冀教版(新)七年级英语上册Unit6 lesson 32 At the supermarket课件(共15张ppt)
个别的。
I will buy it.我买它。
What’s the best/last price? 最低
价是多少？
对话1 Dialogue 1 A :Excuse me. 打搅你一下。 B: Yes? How can I help you?
the basket.
3）How
milk much is the _______( 牛
奶)?
chicken （4）The _____
(鸡肉) is on sale.
Step2：师生互动、展示提升 、 重点难点知识点展示大比拼
常见购物句型
May I help you? 我可以帮助你吗？
请问，您想买什么？
A:
Well.I need a warchstrap. Can you select one that goes well with my watch? 的吗？
我需要一根表带，能帮我挑一根配这块表
B: My pleasure.Do you like this one made of
A, kind
B, kinds C, a kind
D, other
( C ) 2 -What kind of noodles would you like? - I'd like ______, please. A, beefs and tomatoes noodles B, beef and tomatoes noodles C, beef and tomato noodles D, beefs and tomatoes noodle
A: Thank you.Oh,great!That one
looks nice.
谢谢。噢，太好了！这条看上去
很漂亮。
B :I'm glad you like it.Here you are. 我很高兴您喜欢，给您。
I need....我需要...
How much is this...？这个...多少钱？
( C) 3
Some tomatoes _____in the bag.
Some beef______ on the table.
A, is; is B, are; are C, are; is D, is; are ( A ) 4 I often eat some _______ and _______ on Sunday evenings. A. tomatoes; fish B. tomato; fish C. tomatoes; fishes D.tomatos;fish
leather?
乐意为你效劳。您喜欢这根皮的吗？ A: Not very,I'm afraid. 嗯，不是很喜欢。
Step3：达标练习、检测验收
I.单项选择。
( A ) 1 -What ____of noodles would you like? ------Beef and tomato noodles, please.
•Lesson 32: At the Supermarket
Step1：课前预习
根据提示完成下列句子
are shopping （1）Li Ming and his mother___________
(正在购物) at the supermarket.
（2）There are two potatoes _______(土豆) in
冀教版七年级上册Unit6Lesson32AttheSupermarket说课稿
（一）导入新课
新课导入是激发学生学习兴趣和吸引注意力的关键环节。我的导入方式如下：
1.利用多媒体展示一张生动有趣的超市场景图片，让学生观察并描述他们所看到的。
2.邀请学生分享他们在超市购物的有趣经历，以此引发学生的共鸣。
3.提出一个与购物相关的问题，如：“你们在超市里最常买什么？”让学生思考并回答。
1.让学生回顾本节课所学内容，分享他们的学习心得和遇到的问题。
2.提供一个简短的小测验，让学生自我检测对知识点的掌握程度。
3.针对学生的回答和表现，给出具体的反馈和建议，强调他们的进步和需要改进的地方。
4.鼓励学生相互评价，培养他们的批判性思维和团队合作精神。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1.完成课文中未练习的对话部分，巩固词汇和句型的应用。
1.顶部：板书标题《At the Supermarket》和本节课的教学目标。
2.中间：左边列出本节课的重点词汇和句型，右边记录课堂讨论的要点和学生的提问。
3.底部：总结本节课的学习要点和布置作业。
板书的主要内容为：
-词汇表：列出本节课学习的超市购物相关词汇。
-句型：展示本节课学习的核心句型和例句。
2.编写一个简短的购物对话，使用本节课学到的知识，提高写作能力。
3.准备一个关于超市购物的口头报告，下周课堂上进行分享。
作业的目的是帮助学生复习和巩固课堂所学内容，同时培养他们的写作和口语表达能力。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容精炼、风格清晰。板书布局分为三个部分：
冀教版七年级上册Unit6Lesson32AttheSupermarket说课稿
一、教材分析
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 32 At the Supermarket》说课稿
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 32 At the Supermarket》说课稿一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 32 At the Supermarket》是一篇关于购物的课文。
通过学习这篇课文，学生可以掌握与购物相关的词汇和句型，提高在日常生活中的英语应用能力。
本课的主要内容包括在超市购物时如何询问价格、挑选商品、结账等情景，以及如何用英语进行礼貌的交流。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的英语语法和一定数量的词汇。
但他们在实际运用英语进行交流方面还存在一定的困难，特别是在购物等实际场景中的应用。
因此，教师需要通过创设真实的情景，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的英语应用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能熟练朗读并理解课文内容，掌握与购物相关的词汇和句型，学会如何用英语进行购物。
2.能力目标：学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流，提高英语应用能力。
3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对英语学习的兴趣，增强自信心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能熟练朗读并理解课文内容，掌握与购物相关的词汇和句型。
2.难点：学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，引导学生通过实际操作来学习英语。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物、图片等辅助教学，创设真实的学习情境。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示超市的图片，引导学生谈论自己喜欢的商品，激发学习兴趣。
2.新课展示：教师带领学生学习课文，讲解新词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3.实践环节：教师创设购物情景，让学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流。
4.巩固环节：教师学生进行小组活动，完成购物任务，进一步巩固所学知识。
5.总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，提醒他们在日常生活中多运用英语。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《At the Supermarket》和与购物相关的关键词汇，如：milk, bread, eggs, how much, sorry, thank you等。
冀教版七年级英语上册 Unit 6 Lesson 32《At the Supermarket》(共1
Count with me!
40 forty 50 fifty 60 sixty 70 seventy 15 fifteen
80 eighty 90 ninety 100 one hundred 35 thirty-five 10 ten
14 Fourteen 40 forty 15 fifteen 50 fifty 16 sixteen 60 sixty 17 seventeen 70 seventy 18 eighteen 80 eighty 19 nineteen 90 ninety 100 One hundred
1. Recite Part 1 in Lesson 32. 2. Make up a dialogue about shopping. 3. Make a survey: how much are the
Where is …? How can we get there? Go down …, then turn left and you can see… You can ride your bike / take the bus / on foot…
Mike, let’s go to the library.
2. follow v. 跟随；明白 e.g. Follow me, read loudly.
3. count v. 数 e.g. Take it easy, you can always count on him.
4. hundred num. 百 e.g. His total score is one hundred and fifty-five.
冀教版七年级上册Unit6Lesson32AttheSupermarket说课稿
知识与技能目标：1.学生能听懂、会说、会读、会写本节课的词汇；2.学生能够熟练运用本节课的句型进行购物对话；3.学生能够理解并熟练运用购物时的礼貌用语。
过程与方法目标：1.通过小组合作，培养学生的团队协作能力；2.通过听力练习，提高学生的英语听力水平；3.通过角色扮演，培养学生的口语表达能力。
1.词汇量不足，无法准确表达自己的购物需求；
2.句型掌握不熟练，容易混淆相似句型；
3.语法错误，如主谓一致、时态等；
4.缺乏购物实际操作经验，导致在实际对话中紧张、胆怯。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略或活动：
1.创设情境：通过设置真实的购物场景，让学生在角色扮演中自然地运用所学知识，提高他们的学习兴趣；
2.创设情境：通过播放一段购物场景的视频，让学生感受真实的购物环境，引导他们关注购物时的英语表达。
3.自由讨论：让学生谈谈他们在超市购物的经历，询问他们想了解的购物英语表达，为新课的学习做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.通过PPT展示本节课的词汇和句型，让学生跟读、模仿，确保他们正确掌握发音和拼写。
2.结合购物场景，让学生在实际情境中学习词汇和句型的运用，帮助他们理解其含义。
3.设计一些购物对话，让学生分组进行角色扮演，练习所学句型，提高口语表达能力。
4.针对语法难点，如主谓一致、时态等，进行讲解和练习，确保学生能够熟练运用。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
-角色扮演：设置购物场景，让学生进行角色扮演，模拟真实购物对话，锻炼语言实际运用能力；
-互评互鉴：鼓励学生相互评价、相互学习，提高自我认知和团队协作能力。
Lesson32课文原文翻译(中英对照)及重点冀教版七年级英语上册
冀教版英语七年级上册课文原文翻译及重点Lesson 32 Lesson 32第32课At the Supermarket在超市Li Ming and his mum are shopping at the supermarket.李明和他的妈妈正在超市购物Mrs. Li wants to buy some fresh vegetables.李太太想要买一些新鲜的蔬菜。
Li Ming wants to buy a T-shirt.李明想要买一件T恤衫。
Hello,may I help you?你好，我能帮助你吗？Yes, please.是的，谢谢。
I am looking for the potatoes.我正在找土豆。
I can't find them.我找不到。
They are next to the carrots.它们在胡萝卜旁边。
I'II show you!我来带你看。
Oh,I see the potatoes!哦，我看到土豆了。
Thank you.谢谢你。
No problem.不客气。
Excuse me.打扰一下。
Yes?怎么了？What can I do for you?我能为你做什么？I'd like to buy a T-shirt.我想要买一件T恤。
But I don't like green.但是我不喜欢绿色的。
Do you have any red T-shirts?你这里有红色的T恤吗？Yes!有的！They are over there.它们在那边。
Please follow me.请跟我来。
Oh, I see them!哦，我看到它们了！How much is this T-shirt?这件T恤多少钱？65 yuan.65元。
OK, I will take it.好的，我买了。
Thank you very much.非常感谢。
You're welcome.不客气。
冀教版七年级上册Unit6 lesson-32-at-the-supermarket课件
adj. 新鲜的 v.跟随 v.数数 num. 40 num. 50
num. 60
num. 70
num. 80 num. 90 num. 100
Look at these apples, Follow me. I can
they’re f resh .
show you the way.
I can count the number form seventy. (70) to one hundred (100).
I would like to buy some….
fruits
vegetables
snacks
clothes
Learning Aims
Learn the new words.
Learn some phrases and sentence structures about shopping. Learn how to go shopping at the supermarket.
Can you do some math?
10+30= forty 30+20= fifty 40+20= sixty 30+40= seventy 50+30= eighty 60+30= ninety 90+10=one hundred
Let’ s listen to the tape
Task 2 Listening
初中英语冀教版七年级上册
Unit 6 Let’s Go!
Lesson 32: At the Supermarket
Lead-in
What are they doing ?
They are shopping at the
Unit6Lesson32AttheSupermarket课件冀教版英语七年级上册
I would like to buy some….
fruits snacks
vegetables clothes
Lesson 32At the Supermarket
They are fresh.
它们是新鲜的。
They are at the supermarket. 3. Where are the potatoes?
They are next to the carrots. 4. I will take it.(翻译)
我将买它。
Language points
1. I am looking for the potatoes. 我正在寻找土豆。
新鲜的 跟随、明白 数 四十 五十 六十 七十 八十 九十 百
Fill in the blanks
On Sunday, I go to the supermarket with my mum. She wants to buy some __fr_e_s_h___(新 鲜的)vegetables. But I want to buy a T-shirt, so I f_o_ll_o_w__ the clerk to the clothes shop. The vegetables cost my mum _t_h_ir_t_y__(三十)yuan and the T-shirt costs me _s_ix_t_y__(六十)yuan. So we should pay the clerk _n_i_n_e_t_y_ yuan.
There are hundreds of people at the store. 商店里有数百人。 hundreds of “数百的”
冀教版七年级上册英语ppt课件：第六单元第32课
10. Is
two and eight ten?
2023/10/2
14
单击此处编母版标题样式
• 单击此处H编o辑m母e版w文o本r样k式 • 第二级 C• o第m•三第级p四l级ete Let’s Do It! No. 3. in the• 第b五o级ok.
2023/10/2
15
B: Thank you.
A: How much is it/ are they?
B: It’s / They are…
A: OK. I will take it/them.
2023/10/2
12
单Le击t’s此ch处an编g母e t版he标se题n样ten式ces.
1. I’m looking for the potatoes.(画线提问）
五十
sixty
n• u第m五级.
六十
seventy num.
七十
eighty num.
八十
ninety num.
九十
hundred num.
百
2023/10/2
3
At单th击e 此su处pe编rm母ar版ke标t. 题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
2023/10/2
yuan.（画线部分提问）
6. How muchen plus eight is twenty-one. （画线部分提问）
8. What is thirteen plus eight?
9. 5. Two and eight is ten. （变一般疑问句）
4. I have some red T-shirts. （改为一般疑问句）
Unit 6 Lesson 32 At the Supermarket 课件冀教版英语七年级上册
理解 我不明白你的话，你能再说一遍吗？
following
adj.
下列的
Who can answer the following questions？ 谁能回答下列问题？
知识讲解
8. How much...？……多少钱？是对价格进行提问的句型。
情况
结构
例句
所问价格的 物品是可数 名词单数或
不可数名词
(3)Does Li Ming buy the green T-shirt? No, he doesn’t.
(4)What does Li Ming want to buy?
A T-shirt. (5)Does he like green T-shirts?
No, he doesn’t.
知识讲解 1. want的各种搭配及用法
Clerk：Yes! They are over there. Please follow me. Li Ming：Oh, I see them! How much is this Tshirt? Clerk：65 yuan.
Li Ming：OK, I will take it. Thank you very much. Clerk：You’re welcome.
—I’m looking for my bike. 我在找我的自行车。 (2)find意为“找到,发现”,强调“找”的结果, 其宾语往往是某个丢失的 东西或人。 e.g. —Do you find your cat?你找到你的猫了吗?
—No, I don’t.不,我没有。
知识讲解
3. They are next to the carrots. 【辨析】next和next to (1)next表示“下一个,接下来” 。 e.g. What’s your next plan?
冀教版英语七年级上册 Unit 6 Let’s Go! Lesson32 At the Superm
冀教版英语七年级上册Unit 6 Let’s Go! Lesson32 At the Supermarket导学案（含答案）Lesson32 : At the Supermarket【学习目标】重点单词:fresh，follow，count，forty，fifty，sixty，seventy，eighty, ninety, hundred重点词组:at the supermarket,next to,no problem重点句式:1. Hello,may I help you2. I am looking for the potatoes.3. They are next to the carrots.3. What can I do for you4. I’d like to buy a T-shirt.5. Please follow me.6. How much is this T-shirt7. OK,I will take it.重点：1.掌握一些与购物有关的词汇2.一般现在时、现在进行时和祈使句难点：一般现在时、现在进行时和祈使句【导学过程】一、课前预习(写出下列词及词组)1. 新鲜的_________2. 跟随；明白_________3. 数_________4. 四十_________5. 五十_________6. 六十_________7. 七十_________ 8. 八十_________9. 九十_________ 10. 百_________11. 紧邻；挨着_________ 12. 没问题。
_________二、课堂学习Step 1. 自主探究，合作交流1. Where are Li Ming and his mum_________________________________________2. What does Mrs.Li want to buy_________________________________________3. Where are the potatoes_________________________________________Step 2. 交流展示Language notes:1. Hello, may I help you 你好, 我可以帮助你吗What can I do for you 我能为你做什么(你要买什么)这两个句型是服务员、营业员招呼顾客时的常用语，在不同场合有不同的意义。