钱学森论系统科学. 书信篇(姜璐编)思维导图
钱学森的系统思维初探
钱学森的系统思维的显著特征包括辩证性、整体性、开放性、综合性、超前性等内容提要以马克思主义哲学为指导，探讨了钱学森的系统思维的产生条件、形成标志和显著特征（辩证性、整体性、开放性、综合性、超前性等）阐明其系统思维对辩证思维的丰富、发展和对改革开幕放、领导决策的指导意义。
素有“科学巨子”之称的钱学森同志，是我国当代最杰出的科学家之一。
他为我国的火箭导弹技术、航空航天技术和系统工程理论方面作出了开拓性贡献。
钱学森同志之所以取得如此巨大的科学成就，得益于他的系统辩证观——系统思维。
可以说，没有其科学的系统思维，就没有共科学上的巨大成就。
钱学森同志主持的“总体设计部”，就是其系统思维的成功应用。
他在系统工程理论方面的成果，则是其系统思维的结晶。
系统思维指的是，人们必须把研究和处理的对象看作是一个完整的系统，并辩证地对待它的整体与部分、部分与部分、系统与环境等的相互作用和相互联系，以求达到对问题作出的最佳处理的一种思维方式。
研究和推广钱学森的系统思维，对于实现人的思维科学化、现代化，对于培养创造型人才，加速四个现代化建设的进程，具有重要的意义。
一、钱学森系统思维产生的条件和形成标志恩格斯指出：“每一时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，在不同的时代具有非常不同的形式，并因而具有非常不同的内容。
”钱学林系统思维是适应于现时代所需要的科学思维方式，是人类辩证思维发展的现代形态，同时又与他本人优良的德、识、才、学的素质紧密相联。
其系统思维产生的条件有四个方面。
（一）高度的爱国主义和集体主义精神是钱学森系统思维产生的思想前提，也是其系统思维得到应用、拓展的动力和源泉。
钱学森同志具有高度的爱国主义精神，时刻为报效祖国创造着条件。
他说：我“在美国呆了二十年，二十年中，前三四年是学习，后十几年是工作，所有这一切都是在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。
我在美国那么长时间，从来没有想过这辈子要在那里呆下去。
现代自然科学的基础学科钱学森教学课件
数学
数学的基本概念
包括数论、代数、几何、拓扑等分支 的基础概念。
数学分析
研究函数的性质、极限、连续、微分 和积分等概念。
概率论与数理统计
研究随机现象的数学规律，包括概率 空间、随机变量、概率分布、大数定 律和中心极限定理等。
数学在自然科学中的应用
如物理学中的数学模型、化学中的反 应动力学模型、生物学中的数量遗传 学等。
提高生活质量
现代自然科学在医疗、环保、食品安 全等领域的应用，提高了人们的生活 质量和健康水平。
促进经济发展
现代自然科学在能源、材料、信息等 领域的应用，为经济发展注入了新的 动力。
探索未知世界
现代自然科学不断挑战人类认知的边 界，探索宇宙、生命、意识等领域的 未知世界，为人类认识世界提供了新 的视角和思考方式。
在观察的基础上，通过实验进一 步揭示自然现象的内在本质和规 律。
假说与理论
假说的提出
根据已有的科学知识和观察实验结果，提出解释自然 现象的科学假说。
理论的构建
在假说的基础上，通过逻辑推理和数学演绎等方法， 构建具有普遍适用性的科学理论。
假说与理论的验证
通过进一步的观察和实验，对假说和理论进行验证和 修正，推动科学理论的不断完善和发展。
钱学森对现代自然科学的贡献
创立了工程控制论
将控制论应用于工程实践，为现代控制工程的发展奠定了基础。
推动了航天科技的发展
领导和组织了中国航天事业的创建和发展，使中国成为世界上少数 几个拥有独立航天能力的国家之一。
促进了系统科学的发展
提出了开放复杂巨系统的理论和方法，推动了系统科学的研究和应 用。
钱学森的学术思想与方法
近代自然科学
钱学森系统科学思想概述
钱学森系统科学思想概述姚轶崭/文钱学森是坚定的马克思主义者，中国系统科学的奠基人，在世界科学舞台上开创了独具特色的中国系统学派，系统工程与总体设计部思想是钱学森毕生的追求。
钱学森系统科学思想的形成和发展大体可分为三大阶段：第一阶段从上世纪50年代到70年代末，这一阶段的思想内涵集中体现于《工程控制论》和《组织管理的技术——系统工程》；第二阶段的创新发展凝结在1990年发表的《一个科学新领域——开放的复杂巨系统及其方法论》；第三阶段的深化研究，标志是2001年发表的《以人为主发展大成智慧工程》。
1986年《我对系统学认识的历程》和1995年《我们应该研究如何迎接21世纪》则是两份重要的系统科学思想综述文件。
第 1 章系统科学的思想——智慧的钥匙钱学森的系统科学思想是认识客观世界和改造客观世界的学说，是哲学和科学的统一，终究是要用系统科学方法在思维上获得一把通往智慧的钥匙。
钱学森思想是一种哲学的科学，也是科学的哲学。
哲学即爱智慧，深刻的理解钱学森系统思想需要从哲学层面把握。
1.1 世界是过程集合体钱学森的世界观是辩证唯物主义的系统观。
钱学森认为恩格斯所说的“世界是过程的集合体”就是系统，相互作用并发展变化。
钱学森把世界暂划为'胀’、'宇’、'宏’、微’、'渺’五个层次，树立统一而多层次的宇宙观，从哲学高度上扩展了认识宇宙的视野。
1.2 科学是内在的整体钱学森的认识论是科学内在整体的认识论。
马克思的预言：“自然科学往后将包括关于人的科学，正像人的科学包括自然科学一样：这将是一门科学”（《1844年经济哲学手稿》）以及德国著名物理学家普朗克的话：“科学是内在的整体，它被分解为单独的部分不是取决于事物的本身，而是取决于人类认识能力的局限性。
实际上存在着从物理到化学，通过生物学和人类学到社会学的连续的链条，这是任何一处都不能被打断的链条。
”是钱学森科学认识论的依据。
1.3 性智和量智的统一钱学森的哲学观是东西融合的智慧观。
【思维模式训练】钱学森系统思维的特征
【思维模式训练】钱学森系统思维的特征钱学森在科学实践的活动中，自觉地接受马克思主义哲学的指导，积极地吸收现代科学技术发展的最新成果，不断地总结经验，在其创造性的科学活动中逐步形成既有典型意义又独具特色的系统思维方式。
我们认出，钱学森的系统思维有以下五个显著特征：（一）系统思维的辩证性特征。
钱学森的系统思维有以下五个显著特征：第一，它是整体与部分的统一。
钱学森认为，整体是相对的，它既是更大系统的部分，又是本系统的整体。
整体是具有一定结构、层次和特定功能的有机整体。
系统的整体新质的规律只存在于组成部分的相互联系和相互作用之中。
第二，它是协同和矛盾的统一。
矛盾的辩证思维是把矛盾作为人类理性的思维对象，解决矛盾作为思维的目的和归宿；面系统辩证思维则把系统作为人类思维的对象，其根本任务在于协调各种关系（包括矛盾关系和协同关系）。
由于钱学森的系统思维既承认系统关系的协同性，又承认了系统关系的矛盾性，而且正确处理了二者的互补性，扭转了人们以往追求“无矛盾性”的思维偏好，纠正了把“悖论”等同于“错误”的历史观念，并且把系统作为自己思维的起点，从而转移了人们的思想的角度，深化了人们的认识。
第三，它也是决定性和非决定性的统一。
钱学森的系统思维坚持二者的系统层次的辩证统一：在某些局限下出现的非决定性的问题时，而在高层次中又会变成为决定性的。
例如：在微观层次出现的非决定性问题，在宏观层次上又会变为决定性的。
（二）系统思维的开放性特征。
钱学森所总结的系统工程方法是在多层次（专家、群众、领导）和多次民主的基础上才逐渐形成目标模型的，没有民主作基础，就没有科学的系统工程方法。
他说过：“我的办法就是依*集体。
记得那里，每个星期天下午我就把任新民……等向位总师，还有要林爽同志请到我家去议事，有什么问题，大家提出来，共同研究解决。
不同的意见要尽量发表，但议定的事都要执行，执行中发现有什么差错，要尽快改正。
我们中国的导弹，就是这么干出来的。
钱学森综合集成体系
中国航天科技集团公司710所
于景元
主要内容
现代科学技术的发展 系统与系统科学 综合集成思想与综合集成方法 综合集成理论与综合集成技术 综合集成工程
现代科学技术的发展
呈现出高度分化与高度综合两种趋势
这两者是相辅相成，相互促进的.
复杂性研究的兴起
复杂性科学属于高度综合这个趋势中，在这个 方向上还有系统科学、管理科学、软科学、非 线性科学等.
综合集成思想与综合集成方法
20 世纪 70 年代末，钱学森明确指出 “我们所提倡的 系统论，既不是整体论，也非还原论，而是整体论与还原 论的辩证统一”。钱老的这个系统论思想后来发展成为他 的综合集成思想。根据这个思想，钱老又提出将还原论方 法与整体论方法辩证统一起来，形成了系统论方法。在应 用系统论方法时，也要从系统整体出发将系统进行分解， 在分解后研究的基础上，再综合集成到系统整体，实现 1+1〉2的整体涌现，最终是从整体上研究和解决问题。由 此可见，系统论方法吸收了还原论方法和整体论方法各自 的长处，同时也弥补了各自的局限性，既超越了还原论方 法，又发展了整体论方法。这是钱学森在科学方法论上具 有里程碑意义的贡献，它不仅大大促进了系统科学的发展， 同时也必将对自然科学、社会科学等其它科学技术部门产 生深刻的影响。
系统与系统科学
对于系统科学来说，一个是要认识 系统，另一个是在认识系统基础上， 去改造、设计和运用系统，这就要有 科学方法论的指导和科学方法的运用。
主要内容
现代科学技术的发展 系统与系统科学 综合集成思想与综合集成方法 综合集成理论与综合集成技术 综合集成工程
综合集成思想与综合集成方法
综合集成思想与综合集成方法
意识到这一点更早的科学家是彼塔朗菲，他是一位分 子生物学家，当生物学研究已经发展到分子生物学时，用 他的话来说，对生物在分子层次上了解得越多，对生物整 体反而认识得越模糊。在这种情况下，于20世纪30年代他 提出了整体论方法，强调还是从生物体系统的整体上来研 究问题。但限于当时的科学技术水平，支撑整体论方法的 具体方法体系没有发展起来，还是从整体论整体、从定性 到定性，论来论去解决不了问题。正如钱老所指出的“几 十年来一般系统论基本上处于概念的阐发阶段，具体理论 和定量结果还很少”。但整体论方法的提出，确是对现代 科学技术发展的重大贡献。
钱学森现代科学技术体系相互关系图
钱学森现代科学技术体系相互关系图（钱学森）马克思主义哲学桥梁数学哲学自然辩证法历史唯物主义系统论人天观认识论社会论审美观军事哲学学科门类数学自然科学社会科学系统科学人体科学思维科学行为科学文学艺术军事科学基础科学几数何学代分数析物生理物学学力化学学经社济会学学民族学系统学生理学心理学神经学思信维息学学伦行理为学学美学战略学技术科学计应算用数数学学化机工械原原理理电工学资本主义经济理论社会主义理论控制论运筹学病理学药理学免疫学情模报式学识别道社德会理主论义音文乐艺理理论论指挥学工程技术统速筹算方技法术硫酸生产工艺齿轮技术企业经营管理社会工程系统工程心理咨询技术内科学密人码工技智术能公人共际关关系系学学文绘学画技方巧法战军术事训工练程一、钱学森学科分类的标准20世纪以来，现代科学技术的迅猛发展和高度分化与综合的发展趋势，给科学分类带来很多新问题、新情况，增加了学科分类的难度和复杂性。
从各门学科研究的对象来看，物理学现在己在研究原来属于化学研究的大分子、低维分子的结构与性质，研究人脑结构，研究经济发展规律；心理学研究也从人体特点扩展到计算机科学中的各种算法、人机交互式智能型机器的心理特点等。
从各问学科的研究方法来看，几乎每一种新的方法提出来很快就被运用到其它学科中去，而且各门学科之间的研究方法已经没有多大的区别。
旧有的学科分类的矛盾日益暴露出来，它已经给科学发展带来一定的阻碍，现在需要根据新的情况从新的角度来分析学科分类问题，建立一种能适应现代科学技术发展的新的科学技术体系。
我国著名科学家钱学森教授提出建立新学科体系的原则，并在此分类原则基础上提出了九大学科部类，他所提出的学科分类的原则主要是：1．各个学科所面对研究的对象都是客观实际，不同学科之间的差别不在于研究对象，而在于它们研究的角度不同，研究的侧面有所侧重。
按照研究的对象来进行分类反映人类探索自然秘密、进行科学研究的最初阶段，对任何事物的研究，一开始总是直接面对事物本身，只有在经过一段时间以后，才会发现此事物与它事物之间联系，才会从研究方法上得到启发并推广到对其它事物的研究上去。
钱学森与系统学 - 西安交通大学学报
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初中语文知识系统梳理(思维导图)(共32张)课件
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树 28
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审题立意
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选材剪裁
布局谋篇 安排结构
确定文体 语言表达
重视拟题 学习交流PPT
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构思写法
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托物言志
欲扬先抑
开门见山
首尾呼应
以小见大
联想想象
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描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
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神态 描写
心理 描写
语言 描写
细节 描写
动作 描写
交代背景
画龙点睛 解释并升华作品主题
1 推动情节发展； 2.渲染气氛；烘托人物心情； 3.交待地点，增加真实性； 4.为情节展开作铺垫。
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详略安排是为 文章中心服务
突出中心
有关中心
无关中心
详
略
写
写
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不 写
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写景语句：渲染气氛 烘托人物形象 （或人物情感）
戏
剧
冲
真
劝
突
实
寓 实高
性
、 生度
、
讽 活集
文
刺
中
学
反
性
映
现
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把事物的 发展清楚 叙述出来
记 序叙
顺
增强文章的生动 பைடு நூலகம்，产生悬念， 避免叙述单调
插入人物和事 插 件，使文章内 叙 容丰富，结构 曲折有序
补充人物和事件， 内容更充实
插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关
对过归纳总结论据的共同点来推断论点