英语听力材料下载：格陵兰岛神奇的计数法
英语数字听力训练
1. Cardinal numbers
1,
002
48,
065
702,
058
4,
000,
496
48,
002,
021
879,
042,
008
7, 087,
065,
409
87, 004,
first comma (counting from the right) is
“thousand”, and the numbers before the second
and the third comma are “million” and “billion”
respectively.
1. Cardinal numbers
用over 来读分数线, 如: 32/46 读作：thirty- two over forty- six
2. Fraction, Decimal & Percentage
分数的读法 但要注意1/2, 1/4 和3/4 分别读作: 1/2 : a ( one) half 1/4 : a( one) quarter 3/4 : three quarters
thousand one hundred sixty-six point seven million
2. Fraction, Decimal & Percentage
分数的读法 分数的分子用基数词表示, 分母用序数词表示。若
分子大于1, 分母用复数, 如: 1/3 读作: a (one) third; 2/7 读作: two sevenths 2 1/2 读作：two and a half 1 5/9读作: one and five ninths 如果分子或分母数值较大, 或在数学计算中, 常常会
1481772697听力视频字幕翻译
第二册第一单元关注猎豹（cheetahs in focus）猎豹有着在三秒内从零突然加速（sprint）到80千米/小时的惊人能力，它是世界上最快的陆地动物。
全速奔跑时，它的速度可达到接近100千米/小时，这时没有动物可以逃脱。
不幸的是，这种美丽腼腆的动物正处于濒临灭绝（becoming extinct）的境地。
为了帮助这种动物，国家地理杂志派了一支队伍深入到位于博茨瓦纳（Botswana）的莫雷米野生动物保护区（Moremi Wildlife Reserve）。
他们的目的是通过拍纪录片的形式来拯救这种华丽的（magnificent）动物。
南非的约翰内斯堡（Johannesburg）是最后一站，之后队伍就会进入非洲的野外开展他们的旅程。
这次探险的领队是Chris Johns，他是一个有着25年经验的摄影师。
Chris已经计划这次旅程很久了，陪伴他的是导游Dave Hamman。
Dave已经在南非生活大半生了，他对这里很熟悉，他的知识将会非常有用，因为他们要向北走800多公里进入博茨瓦纳和美丽的奥卡万戈三角洲（Okavango Delta）。
莫雷米野生动物保护区真是一个奇幻的（magic）的地方，似乎非洲所有的动物都在这里定居，坑坑洼洼的路上到处可见斑马（zebras）、水牛（buffaloes）和大象（elephants），就连长颈鹿（giraffe）也要出来露个面。
到了晚上，Dave和Chris 仍继续向前开，他们需要深入到野生动物区开展他们的任务。
第二天，他们早早起床，开始寻找猎豹。
不是说你一去到那里就可以看见猎豹的，这种机会很少，你要知道这种搜寻可能会花几天，甚至几个星期。
但是意想不到的事情发生了：一只雌性猎豹和她的五只幼崽。
Dave以前在灌木林的几年里，从未试过这么快遇到这么多的猎豹，这也是他一直期待的。
这一发现对Chris来说尤其有希望（promising）。
Chris ：“猎豹是非洲保护问题的象征（metaphor）。
三维数字课堂七年级英语下册13. What do Ilike
三维数字课堂七年级英语下册13. What do Ilike听力部分一、听录音，选出你所听到的选项。
（5分）（）1、A. traffic B. train C. tell（）2、A. taxi B. film C. ship（）3、A. street B. sled C. straight（）4、A. stop B. go C. wait（）5、A. next weekend B. today C. tomorrow二、听录音，选择恰当的答语。
（10分）（）1、A. You can take the No.15 busB. You can see the No.15 bus.C. Go straight and you can see the cinema.（）2、A. It’s the post officeB. It’s next to the post office.C. It’s next to the superma rket.（）3、A. No, it isn’t.B. No, there isn’t.C. Yes, there isn’t.（）4、A. You’re right.B. You’re welcome.C. see you.三、听录音，判断下列句子与你所听内容是（T）否（F）一致。
（10分）（）1、There is a new bookstore in my city.（）2、I’m going to the library on foot tomorrow.（）3、Turn right at the zoo.（）4、Mike is going to play basketball after school.（）5、Tina is going to Beijing with her mother.四、听对话并填空。
（10分）1、The __________ __________ is on your right.2、__________ do you get there? __________ __________.3、Turn right at the __________. Then you can see the __________.4、The nature park is __________ __________ my school.5、Jack is going to Hainan by __________.笔试部分一、语法选择（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1~15各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
2022中考英语听力专项练习题03(题+听力材料+解析)(广安市专用)
2022中考英语听力专项练习题03（题+听力材料+解析）（广安市专用）听力部分 (25分)一、听对话回答问题 (共5小题, 计5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题。
从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时刻来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the woman want to buy for her daughter? （原创）A. Apples.B.Grapes.C. Bananas.2. What does the man mean? （原创）A. It will rain tomorrow.B. It will be sunny tomorrow.C. It will be changeable.3.How much did the man’s daughter pay for her sweater? （原创）A.＄50B.＄75C.＄254. Who is the tallest of the three? （原创）A. JackB.BillC. Tom.5. What are the two speakers probably talking about? （原创）A computer B. A telephone C. An elevator二、听较长对话，回答问题 (共6小题, 计12分)听下面一段对话, 回答第6至第8三个小题。
现在, 你有15秒钟的时刻阅读这两题。
6. Where are they talking? （依照听力特训改编）A. In the officeB. In the park.C. At the station.7. What does the man come here for?A. To learn English.B. To visit his friends.C. To spend his holiday.8．What’s the relationship between the speakers?A. Old friends.B. Classmates.C. Strangers听下面一段对话，回答第9至11三个小题。
英语听力下载mp3文本中英对照
英语听力下载mp3文本中英对照Searching For Earth’s Oldest LifeHave you wondered why it is scientists have concludedthat our planet is billions of years old?Sedimentary FossilsOne of the reasons is what researchers have discovered studying the remains of past life preserved in rocks, particularly sedimentary rocks. These rocks are formed from particles of mud and sand, typically when they settle to the bottom of a body of water. Fossils of organisms with hard body parts don’t appear in sedimentary rock old er than about 600 million years, but the Earth is estimated to be 4.6billion years old.To find the oldest life, paleontologists looked for it in the oldest sedimentary rock they could find. Sedimentaryrocks dating back to Earth’s earliest days are rar e. Some of the oldest known are about three and a half billion years old.StromatolitesIn these very old rocks, paleontologists have found something that looked familiar. Certain communities of microbes can form layered, rock-like mounds called stromatolites. Stromatolites grow in shallow bodies of water in many places around the world. In the 1980′s paleontologists found the remains of ancient stromatolites in 3.5 billion year old sedimentary rocks.Besides stromatolites, possible microscopic fossils have been found in rocks up to 3.5 billion years old. While the origin of these tiny structures is still intensely debated, many scientists are convinced that they are the remains of microorganisms. It appears that by at least 3.5 billion years ago, the oceans were teeming with life, and that the land was also colonized by microbes very early in Earth’s你有没有想过为什么科学家会认为地球已经有数十亿年的历史了？沉积化石理由之一便是研究人员在研究岩石特别是沉积岩中保存着的生物遗骸时找到了证据。
四年级下册同步第4单元听力录音材料.
四年级下册同步第4单元听力录音材料Unit4听力材料课堂精练PartALet ' slearn一、你将听到一段天气预报，了解各大城市的天气情况后，请在相应的表格内打勾。
Goodorning.Thisistheeatherreport」t shotinBeijing」t ' scoldinHarbin」t ' sarinHongong.lt scoolinLhasa.Let ' stal 一.听录音，圈出你所听到的图片的字母编号。
It ' shottoday.It ' sspring」t ' sar.It ' scold.Putonyourcoat.It ' scooltoday」canearyshirt.canIearyseater?yes,youcan.二.听录音，判断下面各图是否与录音内容相符，相符的在该图片下面的括号里打“/,不符的打“X”。
It ' scooltoday.Putonyourseater.o,canIearyshirttoday?No,youcan ' t.It ' sartoday.Taeoffyourjacet.Theseareyshoes」lietheveryuch.It ' scoldinHongong.三、听录音，将句子补充完整。
It ' sartoday.Let ' splayfootball.Theseareyjeansandpants.hatcolourareyourshoes?Theyareblueandhite.四、根据录音中听到的问题，把下面每组中最合适的答案选出来。
canlearyT-shirt?It ' sartoday.canIearyjacet?hereareyshoes?hatcolourareyourjeans?hoseisthissirt?PartBLet ' slearn一、听录音，将下面每组中你认为符合录音内容的图片下面的字母画一圆圈圈住。
2018年12月英语六级听力答案解析：试卷一
2018年12月英语六级听力答案解析：试卷一Conversation 1：本篇长对话是教育题材的，主要介绍的是《物理世界》这本书的一些情况，包括读者类型、内容以及特色。
做长对话要遵循问答原则，主要关注回答者说的话。
做首题，需要关注开头女士说的话。
其他几题的出题点都是在每次男士或者女士的发言里的主要内容，通过所听即所得以及同义替换即可得出答案。
Conversation2：本篇长对话是校园学习场景，主要讲的是学生写论文碰到难题，老师认为论文的主题过大，需要更加细化，并同时在内容充实方面给了一些指导。
做长对话主要需要遵循问答原则，出题点都是对话的重点内容，包括男士的困惑、论文存在的问题、男士感兴趣的话题以及老师给的建议。
专家给的建议是常考的考点，本篇就考到了老师的建议。
所有题目通过所听即所得以及同义替换即可得出答案。
Passage 1:本篇短文的主题是环境，讲的主要是近年来全球气候变暖，北极气温急速上升，严重威胁到了北极生物的生存。
本文分别考到了格陵兰岛气温骤升的情况、频率以及科学家对未来的预测。
做第9题需要理解原文的意思，进行同义替换；第10题所听即所得可得出答案；做第11题，用答案提示词but 来定位。
Passage 2：本篇短文的题材是教育，主要讲的是意志力对于成功的重要性，不同人群意志力的差异，以及想要成功需要转换对于意志力的观念。
做本篇短文，首题需要关注听力的开头，中间2题需要关注研究发现的结果，最后一题可以用答案提示词but进行定位。
Recording 1：本篇录音的题材是科技，主要讲的是人工智能的学习能力越来越强，将来几乎一半的工作将被它们取代，在某些领域表现甚至超过人类，但仍存在一些缺陷与不足。
做本篇听力，主要得去关注研究成果、关注论述举例以及答案提示词but之后所接的关键内容。
Recording 2：本篇录音的题材是环保，主要讲的是可持续能源的话题，一位工程师Tim Councilman用太阳能开火车所做出的尝试，以及日本研究团队对环保材料做出的研究。
听力文章：关于计数的知识
听力文章：关于计数的知识News That CountsA new number was discovered by a team of German mathematicians in January of this year. The previously unknown integer lies in the relatively unexplored region between the numbers 88,000,002,999 and 88,000,003,000. This unexpected integer has been provis ionally named “S,” for “Surprise,” until the mathematical community has determined its exact location and value.The existence of undiscovered whole numbers in the space between known integers has long been recognized as a possibility, according to theoretical mathematician and team leader Angela Zifferling at the Institute for Polynomial Advance in Töttingen, Germany.Crunching NumbersIt is largely because we are only used to counting up to a thousand or so in our everyday lives that we fail to notice the presence of so-called “inter-integral” numbers and other strange phenomena that lie in the incredibly distant regions of the number line.As Zifferling explains：“It’s as if you only made observations from here to the moon, and concluded that there isn’t anything much in outer space. We really have no idea what may exist in the remoter regions of the number line, because the simple fact is that the area beyond around one hundred billion is still almost completely unexplored.”If confirmed, the existence of number S would make calculations involving numbers in its region much more difficult, as it will probably be found to be exerting a kind of pressure on the whole numbers on either side of it in order to fit in. Mathematicians refer to this pressure as “integral crowding,” and say that it may increasingly be a problem as we move farther and farther from zero.mathematician n. 数学家integer n. [数] 整数；整体；完整的事物theoretical adj. 理论的；理论上的；假设的；推理的。
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英语听力材料下载：格陵兰岛神奇的计数法How People In Greenland Learn How To Count
Kids learn to count on their fingers, because they’re so, well, handy! And it makes sense–most number systems
originally developed as people counted using their fingers.
The counting system of native Greenlanders not only uses
all ten fingers, but all ten toes as well! Here’s how it works. The Greenlandic word for the number seven translates as, “second hand, two.” That means you count five on the
first hand and add two from the second, to make seven. After you run out of fingers, go for the toes. Thirteen translates
as “first foot, three.” That means you add all ten fingers plus three toes.
The counting system we use has a base of ten. Larger numbers are simply multiples of ten. For example, ten tens make one hundred. We’re so used to our base ten system that
it may seem like the only possibility. But the Greenlandic number system has a base of twenty, and others have a base of five. Of all the number systems ever invented, five, ten, and twenty are the most common bases.
It’s no coincidence that these bases match the number of fingers on one hand, or two hands, or all of our fingers and toes. The connection between fingers and counting is so close that several languages have just one word that means both “hand” and the number five. Even in English, the word digit describes either a number or a finger. So if anyone teases
you for counting on your fingers, just tell them you find
your digits quite handy!
格陵兰岛人是怎样学会计数的？
小孩通过数手指来学习计数，因为这样确实非常方便。
由此，最
初的数字系统是从人们以手指计数发展而来也就变得合乎情理了。
古代格陵兰岛人的计数系统不但要用到十个手指，甚至连十个脚
趾都用上了！以下就是这种计数方式的工作原理。
格陵兰语中，数字7翻译出来就是“第二只手，两根手指。
”意思是说你数完第一只手的
五个手指，再加上第二只手的两根手指得到数字七。
如果手指不够用，那就再用脚趾。
数字13翻译出来是“第一只脚，三只脚趾。
”说明
你数完了所有十个手指，再数三个脚趾就得到数字十三。
我们使用的计数系统是十进制的。
较大的数字就是用10来倍乘。
比如，10个10就是100.我们非常习惯使用十进制计数，以至于认为
世上只有这个种计数系统。
但是格陵兰岛的计数系统是二十进制的，
也有一些地方采用五进制。
在所有发明的计数系统中，五进制、十进
制和二十进制是最为常见的。
这些计数的基数和我们的一只手的手指数、两只手的手指数，以
及所有的手指和脚趾的数目吻合并非巧合。
手指和计数之间的联系如
此紧密以至于很多语言里都只有一个词用来同时表示“手”和数字“五”。
甚至在英语里也有这样的情况，单词digit既可表示数字也
可表示手指。
所以，如果有人因为你用手指数数而取笑你的话，你只
需告诉他你觉得使用手指计算很方便就行了！。