高中化学实验教学问卷调查表(学生问卷)
高中学生化学科问卷调查 -完整获奖版
高中学生化学科问卷调查学校：[填空题]填空题数据请通过下载详细数据获取班级类型[单选题]选项小计比例快班51 100% 次快班0 0%普通班0 0%本题有效填写人次51年级[单选题]选项小计比例高一0 0%高二50 98.04% 高三 1 1.96% 本题有效填写人次51性别[单选题]选项小计比例男35 68.63% 女16 31.37% 本题有效填写人次51你认为高中化学课最重要的功能是[单选题]选项小计比例帮助学生学会本学科的基础知识 6 11.76% 培养学生的科学素养11 21.57%提高学生应用化学知识分析问题，解决问题的能力30 58.82% 使学生顺利通过考试，获得接受高等教育的资格4 7.84% 本题有效填写人次51你目前学习化学的困难主要在于[单选题]选项小计比例概念多，容易混淆24 47.06%原理深奥抽象，难懂 5 9.8%考题难度加大12 23.53%做实验难以操作10 19.61%本题有效填写人次51你希望化学课[单选题]选项小计比例多做实验，加深印象19 37.25%广泛联系生产生活或其他学科知识22 43.14%信息量大，善于归纳小结10 19.61%本题有效填写人次51你对你已经学习过的中学化学的教材内容整体感觉是怎样的？[单选题]选项小计比例教材内容编排有很强的逻辑性和层次性，学起来感觉有很强的逻辑关系21 41.18% 教材内容编排似乎有点逻辑关系和层次性，学起来感觉联系不太紧密26 50.98%教材内容编排有点杂乱，不知道前后有什么逻辑关系4 7.84% 本题有效填写人次51对于一本教材，老师是如何安排内容进行授课的？[单选题]选项小计比例完全按照教材顺序教学 2 3.92% 将一本教材的章节内容调整顺序后进行教学32 62.75%打乱顺序，将必修和选修教材内容融合到一起进行教学17 33.33% 本题有效填写人次51学习新内容时，老师会不会将已经学过的知识融合到新课中？[单选题]选项小计比例不会0 0%偶尔会 4 7.84%经常会47 92.16%本题有效填写人次51学习化学知识时，你希望老师上完课后[单选题]选项小计比例布置课后作业 2 3.92% 要求巩固上课所学知识，再做课后作业13 25.49%根据新学知识及旧知识中相关内容编题，帮助学生融会贯通后再完成课后作业36 70.59% 本题有效填写人次51在讲评作业时，老师一般是[单选题]选项小计比例仅按照作业题的顺序，将错误率较高的题目依次讲解7 13.73% 按照作业题的顺序，将错误率较高的题目依次讲解，并在此基础上归纳总结解题的方法19 37.25% 仅将错误率较高的题目分类以后进行讲解 2 3.92% 将错误率较高的题目分类以后进行讲解，并在此基础上归纳总结解题的方法23 45.1% 本题有效填写人次51在讲评试卷时，老师一般是[单选题]选项小计比例详细分析每一道题目 2 3.92%对出错率高的题目进行详细解答，整合所有相关知识48 94.12% 直接对答案，对个别题目做简单分析 1 1.96% 只对答案，一般不分析0 0%本题有效填写人次51你自己将化学学科内知识进行整合的情况是[单选题]选项小计比例经常18 35.29%有时27 52.94%很少 5 9.8%从不 1 1.96%本题有效填写人次51老师在讲授必修二的内容时，有没有结合选修三、选修四或选修五的内容进行授课？[单选题]选项小计比例没有 1 1.96%会提到选修有关的内容，但并没有深入讲授学习31 60.78% 直接将选修教材的内容与必修教材内容结合讲授19 37.25% 本题有效填写人次51老师会不会结合演示实验讲授元素化合物的性质？[单选题]选项小计比例从不做演示实验 2 3.92%有时候结合演示实验38 74.51%只要能做的演示实验都会做11 21.57%本题有效填写人次51氧化还原反应方程式的书写中，你觉得O2的还原产物的判断方法，哪个最好[单选题]选项小计比例把老师讲的记下来 3 5.88% 分析发生反应的环境再做判断9 17.65%结合原电池、电解池相关内容及反应发生环境分析判断、整体记忆39 76.47% 本题有效填写人次51《化学反应中的能量变化》的学习，你更喜欢哪种学习方式[单选题]选项小计比例老师讲解记笔记26 50.98%将抽象的实验转化为演示实验或分组实验23 45.1% 无所谓 2 3.92% 本题有效填写人次51对于实验复习课，你觉得最好的方式是[单选题]选项小计比例在元素化合物之前专题复习实验 5 9.8% 一边复习元素化合物知识，一边复习实验35 68.63% 在元素化合物之后专题复习实验11 21.57% 本题有效填写人次51你会经常留心身边的化学现象吗？[单选题]选项小计比例经常12 23.53%偶尔有35 68.63%极少 3 5.88%从不 1 1.96%本题有效填写人次51你认为下列哪种方式的实验教学对你更加有效？[单选题]选项小计比例实验视频，模拟动画17 33.33%图片或挂图 2 3.92%教师演示实验18 35.29%学生探究实验14 27.45%本题有效填写人次51你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？[单选题]选项小计比例能26 50.98%不能 3 5.88%不愿意0 0%没想过22 43.14%本题有效填写人次51你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验？[单选题]选项小计比例经常做 5 9.8%偶尔做23 45.1%从来不做23 45.1%本题有效填写人次51对教材中的化学实验，老师采取教学方式主要是[单选题]选项小计比例课堂演示完成9 17.65%设计成探究实验，然后由教师或学生演示完成15 29.41% 设计成学生分组探究实验完成 2 3.92% 简单实验演示，有危险或有毒实验播放完成25 49.02% 本题有效填写人次51老师在授课过程中是否会补充课外知识？[单选题]选项小计比例经常43 84.31%偶尔7 13.73%极少0 0%从不 1 1.96%本题有效填写人次51你对老师在课堂上补充的教材以外的内容[单选题]选项小计比例容易接受31 60.78%比较容易接受17 33.33%不太容易接受 1 1.96%完全不能接受 2 3.92%本题有效填写人次51老师在授课过程中补充课外知识能不能提高你对化学的学习兴趣？[单选题]选项小计比例不能 2 3.92%有时候能13 25.49%能36 70.59%本题有效填写人次51你认为老师在课堂上补充的教材以外的内容成功的地方[单选题]选项小计比例和教学内容有机的融合恰到好处26 50.98% 让复杂的问题简单化，形象化，清晰化10 19.61%把课堂还给学生，自主，合作，探究学习 3 5.88% 突出重点，突破难点，增大容量12 23.53% 本题有效填写人次51你希望老师上课时[单选题]选项小计比例常使用多媒体手段11 21.57%以讲授方法为主 5 9.8%多组织课堂活动10 19.61%拓宽知识面，深化理论讲解25 49.02%本题有效填写人次51。
高中化学教学调查问卷
高中化学教学调查问卷
尊敬的老师：
为了能提高我校高考化学成绩，也为了能找出我校双语班学生在高考化学中遇到的难题，请抽出您宝贵的时间帮我完成这份问卷！
您的教学工龄已有＿＿年
1、在您看来高考化学题
A越来越难 B越来越简单 C每年都有新题型，难易程度不一样
2、我校双语班学生在高考化学中的发挥如何
A越来越好了 B不如以前 C因人而异，不确定
3、在高考中我们的学生易得分的模块是：
4、在高考中我们的学生易丢分的模块是：
5、您觉得影响我们学生高考成绩的主要因素是：
6、双语班与民班的高考化学成绩相比较：。
高中化学课堂教学有效性学生问卷调查及分析
百花园地2013-11亲爱的同学,你好！此次问卷调查是一项有关高中化学教学有效性的课题研究，目的是了解你对化学学科教学的真实看法，以便于我们更好地改进教学工作。
1.作为高二的学生，你喜欢上化学课的哪部分内容？A.元素化合物B.化学理论C.都喜欢D.都不喜欢2.你觉得现行化学教材A.紧跟时代步伐B.有点滞后性，需要更新C.与实际生活完全脱节3.上新课前，你会提前预习并提出问题吗？A.经常预习并提出问题B.只是提前翻翻看看C.老师布置预习才去看看D.老师教到哪看到哪4.老师在确定教学内容和选择教学方法时，是否征求同学的想法A.经常B.有时C.很少D.从不5.你认为，教师在教学方面A.注意因材施教，以学生为中心，方法灵活，课堂活动丰富多样B.教学方法比较灵活，课堂上开展一定的教学活动C.教学方法单一，以教师的讲授为主，照本宣科6.你认为高中化学课最重要的功能是A.完成智育目标，培养学生的健全人格B.培养学生的探究能力C.教给学生分析问题、解决问题能力D.使学生顺利通过考试，获得接受高等教育的资格7.你认为要在化学考试中取得好成绩，主要靠A.准确记忆B.大量练习C.教师的有效指导与自己踏实努力D.运气8.你认为自己学习化学课的积极性A.很高涨B.还可以C.需要必要的激励D.不积极9.你觉得化学课堂的气氛是A.课堂气氛活跃，能积极配合教师并参与课堂活动B.课堂气氛一般，能配合教师并参与课堂活动C.课堂气氛死气沉沉，不想配合教师发言10.对于课上没理解的问题，你会A.在课下想办法解决B.等考试前再说C.放弃D.当堂提出11.当学生的回答不符合老师的要求时，老师的反应一般是A.从学生的学习能力或学习态度方面予以评价B.引导学生分析原因并找出正确答案C.不予评价，提问其他学生，直到回答正确D.自己给出答案12.你觉得上化学课有收获吗？A.有很多B.有一些C.没有13.你如何对待化学作业？A.认真完成B.应付C.几乎不做14.你希望老师主要以什么方式评价你们的学习效果A.测验考试B.平时作业C.课堂提问D.多种方式结合15.你心目中最喜欢的化学课堂教学模式、学习模式是怎样的？关于“高中化学课堂有效性”的调查问卷分析［调查目的］中小学在全面实施新课程后，课堂教学状况已悄然发生了变化：教材的编排体系呈现多样化，版面设计内容丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚。
高中学生化学学习情况问卷调查表.pdf
高中学生化学学习情况问卷调查表一、设计一份学生调查问卷，内容包括课前调查和课后调查的内容亲爱的同学：你好！为了进一步了解我校的化学教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学好化学，特进行本次问卷调查。
这份问卷调查表涉及化学学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。
每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！第一部分以下题目请在你认为符合情况的选项上打“〇”例如：选择A，则 A1、你喜欢化学吗？我A、很喜欢 B 、还可以 C、不喜欢2、你喜欢化学老师吗？我A、很喜欢 B 、还可以 C、不喜欢3、你喜欢化学实验吗？我A、很喜欢B、无所谓C、很危险4、我总是积极地回忆化学课上学过的东西：A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样5、上化学课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师6、至于我是如何学化学的，坦白地说，我：A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力B、花点精力，能过得去就行了C、确实很努力地学习化学7、上化学课时，我：A、几乎不发言B、回答一些简单的问题C、尽可能积极主动地回答问题8、你害怕答错问题吗？我A、害怕B、无所谓C、失败是成功之母9、与其它课程相比，我喜欢化学的程度：A、最不喜欢B、和其它课程一样C、最喜欢10、我发现学习化学：A、一点没有意思B、并不比其它课程有趣C、很有意思第二部分：1、上课时，你认真听讲的状态可以保持多久？我A、10分钟左右B、20分钟左右C、30分钟左右2、下面情况中，会使我化学课听课时注意力不够集中的是：A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了E、不管哪种情况，注意力都能集中3、同学们听课有各种不同的听课方法，我的化学听课方法是：A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。
高中学生化学学习调查问卷
高中学生化学学习调查问卷高中学生化学学习调查问卷尊敬的同学：你好！中学生活是美好的，也是短暂的。
在这短暂与宝贵时间内，我们要努力学习，为我们的未来做好充分的准备。
本次调查的目的，就是了解我校同学化学学习的现状。
你所填答的问卷，将会对改进我们每个人的学习生活做出重要贡献。
本调查问卷为匿名填写，不会对你产生任何不良影响。
所以，希望你能对问卷中提出的问题，按你的真实想法进行回答。
指导语:本问卷中的题目均是选择题，请同学们首先通读问卷的问题，然后按题目的要求完成各题。
在完成各题时注意不要花太多的时间思考，要尽可能按你看完题目后的第一印象回答非常感谢你的合作！1、你上课前的预习情况（）A、经常B、偶尔C、从不2、你上课做笔记情况（）A、经常B、偶尔C、从不3、你课后的复习情况（）A、老师要求才复习B、主动及时C、考前才复习D、有空时4、你学习遇到困难时通常会（）A、自己查资料B、问同学或老师C、两者都用5、你的作业出错后，你会（）A、按老师要求订正B、偶尔订正C、每次都主动订正D、从不订正6、你每天自己学习的时间（）A、1~2小时B、2~3小时C、3小时以上7、你课堂回答问题时（）A、等老师点名B、会答主动举手C、会答也不举手D、从不回答8、你每天的作业（）A、独立完成B、讨论完成C、参考别人作业完成9、你在读书时（）A、带问题去读书B、读完思考问题C、只是阅读10、你喜欢的实验课是（）A、按课本要求做B、按老师的要求做C、按自己设计的方案11、你上课时向老师提问（）A、经常B、偶尔C、从不12、当实验结果与预期的不一致时，你会（）A、重做直到得到预期结果B、无所谓C、探究不一致的原因13、你喜欢的作业形式（）A、实验B、社会实践C、书面作业D、调查活动14、你认为最有效的学习方式（）A、做实验B、与他人讨论C、听老师讲解D、看参考书15、你与同学讨论学习上的问题情况（）A、经常B、偶尔C、从不16、你在做分组实验时（）A、各做各的B、与同组成员协作完成C、从不动手17、你最喜欢参与的课堂活动（）A、讨论B、回答问题C、实验演示D、角色扮演18、你认为学习方式对学习效果起着（）A、决定性作用B、有一定的作用C、基本上没作用19、你怎样看待学知识和学方法（）A、学知识重要B、学方法重要C、二者都重要20你自己的学习方式是否有科学性（）A、谈不上科学性B、有一定的科学性C、科学性很强21、你是否主动总结学习方法（）A、经常总结B、偶尔总结C、从不总结1.在初中阶段你觉得化学难学吗?A.不难B.一般C较难D.很难2.你觉得高一化学与初中相比难吗?A.没区别B.差不多C有点难D.很难3.你喜欢学习化学吗?A.喜欢B一般C.不太喜欢D.不喜欢4.提到化学你会觉得A.挺有意思的B.不喜欢C.无所谓D.没什么印象5.你觉得化学是怎样的一门学科A.污染大、毒性大、没什么用处B.有利有弊，对以后的生活有帮助C.是生活中必不可少的一门科学，对社会发展和进步有巨大的影响D.不知道6.你觉得化学知识对你以后帮助大吗?A.很有帮助B.有一定帮助C.帮助不大D.没有帮助7.化学什么方面最让你感兴趣A.有趣的化学实验B.贴近生活的化学常识C.独特的思维方式D.变化万千的方程式8.你对化学实验的看法是A.很喜欢，可以帮助自己学习B.不太喜欢，没什么帮助C.不喜欢，麻烦而且没有帮助D.无所谓9.你对化学各知识点的看法是A.联系紧密，结构明晰B.联系不太紧，结构比较松散C没什么联系，结构松散D.没印象10.你对化学方程式的看法是A.变化很多又相互联系，很有意思B.变化多又复杂，不太喜欢C.需要记忆的太多，很讨厌D.没什么感觉n.你觉得高一化学什么方面最难A.理论太深，不好理解B.知识点太多，不好记忆C.计算太难，找不到解题思路D.与初中衔接不起来，找不到学习的状态12.你对高一化学所学的基本理论(化学反应与能量变化、物质的量、元素周期律等)的看法是A.揭示了很多本质，很有意思B.不好理解，不太喜欢C.很难理解，不喜欢D.没感觉13.你在刚接触氧化还原理论的时候A.很容易接受，很喜欢B.不太好理解，不太喜欢C.突然接触到比较深的理论，很难理解，不喜欢D.没感觉14.你对高一所学的元素化合物(卤素、碱金属等)的看法是A.性质很多，实验很有意思，知识互相联系紧密，很喜欢B.知识点比较多，不太喜欢C.知识点多，记忆起来太麻烦，不喜欢D.没什么感觉15.你觉得高一的元素化合物的知识和初中相比A.彼此联系紧密，很容易理解和记忆R知识点多了，不好理解和记忆C突然增加了很多知识，难以理解和记忆D.没什么感觉16.你对高一的化学计算的看法是A.简单，很容易找到解题思路B.不太简单，有时会不知道怎么下手C.很难，不知道怎么做D.没感觉16.你能适应高中的学习节奏吗?A.能B.还行C有些困难D.适应不了17.对于化学学习你总是A.目标明确，积极主动B.目标不太明确，但是努力学好C没有目标，需要督促学习D.不怎么学18.你有自己的学习计划吗?A.有明确的长期的学习计划B.有短期计划C没有计划19.你能够按时完成你自己制定的计划吗?A.能B有时能C.不能20.你觉得学不好化学的主要原因可能会是什么?(可多选)A.不喜欢化学B.基础差C.自己不努力D.方法不对.E.化学太难了F自己能力不够G不喜欢学习21.对于作业你认为A.有用，可以帮助自己掌握知识B.有点用处C.没什么太大的用处D.做不做无所谓22.你有记笔记的习惯吗?A.是的B.有时C.偶尔D.从不23.对于化学作业你通常A.独立按时完成B.有时会抄别人的C.经常不做24.你对老师讲过的知识A.及时并主动复习B.由于要做作业不得不进行复习C.不复习25.你在记忆化学知识的时候通常A.死记硬背B.通过做题记忆C通过结构图记忆D.其它26.你在解化学题的时候通常A一读提就能领会意思，顺利做出B.读完题后需要思考一段时间C能读懂但无法与知识连接起来D.理解不了题目的意思，无从下手27.做化学题的时候你会A.尽量想出多种解题思路B.简单套用例题或公式C.不知怎么去做28.如果化学题解不出来你会A.寻找其它思路，努力解出来B.寻求同学或老师的帮助C.继续用这种方法反复做，并感到焦虑D.放弃29.你觉得化学知识在你的头脑中是A.形成一个完整的体系B.按章节或专题储存在脑海中C.杂乱无章D没什么印象30.你在解题时能将知识从头脑中提取出来吗A.能B.有时可以C偶尔D.不能31.你觉得初中的学习方法还适用吗?A.完全适用B.有些适用C.不适用，需要改进D.不知道32.你上课时听讲时A.注意力集中B.有时注意力会分散C注意力不集中D.不好好听33.你进行课前预习吗?A.是的B.有时C.偶尔D.从不34.如果预习，你怎样进行课前预习?A.阅读要学的内容，做课后的习题，找出不会的地方B.阅读要学的内容C其它35.你课后进行复习吗?A.是的B.有时C偶尔D.从不36.如果复习，你怎样进行课后的复习?A.认真读笔记并做题加深印象力求弄清楚所学的要点B.看笔记C其它37.对于作业和考试中的错题你会A.认真改正并放到错题集中B.改正错误C.不理会38.在考试后你会A.认真总结并吸取经验教训B.总结后放到一边C.不总结D.不理会39.对于实验你觉得A.对学习帮助很大B.没什么用C.喜欢自己做D.没什么感觉40.上实验课时你经常A.当成游戏，不太重视B.不感兴趣C.很喜欢做D.有时候会修改数据41.你想学好化学吗?A.想B.无所谓C.不想42.你觉得学不好化学的主要原因可能会是什么?(可多选)A.不喜欢化学B.基础差C.自己不努力D.方法不对.E化学太难了E自己能力不够G不喜欢学习H.老师教的不好43.当别人讨论化学题目时你总是A.参与他们的讨论B.有时会在一旁听C不理会D.避开他们44.当你在学习过程中遇到问题，你会A.通过查书或询问别人解决B.无所谓，不去理会C觉得不好意思问别人45.如果老师表扬或者批评了你，你会不会觉得斗志昂扬或意志消沉?A.会B.不会C.无所谓46.你觉得中考成绩是不是代表了你的水平A.是的，我努力学习得来的B.不是，一时失手C不知道47.你觉得中考影响你以后的学习吗?A.会B.不会C.无所谓D.不知道48.你觉得初中的知识积累对你现在的学习有影响吗?A有B.影响不大C有很大影响D.不知道49.你在学习新的化学内容时，你会A.很兴奋，能够及时掌握B.有时会接受不了C害怕学不会而不愿意学D.无所谓50.你觉得你现在学习化学的动力是什么A.应付考试B.对化学感兴趣C喜欢化学老师D.将来工作生活的需要51.你的化学成绩一直不理想你会觉得A.无所谓B.心里不舒服C对化学失去兴趣D.对自己的学业失去信心52.客观地讲，你觉得自己努力地学习了吗?A.很努力B.比较努力C.不太努力D.没努力53.你觉得化学是不是只要你很努力就能取得好的成绩?A.是的B.不一定C不知道D.不会54.你目前的学习成绩属于A.优B.中上等D.不太好55你有明确的理想和目标吗?A.有明确的理想B.没想过C.不知道56.你有信心实现自己的理想吗?A.有B.没有C.不知道57.你与父母交流学习的心得和体会吗?A.从不B.偶尔C.有时D.经常58.你觉得自己的班集体适合你吗?A.很适合B一般C.不太适合D.不适合59.你觉得你的老师怎么样?A.好B一般C不好D.不知道60.你觉得老师对你A.很重视我，对我很关心B一般，和其它同学一样C.不好，总是批评我D.基本不管我61.你觉得现在生活和学习有压力吗?A.有B.不太大C.没什么压力D.不知道62.你是否觉得老师的教学应当有所改进?A.是的B.挺好的，不用改进63.你觉得老师的教学应当怎样改进?(可多选)A.对学生多鼓励少批评B.教学更加生动活泼C作业太多，少留一些D.多想办法引起学生的兴趣E更严厉一些，多督促自己学习F其它64.你觉得老师在教授理论方面的知识时应当A.多举实例，深入浅出B.多讲例题，用例题来说明理论C多留作业，加深印象D.多进行课下辅导，帮助讲解不理解的地方65.你觉得老师在教授元素化合物方面的知识时应当A.多做实验B.多结合社会和生活经验C.多留作业，加深印象D.无所谓66.你希望老师在课下A.所关心自己的学习，与自己多进行沟通B.多与家长沟通联系C.多关心自己的心理和心情，和自己像一个朋友D.严厉一些，多多管教自己E.无所谓67.你比较喜欢做什么样的试题A.计算题B.推断题C.实验题D.无所谓7.你对化学学科知识本身的兴趣浓厚8.你认为化学反应创造了新物质，很神奇9.你认为化学实验现象很精彩10.你认为化学微观世界(分子原子知识)很奇妙11.你认为化学知识解释了生活中的很多现象12.你认为化学理论知识推理严谨13.学习成绩好能够给自己带来荣誉感和自豪感14.运用化学知识，能够使自己对生活中的一些原理更清晰(营养、健康、材料、环境等知识)，提高自己的生活质量。
中学化学实验教学情况问卷调查表
中学化学实验教学情况问卷调查表亲爱的同学：你好！为了了解你们化学实验掌握的情况，特邀你参加此次问卷调查，你的宝贵意见和建议将成为我们的重要参考材料，请你选出你认为合适的答案,并填上A、B、C、D（一个或多个答案）.我们对你的回答将严格保密，对你无任何负面影响,我们期望能收到你填写完整的问卷，谢谢合作！1．你对化学实验有兴趣吗？(）A．非常有兴趣B．一般C．有的有兴趣,有的没有兴趣2．通过化学实验能提高你学习化学的兴趣吗？（）A．能B．一般C．不能3．你认为做好化学实验主要依靠（)A．自身较强的思维能力和动手能力B．靠老师的讲授C．靠简单的方法和捷径4。
在实验操作中不做实验的原因是(）A。
不会做 B.不敢做 C.不想做5.在化学实验过程中，你做实验的状态是（）A.自己动手做实验B.与其他同学合作C.看其他同学做实验D.无目的玩实验器材6.当你遇到实验问题时，主要的处理方法是（)A。
请老师指导B。
自己分析解决 C.忽略问题继续做D。
干脆不做7。
你较认同的实验教学方法是（)A．认为老师讲解不需要做B．只需要老师演示就可以C．同学示范，老师个别指导，自己亲自做8.你认为同学示范这种教学方法对你有什么帮助时,()A。
有增强完成实验的信心B。
比同学做的更好C．遇到问题容易交流9．你怎样看待实验课内容（）A．有助于理论与实践相结合，有助于激发学习兴趣B．能学到知识，但不能深入了解C．没多大意义10．你对化学实验的态度怎样？( )A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤11．你希望实验室完全开放，能让你随时做实验？（）A．非常希望B．无所谓C．不希望12．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？( ）A．有B．有，但看不懂讲什么C．偶尔有D．从来没有13．讲台上，老师让你上来演示给同学们看，你的心里感受是什么？( ) A．有信心也有能力演示好B．虽然会演示，但是没信心而且怕等下被同学笑；C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，不要叫我！"D．不懂，也不想演示什么实验14．在实验中,当实验不成功或有异常现象时,你是（）A．不放在心上B．独立思考找出原因C．与同伴共同分析D．反复实验15．你能对教科书上的实验装置进行改进,让实验效果更好吗?( ）A．能B．不能C．不愿意D．没想过16．你上实验课的主要动力是什么（）A．对实验内容感兴趣B．可以提高能力C．为了完成任务17．你解答实验题的感觉是（)A．容易B．较容易C．较难D．很难18．当你解答实验题遇到困难时,你采取的方式是（）A．及时询问B．置之不理C．失去信心D．自己钻研及时解决19．教科书上的演示实验,老师做了多少？（)A．全部B．大部分C．少部分D．从未做过20．教师是否把分组实验改为演示实验( ）A．较多B．从未有过C．很少D．全部21．实验册上的分组实验，你们能做多少?（）A．全部B．大部分C．少部分D．从未做过22．教师有没有安排一些书上没有的实验内容？（）A．偶尔B．从来没有C．经常。
化学实验教学、探究情况调查问卷
化学实验教学、探究情况调查问卷亲爱的同学，你好！我是毛坝职业技术学校的老师，向调查化学实验教学探究的现状，调查材料仅供研究用，所以你不必有顾虑，只需按照你的真实情况回答就可以了。
谢谢你的合作！1.你所在的班级是，共计学生。
2.你们学校九年级的化学教师有名。
3.你们一周有节化学课。
4.你们在学习化学之前知道科学探究吗？（）A.完全清楚B.知道一点C.不清楚5.你们做过科学探究性的实验吗？（）A.自己做过B.在老师的引导下略微参与过C.没有6.你们学校开设学生化学实验课吗？（）A.开设B.没有7.你们学校有专门的化学实验室吗？（）A.有，但是药品和仪器的缺口较大B.有，且能满足实验需要C.没有D.只有药品仪器存放室，没有学生实验室8.你校的实验仪器齐全吗？（）A.齐全B.不齐全C.没有仪器9. 你校的实验药品齐全吗？（）A.齐全B.不齐全C.没有药品10.你校有专职的实验准备人员吗？（）A.有B.没有C.是化学老师代替D.是工人管理实验室11.你喜欢化学实验吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓12.你愿意用化学实验去探究、去搞发明创作吗？（）A.愿意B.不愿意C.没有想过13.你喜欢观察奇妙的化学实验现象吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.无所谓14.希望把演示实验变成学生实验，由我们同学自己操作（）A.完全同意B.同意C.中立D.反对15.你希望学校增加化学实验课吗？（）A.希望增加B.不希望增加C.无所谓16.你们每学期学生分组实验的情况是：（）A.没有B.1~2次C.3~5次D.6次以上17.你校的学生分组实验是多少人一组？（）A.5~8人B.3~4人C.1~2人D.没有开设学生分组实验18.你亲自操作过吗？（）A.没有B.操作过几次C.偶尔操作过19.实验效果不理想时，老师改进过实验吗？（）A.改进过B.部分改进过C.没有改进过20.面对化学实验，你多数情况是：（）A.观众B.助手C.仅仅记下实验现象D.看看热闹21.你会利用已有的条件做一些家庭小实验吗？（）A.经常B.偶尔C.从来没有过D.没有兴趣这么做22.化学课本上85个演示实验老师做了多少？（）A.都做了B.不到2/3C.不到1/3D.做了10个左右E.做了3~5个F.没有做过23.老师布置过课外实验吗？（）A.经常布置B.偶尔布置C.从来没有过24.你在化学学习中使用过下面的仪器吗？在使用过的后面划“√”A.托盘天平B.容量瓶C.烧瓶D.试管E.温度计F.铁架台G.玻璃棒H.启普发生器I.钥匙25.你看过实验仪器、基本操作技能的录像带和光盘吗？（）A.经常看B.偶尔看C.从来没有看过26.你知道如何填写科学探究实验报告吗？（）A.知道B.不知道C.知道一点27.化学老师在课外活动时间和自习课安排的内容是（）A.完成课堂上做不完的演示实验和学生实验B.讲解考试中的实验题，以强化学生的实验知识C.指导学生做一些探究性实验，以弥补课堂教学经验的不足D.补课，以应付中考28.你们学校评价学生的主要依据是：（）A.考试成绩B.班主任的印象C.任课教师的看法D.同学的评价E.家长的意见F.学生在德、智、体等各方面的综合素质。
高中化学学生问卷调查
学生问卷调查
一、选择：
1．你对化学是否有浓厚的学习兴趣（ c ）
A．是 B．一般 C．没有
2．在化学学习中，你是否有学习的主动性（ c）
A．有 B．一般 C．较差
3．你的化学学习是否很大程度上受制于中考（ a ）
A．是 B．一般 C．不是
4．上课老师提问时你会（ b ）
A、主动举手回答
B、只要不点到自己，从不主动回答
C、有时举手回答5．你在学习过程中，是否有较多的师生交流（ b）
A．有 B．一般 C．较差
6. 你认为高中化学教材对于提高你学习化学的兴趣（ c ）
A. 很有利
B.一般
C. 不利
7. 在课堂上你的老师当场给大家演示实验（ b ）
A.很多
B. 有一些
C. 主要在电脑上演示
D. 基本都没有
8. 你和同学们（ b ）高中化学教材的配套练习。
A. 使用
B. 不常使用
C. 基本不用
9. 你喜欢什么类型的化学教学？b
A、老师直接讲解
B、小组合作探究
C、自己独立思考探究
D、其他
10. 有课前预习的习惯吗？（ c ）
A、经常有
B、偶尔有
C、几乎没有
二、简答：
11. 你学习新教材的感受？你喜欢（不喜欢）高中化学教材的主要理由是：
太难了，所以不喜欢
12．在化学学习中，你所遇到的困难和困惑主要有：
太难
13．请你简要描述你所喜欢的化学课应该是什么样的：
实验丰富。
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高中化学实验教学问卷调查表（学生问卷）
亲爱的同学：
你好！首先感谢你在紧张的学习之余，来回答这样的一份调查问卷。
请注意，这不是考试，也不记名，主要是为研究高中化学实验教学提供一些资料。
希望你能根据自己的实际情况，认真回答下列的每一个问题；真诚的感谢你的合作与支持，谢谢！
一、选择题：（均为单选）
1．你认为化学实验对学习帮助大吗？（）
A、大
B、一般
C、不大
D、不好说
2．你对化学实验的态度怎样？（）
A．喜欢且想尝试B．喜欢但害怕操作
C．一般但不至于反感D．不喜欢且害怕受伤
3．你觉得实验课前预习有必要吗？（）
A、很有必要
B、一般必要
C、没有必要
4．平时做实验前有预习实验目的、原理、步骤、注意事项等的习惯吗？（）
A．有B．有，但看不懂讲什么C．偶尔有D．从来没有
5．做化学实验时你的做法是（）
A．观察记录，及时总结思考B．观察现象，记下他人总结
C．只看现象，不关心总结D．无关紧要，做其他活动
6．平时上实验课你和你的搭档如何分工？（）
A．两个人相互协作B．照搭档说的做
C．叫搭档按我说的做D．大多是搭档在操作
7．在实验讨论时，你是（）
A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错
B、积极思考，大胆发言
C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思
D、不大注意人家讨论，也不发言
8．在处理实验结果时你会（）
A、编造数据，反正实验课也不重要
B、认真对待错误的实验数据，查出原因
C、视情况而定
9．对化学实验中产生某些现象与书本不一致时，你会（）
A．尽可能提出可能产生的原因B．去问老师或与同学讨论
C．等待老师的解释D．置之不理
10．你对化学课本中的演示实验持的态度是（）
A．有趣，很想自己去动手做一遍B．觉得很有趣，但不想去做
C．很少有机会去做D．无所谓
11．如果课堂上让你做演示实验给同学们看，你的心里感受是什么？（）
A．有信心也有能力演示好；
B．虽然会演示，但是没信心且怕被同学取笑；
C．对实验不大了解，而且以前操作不大规范，心里说：“老师，你还是叫别人吧！”
D．不懂，也不想做演示实验。
12．演示实验中分连续演示和分步演示是否有必要？（）
A．都有必要B．只要连续演示
C．只要分步演示D．任意一个即可
13．课本中的演示实验你希望老师亲自演示一次还是观看实验录像？（）A．老师亲自演示B．观看实验录像
14．上新课时，刚演示过的实验是否需要使用实验录像重现一次？（）A．很有必要B．偶尔有必要C．没有必要D．无所谓15．你认为下列哪种方式的实验教学更加有效？（）
A．实验视频、模拟动画B．图片或挂图
C．教师演示实验D．学生探究实验
16．你解答实验题的感觉是（）
A．容易B．较容易C．较难D．很难
17．当你解答实验题遇到困难时，你采取的方式是（）
A．及时询问B．置之不理C．失去信心D．自己钻研及时解决18．你能对教科书上的实验装置进行改进，让实验效果更好吗？（）A．能B．不能C．不愿意D．没想过
19．在实验课以外的时间，你想进入实验室做你想做的实验吗？（）
A、很想
B、比较想
C、一般
D、不想
20．你是否尝试过在家里动手做一些你感兴趣的实验？（）
A．经常做B．偶尔做C．从来不做
21、老师布置的周末完成的家庭小实验你能否认真完成？（）
A．能B．应付一下C．忘了D．没兴趣不想做
二、文字叙述题：
22．你对化学老师的课堂演示实验有哪些建议？
23、你认为在分组探究实验中，你怎样做对你帮助最大？
24、你对老师布置的家庭小实验有何建议？
25、你喜欢在化学第二课堂活动中做什么化学实验？。