热爱，培养积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 团花的定义与特点2. 团花的制作方法与步骤3. 团花的创新与设计4. 团花的寓意与民间故事三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作方法与步骤，团花的创新与设计。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的团花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、团花作品实例、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花作品，激发学生的兴趣，引导学生关注团花的特点。
2. 新课教学：讲解团花的定义、特点、制作方法与步骤，引导学生了解团花的寓意与民间故事。
3. 实践操作：学生分组进行团花制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点与不足。
5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调团花的制作技巧和创意设计的重要性。
六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：（1）团花的定义与特点（2）团花的制作方法与步骤（3）团花的创新与设计（4）团花的寓意与民间故事七、作业设计1. 课堂作业：学生根据所学知识，创作一幅团花作品。
2. 家庭作业：学生回家后，向家长介绍团花的特点和制作方法，并和家长一起创作一幅团花作品。
八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，课堂氛围活跃。
大部分学生能够掌握团花的制作方法，创作出具有个人特色的团花作品。
2. 教学不足：部分学生在制作过程中，对团花的对称性掌握不够，导致作品不够美观。
美丽团花教学设计.
《美丽团花的创作》教学设计文登区侯家小学邢华课程介绍：剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。
随着时代的发展，其表现的内容也越发丰富，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的时代气息和儿童气息。
学校开设剪纸校本课程，不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。
我校剪纸校本课程按照走进剪纸-探究剪纸-创作剪纸-应用剪纸的课程理念开展剪纸教学活动，采用全方面、多方式对学生进行评价，让学生享受传统文化的熏陶、趣味剪纸的快乐。
教学目标：1.学生在掌握剪纸基本技法和初步了解团花剪纸的基础上，尝试进行简单团花的创作，过程中掌握折法、创新画法。
2.学生在小组合作、班级交流中碰撞思维的火花，体验到折法的多样性和设计不同的团花图案可以表达不同的寓意。
3.通过展评作品，实施小组评价和班级评价，发挥评价的导向、激励、促进作用，为进一步掌握剪纸技巧和大胆创新剪纸打下基础。
学情分析：通过前期“剪纸”的研究性学习，学生对剪纸基本技法有一定的掌握，对对称折叠剪纸有充分的实战经验，在这样的基础之上，学生在认识团花剪纸、欣赏团花剪纸之后，遵循团花剪纸图案对称的特点，进行折叠剪纸技法的迁移运用，开始美丽团花的创作，过程中学会折法、创新画法，赋予团花独立的寓意。
活动中注意培养学生的问题意识，开展小组合作学习和班级分享交流活动，在有效的评价活动中提升、归纳、总结，实现德育育人目标。
教学策略：剪纸手工课程强调学生经历探究的过程，获得丰富的情感体验，更多关注过程与方法、情感态度价值观目标。
本节课的设计就是通过引导学生欣赏剪纸作品和参与作品创作，坚定学生传承民族艺术的思想，提高学生亲自动手创作的浓厚兴趣，并在这一过程中发展学生的创新精神和动手实践能力，丰富学生的情感体验，同时形成一定的知识技能。
小学美术_百变团花教学设计学情分析教材分析课后反思
《团花》教学设计一、教学目标1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感、态度和价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。
提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
二、教学重点团花的特点及设计制作方法。
三、教学难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
四、学习材料多媒体课件、彩纸、剪刀、胶棒。
教学过程：一、魔术导入、揭示课题1.同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。
今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）2.【播放课件】师介绍：团花是这样以一个单位纹样为标准成放射状连续重复排列。
它是剪纸的一种，象征着团圆、美好、吉祥。
其实，团花在很久以前就有了。
看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。
距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久，应用率最广泛的一种形式。
师：说到应用，生活中你在哪里见过团花？【播放课件】这些团花都用在什么地方？（课件出示生活中不同场合的团花）师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习第七课《百变团花》。
（板书课题）二、观察分析、探究学习1.观察分析。
【课件播放】仔细观察画面中的团花外形是什么形状？它们的纹样有什么特点？师结并板书：外形（圆形）花纹（重复）2.探究制作团花步骤。
要想剪一朵漂亮的团花，必须学会课本第16页团花折剪示意图的方法。
同学们自学课本并试着总结出团花折剪步骤。
（板书：折——画——剪）3.探究折法。
（1）课件展示折法示意图。
（课件展示——团花制作的基本步骤：对角折、对角折、再对角折，最后折成三角形）师问：考考大家，看着示意图折一下，比一比看谁折的又对有快。
幼儿园美术活动教案——团花美又美
幼儿园美术活动教案——团花美又美一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《美丽的花朵》，详细内容为“团花美又美”。
通过本节课的学习，让幼儿了解团花的制作方法，激发幼儿对美的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解团花的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：团花的制作方法及色彩搭配。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的团花作品。
四、教具与学具准备教具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些团花作品，展示给幼儿观看，引导幼儿观察团花的形状、颜色等特点，激发幼儿对团花的兴趣。
2. 讲解团花制作方法（10分钟）教师详细讲解团花的制作方法，包括剪、折、粘等步骤，并现场示范制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一个简单的团花为例，讲解如何进行色彩搭配，引导幼儿注意颜色的和谐与对比。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手制作团花，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 创作环节（10分钟）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的团花作品。
6. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 板书团花美又美2. 板书内容：a. 团花的制作方法b. 色彩搭配技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：制作一个团花作品2. 答案要求：作品美观、色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿在制作团花过程中出现的问题，调整教学方法。
同时，可以拓展延伸，让幼儿尝试用其他材料制作团花，如布、绳子等，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解的深度和广度5. 作业设计的针对性和答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：团花的制作方法和色彩搭配是本节课的核心内容，直接影响幼儿的学习效果。
教学设计-剪纸团花
教学设计-剪纸团花《教学设计-剪纸团花》知识与技能：学生能够了解剪纸团花的历史和文化背景，掌握剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 过程与一、教学目标 1. 知识与技能情感态度与价值观：激发学生对方法方法：通过欣赏、分析、实践等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生的民族自豪感和自信心。
教学重点：剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具二、教学重难点 1. 教学重点有个性和创意的剪纸团花作品。
演示法：通过教师的示三、教学方法 1. 讲授法讲授法：讲解剪纸团花的历史和文化背景，介绍剪纸团花的基本制作方法和技巧。
2. 演示法实践法：让学生亲自动手制作剪纸团花，在实践中掌握剪纸团花范，让学生更加直观地了解剪纸团花的制作过程和技巧。
3. 实践法的制作方法和技巧。
4. 讨论法讨论法：组织学生进行讨论，激发学生的思维和创造力，让学生在讨论中互相学习和启发。
5. 评价法：对学生的作品进行评价，及时反馈学生的学习情况和进步，让学生在评价中不断提高自己的制作水平和创新能力。
四、教学过程 1. 导入 - 展示一些剪纸团花作品，让学生观察并说出这些作品的特点和风格。
- 提问学生：你们知道这些作品是怎么做出来的吗？ - 引出本节课的主题：剪纸团花。
2. 讲授新课 - 剪纸团花的历史和文化背景 - 剪纸团花是中国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
- 剪纸团花通常以圆形或方形为基本形状，通过折叠、剪裁等方式制作而成。
- 剪纸团花的图案丰富多彩，寓意吉祥如意，如龙凤呈祥、花开富贵、福寿双全等。
- 剪纸团花的基本制作方法和技巧 - 准备材料：选择各种颜色和质地的纸张，如红纸、白纸、彩纸等，以及剪刀、铅笔、橡皮擦等工具。
- 设计图案：根据自己的想象和创意，设计出想要制作的图案，可以是动物、植物、人物、风景等。
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《美丽团花的创作》教学设计
文登区侯家小学邢华
课程介绍：
剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。
随着时代的发展，其表现的内容也越发丰富，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的时代气息和儿童气息。
学校开设剪纸校本课程，不仅可以发展学生的动手动脑能力及创新能力，同时也是对这一传统文化的继承和延续。
我校剪纸校本课程按照走进剪纸-探究剪纸-创作剪纸-应用剪纸的课程理念开展剪纸教学活动，采用全方面、多方式对学生进行评价，让学生享受传统文化的熏陶、趣味剪纸的快乐。
教学目标：
1.学生在掌握剪纸基本技法和初步了解团花剪纸的基础上，尝试进行简单团花的创作，过程中掌握折法、创新画法。
2.学生在小组合作、班级交流中碰撞思维的火花，体验到折法的多样性和设计不同的团花图案可以表达不同的寓意。
3.通过展评作品，实施小组评价和班级评价，发挥评价的导向、激励、促进作用，为进一步掌握剪纸技巧和大胆创新剪纸打下基础。
学情分析：
通过前期“剪纸”的研究性学习，学生对剪纸基本技法有一定的掌握，对对称折叠剪纸有充分的实战经验，在这样的基础之上，学生在认识团花剪纸、欣赏团花剪纸之后，遵循团花剪纸图案对称的特点，进行折叠剪纸技法的迁移运用，开始美丽团花的创作，过程中学会折法、创新画法，赋予团花独立的寓意。
活动中注意培养学生的问题意识，开展小组合作学习和班级分享交流活动，在有效的评价活动中提升、归纳、总结，实现德育育人目标。
教学策略：
剪纸手工课程强调学生经历探究的过程，获得丰富的情感体验，更多关注过程与方法、情感态度价值观目标。
本节课的设计就是通过引导学生欣赏剪纸作品和参与作品创作，坚定学生传承民族艺术的思想，提高学生亲自动手创作的浓厚兴趣，并在这一过程中发展学生的创新精神和动手实践能力，丰富学生的情感体验，同时形成一定的知识技能。
教学评价：
1.通过复习剪纸技法、学生交流对团花的了解、进行美丽团花的创作三个环节达成目标1。
2.通过进行美丽团花的创作环节达成目标2。
3.通过作品展评环节和课堂总结环节达成目标3。
活动准备：
教师准备：课件、剪刀、彩纸、胶棒
学生准备：剪刀、胶棒、彩色纸
教学过程：
一、复习剪纸技法。
总结前段时间学生的课程活动表现，学生交流剪、展的注意事项。
【设计意图：通过对学生前面课程活动表现的一个简单总结，充分调动学生的学习积极性；学生交流剪展的注意事项，为后续创作剪纸做好了准备。
】
二、学生交流对团花的了解。
在带领学生认识团花、欣赏团花之后，学生交流自己对团花的了解。
【设计意图：为创作团花做好铺垫。
】
三、进行美丽团花的创作。
1.创作前先思考：有没有什么问题需要大家的帮助？重点研究折法。
2.小组交流探究成果，汇报折法，对折的关键一点进行强调：围绕中心点折。
【设计意图：实践出真知，折法的探究关键落实在动手折折看的操作过程中，让学生明白怎样找到折法，体验折法的多样性。
】
3.创新画法。
（1）询问学生可以画什么？学生交流中复习前面学习的剪纸的符号语言。
学生自行设计喜欢的团花图案。
（2）寻找创新。
让学生中使用特别的团花纹样绘制团花图案的几名学生交流想法。
（怎么想到画花、鱼、鸟等）引申团花的美好寓意，启发学生有想法去设计团花图案。
（3）欣赏物件上的团花装饰，感受使用纹样的多样性和丰富性。
（4）继续设计自己的团花图案。
（5）设计好团花图案就拿起小剪刀剪出美好的祝福。
【设计意图：突出画法的创新性和丰富性，赋予团花灵魂之美，启迪学生送
团花即送出祝福，培养学生的感恩意识。
】
4.作品展评。
（1）小组长安排每一名组员说一说自己的团花表达的寓意。
（2）评选一名最优秀的学员代表小组进行作品的交流。
（3）班级交流、同学们评价。
【设计意图：通过小组合作学习和班级分享交流，在有效的评价活动中提升、归纳、总结，不断提升实践能力，努力渗透德育目标。
】
四、课堂总结
本节课同学们创作的团花作品，既有以符号语言为主纹样的团花设计，也有表现动植物主题的团花设计，还有多种纹样组合式的团花设计，不同的图案，同样的美丽，这就是创作的魅力。
希望同学们继续发扬创作精神，将剪纸这一中华传统文化继承和发扬下去。
【设计意图：将学生的作品进行主题式归类呈现给学生，学生感受到了大美，同时学习他人，丰富自己，提升自己的认知水平，给学生以视觉上的冲击。
】
五、课堂延伸
课后继续探究五折、六折团花的制作方法。
【设计意图：学生可以就自己感兴趣的内容在课后做延伸，为后面的学习做铺垫。
】
板书设计：
美丽团花
一折
二画
三剪
四展
《美丽团花的创作》教学设计
邢华
文登区侯家小学。