哲学 前途是光明的 道路是曲折的
什么是哲学(生活处处有哲学)
表明？ 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
2、哲学源于人们对实践的追问 和对世界的思考。 （认识世界）
哲学上说的世界包括客观世界 （即自然界＋人类社会）和主观 世界（即人的思维）
为什么要学哲学？
慧眼看世界
雾里看花水中望月 谁能分辩这变幻莫测的世界 涛走云飞花开花谢 谁能把握这摇曳多姿的季节 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得 清清楚楚明明白白真真切切
成功与失败
• 事物发展是前进性和曲折性的统一，前途 是光明的，道路是曲折的。
放得下，举得起
• 一个人的心态要好，要勇于面对失败与成 功，要有颗平常心，有失必有得。矛盾的 主要方面和次要方面在一定条件下相互转 化。
不知道转弯的人走不远
• 要承认矛盾，寻求正确的方法解决矛盾 ； • 想问题办事情要一切以时间、地点、条件
一位先生收了两个学生。 一天傍晚，先生给每个学生 一个铜钱，说：“你们立刻 买样东西，把这间黑暗的房 子完全装满。”
一个学生买了许多干草， 满满地塞满了一屋子。先生 摇摇头，叹了口气。
另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整 个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子 的最好的方法。”
(1)这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？ 为什么会有这种不同？ (2)想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。他说 :“ 我 很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你们三人每天每 人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演它们的 足下功。 过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年们很不开心 , 但还是 答应。每天放学后 ,继续去进行表演。一个星期后 ,老人愁眉苦 脸地对他们说 :" 最近没有收到养老金汇款 ,对不起 ,每天只能 给两毛了。 "
8.2用发展的观点看问题概述
增添）
道路是曲折的、迂回的
(2)旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向 灭亡。 (3)新事物符合历史发展必然趋势，反映了社会进步要 求，符合绝大多数人民群众的利益，必然会得到广大 人民群众的拥护和支持。 注意：新事物战胜旧事物不是全盘否定，而是否定 之中有肯定，肯定之中有否定。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远 大前途的事物。 旧事物：违背事物的发展趋势，因而最终必将 灭亡的东西。
（1）我们把事物数量的增减和场所的变更， 这种渐进的、不显著的变化叫做量变。
（2）我们把事物根本性质的变化，事物由 一种质态向另一种质态的飞跃，根本的、 显著的变化叫做质变。
变化指向 变化状态
变化结果
量变 质变
数量的增减 场所的变更
根本性质的变 化,由一种质 态向另一种质
态的飞跃
渐进、 不显著
性质没变，一事物仍是该 事物
课堂回顾
一切事物都是变化发展的
发展的含义
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的
正确理解发展的 实质
判断新旧事物的根本标准
（事物的前进和上升，新事 物的产生和旧事物的灭亡）
世界是永恒发展的，发展具有普遍性；发展是事物的前进和上升，是新
事物的产生和旧事物的灭亡。
要求我们用发展的观点看问题。
双11刚过半，12小时29分26秒，交易额已经 达到824亿元，超过了2015年全国社会消费品日均 零售额。最终，2016天猫双11全球狂欢节以1207 亿留给世界一个大大的惊叹号！
一、前途是光明的，道路是曲折的
【探究一】 1.你喜欢传统购物还是网上购物？相比传统 购物，网上购物有哪些优点？网上购物和传 统购物哪个是新事物？为什么？
17春福师《马克思主义基本原理概论》在线作业一
17春福师《马克思主义基本原理概论》在线作业一一、单选题（共35道试题，共70分。
）1.人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。
”这句话体现的最主要的辩证法原理是(（）。
A.世界永恒发展的原理B.事物普遍联系的原理C.否定之否定规律D.质量互变规律正确答案：C改写：人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。
”这句话体现了辩证法中最主要的原理，即否定之否定规律。
2.下列现象属于因果联系的是（）。
A.昼夜交替B.寒来暑往C.磨擦发热D.电闪雷鸣正确答案：C改写：下列现象中属于因果联系的是磨擦发热。
3.否定之否定规律是在（）。
A.事物经过量变和质变两种状态后表现出来的B.事物发展过程中任何一点上表现出来的C.事物完成一个发展周期后完整地表现出来的D.事物发展过程中经过肯定.否定两个阶段表现出来的正确答案：C改写：否定之否定规律是在事物完成一个发展周期后完整地表现出来的。
4.马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，这表明（）。
A.马克思主义哲学已成为“科学之科学”B.马克思主义哲学穷尽了一切真理C.马克思主义哲学是哲学思想继续向前推进的新起点D.马克思主义哲学是哲学思想发展的顶峰正确答案：C改写：马克思主义哲学的产生实现了哲学上的根本变革，表明它是哲学思想继续向前推进的新起点。
5.“一切以时间.地点.条件为转移”，这个观点是（）。
A.唯物辩证法的观点B.形而上学的观点C.取消了人的主观能动性的观点D.夸大了客观条件作用的观点正确答案：A改写：“一切以时间.地点.条件为转移”这个观点属于唯物辩证法的观点。
6.在一定条件下，真理和谬误可以相互转化，这是（）。
A.诡辩论的观点B.相对主义的观点C.唯心主义的观点D.辩证唯物主义的观点正确答案：D改写：在一定条件下，真理和谬误可以相互转化，这是辩证唯物主义的观点。
7.在意识对物质是否有能动作用的问题上，机械唯物主义的错误在于（）。
A.夸大意识对物质的决定作用B.强调意识的能动作用C.否认意识对物质的能动作用D.否认物质的决定作用正确答案：C改写：在意识对物质是否有能动作用的问题上，机械唯物主义的错误在于否认意识对物质的能动作用。
前途是光明的,道路是曲折的
1、事物发展的前途是光明的（前进性） 第三，新事物符合历史发展必然趋 势，反映了社会进步的基本要求， 符合人民群众的根本利益和要求， 得到广大人民群众的支持和拥护。 （从社会领域的新事物看）
■ “一国两制”方针，属新事物。它符合 历史发展必然趋势，反映了社会进步的基 本要求，符合两岸人民的根本利益和要求， 必然得到两岸人民的支持和拥护。
得到大多数人民的支持。 封建帝制是旧事 上台就迫不及待地改国号，但他仅做了83天皇帝，就在一片讨
物，违背了事物发展的必然趋势，得不到 伐声中被迫取消帝制。随后，张勋借机进京，拥戴清废帝溥仪
登基，其复辟行为遭到了革命党人的讨伐，张勋出逃，溥仪被
认可。
• 新事物本身在发展过程中，不可避免地存在着一 迫宣布退位，复辟闹剧仅维持了12天。
（２）事物发展的道路是曲折的
新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 人们对新事物认可有一个过程 旧事物开始时比较强大，顽强 抵抗，极力扼杀新事物
新事物 道路 曲折 旧事物
一、前途是光明的，道路是曲折的
曲前 统折进 一性性 的和
前途是光 明的
（前进性）
从新事物的本质看 从新、旧事物的比较看
从社会领域的新事物看
符合客观规律
新事物
具有强大生命力 具有远大 • • • • 1、电脑算命 2、3G手机 3、建国初的人民公社化运动 4、计算机网络 5、科学发展观 1、3不是
• 答案：2、4、5是新事物
符合客观规律、具有强大生命力 新事物： 和远大前途的事物。 旧事物： 违背事物发展的必然趋势， 最终走向灭亡的事物。
不能以形式新旧判断 求神占卜 电脑算命 非典 法轮功 不能以时间先后判断 第一辆火车产生时没有马车跑 的快所以火车不属于新事物 不能以一时力量强弱判断 符合客观规律 ※、判断标准： 具有强大生命力 具有远大前途 判断的根本标志：是否同事物发展必然趋势相符合。
前途是光明的 道路是曲折的原理
前途是光明的道路是曲折的原理
前途光明的原因在于人生的道路是曲折的。
事实上，我们在追求成功和实现目标的过程中，会遇到许多困难和挑战。
然而，正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和有能力面对未来。
首先，道路曲折的原因之一是生活本身就是不可预测的。
无论我们制定多么完美的计划，都无法预测未来会发生什么样的变化。
正因如此，我们必须时刻准备好迎接意想不到的挑战，并适应环境中的变化。
这种适应能力和灵活性是取得成功的关键。
其次，曲折的道路可以锻炼我们的毅力和坚持不懈的精神。
当我们遭遇挫折和困难时，很容易感到沮丧和迷失。
然而，只有经历了曲折的道路，我们才能真正学会如何在困境中坚持下去。
正是这种坚持不懈的精神帮助我们克服困难并取得成功。
此外，曲折的道路还能帮助我们成长和发展。
通过面对困难和挑战，我们不断地学习和成长。
我们从失败中吸取教训，并找到不同的方法来解决问题。
这种持续学习和成长的态度是实现个人进步和职业成功的关键。
综上所述，尽管道路曲折，但我们可以看到前途是光明的。
通过适应环境的能力，坚持不懈的精神和持续学习的态度，我们可以克服困难，实现目标，走向成功的道路。
无论我们所面临的困难有多大，我们都应该坚信，前途是光明的。
20141用发展的观点看问题
１.前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的
（２）事物发展的道路是曲折的
新事物产生初期有弱点和不完 善的地方 新事物 人民群众对新事物的认识、理 解和接受，需要有一个过 程。
道路 曲折 旧事物
旧事物开始时比较强大，顽固 抵抗，扼杀新事物
１.前途是光明的，道路是曲折的 （１）事物发展的前途是光明的
新事物发展的途径。 (2)方法论：既要看到光明的前途，充满信心，积 极进取又要做好充分的思想准备，敢于接受挫折 和考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。 要正确对待人生道路上的曲折；要正确对待我国 社会主义事业前进中遇到的困难。
2.做好量变的准备 促进事物的质变
事物发展的两种状态
2.做好量变的准备 促进事物的质变
（１）量变、质变的含义
在哲学上，把事物在数量和程度上的逐 渐的不显著的变化叫量变。
把事物显著的、根本性质的变化叫质变。
项目 变化指向 变化状态 变化结果
量变数量Βιβλιοθήκη 程度质变根本性质逐 渐、 不显著 剧 烈、 显著
性质没变、一事 物仍是该事物 性质改变、一事 物变为它事物
2.做好量变的准备 促进事物的质变
（２）事物发展的道路是曲折的
（３）要正确对待事物发展
方法论要求：既要看到光明的前途，充满 信心，积极进取又要做好充分的思想准备， 敢于接受挫折和考验，在曲折的道路上问 鼎事业的辉煌。
前进性与曲折性相统一的原理及方法论
(1)原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展 的道路是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进 性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折 的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切
量变质变辩证关系原理告诉我们： 1、量变是质变的必要准备，2、质变是量变的必 然结果。3、事物是不断经过“量变—质变—新的 量变—新的质变”永不停息地向前发展的。 方法论要求：
【2023高考政治】必修四《哲学与文化》答题模板
必修四《哲学与文化》答题模板第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华1．运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。
【答题要素】辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学。
【答题模板】(1)马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
(2)马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过了实践的反复检验。
(3)马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。
它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和认识成果。
2．运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义?【答题要素】科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论【答题模板】(1)马克思主义是科学的世界观和方法论。
马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器。
(2)马克思主义是人民的理论。
马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。
(3)马克思主义是实践的理论。
马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。
(4)马克思主义是不断发展的开放的理论。
随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。
第二课探究世界的本质二、运用唯物论的知识分析问题1.物质和意识的辩证关系1.运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析……原因(意义)或措施【答题要素】物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义【答题模板】(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
(2)意识能动作用原理：①意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
《前途是光明的,道路是曲折的》说课稿
《前途是光明的，道路是曲折的》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的题目是人教版《生活与哲学》第八课第二框《前途是光明的，道路是曲折的》，下面我从说教材、说教法和学法、说教学程序三个环节展开我的说课。
教材是是课程的载体，只有吃透教材，才能真正实现高效教学，因此首先必须对教材进行分析。
一、说教材1.说教材的地位作用（1）从地位来说，发展观是对联系观的逻辑延伸，为矛盾观的学习奠定基础，在辩证法中居承上启下的地位。
（2）从作用来说，本课对学生树立辩证的发展观、正确对待人生和社会发展的挫折，具有重要的指导意义。
2.说教学目标根据新课标要求，结合高二学生实际认知水平和参与能力基础，确定以下教学目标。
（1）知识与技能目标：①90%学生能默出事物发展的总趋势原理及其方法论。
②全体学生能正确判断新旧事物。
（2）过程与方法目标：85%学生能通过小组合作研究，理论联系实际，分析具体案例和生活经验。
（3）情感态度与价值观目标：90%学生能正确地对待人生的挫折。
3.说教学重难点重难点：事物发展前进性和曲折性统一原理及其运用。
确定依据：根据新课标要求，发展观的落脚点是怎样用发展的观点看问题，只有掌握本课原理才能真正掌握发展观，因此它是重点；但由于学生的理论联系实际能力还缺乏，因此这一原理的运用也是本课的难点。
突破方法：联系生活和具体案例，利用小组合作，引导学生理论联系实际，有效突破重难点。
4.说教学资源的整合为了提升学习效果，针对教学重难点和教材特点，我整合了教材资源，构建知识网络体系，引入时政生活素材，实现学科知识与生活经验的有机结合。
二、说教法和学法1、说学情：实现高效教学，选择恰当的教法和学法至关重要。
而课堂的主体是学生，了解学情，才能为教法和学法的选择提供有效依据。
本节课的授课对象是高二文科B班学生。
（1）从学生知识基础看：前课学习的“发展的普遍性和实质原理”为本课学习奠定了理论基础。
（2）从学生能力基础看：学生初步具备分析和解决问题的抽象思维能力，思维活跃，但缺乏理论联系实际的能力。
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在新能源发展过程中，遇到了重重阻力，这说明了什么？ 旧事物在开始时往往比较强大， 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
2.事物发展的道路是曲折的
新事物 旧事物 人 们
由小到大，Байду номын сангаас断完善
区分标准 顽强抵抗极力扼杀新事物
对新事物的认识有一个过程
发展的过程性
事物发展的方向是前进的、上升的，
充满信心，促使新事物成长壮大。
1.从农民不知道麦秆、稻杆能发电到现在我国已经有近60 万千瓦装机的生物质发电项目在运行，这说明了什么？ 新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善 到比较完善的过程。
从长期看，新能源汽车发展速 度仍受制于配套、技术、价格 三大瓶颈。此外，全国也没有 统一标准。工信部数据显示， 截止到今年7月，试点城市节 能与新能源汽车总保有量超过 1万辆，但其中私人购买新能 源汽车仅约千余辆。
1.事物发展的前途是光明的
符合客观规律
具有强大生命力 和远大前途
具有旧事物所无可 比拟的优越性
符合人民群众根本 利益，得到人民群 众支持。
新 事 物 必 然 战 胜 旧 事 物
2.事物发展的道路是曲折的
在生物质发电这一领域，在2006年以 前，我们还没有秸秆发电项目，而农 民也不知道麦秆、稻秆能发电，可以 通过卖麦秆、稻秆等获得收益。现在 在一些产粮大省，许多农民都通过卖 秸秆获得了一些经济利益。到去年年 底，已经有近60万千瓦装机的生物质 发电项目在运行。
新能源汽车发展速度受制于配套、技术、价格三大瓶颈说明了什 么？截止到今年7月，试点城市私人购买新能源汽车仅约千余辆 又说明了什么？
新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方， 人们对新事物的认识也有一个过程。
中国科学院深圳先进技术研究院院长樊建平：“新能源产业，最 大的阻力来源于现有的既得利益者。不仅是汽车，转基因食品等 众多领域都面临这一问题。历史上非常有名的一个例子是白炽灯 企业为了阻止日光灯的推广，收购了日光灯的专利后将其束之高 阁。然而就像胶片企业企图阻止数码相机的发展一样，最终新技 术都将取代老技术，技术是在破坏性创新中进步的。人类的几千 年文明，一直是在不断替代中创新，很多困难远比电动车面临的 还要大得多。”
道路是曲折的、迂回的。 做好思想准备，克服困难，接受挫折与考验。
唯物辩证法认为，世界上的事物是发展的， 发展是一个过程。我们要树立唯物辩证法 的发展观点，用发展的观点看问题。
结合本课所学，分析一下自 身的优势劣势，为自己确定 一个合理的目标，为了实现 这个目标，为自己的学习生 活做一个详细的规划。
联合国预计新能源利用率将大幅上升 近日，联合国在一份初步报告中表示，到2050 年，风能和太阳能等清洁能源的使用必将大幅上升， 这份迄今为止联合国针对可再生能源领域发布的最 全面的报告显示，除生物能（主要是发展中国家用 于做饭和取暖的木柴）之外，可再生能源的应用到 本世纪中期将扩大3到20倍。
？
1.事物发展的前途是光明的
能源种类 项目
煤炭
太阳能
储 量 对环境 的影响
煤炭资源只能维持二三 取之不尽，用之不竭 百年。 每年有数十万吨硫等有害 开发利用时几乎不产 物质抛向天空，使大气环 生任何污染。 境遭到严重污染。 在接收太阳能时不征收 耗能大，环境污染 任何“税”，可以随地取 代价大。 用，使用过程不耗能。
经济效益
1.事物发展的前途是光明的
符合客观规律
具有强大生命力 和远大前途
能源种类
项目
煤炭
太阳能
储 量
对环境 的影响 经济效益
煤炭资源只能维持二三 取之不尽，用之不竭 百年。 每年有数十万吨硫等有害 开发利用时几乎不产 物质抛向天空，使大气环 生任何污染。 境遭到严重污染。 在接收太阳能时不征收 耗能大，环境污染 任何“税”，可以随地取 代价大。 用，使用过程不耗能。