思想政治读书笔记_读书心得范文
思想政治类读书心得体会
思想政治类读书心得体会思想政治类读书心得体会思想政治类的读书是我们学习思想政治理论的重要途径。
通过深入阅读思想政治类的书籍，我们能够增进对马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义等理论的理解，提高我们的政治素养和思辨能力。
我在读过一些思想政治类的书之后，有了一些心得体会，下面我将和大家分享。
首先，思想政治类的读书需要我们有正确的态度。
思想政治类的书籍内容丰富，理论性强，往往比较抽象，需要我们有较强的承受力和思考能力。
我们不能抱着不求甚解的态度浏览此类书籍，而是应该持之以恒地深入思考。
我们不能仅仅满足于被动接受书中的观点，而应该将其与实际情况相结合，进行思考和探索。
只有这样，我们才能真正提高自己的思考问题的能力，增进自己的政治素养。
其次，思想政治类的读书需有多元视角。
在阅读思想政治类的书籍时，我们要以开放的眼界对待不同的观点。
毛泽东曾经说过：“一切真理都是社会历史的产物”，我们不能一味地片面追求某种主义或学说，而应该以客观全面的态度去了解各种观点。
只有通过对不同观点的比较和辩证分析，我们才能够准确地判断各种观点的优劣、得失，并形成自己的理论判断。
我们需要保持谦虚和开放的心态，及时修正并调整自己的观点，使自己的思想更加成熟和稳定。
再次，思想政治类的读书需要勤于思考。
思想政治类的书籍往往涉及到一些重要的理论和观点，我们需要认真阅读、思考和理解。
阅读思想政治类的书籍不能只是为了“应付考试”，而是应该主动地去思考书中的内容。
我们可以在读书的过程中做一些思考题，总结和提炼书中的观点，并加以自己的理解和评论。
通过思考，我们能够加深对所学知识的理解和记忆，并能够灵活运用到实际问题中。
最后，思想政治类的读书要求我们结合实际。
毛泽东曾经说过：“理论联系实际是我们党的思想路线，也是我们党的工作方法”。
我们不能把读书的知识孤立于实际，而应该将其与实际相结合，运用到实际问题的解决中。
通过将所学的理论知识与实际问题相结合，我们能够更好地理解和把握社会实际，提高解决问题的能力。
政治读书笔记摘抄及感悟(3篇)
第1篇一、摘抄1. 《共产党宣言》- “一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲上空徘徊。
为了对这个幽灵进行神圣的围剿，旧欧洲的一切势力，教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察，都联合起来了。
”- 感悟：这段话揭示了共产主义思想对当时欧洲社会产生的巨大影响，以及各种势力对这一思想的抵制和围剿。
2. 《毛泽东选集》- “人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。
”- 感悟：这句话强调了人民群众在历史进程中的重要作用，是推动社会发展的根本力量。
3. 《邓小平文选》- “发展是硬道理。
”- 感悟：这句话强调了发展的重要性，认为只有通过不断发展，才能解决各种问题，实现国家的繁荣富强。
4. 《习近平谈治国理政》- “中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
”- 感悟：这句话阐述了中国梦的内涵，即实现国家的富强、民族的复兴，以及每个中国人的幸福生活。
二、感悟1. 关于共产主义- 阅读马克思主义经典著作，如《共产党宣言》，让我对共产主义有了更深刻的理解。
共产主义是一种理想的社会制度，旨在消除阶级剥削和压迫，实现全体人民的共同富裕。
然而，实现共产主义是一个长期而复杂的过程，需要我们不断努力。
2. 关于人民群众- 毛泽东同志的《毛泽东选集》让我深刻认识到人民群众的力量。
人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的根本力量。
我们要始终把人民群众的利益放在首位，全心全意为人民服务。
3. 关于发展- 邓小平同志的“发展是硬道理”让我认识到，发展是解决一切问题的关键。
只有通过不断发展，才能提高人民的生活水平，实现国家的繁荣富强。
同时，发展要注重质量和效益，不能盲目追求速度。
4. 关于中国梦- 习近平主席提出的“中国梦”让我倍感振奋。
中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。
我们要为实现中国梦而努力奋斗，为国家的繁荣富强、民族的复兴贡献自己的力量。
三、结合实际1. 在学习中，我们要坚持马克思主义的指导地位，深入学习马克思主义经典著作，提高自己的理论素养。
关于思想政治这本书的总结
关于思想政治这本书的总结《思想政治》是一本探索人类思想和政治发展的重要著作。
作者通过深入研究历史和哲学，分析了人类的思维方式和政治行为对社会和个体的影响。
本书传达了关于思维、政治和社会的深刻见解，并提供了指导人们思考和行动的思想。
作者首先讨论了思维的起源和发展。
他指出人类思维的特点是抽象和推理能力的独特结合。
思维能力使人类能够建立模型和理论，对世界进行观察、理解和改造。
作者进一步探讨了思维的局限性，如人类认知的有限性，以及个人和群体的认知偏见。
这些限制影响了人们对真相的掌握和对复杂问题的解决方案的选择。
作者提醒我们要对自己的思维过程保持警惕，并努力超越认知局限。
接下来，作者探讨了政治的本质和功能。
政治是人类社会中权力分配和决策制定的过程。
作者讨论了权力的本质以及政治行为的动机，如争夺资源、满足自身利益和追求社会目标等。
政治行为不可避免地与竞争、冲突和权力斗争有关。
然而，作者还强调了政治对社会稳定和公平的重要性，以及政治未来发展的挑战和可能性。
在讨论政治时，作者还涉及了国家和政府的角色。
他认为国家是一个在特定领土上行使主权的政治实体。
政府则是国家行使政治权力的机构。
作者分析了不同政府形式（如专制、民主、共和等）的特点和优缺点，并提出了一个充满活力和进步的政府的模型。
他认为这样的政府必须保障公民的权利和自由，与国际社会合作，以及反腐败和促进可持续发展。
作者还讨论了政府在经济、社会和环境政策的重要作用，以及政府如何应对挑战和危机。
本书的一个重点是社会变革和进步。
作者指出，社会变革是历史的必然过程，是人类思想和政治发展的驱动力。
社会变革可以通过批判性思维和积极行动来实现。
作者鼓励人们要有开放的思想，勇于质疑传统观念和结构，并参与社会运动和政治活动。
他认为人们通过自我教育和集体行动，可以改变不平等、不自由和不公正的社会。
最后，本书还涉及了全球思想和政治的重要问题。
作者讨论了全球化的影响，如全球贸易、移民和技术发展对国家和社会的影响。
大思政读书笔记范文
大思政读书笔记范文最近读了一本关于大思政的书籍，深受启发。
在这个快速发展的时代，思想政治教育的重要性愈发凸显，而大思政的理念更是为我们提供了全新的视角和方法。
书中开篇就强调了大思政的背景和意义。
在当今社会，信息爆炸、价值观多元化，人们面临着各种各样的思想冲击。
大思政旨在打破传统思政教育的局限性，将思想政治教育融入到各个领域、各个环节，形成全方位、全过程、全员育人的格局。
这不仅是应对时代挑战的需要，更是培养具有正确世界观、人生观、价值观的社会主义建设者和接班人的必然要求。
大思政强调的是协同育人。
学校不再是思政教育的唯一阵地，家庭、社会都应当承担起相应的责任。
家庭是孩子成长的第一环境，父母的言传身教对孩子的思想道德养成起着至关重要的作用。
社会则是一个大课堂，各种实践活动、文化氛围都能够潜移默化地影响人们的思想观念。
比如，参观爱国主义教育基地、参与志愿者服务活动等，都能够让人们在实践中感受和领悟思想政治的内涵。
在教育方法上，大思政注重以人为本。
传统的灌输式教育已经难以满足现代学生的需求，我们需要关注学生的个体差异和需求，采用启发式、互动式的教学方法。
比如，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生自主思考、积极参与，让他们在思考和交流中形成自己的观点和判断。
同时，还要充分利用现代信息技术，创新教育手段。
网络平台、多媒体资源等都可以为思政教育注入新的活力，让学习变得更加生动有趣。
书中还提到了大思政对于教师的要求。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思想的引路人。
这就要求教师自身要有坚定的政治信仰、高尚的道德情操和扎实的专业素养。
教师要不断提升自己的思想政治水平，关注时事热点，将最新的案例和观点融入到教学中。
同时，教师还要善于与学生沟通交流，了解他们的思想动态，及时给予引导和帮助。
此外，大思政也强调了课程思政的重要性。
每一门课程都蕴含着丰富的思政元素，教师应当善于挖掘和运用这些元素，将思政教育与专业知识传授有机结合起来。
大学生思政读书笔记摘抄
大学生思政读书笔记摘抄
在阅读了《大学生思政教育读本》后，我深受启发，以下是我摘抄的一些重要内容，这些内容不仅加深了我对思政教育的理解，而且也为我的个人成长提供了宝贵的指导。
首先，书中强调了大学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观。
在当今这个多元化的社会中，各种思想观念交织碰撞，大学生作为国家的未来和希望，必须坚持社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和公民意识。
其次，书中提到了大学生应该积极参与社会实践活动。
通过实践，我们可以将理论知识与实际相结合，增强自己的社会责任感和历史使命感。
同时，实践也是检验真理的唯一标准，通过实践，我们可以更好地理解社会、认识自我，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
再者，书中强调了大学生应该具备创新精神和实践能力。
在知识经济时代，创新是推动社会进步的重要动力。
大学生应该勇于探索、敢于创新，不断学习新知识、掌握新技能，以适应社会的发展需求。
此外，书中还提到了大学生应该注重个人修养和全面发展。
在追求学术成就的同时，我们也应该关注自己的身心健康，培养良好的生活习惯和兴趣爱好，提高自己的综合素质。
最后，书中强调了大学生应该树立终身学习的观念。
在知识更新换代日益加快的今天，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。
我们应该珍惜在校学习的机会，同时也要养成自主学习的习惯，不断提升自己的知识水平和能力。
通过阅读这本书，我更加明确了自己的学习目标和人生方向，也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心。
我将继续努力学习，不断提升自己，为国家的发展和社会的进步贡献自己的力量。
思政书籍的心得体会和感悟
思政书籍的心得体会和感悟我最近读了一些思政书籍，通过阅读我对这些书籍产生了一些新的心得体会和感悟。
在这篇文章中，我想分享一下这些心得体会和感悟，并对我个人产生的影响进行分析和思考。
首先，我阅读的思政书籍给我提供了一个全新的角度来理解社会和政治。
在这些书籍中，作者通过深入的研究和探讨，揭示了人类社会的运作机制、政治权力的本质、社会生活的规律等重要的问题。
通过阅读这些书籍，我逐渐学会了如何去关注社会和政治的现象，如何去思考其中的规律和原因。
这不仅培养了我对社会和政治问题的敏感性，也提高了我对复杂问题的分析和判断能力。
其次，思政书籍让我深刻认识到个人与社会的紧密联系。
人类社会是由一个个个体组成的，而每个个体的行为和选择都会对整个社会产生重大影响。
思政书籍中的案例研究和社会调查告诉我，每一个伟大的社会变革都是由许许多多看似微不足道的个人努力和选择构成的。
这让我明白了社会改变不是一蹴而就的，而是需要每个人都积极参与、共同努力的结果。
因此，我要更加珍惜自己的每一个选择，用自己的力量去影响改变社会。
同时，思政书籍中的道德和伦理问题也引起了我深思。
在当代社会，个人的私利往往会挤压社会的公共利益，甚至导致道德的沦丧。
思政书籍通过批判性的分析和权威性的论证，告诉我什么是真正的道德和伦理，以及为什么我们应该遵循这些价值观。
通过阅读这些书籍，我逐渐确立了自己的价值观和道德底线，并且明白了对社会的责任和义务。
我相信，只有坚守道德和伦理，才能在社会风险与诱惑面前保持清醒和正直。
另外，思政书籍给我带来了对历史和未来的反思。
通过对历史事件的研究和解析，我发现许多社会问题都有其根源于历史，并在不同的历史时期有着不同的表现形式。
这让我认识到历史的重要性和对未来的启示。
只有通过对历史的研究和思考，我们才能理解社会发展的脉络和规律，从而更好地应对未来的挑战。
通过阅读思政书籍，我还发现自己对公共事务和社会问题的关注度明显提高了。
以前，我可能只关心自己的生活和学习，对于社会和政治问题兴趣不大。
思想政治学习心得体会
思想政治学习心得体会在当前快节奏的社会背景下，不少人都觉得缺乏时间去深入思考和学习，尤其是在思想政治方面。
然而，作为一名具有道德和责任感的现代人，不得不承认，思想政治学习是非常重要的，即使目前你不懂，但它仍隐藏着巨大的能量和价值。
我认为，思想政治学习需要贯彻“三学”原则，即学习理论、学习实践和学习方法。
首先是理论学习。
我们要通过读书、听课、练笔等形式从各个角度了解和学习理论知识。
例如，学习马克思主义的基本原理和中国共产党历史的基本知识，对于增强我们的思想政治素养都有巨大的作用。
其次，是实践学习。
这个方面比理论还要重要，因为只有将丰富的理论知识转化为能够付诸实践的行动力，才能让自己真正做到积极防范、及时发现和有效治理各种社会问题。
例如，我们可以通过各种渠道，参与社会公益活动、志愿服务、文化交流等，来深化自己的实践能力。
最后，是方法学习。
在学习思想政治知识的过程中，我们需要掌握一些方法技巧，例如如何筛选、整理和分析信息，如何从各种角度对问题进行思考和评估，如何运用经典案例来加深自己的认识。
只有掌握了这些方法，在走入社会和接触更多的人和事时才能始终准确地掌握问题。
思想政治学习不是一蹴而就的事情，必须要坚持不懈地长期学习，并反复回顾。
我的一个小技巧是，定期对自己学习的知识点进行记录和反思。
可以将精神食粮记录在笔记本上，计划定期对笔记进行总结和提炼，归纳出自己的收获和感受，增强对知识点的记忆和理解。
思想政治学习的重要性不仅体现在我们的个人发展上，它更是推动中国社会发展的强大力量。
在互联网时代，我们可以通过多种方式进行学习，如在线读书、在线听课、在线参加研讨会等，同时也可以参加各种试炼和草根组织，积极投身社会实践。
只有持之以恒地进行学习和实践，我们才能够激发出自己的不竭动力和创造力，为推进中国特色社会主义事业的发展，作出自己的贡献。
政治笔记心得5篇
政治笔记心得5篇一篇有价值的心得体会，必然与个人的真实体验紧密相连，这样才能引发深刻的思考，心得体会可以帮助我们在反思中找到未来改进的方向，以下是本店铺精心为您推荐的政治笔记心得5篇，供大家参考。
政治笔记心得篇120_年暑假，我参加了学校的政治学习。
透过学习，感受颇多，而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。
在此谈谈自己的感受。
师德是教师人格的重要。
而令我感触最深的则是师德中的爱与职责。
在此谈谈自己的感受。
师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。
我们的爱，首先是要爱岗敬业。
所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。
优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。
也许正是以这种爱与职责为出发点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。
我们的的爱，其次是要爱学生。
师爱就应是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。
师爱就应是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。
师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。
师爱就应是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。
对每一个学生教师应公平、公正，经常与学生谈心，使他们感到老师在意、关心他们。
但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。
过了度，出了格，师生关联就会出现偏颇，导致教育的失败。
故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。
只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
爱与职责是师德的灵魂。
其实，职责也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。
教师的职责同样也来自于爱岗敬业。
能够说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。
教师的爱，是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。
爱是我们事业成功的基础，是我们创新工作的动力；爱是我们事业成功的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。
让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发创造力和想象力的光芒。
因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的职责。
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思想政治读书笔记_读书心得范文思想政治教育是以人的活动为前提的,是建构在“人”的基础之上,以促进“人”的价值的提升和人性的完善为中心和目的的社会实践活动。
下面是小编为大家准备的思想政治读书心得体会范文，希望大家喜欢!如何指导学生做好政治学习笔记临沧市第一中学高三政治备课组随着新课程改革的推进，高中政治课堂教学已不再是以前那种以课堂讲授法为主的教学方式了，在主题探究为主的政治课堂教学模式下，学生最普遍、最一般的学习反应仍然是记听课笔记。
不同的课堂学习笔记的听记策略，都可以从不同程度上促进知识的获得、贮存以及利用。
现阶段，实施新课程的过程中，它对于加强学法研究，促进学生主动发展仍有着重要的意义。
然而，笔者从几年的教学实践中发现，高中学生在学习政治时记什么、怎么记以及如何使用课堂学习笔记仍存在着很多误区，这些误区致使笔记不能充分发挥在学习中应有的辅助作用。
那么，我们该如何指导学生做学习笔记呢?一、学生在听记和使用政治学习笔记上存在的误区1.误区之一：课堂上记笔记就是浪费时间目前，学生学习用书很多，教辅资料齐全，需要记得的知识点在课本、教辅中都有，因此，他们觉得，课堂上记笔记就是浪费时间。
他们还认为，在课堂上记笔记会影响听课效率。
2.误区之二：笔记成了教学实录。
翻开一些同学的政治笔记本，可以说是本教学实录。
的确，上课时把教师讲的概念、知识体系、主题探究的分析方法和技巧等记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于提高学习效率。
但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，一节课下来，他们的笔记记了几页纸，成了教学实录。
但却忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。
殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，学习效率反而降低，易形成恶性循环。
3.误区之三：笔记本成了过期“期刊”。
有的同学笔记记完了就记完了，就是为记而记，记后不翻，或者只在考试时翻一下，有的甚至考试时也不翻，根本不能做到课后对知识点之间的联系进行整理、总结和反思。
笔记好比过期期刊，时间一长就弃于一旁，忽视了学习笔记的本质——体现学习过程的重要纪录，没有发挥它应有的作用。
这是不会学习的表现，其结果除了做不出高质量的笔记，就连勉强做的那点也无法发挥应有的作用，实在可惜。
因此，教师在教学中，不仅应注意到学生记笔记这一形式，更应注重学生如何记笔记这一实质。
针对这一现象，笔者对初二学生在政治学习中怎样记笔记和怎样用好笔记进行了指导，取得了一定的好效果。
二、指导学生做好政治学习笔记的几点策略1.指导学生从不记到记，做一个主动学习的人。
对那些还没有养成记笔记习惯的学生,要做好思想工作。
俗话说，“好记性不如烂笔头”，从认知心理学的角度来说，记笔记是学习的一种重复和延续,是一个由感知转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程，记笔记活动本身就可以引起学习中的积极活动，有利于组织记忆和形成迁移。
与单纯的听讲比较，记笔记可以提高注意力，进而使学习者更加精细地思维。
同时，在复习笔记时，唤起对讲课内容的再认，对讲课内容进行较好的全面回忆，巩固所学的内容，帮助理解知识。
所以，我要求他们上课认真听讲、记笔记、课后认真复习笔记。
同时，我让他们多看看同学中的优秀笔记，既以榜样激励自己，又从中学习记笔记的技巧方法。
2.指导学生从全记到巧记，做一个巧学的人。
(1)变教学实录为精华实录。
引导学生从全记到巧记，将教师上课的精华记下来。
一般来讲，在政治课堂上，学生应该集中精力听讲和思考，通过眼看、耳听、动手、动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋域，构成多通路的联系，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。
同时，要记下自己的疑问或闪光的思想。
如老师讲概念或分析如何组织答案时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的答案如何组织以及一些重要结论和注意事项等;对复习讲评课，重点要记“知识网络”的梳理，要记政治各题型的解题策略(如审题方法、思路分析等)以及典型错误与原因剖析等，总结思维过程，揭示解题规律。
记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。
(2)变过期“期刊”为“读者之友”。
事实上，许多中考优胜者的经验之一就是使自己的笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料。
因为，好的笔记是课本知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。
合理利用笔记可以节省时间，突出重点、提高效率。
当然，还要经常对笔记进行阶段性整理和补充，建立有个性的学习资料体系。
如可以分类建立“错题集”，整理每次练习和考试中出现的错误，并作剖析;还可以将笔记整理为“妙题巧解”、“方法点评”等类别。
只要这样坚持做下去，不断扩大成果，就能克服“盲点”，走出“误区”，到了紧张的综合复习阶段，就会显得轻松、有序，还可以腾出更多的精力和时间，把所学知识系统化、信息化，而且要经常翻看。
3.指导学生逢补即记，做一个善于积累的人。
笔记是学习过程的重要纪录，那么自然要随着学习过程的变化而变化。
比如随着学习的深入，难易的重新划定;重翻时新的理解的补充;同一知识材料的进一步丰富等。
所以，笔记应是流动的活水，要有新的摄入。
为了补充的需要，开始做笔记的时候就要留有一定的空白，同时在每一节记好后要留出几页空白处，以便今后将相关内容或重点题目剪贴补充在这。
4.指导学生逢疑即记，做一个勤学好思的人。
生成理论认为记笔记可以促进学习者用自己已有的知识积极地整合新知识,可以更好地解决远迁移问题(指解决测验题目超出讲课所提供的信息)。
发现问题是认识的进步，解决问题是知识能力水平的提高，政治学习常常伴随生疑、释疑的过程。
学习中有了疑问，很多不能立即获释，需经过反复的甚至是长时间的思考，与同学讨论，向老师请教或查阅资料，一些问题可能要经过一个学习周期才能产生顿悟。
教师应指导学生在听课和学习过程中逢疑即记，在记笔记的过程中，不断用疑和释疑，并长期坚持下去，编制出一个针对自己个人具体情况的“问题集”。
这种方法针对性强，复习时学生也较喜欢复习当时自己有疑问的地方，能有的放矢，在提高学习效率的同时，培养了学生的学习习惯，也优化了学习品质。
5.指导学生逢要即记，做一个善抓重点的人。
理清政治学科知识体系在政治学习中极为重要重要，因而在课堂教学中，教师应当及时提醒学生注意理解概念的含义，注意知识网络的构建(一框题有一框题的知识结构，一单元有一单元的知识体系，一本教材有其知识网络)。
为了复习时便于直接对照，可指导学生直接在课本重要处作一些圈点或在空白处作一些注释、说明，高中政治新教材每页的左右边均留有较多空白，也是从形式上有意识地引导学生动起笔墨，养成良好的学习习惯。
这种把课本的侧边作为“要点笔记”空间的作法，既可省去在专门笔记上原文的抄写，避免笔记成为课本的重复，节约了时间，又突出了重点。
6.指导学生逢得即记，做一个善于思考的人。
笔记忌只记知识，忽略心得感悟。
学习的内容其实也是一家之言，也有新知识的生长点，完全可以鼓励学生去见仁见智;另一方面，课文内容所涉及的问题，即使是确定的条件，答案也往往是多元的、开放的，因此，学生常常有自己独特的看法;即便是某一知识的学习，记下自己个性化的失误和体会，也有助于巩固和深化。
如果不能用自己的思考驾驭知识(重新整合和拓展)，就会使自己的学习陷入被动，因为思考力远比记忆力重要的多。
教有所给，学有所获，所以教师应当要求学生在学习中或学习后记下自己学习的经验、收获、体会和独到见解，帮助学生内省与反思，不断改进学习方法，调整精神状态，扬长避短，实现自我完善，自我发展。
可惜的是，看看很多同学的笔记本，照抄的知识内容很多，自己的思考感悟很少或基本没有，让宝贵的思维火花自生自灭了。
因此，教师可指导学生在笔记上勤作小结归纳，使得自己对问题的认识不断充实、提高。
还可指导学生在笔记本中给开设一个专栏，留出足够的空页，以便在认识提高后作充实补记之用。
这样处理，使学生的知识能力在自我构建中呈螺旋式提高，适应了学生的认知发展规律，同时让学生在整理中获得了一本对自己有针对性的学习参考资料，在整理中提高了学习能力，加强了学习的主动性，为今后的可持续发展提供了动力。
7.指导学生在预习时就做好预习笔记，做一个善于预习的人。
要求学生在预习时就将教材的知识要点记下，着重记下对所预习的知识中自己不能领会的地方，以便做到在听课时能有的放矢，从而提高听课效率，另外我要求学生在每一个知识要点下面都要留一定的空白处，以便补充上课时老师讲授的内容和领会自己不懂的知识点。
8.指导学生做一些个性化的设计，做一个富有个性的人。
在指导学生记笔记时，指导学生充分发挥创新思维，对自己的笔记作一些个性化的设计。
比如可以提示学生用不同颜色墨水的笔或者不同的格式记录不同的内容，使学习笔记做得既实用，又美观;可以让学生在课余时间将自己的笔记做一些修饰，使自己的笔记具有丰富、生动的个性;可以让学生在每一节末尾处记上一名名言、格言或一个笑话，使自己在复习笔记时能受到激励或欣然一笑。
通过这些小细节的处理，让学生懂得，做笔记不仅是记录学习内容的劳动，也是一种创造美、优化生活的劳动。
高中思想政治新课标学习心得体会政治课教学要坚持理论联系实际的原则，要坚持知识性与思想性结合的教育原则，要坚持启发式教学原则。
按照新课标要求，我认为思想政治课教学方法概括为：以材料为依据，以媒体为手段，以学生为主体，以知识为基础，以能力为重点，以觉悟为目的。
一、以材料为依据材料进课堂，是政治课教学理论联系实际的一种形式。
在课堂教学中巧妙地运用材料，可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。
对所以选择的材料要典型，要贴近社会实际和学生的生活，符合学生的认识水平和理解能力。
材料的运用不能只满足于对概念和理论的解释，而要考虑如何通过对材料的分析来引出理论观点，以培养学生的归纳和推理能力;如何通过对材料的分析来揭示知识点之间和理论之间的内在联系，以培养学生多角度、多层次思考问题的能力;如何把理论内容和实际问题有机地结合起来，以培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、以媒体为手段教学媒体是顺利完成教学任务的有效手段。
教学内容与教学媒体是一种内容与形式的关系，恰当的教学形式有利于理解教学内容，常常会有事半功倍的效果。
因此，为了使抽象的知识具体化、形象化，帮助学生更好地感知教材和理解教材，教学手段的选用是不能不考虑的。
随着课堂教学改革的发展，计算机多媒体在课堂教学中得到了更广泛地运用。
多媒体能使课堂教学更直观、更生动、更形象，从而更好地帮助学生理解教学内容。